Clase 13 Ciencias Naturales 6º grado

Hola, hola. Espero que hayan podido ver el video. De no ser así, este sería un muy buen momento.

La actividad que se desarrollará a continuación tiene como objetivo el conocer

más acerca de los planetas del Sistema Solar y dejar por escrito ese

conocimiento de una manera diferente. Está pensado para que los chicos la

realicen en dos encuentros, equivalente a dos clases.

Realizo esta aclaración para que puedan trabajar de manera tranquila y logren

cumplir con los objetivos de la propuesta, conocer más a los planetas, saber de sus características y

presentar esos datos de una manera distinta.

El trabajo a realizar será el siguiente:

El ejemplo está en inglés, pero no se preocupen, es solo

para que vean como queda terminado.

Materiales: papel (en caso de tener cartulina en casa se

puede usar), lápices de colores, fibras, lapicera, el

ganchito que une las fichas puede ser reemplazado por

lana, algo que permita la movilidad de los papeles.

*La primera ficha deberá ser el sol, como ven en este

segundo ejemplo y respetar el orden de los planetas

como se encuentran ubicados en el sistema solar.

Desarrollo de la actividad.

1. Les recomiendo hacer las fichas y los planetas por separado. Realizar los círculos teniendo

en cuenta la relación de tamaño entre los planetas, colorearlos de acuerdo a sus

características y luego pegarlos a la ficha de datos correspondiente.

2. ¿Qué información deberá tener cada ficha?

*La ficha del Sol deberá tener los datos que ustedes ya escribieron anteriormente sobre esta

gran estrella (ver clase 10) y algún dato de interés que quieran agregar.

La ficha de cada planeta deberá contarnos sobre:

Para realizar estas actividades les proporcionaré el material bibliográfico

necesario. Dichos textos se complementan para brindarles la información

necesaria y responder a los datos que se solicitarán en las fichas de cada planeta.

Ubicación del planeta, orden del mismo, tomando como punto de partida el Sol.

Ejemplo: ….es el segundo planeta cercano al Sol.

Clasificación en cuanto si es: interior/exterior y rocoso/gaseoso.

Aspecto con respecto a su color.

Nombrar una característica que lo distinga de los demás planetas.

¿Posee satélites naturales? ¿cúantos?

¿Cuánto tiempo, medido en días terrestres, demora en dar una vuelta completa

alrededor del Sol? Movimiento de traslación

Dato de interés: en esta parte podrán optar por contar sobre: ¿A qué Dios Romano

debe su nombre? O compartir otra característica sobre su apariencia,(color) si sería

posible la existencia de vida como la conocemos.

3. Las fichas deberán estar escritas en lapicera, con la caligrafía más linda que puedas logar.

Al terminarlas, pegar el planeta que corresponde, perforarlas y unirlas.

*Al dibujo

pegar en parte

superior de la ficha.

4. Colocar el tabajo finalizado en un sobre, o un folio, en tu carpeta, a continuación de las

clases que estás desarrollando.

Bibliografía: Al finalizar la clase .

Material 1- Extraído del libro Triárea Avanza 6, pág 355.

Material 2- Extraído del libro Concfuencias 6 Ciencias Naturales .Ed: Estrada

Material 3- Internet. Los planetas y los Dioses.

TIERRA

*Es el tercer planeta desde el Sol.

*Se clasifica como un planeta …

*Desde el espacio se lo puede

observar de color…

*Este planeta se distingue por…

*Posee (cantidad) satélites naturales

(se los puede nombrar) o No posee…

*En su movimiento de traslación

demora …

Datos de interés:

Leer lo que sigue ¡muy importante!

Clase 14. Ciencias Naturales 6º grado

Chicos:

El resultado de esta actividad la podremos compartir con el resto de los compañeros.

Estoy seleccionando las distintas opciones para un encuentro virtual, a través de algún

programa.

Las familias serán avisadas con tiempo, por si es necesario descargar o tener alguna aplicación en

el celular o en una computadora.

Lo importante es que para el martes 12de mayo, lo tengan terminado y listo para mostrar.

Ustedes trabajen con dedicación y esperen mi mensaje. Los abrazo a todos y a cada uno…

Seño Mariana.

Actividad optativa. ¡Pero sería buenísimo que no se la pierdan!

Para compartir en familia.

En la reunión de padres que tuvimos la oportunidad de compartir antes de

comenzar esta cuarentena, les comenté que tenía la intención de realizar una salida al

Observatorio Astronómico Córdoba y como no será posible realizarla en el marco de

esta unidad de estudio, es que les quiero compartir un recurso educativo realizado por

personal del observatorio.

Es bueno saber…

Las Aventuras de Garras y Verde

Este film cuenta la aventura de dos astronautas, un lagarto verde y un puma, dos animales

autóctonos de la provincia de Córdoba, que emprenden una misión espacial para recolectar material de

los diferentes planetas que componen el sistema solar.

El film es un producto de comunicación pública de la ciencia, pensado para toda la familia.

Esta interpretado por Rebeca Bortoletto como Garras y el Flaco Pailos como Verde.

El cortometraje fue seleccionado en diferentes festivales de cine de diversos países, film festival en

Alemania, Bro Internacional film Festival, República checa, Minsk internacional film festival,

Bielorrusia y Macon film festival, Estados Unidos.

Ha sido declarado de interés por el Ministerio de Educación y a legislatura de Córdoba por su alto

valor educativo y por su aporte a la comunicación pública de la ciencia. La realización del mismo fue

posible a un subsidio (PROTRI) del Ministerio de Ciencia y Técnica de la Provincia de Córdoba y el

apoyo del Planetario del Observatorio Astronómico de Córdoba.

El cortometraje es el primero en Córdoba en realizarse para formato full - dome, es decir que se

proyecta en una cúpula semiesférica o domo. En nuestro caso fue realizado para el Planetario del

Observatorio Astronómico de Córdoba

https://www.youtube.com/watch?v=63kbOA28YJo&feature=youtu.be

*Continuamos trabajando con la actividad de la clase anterior.

Anexo bibliográfico.

Material 1

Material 2.

Material 3.