Ciencia, Investigacion y Metodos PPT

8/18/2019 Ciencia, Investigacion y Metodos PPT

1/35

UNIDADES 1 Y 2

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJOESCUELA DE POSGRADO

CIENCIA, INVESTIGACIÓN

Y MÉTODOS


2/35

Capacidades:

El alumno ser !a"a# $e%

& De'(n(r el !on!e")o $e !(en!(a * su rela!(+n !on las"ersonas

& Cono!er las !ara!)er-s)(!as $el sa.er !(en)-'(!o& En)en$er en /u0 !ons(s)e la (n1es)(2a!(+n !(en)-'(!a *

su $('eren!(a !on el sa.er !om3n& En)en$er la e1olu!(+n $el !ono!(m(en)o !(en)-'(!o,

$es$e Gre!(a 4as)a nues)ros $-as& Com"ren$er en /u0 !ons(s)e el "ara$(2ma "os()(1(s)a *

sus m0)o$os !uan)()a)(1os


3/35

Contenido de la Unidad

5 La !(en!(a * el 4om.re

6 El sa.er !(en)-'(!o

7 Sa.er !(en)-'(!o * sa.er !om3n

8 Para$(2mas * m0)o$os $e (n1es)(2a!(+n


4/35

La Ciencia y el Hombre


5/35

& La ciencia es) es)re!4amen)erela!(ona$a a la tecnologa

& La !(en!(a se or(2(na "or la!ur(os($a$ $el 4om.re, !on el'(n $e !om"ren$er el mun$o/ue lo ro$ea

La ciencia y el !ombre

& El conocimiento cient"ico es) "resen)e en )o$os los!am"os $e la a!)(1($a$ 4umana


6/35

& SINACYT 9 CONCYTEC :6;;alan%

#Tan)o el $esarrollo e!on+m(!o mun$(al !omo el!omer!(o (n)erna!(onal, $e"en$en !a$a 1e# ms $el$esarrollo $e la !(en!(a, la )e!nolo2-a * la (nno1a!(+n?

& Las un(1ers($a$es !on)r(.u*en en la (nno1a!(+n!(en)-'(!a * )e!nol+2(!a


@Cul es la "ro$u!!(+n $e!ono!(m(en)o !(en)-'(!o $e las

Un(1ers($a$es


7/35

Ta.la NB 5% Pos(!(onam(en)os !om"ara)(1os "or es"e!(al($a$es $e las 6; un(1ers($a$es ms!al('(!a$os Ran(n2 T4e T(mes

uen)e% P(s!o*a, L:6;;F=

$an%ing &'ndial Uni(ersitario


8/35

Ta.la NB 6% U.(!a!(+n $e las un(1ers($a$es $e La)(noam0r(!a en RS;H Ran(n2 $e S4an2a(

P(s!o*a, L :6;;F=

$an%ing Latinoamericano Uni(ersitario


9/35

& P(s!o*a :6;;F= real(#+ un )ra.ao $e (n1es)(2a!(+nso.re la s()ua!(+n $e las un(1ers($a$es en el Per3

& Cons)ru*+ el Ran(n2 Un(1ers()ar(o $el Per3


Cr()er(os

Sele!)(1($a$$el a!!eso

Ense>an#a"ersonal(#a$a

)rod'cci*n

de grad'adosy tit'lados

O'er)a $ePos)2ra$o

A!!eso alPos)2ra$o

Cal('(!a!(oness(!as $e los

$o!en)es

)rod'cci*nAcad+mica

In(estigaci*nPer)(nen!(a V(s(.(l($a$

In)erna!(onal

Ta.la NB 7% Cr()er(os "ara la Cons)ru!!(+n $el Ran(n2


10/35

Ta.la NB 8% Ran(n2 General $e Un(1ers($a$es Peruanas

uen)e% P(s!o*a, L :6;;F=

$an%ing Uni(ersitario en el )er,


11/35


12/35

KLas e!onom-as $esarrolla$as es)n !ons($eran$o a losmer!a$os $e los "a-ses emer2en)es !omo

o"or)un($a$es * los 2o.(ernos $e los "a-ses en1-as $e $esarrollo, son !a$a 1e# mas

!ons!(en)es $e la (m"or)an!(a $e la !(en!(a, la)e!nolo2-a * la (nno1a!(+n !omo un 'a!)or

'un$amen)al $el !re!(m(en)o e!on+m(!o * $e meora

$e la !al($a$ $e 1($a $e su "o.la!(+n !omo es el !aso$e ras(l, C4(le, Ar2en)(na, M0(!o, Colom.(a * Cos)aR(!a, en Am0r(!a La)(na?

