faltan 53 días: Israel 2013

Interés general

22la muerte

Esther Shabot 23Habitus de laambigüedad de lasleyesDiana Kuba

17 de siván de 5773 México D.F. a 26 de mayo de 2013Núm. 2607

//luis García

la historia de la Macabiada ini-cia en 1932, cuando un gran grupo de visionarios pone en marcha un proyecto depor-tivo y cultural realizado en Israel cada cuatro años. las llamadas Olimpiadas Judías, reúnen a varios países de la Unión Mundial Macabi juntan-do a cientos y luego a miles de judíos de todo el mundo. a pesar de que los juegos fueron interrumpidos por los trágicos acontecimientos de la segunda Guerra Mundial, regresaron con mayor fuerza hasta el día de hoy, donde representan después de los Juegos Olímpicos o la Uni-versiada Mundial, uno de los eventos deportivos de mayor participación a nivel mundial.México ha participado desde la IV Macabiada en 1953; es decir, de las 18 versiones del evento se ha participado en las últimas quince.

¡a MenOs de dOs Meses!

07XIX Macabiada

17 de siván de 5773 página tres

www.cdi.org.mx

03PensandO sIeMPre en sUs sOcIOs

ActividAdes culturAles y deportivAsS i eres amante del buen

teatro, acércate al Dépor y disfruta del trabajo y creatividad

de chicos y jóvenes de nuestra Comunidad en el XXII Festival de Teatro Habima. El trabajo de estos jóvenes invita a la reflexión y análisis de la situa-ción actual, sin dejar de lado el humor y la diversión. Recuer-da que el 9 de junio será la clausura, en punto de las 19:00 horas en el Salón Mural CDI.

El Centro Deportivo Israelita, AC., y el Comité Central de la Comunidad Judía de México, invitan al Tercer Foro de Hom-

bres de Éxito, mentes vanguar-distas, Presidentes del Comité Central, en el marco del 75 ani-versario de la creación del Co-mité Central de la Comunidad Judía de México. Dicho evento se realizará el domingo 23 de junio a las 12:00 horas, en el Salón Mural del CDI. Informes en el Comité de Actividades, extensiones 327 y 262.

Primer encuentro de ComunicaciónEl Centro Deportivo Israelita se enorgullece de realizar el Pri-mer Encuentro Latinoamerica-no de Comunicación de Comu-

nidades Judías, del 9 y 10 de junio. En donde el objetivo de dicho encuentro, será el realizar un ejercicio de análisis y re-flexión sobre la función y futuro de los medios de comunicación judíos, así como establecer un vínculo de unión entre institu-ciones y comunidades judías de otros países. Los temas que se tratarán serán: El discurso periodístico, la trascendencia de los medios de comunicación y la tecnología de la comuni-cación. Para mayores informes en el Comité de Comunicación, extensión 252. Fecha límite de inscripción 3 de junio.

L as circunstancias históri-cas casi siempre influyen no solo en el contexto

político y social de los países, trasciende en la vida indivi-dual y familiar, cuando lo que acontece influye en la posibili-dad de cumplir con tradiciones, costumbres, vivencias e incluso los valores.

Así la historia del pueblo judío ha tenido que transmitir de generación en generación, nuestros preceptos, muchas veces en condiciones desfavo-rables cuando el clima se impo-ne en contra de nuestra propia voluntad y nuestro destino.

A últimas fechas, hemos te-nido el privilegio de ser testigos de tres Bar Mitzvot celebrados por tres admirables personali-dades de nuestra Comunidad, quienes gracias a a las loables instituciones comunitarias que existen en un país como México, llevaron a cabo el cum-plimiento de un sueño.

En primera instancia el Sr. Bedrich Steiner celebró en el CDI su Bar Mitzvá, el Sr. Natalio Schejtman lo hizo en el templo de la Comunidad Bet El, y el Sr. Peter Katz, en igual forma lo llevó a cabo en un ambiente de suma emotividad en el Salón Mural del CDI.

Esta noticia que hemos dado a conocer en nuestros medios, pretende hacer una cordial

invitación a todas aquellas personas quienes por algún motivo no pudieron cum-plir con la ceremonia de Bar Mitzvá, a que se acerquen a los templos de sus comunida-des respectivas, así como al Minian que todos los días en sus dos horarios de las 6.30 y 7.00 horas se celebran en los salones del espacio cultural Abud y Mery Attie.

