COLEGIO ARENYS DE MAR – ACTIVIDADES NO PRESENCIALES

Asignatura: CIENCIAS SOCIALES Grado: SEPTIMO Periodo: PRIMERO

Mar Negro

Constantinopla

Antioquía Nisapur

Mar

Mediterráneo

Jerusalén

Ctesifonte Damasco

Isfahán

Basora Alejandría

Petra Siraf Hormuz

Imperio

Imperio

Imperio

Nayran

Sanaa

O C É A N O

Í N D I C O

Nombre: ______________________________________________

1. Completa las siguientes frases.

– El islam surgió en el siglo …….. en la península de ……….

– Arabia está situada entre el mar …………. y el Golfo ………..

– El fundador de la religión islámica fue .............................. cuya doctrina quedó recopilada en

………..

– El calendario musulmán se inicia en el ………, cuando Mahoma huyó a …………….

– Los sucesores de Mahoma fundaron un ……….. denominado …………

– Las etapas del califato son el califato ………..el califato ………… y el califato ………

– El último califato fue conquistado por los ………….

2. Sitúa en el mapa, escribiendo en sus recuadros correspondientes, los siguientes nombres: Golfo Pérsico

Medina

Imperio persa

Mesopotamia La

Meca

Imperio bizantino Mar

Rojo

Siria

Egipto

Arabia (imperio originario)

EMAS DESEMPEÑOS

IMPERIO ISLAMICO LAS CRUZADAS

Explica por medio de esquemas mentales y conceptuales las causas y consecuencias de las invasiones bárbaras

NDICACIONES

Entregar el día 24 de marzo de forma virtual, Al correo flamy821@gmail.com especificando grado y nombre completo Los trabajos que estaban pendientes de entregar seguirán estables en las fechas acordadas y por medio del correo electrónico. Apuntes normales de conceptos en el cuaderno, de acuerdo a las temáticas desarrolladas en cada taller enviado virtualmente

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Asignatura: CIENCIAS SOCIALES Grado: SEPTIMO Periodo: PRIMERO

3. Sitúa en el siguiente eje cronológico los acontecimientos que se indican. Hégira Fin

del califato abbasí

Inicio del califato ortodoxo Comienzo del califato omeya

Mahoma conquista La Meca Comienzo del califato abbasí

622 630 632 661 750 1055

4. Pinta con colores en la cartela y en el mapa del imperio islámico las siguientes fases en la expansión

del Islam.

– Unificación islámica de Arabia – Expansión de los omeya – Conquistas bajo el califato ortodoxo – Conquistas abbasíes

5. Escribe los siguientes hechos históricos en cada una de las etapas que se indican.

– Conquista de La Meca – Fin del califato

– Conquista de Siria y Palestina – Conquista de Creta y Sicilia

– Conquista del norte de África y – Conquista de Egipto y Mesopotamia de la Península Ibérica

– Conquista del Turquestán – Unificación de Arabia bajo el islam

MAHOMA (570-632)

CALIFATO ORTODOXO (632-661)

CALIFATO OMEYA (661-750)

CALIFATO ABBASÍ (750-1055)

– – – –

– – – –

O C É A N O

Í N D I C O

Conquistas a la muerte de Mahoma (632 d.C.)

Conquistas de los califas ortodoxos (632-660)

Conquistas de los omeyas (660-750)

Conquista de los abasíes hacia 827

Expansión musulmana

a mediados del siglo VIII

O C É A N O

A T L Á N T I C O

M a r N eg ro

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Asignatura: CIENCIAS SOCIALES Grado: SEPTIMO Periodo: PRIMERO

6. Define los siguientes términos.

a) CALIFATO

b) HÉGIRA c) CORÁN

7. Recapitula lo aprendido y completa el siguiente esquema.

8. Subraya las frases que se correspondan con la religión islámica.

a) Es una religión politeísta. b) Los musulmanes solo creen en un dios que es Alá. c) El musulmán está obligado a peregrinar a La Meca al menos una vez en la vida.

d) Jesucristo es considerado un dios. e) Se debe practicar la oración cinco veces al día. f) Existen dos corrientes principales: sunnita y chitas.

g) Se practica el ayuno diurno en el mes de Ramadán.

8. Escribe los preceptos religiosos y las normas de comportamiento de la religión islámica.

Preceptos religiosos Normas de comportamiento

fundado por se distinguen tres

períodos o califatos

unificó bajo la nueva fe a cronología cronología cronología

sometió conquistó conquistó

–

–

–

–

–

–

–

–

–

EL ISLAM

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– Contesta a las siguientes preguntas.