La Ciencia y el Hombre

SINACYT 9 CONCYTEC :6;;


13/35

Saber Cient"ico


14/35

De"inici*n de Ciencias

Cuer"o $e !ono!(m(en)oso.)en($os "or m0)o$os

.asa$os en la o.ser1a!(+ns(s)em)(!a

S!4ae'er :6;;H= In)ro$u!!(+n a la So!(olo2-a


15/35

& La !(en!(a es un sa.er o!ono!(m(en)o !(en)-'(!o

& La e"er(en!(a es el !on)a!)o(rre'le(1o !on el en)orno(nme$(a)o

Saber Cient"ico

& A )ra10s $e la s(s)ema)(#a!(+n $e las e"er(en!(as, es$e!(r !on el or$enam(en)o * !a)e2or(#a!(+n se lle2a a ser!(en!(a

& Por lo )an)o la e"er(en!(a es (m"res!(n$(.le en la!(en!(a& En)on!es la !(en!(a )(ene !ar!)er !o2nos!()(1o,

or$ena$or * s(s)em)(!o


16/35

Se !ono!e

LA $EALIDAD

-.SE$/ACI-N Y LA $E0LEIN

34'+ es lo 5'e se conoce6

a )ra10s $e la


17/35

17

7ipos de $ealidad


18/35

18

Constr'cci*n del Saber Cient"ico

e!4o

Teor-as

Le*es

("+)es(s

La !(en!(a

!on)em"la o)omalo "ro.lema)(#a

e!4o

C(en)-'(!o5B

6B

7B

Es)a.le!e unae"l(!a!(+n

)en)a)(1a, some)($aa !om"ro.a!(+n

Sur2en losenun!(a$os'ormales

Sur2en el s(s)ema!om"leo /uee"l(!an lareal($a$


19/35

& La ciencia tiene 'ncar8cter per"ectible des's s'p'estos y la

per"ectibilidad de s'saber9

& El elemento

"'ndamental del sabercient"ico es lacomprobaci*n9

Caractersticas del saber cient"ico


20/35

Saber Cient"ico y Saber Com,n


21/35

Saber cient"icoS(s)em)(!o

un$amen)a$o

Es)u$(o $e)en($o * ea!)oNo .us!a "ar)(!ular($a$es

Es)u$(a% 2eneral($a$es, le*es,

re2ular($a$es * !on!e")os

Eem"los%Cono!(m(en)o so.re las"ro"(e$a$es /u-m(!as $e lasa1(la

Saber com,nEs el sa.er $e la 1($a $(ar(aNo es me)+$(!oNo es s(s)em)(!o

Pro"enso a errores !omo la2eneral(#a!(+n o las(m"l('(!a!(+nCare!e $e a!)()u$ !r-)(!aCare!e $e ea!)()u$

Da "or sen)a$o lo /ue "ue$eser 'alsoEem"los%

El uso )ra$(!(onal $e la sal(1a$e 'orma !asera, )rasm()($o $e

2enera!(+n en 2enera!(+n

Saber Cient"ico y Saber Com,n


22/35

Acti(idad 1Control de Lect'ra

CAPITULO IMODELOS O PARADIGMAS DE ANLISIS

DE LA REALIDAD


23/35

Acti(idad 2

IN7$UCCI-NESPara la "r+(ma semana "resen)a un $o!umen)o,en rela!(+n a las l-neas $e a!!(+n $el TRAAJODE INVESTIGACION DE ACUERRDO A LAMENCION, el(a una )em)(!a /ue le 2us)ar-a$esarrollar en el Tra.ao $e In1es)(2a!(+n $el

!urso, e (n$a2ue so.re 0l


24/35

)aradigmas y &+todos de In(estigaci*n


25/35

-bser(a


26/35

& Es el !onun)o $e!reen!(as * a!)()u$es,!omo una 1(s(+n $el

mun$o !om"ar)($a "or un2ru"o $e (n1es)(2a$ores

& Im"l(!a una me)o$olo2-a$e)erm(na$a en la"r!)(!a $e la(n1es)(2a!(+n

)aradigmas


27/35

)aradigmas

• El (n1es)(2a$or "ue$ea"ro(marse a lareal($a$ $es$e$('eren)es"ers"e!)(1as

• As- !omo u)(l(#ar$(1ersos m0)o$os $e(n1es)(2a!(+n,re!o2(en$o(n'orma!(+n a )ra10s$e una 2ran 1ar(e$a$$e )0!n(!as e(ns)rumen)os