C.P. Daniel Wulfovich Vicepresidente

del Comité Ejecutivo

Lic. Dick Rubinstein Vicepresidente

del Comité de Administración

Nuevos cargos en el comité ejecutivo

Informamos a nuestros Asociados que el C.P. Daniel Wulfovich, quien ocupaba el cargo de Secretario del Comité Ejecutivo, a partir de la fecha, se desempeñará como Vicepresidente del Comité Ejecutivo. Así también, el Lic. Dick Rubinstein quien fungía

como Vicepresidente del Comité de Alianzas Estratégicas se integra como Vicepresiden-te del Comité de Administración de nuestra Institución.Les deseamos a ambos mucho éxito en su labor.

Bar MItzVá

cumplir un sueño…

Sr. Bredich Steiner, Sr. Natalio Schejtman y el Sr. Peter Katz.

pUNTO CDI MONTE SINAI 26 DE MAYO DE 201304

en PUntO cdI MOnte sInaI

se iNAugurA AcAdemiA de dANzA //federIcO BOrensteInDirEctor GEnEral DanZico by cDi

R ecientemente la Academia de Danza Danzico crea alianza con Punto CDI Monte

Sinai, uniendo las excelentes instalaciones y salones con su conocimiento y profesionalis-mo, dan otro gran servicio a todos nuestros Socios. Federico Borenstein es el fundador y director general de esta academia y tiene una gran trayectoria dentro del CDI y la Comunidad. Ha sido nue-ve años coreógrafo y quince, bailarín. En el 2004 ganó a la revelación mejor bailarín de categoría Abierta. Se ha pre-sentado en foros nacionales e internacionales, como el Festi-val Cervantino en Guanajuato, representando al grupo Anajnu Veatem; ha dado clases en todos los niveles y edades y ha trabajado en escuelas como Colegio Israelita Yavne, Colegio Hebreo Tarbut y Co-legio Hebreo Monte Sinai, e impartido clases en el Ulpan para maestros de danza.

También ha sido director de categoría Danza de Cámara de Shorashim; y actualmen-te, es el director de merca-dotecnia del Festival Aviv y coreógrafo de Nefesh.La idea de crear Danzico surge con el objetivo de profesiona-lizar la danza judía en México y el interés de subir el nivel de los bailarines de nuestra Comunidad, ya que muchos alumnos terminan su carrera de danza judía acabando la preparatoria por lo que se creó, un concepto en el cual desde primaria hasta prepa-ratoria, vaya todo ligado y de esta manera, se les dé una oportunidad al final de sus estudios para entrar al Grupo Representativo de la acade-mia.El profesionalizar la danza ju-día va de la mano con el inte-rés y el deseo de mostrar fuera de la Comunidad el folclor y la cultura judía que nos caracteri-za, enseñando las danzas ma-rroquíes, yemenitas, curdas, turcas y klezmer, uniéndolas a las corrientes que existen hoy

• CDI

• Punto CDI Monte Sinai• T-Poz

reCuerDaTu credencial te da acceso

a las instalaciones de:

Centro Cultural Monte Sinai. Avenida Loma de la Palma No. 200, Col. Bosques de las Lomas,Teléfonos 5253 2314 y5253 2047.

www.cdi.org.mx

pUNTO CDI MONTE SINAI17 de siván de 577305

en PUntO cdI MOnte sInaI

se iNAugurA AcAdemiA de dANzA en día y que son muy popula-res como las danzas griegas, gruzini y africano.Danzico, comenzó en sep-tiembre del 2011 con el grupo Dugmá.Esta Academia se especializa en entrenar a todas aquellos alumnos que tengan las ganas y la ilusión de mejorar su nivel dancístico.Estamos enfocados por un lado en la técnica y, por el otro, en el folclor judío, ya que creemos que al combinarlos, podemos crear cosas muy innovadoras.Contamos con un extraordina-rio equipo de trabajo, el cual se entrena y capacita cons-tantemente en los planes de Danzico.Llevamos dos años partici-pando en el Festival Aviv, el primer año de su participación el grupo Dugmá ganó segun-do lugar, y el año pasado se presentó por primera vez el grupo Lek’’s de secundaria y se tiene pensado la apertura de un nuevo grupo de prepa y dos de primaria.

Federico nos cuenta más sobre la academia.¿Qué nos hace diferentes?Evaluamos a nuestros alumnos de manera cuatrimestral para que ellos mismos conozcan su avance.Manejamos el entrenamiento Danzico Health, el cual ayuda a los alumnos a mejorar su rendimiento físico y control corporal.Somos una academia gradual ya que cada grupo está ligado al pasado y de esta manera existe una continuidad a lo largo del proceso.

Ofrecemos clases de 1° a 3° (Nekudá Rishoná), 4° a 6° de primaria (Nekudá Shniá), 1° a 3° de secundaria (Lek"s), 1° a 3° de preparatoria (Maspik), y tenemos un grupo llamado Dugmá, el cual es la culmina-ción de la academia, prepara-mos a nuestros alumnos para poder llegar a dicho grupo.Danzico estará en Punto CDI Monte Sinai, esperamos contar con su presencia y muy pronto daremos más información.

