6º Básico - 2013 Material de apoyo a la Asignatura de Ciencias Sociales

UNIDAD 0 Retroalimentación – La Colonia en América y ChileColegio De La Salle - La Reina.

Prof: Liliana Sepúlveda Viveros.

Unidad N º 0

La Colonia en América y Chile

En nuestro país se extiende desde el Desastre de Curalaba en 1598 hasta la Independencia de Chile en 1810 con la creación de la Primera Junta de Gobierno.

¿Cómo organizó España los ¿Cómo organizó España los territorios americanos?territorios americanos?

Virreinatos : eran unidades territoriales mayores existieron 4 que estaban a cargo de un virrey.

Gobernaciones: a cargo de un gobernador.(eran territorios conquistados y pacíficos)

Capitanías Generales: a cargo de un capitán general ( eran territorios donde la conquista estaba en proceso)

Chile era una Capitanía General del Virreinato de Nueva Castilla o del Perú.

De Nueva España

De Nueva Granada

De la Plata

De Nueva Castilla oDel Perú

Autoridades e Instituciones en España

o Rey: Máxima autoridad quien organiza los territorios administrados por instituciones. Nombra los funcionarios, otorga atribuciones y se encarga del reparto de las tierras.

o Consejo de Indias: Organismo asesor del rey, encargado de dictar las leyes y ordenanzas. Vigilaba los funcionarios enviados a América.

o Casa de Contratación: encargado de controlar el comercio y cobrar impuestos a las colonias. Regulaba el monopolio comercial

Autoridades e instituciones en

América Virrey: máxima autoridad civil, judicial y militar

en América, directo representante del rey. Gobernador: máxima autoridad civil, judicial y

militar de cada gobernación Real Audiencia: tribunal de justicia de cada

virreinato y gobernación, sus jueces son “oidores”.

Cabildo: es como el municipio, representa a los vecinos, se preocupa del aseo, los precios y medidas

Administración Colonial Española

Consejo de Indias

EN ESPAÑA

Casa de Contratación

Capitanías Generales

Virreinatos

EN AMÉRICA

Rey

Gobernaciones

Real Audiencia.

Cabildo.

• El periodo colonial chileno se extendió desde 16001600 a a 18101810

• Nuestro territorio tenía el nombre de Reino de ChileReino de Chile o Capitanía Capitanía General de ChileGeneral de Chile y formaba parte del virreinato del Perú.

• La máxima autoridad española era el gobernador o capitán gobernador o capitán

general general .

Relación entre españoles Relación entre españoles y mapuchesy mapuches

• A medida que pasaba el tiempo la relación entre estos fue mejorando, ya que los europeos se dieron cuenta que los mapuchesmapuches no iban a entregar sus tierrassus tierras, esta resistencia forma parte de la identidad de este pueblo.

La Guerra de AraucoDurante este periodo de la

Colonia chilena la Guerra de Arauco,

prolongado conflicto que mantuvieron

españoles e indígenas en el sur

del territorio, se convirtió en un

conflicto intermitente, que permitió largos periodos de paz

durante los cuales tuvieron lugar

relaciones comerciales y

humanas entre ambos frentes, salvo

en las épocas de rebeliones generales.

“Guerreros mapuche”. Fray Pedro Subercaseaux

• Los primeros acercamientos se dieron en la frontera del río Biobíorío Biobío donde se empezaron hacer intercambios de productos.intercambios de productos.

• Desde 16411641 se iniciaron los parlamentosparlamentos, que eran encuentros entre jefes de ambos pueblos para acordar períodos de períodos de pazpaz, intercambiar intercambiar productosproductos.

La economía colonial La economía colonial chilenachilena

• Como el oro en Chile no era mucho la economía se reorientó a la ganaderíaganadería y a la agriculturaagricultura.

Economía Colonial

o España controlaba todo el comercio con sus colonias.

o El MONOPOLIO COMERCIAL obligaba a las colonias americanas a vender sus materias primas como cacao, café, tabaco, oro y plata a un bajo costo a cambio de los productos de manufacturados como telas, armas, libros, aceite etc.

o Chile comercia principalmente con el Perú a quien abastece de cuero, sebo, charqui y trigo.

o El comercio era controlado a través de la Casa de Contratación organismo que establecía el sistema de flotas y galeones. La flota era acompañada por galeones, barcos de guerra que los protegía ante el ataque de piratas y corsarios.

• Los productos agrícolas que se cultivaban eran trigotrigo,, maíz maíz, las , las legumbreslegumbres, las , las viñasviñas y las y las hortalizashortalizas..

• Por el lado de la ganadería lo que más se comercializaba era el sebosebo (para hacer velas), cuerocuero y y charqui charqui (carne seca y salada)(carne seca y salada)

Siglo XVI oroSiglo XVII Sebo o ganaderoSiglo XVIII Trigo o agrícola

La vida en la ColoniaLa vida en la Colonia• En un principio las ciudades eran

pequeñas y muy precariasprecarias, lo que fue cambiando a medida que pasó el tiempo.

• La mayoría de la gente se desplazaba a piepie, aunque había personas que andaban en caballos caballos y carretasy carretas.