1. ¿Qué significa islam?

2. ¿Por qué peregrinan los musulmanes a La Meca?

3. ¿Qué diferencias existen entre sunnitas y chiítas?

4. ¿Qué se entiende por guerra santa?

Observa el mapa. Indica hacia qué áreas se expansionó el islam desde Arabia hasta mediados del siglo VIII, y escribe las causas que favorecieron su expansión.

– Áreas:

– Causas:

– Recapitula lo aprendido, indica si las siguientes oraciones son verdaderas (V) o falsas (F).

a) Los omeya pusieron fin al dominio de los turcos ...........................................

b) Los abbasíes derrocaron a los omeya y ocuparon el poder en el siglo VIII ........

c) El islam se practica actualmente en buena parte de África y de Asia ..............

d) En la religión islámica solo existe una corriente religiosa basada en el Corán.....

e) Los turcos derrocaron el califato abbasí y se convirtieron a la religión de Mahoma

f) La base del islam es la creencia en un solo dios, Alá, y en su profeta Mahoma ...

g) El libro sagrado de los musulmanes es la Biblia ...........................................

10. Forma parejas entre los términos de ambas columnas.

a) Valíes 1. Concentración del poder político y religioso b) Cadíes 2. Divanes o ministerios c) Califa 3. Gobernadores provinciales d) Visires 4. Administración de justicia

Medina

O C É A N O

Í N D I C O

Expansión musulmana

a mediados del siglo VIII

Kabul

Damasco Bagdad Ctesifonte

Isfahán Jerusalén

Basora Alejandría Fustat

Kairuán Nisapur

Samarcanda Toledo

Bujara

M a r N eg ro

Constantinopla

I M P E R I O B I Z A N T I N O Antioquía

Córdoba A T L Á N T I C O

Roma O C É A N O

Venecia

REINO

Poitiers

o

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11. Observa el organigrama de la organización política del califato, e indica las atribucio- nes que

correspondían a cada una de las instituciones de gobierno.

12.

CALIFA VISIR VALÍ CADÍ

13. Contesta a las siguientes preguntas.

a. ¿Cuál era la actividad económica principal en el mundo islámico? ¿En qué se basaba?

b. ¿Qué aportaciones agrarias realizaron los musulmanes?

c. ¿Cuáles eran los principales artículos producidos por la industria artesanal?

d. ¿Por qué se expandió el comercio durante el califato musulmán?

e. ¿Qué áreas conectaban las rutas comerciales?

14. Completa los recuadros en blanco del siguiente esquema.

el poder se concentraba en

la economía se apoyaba en

CALIF

A

VISIR CADÍ

EL IMPERIO ISLÁMICO

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15. Subraya las frases relacionadas con la sociedad musulmana que consideres correctas.

a. Los árabes constituían el grupo dominante en el califato.

b. Los convertidos al islam pagaban la mayor parte de los impuestos. c. Los varones musulmanes podían tener varias mujeres.

d. La mujer disfrutaba de una gran libertad en la sociedad musulmana. e. Los esclavos eran el grupo social situado en el escalón más bajo.

16. Coloca los siguientes grupos sociales y étnicos en el lugar que le corresponda de la pirámide social

musulmana.

ÁRABES ESCLAVOS CAMPESINOS

ARTESANOS BEREBERES

17. Recapitula lo aprendido, lee atentamente el texto anterior, y si es necesario consulta tu libro de texto para responder a las siguientes preguntas.

a. ¿Era la sociedad musulmana homogénea o heterogénea? ¿Por qué?

b. ¿Quiénes pagaban la mayor parte de los impuestos?

c. ¿Quién gozaba de una mejor situación, el hombre o la mujer? ¿Por qué?

18. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F) y escribe correc- tamente las falsas.

a. La cultura de los musulmanes tuvo en el árabe la lengua de difusión.............

b. La cultura islámica no tuvo ninguna importancia...........................................

c. Los musulmanes hicieron de intermediarios culturales entre Occidente y Oriente ..

d. Los musulmanes practicaron la alquimia obteniendo sustancias químicas......

e. Los árabes no practicaron la medicina.........................................................

f. La cultura islámica tuvo un fuerte contenido religioso....................................

g. Los musulmanes renovaron la ciencia y las matemáticas..............................