26 de mayo de 2013MaCaBIaDa Israel 201306

1977: iNiciA lA X mAcABiAdA//arcHIVO HIstÓrIcO

Y ahora ¿qué me dicen? 2694 deportistas, 34 países. Espectáculo de paracaidismo frente

a miles de espectadores. ¡Así se festeja la Décima Macabia-da! Pero esto no es todo. Nace una estrella del básquetbol: Micky Berkovitz.

Una nueva disciplina se de-sarrolla en Israel: el Squash. Y ¿eso es todo?... ¡No señor! Se compite en numerosos depor-tes, pero eso hay que dejárselo

a los estadounidenses... ¡por-que dejan atrás a todos!

En esta ocasión, México solo consigue una medalla de Oro, gracias a la inolvidable actuación de Hellen Plaschinski en los 100 metros libres. Dé-borah Weil logra dos medallas de Plata en Clavados (plata-forma y trampolín); Plata para Alejandro Marcuschamer en Atletismo; Plata para el equipo de Futbolito, y tres medallas de Bronce para Hellen Plaschinski (Natación); Jacobo Schweber

(Atletismo), Fernando Golds-mied (Lucha Olímpica).

En total, ocho medallas para una delegación de atletas que dejó huella en la historia de las Macabiadas.

De los eventos de este año en IsraelCambios políticos en Israel-Menajem, Beguin es nombrado Primer Ministro e inmediata-mente brega por hacer la paz con Egipto. Anuar Sadat visita Israel.

¡Justo en dos meses ya estamos en israel!//HalIna UnIkel

S eñoras y señores, en dos meses estamos en Israel. Estamos en la

recta final.Al parecer ya pasó el mo-

mento más crítico en cuestio-nes de inscripciones, logística, aviones, etcétera. Estamos ya con los últimos detalles, pero ya con la cabeza más allá ¡que acá.

Creo que es un momento muy importante para que los atletas se contagien de emo-ción, de nervios, de orgullo, de ánimo, de ilusión, de sueños…

Los invito a participar más activamente en la página de Facebook, a mandarme fotos, información de entrenamien-tos, competencias, logros, etcétera. Ahora sí ya estamos completos, ya está definido casi en su totalidad quienes conforman la Delegación; hagamos de esta Delegación algo especial, aunque peque-ña (180 participantes aproxi-madamente), más no por eso menos importante.

Les mando un abrazo a todos ¡y seguimos en con-tacto!

Muy cerca de vivirse el ambiente Macabiada.

17 de siván de 5773 deportes

www.cdi.org.mx

07

patrocinador oficial de la macabiada 2013

síguenos en: macabiadasvamosmexico

Agencia oficial de la macabiada 2013

"israel discount Bank of New york" oficina de representación en méxico

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resA

!

¡Próximamente las inscripciones serán en el Comité de Fomento Deportivo!

CarreraCDI CaMPo MIlITar

Si eres un corredor recreativo o de competencia, te invitamos este

20 de octubre a la Carrera CDI Campo Militar, con las carreras de 5 y 10 kilómetros.

Sé parte del equipo y participa.Esté al pendiente de nuestros anuncios.

¡A menos de dos meses!México ha participado desde la IV Macabiada en 1953; es decir, de las 18 versiones del evento se ha participado en las últimas quince.

El primer medallista fue el Sr. León Steinberg en Levantamiento de Pesas con una legendaria medalla de Bronce.

También recordamos con mucho cariño, a todos los medallistas de Oro de estos juegos a través de la historia:

Lillian Meltzer, Jorge Telch, Gabriel Goldschmied, David Bramsom, Tamara Oynick, Roberto Strauss, Hellen Plaschinski, Gabriel Bejar, Enrique Eichner, Esther Rayek, Alfredo Sefami, Silvia Capuano, Alejandro Podoswa, Moisés Roma-no, Marcelo Schejtman, Robert Shamosh, Alegre Atri, Samuel Rajunov, León Achar, León J. Hamui, Sergio Becker, Tere Atri, Malca Brener, Dina Burak, Ivonne Hop, Linda Sacal, Zahde Zaga, Nina Reznikov, Esther Sitt, Norma Nikolayevsky y Debbie Finkler. En 2009, los

medallistas de Oro fueron Andrea Jaime en Karate-Do y David e Isi Esquenazi en Boliche.

En total, se han ganado 28 medallas de Oro. Todas las medallas se han ganado en deportes individuales, a excepción de la lograda por el equipo de Boliche Femenil en 1997.