• En el centro de la ciudad estaba laEn el centro de la ciudad estaba la Plaza de ArmasPlaza de Armas o o Plaza Mayor, Plaza Mayor, al rededor estaban los edificios más importantes de la época ((autoridadesautoridades y y templo religiosotemplo religioso).).

• Las fiestas, juegos y comercio, Las fiestas, juegos y comercio, entre otras actividades se entre otras actividades se realizaban en realizaban en esta plaza.esta plaza.

Indígena de encomienda en trabajo

agrícola

La encomienda consistía en la asignación, por parte de la corona, de una determinada cantidad de aborígenes a un súbdito español, encomendero, en compensación por los servicios prestados. Tras esto, el encomendero se hacía responsable de los nativos puestos a su cargo, los evangelizaba, y percibía los beneficios obtenidos del trabajo que realizaban los nativos.

La encomienda

Habitantes de los Suburbios

Mientras el grupo “blanco” de la colonia

habitaba en el centro de la ciudad, las tierras

adyacentes a las localidades españolas fueron paulatinamente

ocupadas por los estratos sociales más bajos: mestizos, algunos

indígenas y las castas de mezcla, dando origen a

miserables cinturones de pobreza alrededor de las

urbes.

• En la zona central las casas solían ser de adobeadobe, con patios interiores. Mientras que en el sur la mayoría eran de madera.

Personajes típicosPersonajes típicos

En el tiempo de la Colonia aparecen personajes que aun se pueden ver por las calles como:

• VeleroVeleroYa que no existía la luz Ya que no existía la luz eléctrica, vendía velas para eléctrica, vendía velas para iluminar las casasiluminar las casas

AguateroAguateroSe desplazaba a caballo llevando aguaagua en un barril, la que vendía entre los vecinos.

SandilleroSandilleroVendía pedazos o sandías enteras en la plaza o en las ferias.

MoteroMoteroVendía mote de maíz, castañas, camotes cocidos, piñones, etc.

DulceroDulceroSe paseaba por las calles vendiendo dulces y pasteles en su canasto de mimbre.

ChinchineroChinchineroHacía un espectáculo en las Hacía un espectáculo en las callescalles tocando el bombo y los platillos, mientras giraba.

¡Motemei, calientito el motemei!

Organillero

Heladero

Lechero Panadero

Sereno

Organización Social Colonial

Españoles Indígenas Negros

Mestizos Zambos

En esta sociedad.

Tengo privilegios.

Criollos.

La sociedad colonial es jerarquizada y rígida, el origen racial era determinante del lugar que las personas ocupaban.

Mulatos

• La sociedad chilena en la colonia era de castascastas, por lo que no existía movilidad social.movilidad social.

• Españoles o PeninsularesEspañoles o Peninsulares: Eran los funcionarios y

comerciantes de la Corona. Corona. También tenían cargos más También tenían cargos más altos en la iglesia. altos en la iglesia.

• Criollos:Criollos: Eran los hijos de Eran los hijos de españoles nacidos en territorio españoles nacidos en territorio chileno. Podían ocupar chileno. Podían ocupar cargos cargos en el Cabildoen el Cabildo, e ingresar a , e ingresar a comunidades religiosas.comunidades religiosas.

• Mestizos: Mestizos: Los mestizos Los mestizos surgieron del contacto surgieron del contacto entre los entre los conquistadores conquistadores españolesespañoles y las y las mujeres mujeres indias. indias. FFormaban parte de los sectores populares de la sociedad, eran campesinos, mineros, vendedores ambulantes, sirvientes y artesanos.

La cultura y la diversión en la coloniaLa cultura y la diversión en la colonia

Padre blanco, madre negra e hijo mulato. Familia conformada por un

español y una indígena, cuya unión da origen a un mestizo.

“Familia mapuche”, Claudio Gay, Atlas de la Historia Física y Política de Chile, París, 1854.

La educación y la La educación y la iglesia.iglesia.

o Durante los dos primeros siglos de la colonia la educación estuvo en manos de la iglesia. En básica se enseñaba lectura, escritura, catecismo.

o En secundaria, latín, gramática, filosofía.

Sólo las niñas de la aristocracia eran educadas en conventos donde además de bordado aprendían a tocar algún instrumento.

El sistema educativo

estaba dirigido para hombres y una

minoría, pues los pobres y la mayor parte de las mujeres no recibía educación.

Las diversiones coloniales.Las diversiones coloniales.o Las entretenciones variaban

según la edad y el grupo social al que se pertenecía.

o Los sectores populares en cambio, se reunían en chinganas donde, se cantaba y bailaba. Se consumían guisos, vino y chicha.

o La aristocracia: tertulias donde se habla de política y se toca el piano. La moda se afrancesó con pelucas, vestidos de encaje y peinados altos.

Las fiestas más importantes, y probablemente el momento de encuentro entre los distintos grupos que componen esta sociedad eran las fiestas religiosas.Fiesta de la Virgen de Andacollo – Chile.

Una tertulia en Santiago, 1790, por Claudio Gay.

Los niños, jugaban al volantín, el trompo, la escondida, la gallinita ciega, peleas de gallos, rayuela, naipes, etc.

http://www.youtube.com/watch?v=6LcQXt_XlxQ

http://www.youtube.com/watch?v=C3Jy4F6fn_Q

Algunos enlaces