19. Completa las siguientes frases.

a. La principal manifestación artística musulmana fue la ………

b. Los musulmanes utilizaron con frecuencia el arco de ……………..

c. El edificio más destacado de la arquitectura musulmana es la …………

d. Las dos partes principales de la mezquita son el ………… y la ………………..

e. Los exteriores de los edificios musulmanes eran …………..

f. La mezquita se destinaba principalmente a lugar de ……………

Asistido por Practicada en Cómo

Qué era

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g. Las residencias de los califas eran los ………..

LAS CRUZADAS

CON LA AYUDA DE LOS SIGUIENTES LIK RESUELVA LAS AACTIVIDADES QUE ACONTINUACION SE MENCIONAN EN LA GUIA Y DEJE POR ESCRITO EN EL CUADERNO CONCEPTOS CLAROS SOBRE LAS TEMATICAS DESARROLADAS Enlaces de Ayuda: 1 - http://construyendocientificossociales.blogspot.com.co/2013/04/que-son- los-musulmanes-y-el-islam-la.html 2 - http://www.historialuniversal.com/2010/04/las-cruzadas-jerusalem-guerra-santa.html 3 - http://mihistoriauniversal.com/edad-media/cruzadas/ 4 - https://latrompetadejerico.wordpress.com/2015/08/01/las-cruzadas-objetivo-tierra-santa/ 5 - http://miespaciodelecturasoloantigua.blogspot.com.co/2013/08/las-cruzadas.html 6 - http://www.arteguias.com/cruzadas.htm 7 - http://www.elhistoriador.com.ar/aula/medieval/cruzadas.php 8 - http://socialesvirtual.jimdo.com/secundaria/s%C3%A9ptimo-grado/las-cruzadas/ SERIE DE VIDEOS LAS CRUZADAS https://www.youtube.com/watch?v=7PWqyE_I5EA

1. Haga una comparación de semejanzas y diferencias entre la religión musulmana y la cristiana. 2. Defina ¿Qué son las cruzadas? Y ¿Cuáles eran los objetivos económicos, políticos y religiosos que

propiciaron las cruzadas? 3. ¿Cómo se llama el libro sagrado de los musulmanes y cómo su Dios? 4. ¿Qué es la sunna? 5. Según la lectura cuantas, cuando y qué buscaban cada cruzada. 6. Realice una caricatura o historieta alusiva al Islam

TALLER 2

Cuestionario.

1) ¿Qué fueron las Cruzadas y cuál era su objetivo?

2) Elabore un mapa y ubique los territorios que realizo cada cruzada

3) Elabore una línea de tiempo sobre las cruzadas

4) Enumera las causas (políticas, religiosas, sociales y económicas) de las cruzadas.

5) Menciona las consecuencias de las cruzadas.

6) Haz una comparación entre las diferentes cruzadas, guiándote por el siguiente cuadro resumen

CRUZADAS AÑO LIDERES CAUSA U OBJETIVO Y RESULTADO DE LAS CRUZADAS

primera

Segunda

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Tercera

Cuarta

quinta

sexta

Séptima

octava

7. Lee con atención el siguiente texto. Luego, responde las preguntas.

Las dificultades para convertirse en rey

“¿Cómo se convertía uno en rey? Ante todo, estar relacionado con un monarca anterior ayudaba mucho.

En el siglo X, la sucesión dentro de los reinos estaba, en el mejor de los casos, poco definida: lo más

corriente era que un miembro de la dinastía real sucediese a otro, pero no había garantía alguna de que

fuese el hijo mayor del monarca o un pariente varón cercano. Tanto el emperador Otón I como su nieto

Otón III, por ejemplo, tuvieron que enfrentarse a pretendientes rivales en su propia familia: hermanos,

primos y tíos. De hecho, a excepción de la Francia capeta, que tuvo la insólita fortuna de poder seguir un

linaje dinástico ininterrumpido desde 978 hasta 1328, la mayoría de los reinos europeos experimentaron

cierto desorden político respecto al funcionamiento de las normas de sucesión y su aplicación en la

práctica”.

Björn Weiler, “Política”, en El cenit de la Edad Media (adaptación) a. ¿Cuáles eran las dificultades para llegar a ser rey en la Edad Media?

b. ¿Cuál fue la particularidad de la dinastía Capeta?

c. ¿A qué se refiere el autor con “normas de sucesión”?

d. ¿En nuestro país existe algo parecido a normas de sucesión? Explica tu respuesta. 8. Las Cruzadas fueron guerras religiosas que emprendieron

a) los cristianos contra los judíos.

b) los católicos contra los protestantes.

c) los cristianos contra los musulmanes.

d) los protestantes contra los musulmanes.

e) los judíos contra los árabes