Para el 2013, se competi-rá en quince deportes: Aje-drez, Básquetbol, Boliche, Equitación, Fútbol, Futsal, Gimnasia Artística, Gim-nasia Rítmica, Natación, Tenis, Softbol, Medio Mara-tón, Tiro con Arco, Triatlón y Voleibol de Playa.

El principal objetivo de esta Delegación, es ade-más de poner muy en alto el nombre de México, no se descarta la posibilidad de mejorar la actuación que se tuvo hace cuatro años en el 2009.

En Israel habrá más de 60 países y 7,500 atletas, lo que representa un récord de participación y asisten-cia.

Los países de mayor nivel son Israel, Estados Unidos, Reino Unido, Ca-nadá, Sudáfrica y Australia, aunque hay buenos depor-tistas en países latinoa-mericanos como México, Argentina y Brasil.

Muchas felicidades, por ser parte de este sueño hecho realidad.

VETERANOS DURÓ DOS MESES INVICTO

//MarcOs scHWartzMan

E l invitado de honor hizo acto de presencia hasta en siete oportu-

nidades, y el CDI Veteranos sucumbió 4 goles a 3 frente a los Doctores del Hospital, como se llama su equipo. Abajo en el tanteador 1 a 0, 2 a 1 y 4 a 2, para cerrar ciclónicamente el cotejo, y en los pies de Resnik, tuvi-mos el empate a dos, no se convirtió y el juego se complicó, aunque hasta el final se buscó el empate y casi se logra. Ya decíamos que los equipos se forman desde abajo, y volvimos a las andadas al recibir cuatro, y eso es mucho, pues adelante se lograron tres y fue insuficiente. Juan Carlos arranca el cotejo con Alex Musssali en el arco, Isaac Pa-lombo y Jaime Scheinman de latera-les, y Manolo Sacal y Manuel Nestel en las centrales y de contensiones Fabio y David Mustri, Benjamín Maya y Marcos de armadores, y adelante Claudio Resnik y Adolfo.Qué parejo partido, qué emocionan-te y emotivo, y mantuvo en vilo a los asistentes que eran en gran me-dida, pues dos equipos locales más jugaron en los horarios siguientes: En tiro cruzado, los Doctores abren el marcador y CDI se lanza con todo y con todos a buscar empatar, y a punto estuvimos de lograrlo, y así la primera parte pasó con arribos, corners, paredes, arremetidas y un par de salvadas de Alex, el cancerbero.CDI achicó espacios en sus líneas para dificultar el accionar del rival, y así cayeron en fuera de lugar va-rias veces, y es que se buscaba en terreno corto utilizar la velocidad, los desbordes y llegadas, y el gol no cayó.En la segunda parte, anota el rival otra vez y es que su centro delantero Rivas, marcó tres veces y le costó trabajo a los defensores locales detener los embates, y anotábamos y se despegaban.Fabio en un tiro largo, sorprendió al cancerbero rival y se comió el tiro y nos acercamos.Otra vez, pecamos en el marcaje de los remates y se van tres a uno, y entonces ingresan Mauricio Kaplan, Michel Bauer, buscando ofensiva abierta, dejando labores defensivas atrás, y Bauer anota un golazo cruzado al ángulo que deja viendo visiones al arquero y volvemos a acercarnos.

Un remate de cabeza que parecía no llevar mucho, es tocado por Mussali, pero no impide que se meta y enton-ces los nuestros, no cejan, muestran espíritu y deseos, y reingresa Adolfo y remata un balón ingresando en el área, y es el tercero local y con ese ánimo, nos volcamos ante el arco rival y vimos los esfuerzos de los enganches como Maya y Kaplan, po-niendo balones a las espaldas de los laterales, dando ventajas a nuestros extremos y casi, casi, y esto no es de merecer, sino de convertir.Ante el ánimo local, los gritos y estímulos de los nuestros, el cotejo termina con un buen trabajo del árbitro Sr. Cortés y a otra cosa.Bien el CDI, aunque los goles vuelven a recibirse y fueron ocho jornadas, dos meses sin morder el polvo, y estamos en sitios de media tabla para arriba y ver si se califica.Española, una vez más de local, en horario estelar y comandados por Jacques Passy, jugaron frente al Imperio, y luego de empate a uno en el primer tiempo, el cotejo finalizó con tablas a dos goles, y la victoria coqueteó a ambas escuadras y aho-ra ver como queda la tabla de califi-cación en los pases a la ronda final, ya que son dos torneos anuales, al igual que en la liga MX profesional de nuestro país.Española Macabiada lleva dos empa-tes en fila, y se espera que sume de a tres que es lo que cuenta para ser campeones, pues es lo menos que se les puede pedir. ¡Así de simple!Tal y como lo dijimos y sostuvimos, la afición cedeísta se ha volcado sobre el América, finalista del cam-peonato frente a la máquina Azul, que creemos, no tiene los arrestos para frenar a las Águilas. Algunos ya apartamos nuestros lugares en los salones del CDI, y de allí un sitio asignado en el Ángel de la Inde-pendencia y festejar a las Águilas, las más controvertidas, amadas y odiadas.Recuerden que de los buenos y me-jores, es donde se aprende y se debe aplicar, y como este espectáculo es un fenómeno social, pues a estar muy atentos.Dos meses para la Macabiada y la preparación va a tope, hemos reco-rrido las instalaciones y observado el arduo trabajo de aquellos que han de representar a la Institución y a México.¡Adelante!