28/35

28

Par)e $e una mues)ra s(2n('(!a)(1a "ara 2eneral(#ar los resul)a$os

)aradigma )ositi(ista &+todo C'antitati(o

us!a

Un !ono!(m(en)o s(s)em)(!o,!om"ro.a.le * !om"ara.le,!uan)('(!a.le * re"l(!a.le

La e'(!a!(a e (n!remen)ar el !or"us $e!ono!(m(en)o

Me)o$olo2-a

S(2ue el mo$elo 4("o)0)(!o$e$u!)(1o

La real($a$ es o.ser1a.le, me$(.le * !uan)('(!a.le


29/35

29

& La )eor-a !ons)()u*e una re'le(+n en *$es$e la "ra(s

& In)en)a !om"ren$er la real($a$& Des!r(.e el 4e!4o en el /ue se

$esarrolla el a!on)e!(m(en)o& Pro'un$(#a en los $('eren)es mo)(1os $e

los 4e!4os& El (n$(1($uo es un sue)o (n)era!)(1o,!omun(!a)(1o, /ue !om"ar)e s(2n('(!a$os

)aradigma Nat'ralista &+todo C'alitati(o


30/35

30

)A$ADI&A )-SI7I/IS7A )A$ADI&A NA7U$ALIS7A

A.o2a "or el em"leo $e los m0)o$os!uan)()a)(1os

A.o2a "or el em"leo $e los m0)o$os!ual()a)(1os

us!a los 4e!4os o !ausas $e los 'en+menosso!(ales, "res)an$o es!asa a)en!(+n a loses)a$os su.e)(1os $e los (n$(1($uos

In)eresa$o en !om"ren$er la !on$u!)a 4umana$es$e el "ro"(o mar!o $e re'eren!(a $e /u(ena!)3a

Me$(!(+n "ene)ran)e * !on)rola$a O.ser1a!(+n na)ural(s)a * s(n !on)rol

O.e)(1o Su.e)(1o

Al mar2en $e los $a)os Pers"e!)(1a $es$e'uera

Pr+(mos a los $a)os Pers"e!)(1a $es$e$en)ro

No 'un$amen)a$o en la real($a$, or(en)a$o a la!om"ro.a!(+n, !on'(rma)or(o, re$u!!(on(s)a,

(n'eren!(al e 4("o)0)(!o $e$u!)(1o

un$amen)a$o en la real($a$, or(en)a$o a los$es!u.r(m(en)os, e"lora)or(o, $es!r(")(1o e

(n$u!)(1oOr(en)a$o al resul)a$o Or(en)a$o al "ro!eso

(a.le Da)os s+l($os * re"e)(.les Vl($o Da)os reales, r(!os * "ro'un$os

General(#a.le Es)u$(o $e !asos m3l)("les No 2eneral(#a.le Es)u$(o $e !asos a(sla$os

Asume una real($a$ es)a.le Asume una real($a$ $(nm(!a

)aradigma de An8lisis de la $ealidad


31/35

31

)A$ADI&A )-SI7I/IS7A )A$ADI&A NA7U$ALIS7A

Inter+s E"l(!ar, !on)rolar, "re$e!(r Com"ren$er, (n)er"re)ar:!om"rens(+n mu)ua *"ar)(!("a)(1a=

-ntologa;nat'rale


32/35

)roceso de In(estigaci*n


33/35

)roceso de In(estigaci*n &etodologa C'antitati(a


34/35

)roceso de In(estigaci*n &etodologa C'alitati(a


35/35

&etodologaDe laCiencia

7eora delConocimientoCient"ico

Me)o$olo2-a $e la

In1es)(2a!(+n

Un(1ers($a$San I2na!(o

De Lo*ola

$etroalimentaci*n

7raba>os de

In(estigaci*normula!(+n

Del Pro.lema El &arco 7e*rico &etodologa deLa In(estigaci*nAn8lisis de $es'ltados

Concl'siones$ecomendaciones

&atri< deConsistencia

)roceso de In(estigaci*n en el C'rso de &etodologa de la In(estigaci*n

Ciencia, Investigacion y Metodos PPT

Documents

Transcript of Ciencia, Investigacion y Metodos PPT