Bayo Ciro - Vocabulario Criollo Espa±ol Sud Americano (1910)
Centro Colombo Americano SESIÓN ABIERTA VOCABULARIO Septiembre 27, 2007.
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Centro Colombo AmericanoCentro Colombo Americano
SESIÓN ABIERTASESIÓN ABIERTA
VOCABULARIOVOCABULARIO
Septiembre 27, 2007Septiembre 27, 2007
OBJETIVOSOBJETIVOS
• CONCIENTIZARSE SOBRE EL USO DE HERRAMIENTAS PARA EL APRENDIZAJE Y MEMORIZACIÓN DEL VOCABULARIO
• ESCOGER HERRAMIENTAS ADECUADAS DE ACUERDO A APTITUDES Y NECESIDADES DE APRENDIZAJE
INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
• ¿QUÉ HAGO PARA APRENDER VOCABULARIO?
• ¿TENGO YA UN SISTEMA DEFINIDO?
• ¿CÓMO Y CUÁNDO SÉ QUE HE APRENDIDO EL NUEVO VOCABULARIO?
ESTRATEGIAS GENERALES
• PREPARAR• Trabajar con palabras o expresiones que se
van a ver antes de cada lección buscando su significado y pronunciación.
• PRACTICAR• Llevar un cuaderno de vocabulario. • Emplear diferentes maneras de registrar el
vocabulario.• Escribir oraciones o párrafos con palabras
o expresiones nuevas.
ESTRATEGIAS GENERALES
• REPASAR• Revisar y recordar vocabulario visto en
lecciones y unidades anteriores. • Usar el nuevo vocabulario en situaciones
de clase, en composiciones escritas, etc.• EVALUAR• Descubrir que tanto se sabe sobre palabras
o frases que se ha estudiado para trabajarlas mejor.
ESTRATEGIAS GENERALESESTRATEGIAS GENERALES
PREPARAR
Trabajar con palabras o expresiones que se van a ver antes de cada lección buscando su significado y pronunciación.
ESTRATEGIAS GENERALESESTRATEGIAS GENERALES
PRACTICAR
• Llevar un cuaderno de vocabulario.
• Emplear diferentesmaneras de registrar elvocabulario.
• Escribir oraciones opárrafos con palabras oexpresiones nuevas.
ESTRATEGIAS GENERALESESTRATEGIAS GENERALES
REPASAR
• Revisar y recordar vocabulario visto en lecciones y unidades anteriores.
• Usar el nuevo vocabulario en situaciones de clase, en composiciones escritas, etc.
ESTRATEGIAS GENERALESESTRATEGIAS GENERALES
Evaluar
• Descubrir que tanto se sabe sobre palabraso frases que se hanestudiado paratrabajarlas mejor.
Puede usar estas categorías:
Nunca antes la había visto.
La he escuchado y/o visto antes pero no la sé
Reconozco la palabra por el contexto en el que la he visto
Sé el significado y la pronunciación de esta palabra
Sé diferentes significados y usos de esta palabra
ESTRATEGIAS EN CLASEESTRATEGIAS EN CLASE
• Asociar elementos con lugares donde se encuentran.
• Aprender preguntas comunes con sus respectivas respuestas.
• Hacer cadenas de palabras.
• Aprender los verbos con las palabras que usualmente los acompañan.
Asociar elementos con lugares donde se encuentran (mapas mentales, word trees)(Touchstone 1, p. 20)
Aprender preguntas comunes con sus respectivas respuestas (Touchstone 1, p. 10)
Hacer cadenas de palabras (Touchstone 2, p. 20)
Aprender los verbos con las palabras que usualmente los acompañan (collocations)
(Touchsone 2, p. 30)
RECURSOS EN LA REDRECURSOS EN LA RED
http://www.mansioningles.com/Vocabulario.htm
http://www.saberingles.com.ar/lists/index.html
http://www.theenglishvocabulary.com/categorytopic.php?lang=3
http://www.englishclub.com/vocabulary/index.htm
RECURSOS EN LA REDRECURSOS EN LA RED
http://iteslj.org/v/ei/
http://www.eflnet.com/vocab/index.php
http://madridteacher.com/Activities/
http://www.isabelperez.com/grammar.htm#Vocabulary
http://www.wordmania.org/wmindex1.htm
EVALUACIÓNEVALUACIÓN
Nos interesa recibir información sobre esta
charla. Por favor diligencie el formato de
evaluación.
Gracias
Comité de Tutorías
Centro Colombo Americano