vIene De la prIMera

deportes 26 de mayo de 201308

tOrneOs InternOs

FutsAl primerA FuerzA

cierre de cursos enero-junio 2013

//tOM BlInG

Y a estamos en la recta final del Torneo de Futsal de Primera Fuerza,

donde el equipo de Beraja lleva hasta el momento el liderato general. Pero no todo está escrito, ya que hay equipos como Topos, Zeides, Juveniles, Masada y Furia, quienes aún bus-can alcanzar los cuartos de final, programados para el mes de junio de 2013.

Por otro lado, la pelea por el ansiado título de goleo, continúa en el aire ya que hay varios jugado-res que quieren quitar del liderato al romperredes, Isaac Shueke del equipo Beraja.

Te invitamos a apoyar a tu equipo, todos los par-tidos son en el Gimnasio Carlos Fishbein, donde las emociones están a todo lo que dan. Muy pronto, da-remos a conocer los equi-pos finalistas y la fecha de la gran final. Si quieres ver la estadística completa de todos los Torneos Internos puedes visitar la página www.lostorneos.com

Ahí podrás encontrar todos los resultados y programación de los Tor-neos de Futsal, Fútbol 7 y Slow Pitch, además de la programación.

¡Te esperamos!

tabla GEnEralEquipo JJ JG JE JP JPD GF GC DIF PTS 1. Beraja 9 7 0 2 0 54 34 20 212. Topos 9 5 2 2 0 57 41 16 173. Zeides 8 5 0 3 0 33 20 13 154. Juveniles 8 3 3 2 0 38 32 6 125. Masada 9 4 0 5 0 40 45 -5 126. Furia 7 3 2 2 0 31 31 0 117. Muppets 7 3 1 3 0 41 41 0 108. Mother Focas8 3 1 4 0 34 36 -2 109. Galatasaray 7 3 1 3 0 21 25 -4 1010. Masters 8 2 4 2 1 37 34 3 911. Resto del Mundo 9 2 2 5 1 30 45 -15 712. Simpsons 9 0 2 7 1 41 73 -32 1

El Comité de Fomento Deportivo d el Centro Deportivo Israelita prepara toda una fiesta deportiva para mostrar a todos nuestros So cios el trabajo realizado durante este periodo de enero a junio del presente año.//lUIs García

E l ciclo que estamos cerrando, nos sirve para que los padres de familia

o Socios en general, conoz-can cuáles han sido los avan-ces y logros obtenidos por sus hijos en este primer semestre de 2013 o demuestren a la Comunidad todo lo que se ha conseguido con esfuerzo, disciplina y dedicación.

Por esta razón, ofreceremos un gran número de clases abiertas, competencias, exhi-biciones y actividades progra-madas a lo largo del mes de junio, esperando que cumplan con las expectativas de todos nuestros Asociados y, sobre todo, que cumplan con el objetivo que es el desarrollo y formación integral para todos los niveles y edades, como un complemento extraordinario y fundamental en la educación no formal.

Se acaba el año escolar…Todos los domingos del mes de junio, Fomento Deportivo ha programado los cierres de cursos, muestras pedagógi-cas, competencias internas, exhibiciones, copas, clases abiertas y eventos especiales, y se entregará una evalua-ción de cada alumno que demuestre todo el cúmulo de aprendizajes que se consiguió durante estos seis meses. Agradecemos de antemano el decidido apoyo de los padres de familia a sus hijos, espe-ramos corresponder en la mis-ma medida en el aprendizaje y desarrollo de todos nuestros Socios sin importar el nivel, categoría o edad. La invitación a cada clase abierta o cierre de cursos, les llegará muy pronto o de hecho ya la tienen en sus manos.

GOleO IndIVIdUal JUGADOR EQUIPO G1. Isaac Shueke Amiga Beraja 182. Isaac León Mustri Simpsons 163. Moisés Guindi Dabbah Masada 154. Abdo Tuachi Betesch Muppets 155. Dan Bercovich Israel Topos 146. Salomón Mobazbaz Russo Beraja 137. Menahem Chaoul Nawama Beraja 128. Ilan Eskenazi Saed Topos 119. Jonathan Zychlinski León Topos 11

10. Arie Kusner Jafif Masada 1011. Jaime Varon Jasqui Muppets 1012. Alejandro Joloy Nahmias Topos 1014. Sebastián Liberman Dubrovsky Galatasaray 915. (mst) Eyal Bar-on Blugerman Masters 916. Abraham Sitt Levy Muppets 917. Eduardo Leon Mustri Simpsons 918. Eduardo Kupersmit Herman Zeides 919. Abraham Levy Dabbah Furia 820. Marco Hussni Cohen Furia 8

JOrnada 11 DÍA FECHA HORA LOCAL VISITANTEMiércoles 22/05/13 21:20 TOPOS MASTERSMiércoles 22/05/13 22:10 FURIA BERAJADomingo 26/05/13 11:30 ZEIDES JUVENILESLunes 27/05/13 20:30 MOTHER FOCAS MASADALunes 27/05/13 21:20 GALATASARAY SIMPSONSLunes 27/05/13 22:10 MUPPETS RESTO DEL MUNDO

cUartOs f. DÍA FECHA HORA LOCAL VISITANTELunes 03/06/13 21:20 Lunes 03/06/13 22:10

seMIfInal DÍA FECHA HORA LOCAL VISITANTELunes 10/06/13 21:20 Lunes 10/06/13 22:10

17 de siván de 5773 deportes

www.cdi.org.mx

09

cierre de cursos enero-junio 2013

comité de Fomento deportivo, te invita a sus actividades de fin de cursos

29 DE jUNIOZATZANgA DE YOgA

El Comité de Fomento Deportivo d el Centro Deportivo Israelita prepara toda una fiesta deportiva para mostrar a todos nuestros So cios el trabajo realizado durante este periodo de enero a junio del presente año.

Clínicas de veranoNo se olviden que cerramos clases normales, pero continua-remos apoyando a los padres de familia con el Curso de vera-no y las “Clínicas deportivas de Fútbol, Gimnasia y Tenis. Las fechas son del 8 de julio al 2 de agosto 2013, de las 10:00 a las 17:00 horas de lunes a viernes. Tenemos preparado para uste-

des un espectacular verano, donde sus hijos podrán mejo-rar su técnica y nivel de juego en diferentes deportes, de una forma divertida, con activi-dades complementarias y un gran equipo de trabajo que estarán entregados en cuerpo y alma a sus hijos.

¡Los esperamos!

FUTBOL

1 y 2 de junioTrial Meet de ClavadosFosa de Clavados9:00 horasEquipos invitados

9 de junioNatación EnseñanzaExhibiciónAlberca Techada10:00 y 11:00 horas

Gimnasia Artística Femenil Clase abierta (niñas 4 años)Gimnasio Maña y Jacobo Oberfeld9:30 y 10:45 horas

Deportiva (Cachorros)Parque Infantil y salones 1 y 2 10:30 y 11:30 horas

Gimnasia de Bebés Clase abiertaGimnasio auxiliar10:30 y 12:30 horas

Básquetbol (Clase abierta desde los 5 años)Gimnasio Moisés Derzavich10:00 y 11:00 horas

PID 4 años Grupo RotativoExboliche10:30 horas

16 de junioGimnasia Fundamentos y EnseñanzaClase abiertaGimnasio Maña y Jacobo Oberfeld9:00 y 10:15 horas.

Gimnasia Artística FemenilCompetenciaGimnasio Maña y Jacobo Oberfeld11:00 horas

BéisbolClase abiertaCampo Softbol Rosendo Gervitz11:00 horas.

Examen de cinta Tae Kwon DoEdificio de Baños11:00 horas.

Fútbol 4 añosClase abiertaCancha Fut710:00 horas.

23 de junioGimnasia Artística VaronilGimnasio Maña y Jacobo Oberfeld10:00 horas

Academia de TenisCancha de Tenis10:00 horas.

48° Aniversario de Yoga del CDIAnexo al Salón Mural13:00 horas.

¡Trae tu platillo y comparte con nosotros este aniversario!

AtentamenteComisión de Yoga

arte y cultura 26 DE MAYO DE 201310

Presencia judía en el exilio español

en México

Conferencista: Mardoqueo Staropolsky

Moderador: Samy Rubinstein

Miércoles 29 de mayo

Salón Ejecutivo Moisés Gitlin a las 17:00 horas.

Se une a la inauguración de la exposición Colección del Arq. Moreno

Hoy domingo 26 de mayo a las 12:00 horas en el Foro Artístico

Próxima semana: Ensamble de música de cámaraSalón Ejecutivo Moisés Gitlin, a las 12:30 horas.

Proyección de película Viaje a Jerusalem, película donada por la

Embajada de Bulgaria

GrUPO BeyaJad

FesteJo del díA del mAestro//lUcerO MOra

U n maestro, es un héroe que ha envia-do D-os a nuestro mundo para salvar al

ser humano de la ignoran-cia… Sé feliz, ama, enseña todo lo que sabes.

El trabajo de un maestro necesita de esfuerzo, pa-ciencia, dedicación, com-promiso y responsabilidad para poder educar, formar y orientar a sus alumnos. Los maestros no son solo aquellos que nos transmiten conocimientos, sino que muchas veces son confiden-tes y hasta amigos. Nues-tros maestros siempre están dispuestos a escucharnos y ayudarnos.

Por este motivo y muchos más, en Beyajad festeja-mos en grande a nuestros profesores, con una tarde dedicada a las exhibiciones de algunas de las clases que se imparten en Beyajad, agradecemos al Profr. Carlos Díaz y a la Profra. Gloria, por tan estupendas participacio-

clUB de OrO

lotería en yidish, juego de agilidad mentalSe cree que la agilidad mental es una ventaja de las mentes de los grandes científi-cos o personas con una inteligencia excepcional. Pero esto no es cierto, cualquiera puede ejercitar su agilidad mental y desarrollar la memoria. //lUcerO MOra

N uestro cerebro es un músculo, se debe esti-mular constantemente

para que cada vez sea mayor su resistencia y su fuerza, los juegos de agilidad mental son como ir a un gimnasio, al principio se empieza con juegos fáciles hasta que eventualmente se incremen-ta la dificultad de ellos. A medida que nuestro cerebro se ejercita cada vez, va a ser mayor la cantidad de infor-mación que podemos retener y más rápidamente.

Es importante participar en actividades que estimu-len nuestro cerebro porque esto nos traerá beneficios, además de que nos propor-cionan un rato agradable en compañía de nuestros amigos.

El domingo pasado, la Dra Anette Pier, nos regaló una tarde de lotería, pero esta lotería tiene un punto más de complejidad y es que toda ella es cantada en Yidish, los participantes de Club de Oro disfrutaron de este reto mental sumado a

la diversión, agradecemos a la Dra. Anette Pier por una tarde de enseñanza, pero ante todo de diversión, agradecemos a la Kehila por los obsequios para los ganadores de esa tarde, igualmente por la donación de tres loterías para el Club de Oro y el Grupo Beyajad.

Mantén tu cerebro joven y ágil, participando de este tipo de actividades. Y recuerda que el Club de Oro semana a semana tiene una actividad familiar diferente para ti. La Dra. Anette Pier, autora de la exposición Di Yiddishe Lotería.

Club de Oro y Beyajad, disfrutando el juego Di Yiddishe Lotería.

Miércoles 29 de mayo

nes artísticas, y felicitamos a todos por su dedicación:

Talia Cabrera Edgar Carranza Edgar ChávezAmada Corkidi Onorio Cruz Flora Dantus Nancy Díaz José Carlos Díaz

Elizabeth Fastag E. René Galán Gloria García Carlos A. GonzálezSarah HaberSylvia KurianAlexander Lucatero Guadalupe LunaAbelardo Ortega Mina SheimbergMaia Wajsfeld

¡gracias por compartir con nosotros una parte de ustedes, felicidades!

La plana de maestros del CDI, celebrando su día.

Una muestra de cariño para los maestros.

17 de siván de 5773 arte y cultura 11

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IMPerIal sOcIety Of teacHers Of dancInG

eXÁmeNes pArA lAs BAilAriNAs del cdi//lIat MendelsBerG

L legó la época en la que nuestras bailarinas demuestran todo lo aprendido en todo un

año de trabajo.En esta ocasión, las alum-

nas de Modern recibieron a la examinadora, el pasado jueves 16 de mayo. Nuestra maestra Citlalli Romero, tam-bién realizó su examen para continuar su certificación.

Este domingo 26 de mayo, las alumnas de Ballet reci-birán al inigualable bailarín Guy Niblett, el cual será su examinador. Es para noso-tros un honor contar con su presencia.

Fue entrenado por 8 en la Royal Ballet School White Lodge y en la escuela Upper, por Richard Glasstone, Patricia Linton, Walter Trevor, Piers Beaumont y Ferry Wes-tmoreland; se unió a la Royal Ballet Company en 1979, y fue promovido como solis-ta en 1985 por Sir Anthony

Dowell. Fue escogido para representar a los personajes más emblemáticos del ballet. En 1997, Guy Niblett se retiró como bailarín y ahora enseña ballet como maestro invitado para escuelas y de forma individual.

Los resultados de los exámenes estarán llegando aproximadamente en el mes de agosto. Les deseamos a todas nuestras bailarinas la mejor de las suertes, y recuerden hacer lo que hacen mejor.

62° C

iclo

TOPKAPI

DIRECTOR: JULES DASSINEstados Unidos 1964DURACIÓN: 2:00’

La película cuenta la ejecu-ción de un robo perfectamente planeado en un museo altamente custodiado: el Palacio Topkapi de la ciudad de Estambul, en Turquía, donde se encuentra un fabuloso puñal de oro incrustado con esmeraldas y diamantes de valor incalculable.La banda es liderada por Elizabeth Lipp (Melina Mercou-ri), una ambiciosa ladrona que quiere robar la daga junto con su amante Walter Harper (Maxi-milian Schell), pero necesitan contar con algunos aficionados sin antecedentes policiales,

que terminan complicando las cosas. Entre ellos se encuentra Arthur Simpson (Peter Ustinov quien ganó el Óscar al mejor actor secundario), memorable en su papel de chofer que desorganiza los planes previstos.

Fecha: Martes 28 de mayo.Horario: 17:00 horas.Lugar: Auditorio Marcos y Adina Katz.Análisis y comentarios: Dra. Euge-nia Behar Rosanes.

Esta actividad es para Socios mayores de 18 años.

juventud 26 DE MAYO DE 201312

esPacIO en BlancO y JUVentUd kkl

JorNAdA de AJolotes eN XocHimilco

E l domingo 19 de mayo del 2013, Espacio en Blanco y Juventud KKL, participamos en las

jornadas de preservación del ajolote en Xochimilco, fuimos invitados por parte de Umbral, organización que se encarga de esta gran labor.

Como lo hemos mencionado en publicaciones anteriores, el ajolote, especie 100 por ciento mexicana, de origen prehispá-nico, se encuentra en peligro de extinción, afectando no solo un patrimonio de la humanidad, sino otros campos como lo son la investigación en cardiología; ya que, al tener la capacidad de regeneración, estos animales se usan para investigaciones médicas, fuente de alimento y salud para los habitantes de la zona, quienes mencionan que el consumo de este animal (de

forma controlada), les propor-ciona gran cantidad de pro-teína, y mejorías de salud por las propiedades curativas con las que cuenta este animal. Así que como ven, esta pequeña criatura aporta más de lo que podríamos imaginarnos; sin embargo, ahora necesita de nuestra ayuda para sobrevivir; es por esto que Umbral se ha dedicado estos últimos años a evitar la extinción total de este animal, creando una reserva natural en la cual se encargan de reproducirlos y liberarlos en zonas del canal protegidas. Al enterarnos de esta iniciativa, no pudimos dejar de participar y querer formar parte de algo tan grande, por lo que se tiene pla-neado asistir constantemente a este proyecto. Esperamos nos puedan acompañar en alguna jornada, y ser parte de este proyecto tan maravilloso.

scOUtIsMO en MacaBI HatzaIr MÉXIcO

lAs prÁcticAs de superviveNciA de los mAdriJim de mAcABiToda persona que va al Dépor ha visto la presencia de su tnuá: Macabi Hatzair México

//aleXander Osnaya

H ay quienes creen que una tnuá es sola-mente una guardería, hay también quienes

lo ven como un lugar donde se aprende jugando, pero en verdad es mucho más que eso. En Macabi tenemos como ideal, inculcar en jóvenes judeomexicanos valores ma-cabeos y sionistas. Entre los ideales de Macabi, se encuen-tran también valores del scou-tismo, como lo son el cuidado del medio ambiente, relacio-narse de manera adecuada con la naturaleza, la realización de prácticas de supervivencia y mucho más. Hay cuatro escudos (recono-cimientos), que representan la ideología scoutica, nuestra tnuá, estos se colocan en el tilboshet. El primero de ellos, es el escudo ecológico, este se le entrega a los janijim de la Shijvá Jonathan (primer a tercer grado de primaria) que demuestran tenerle importan-cia al cuidado del medio am-biente de varias maneras, es así como desde muy pequeños los janijim de Macabi, van for-jando una fuerte relación con la naturaleza y la ecología a

través del scoutismo. Poste-riormente, existen dos pruebas de scoutismo para janijim de más edad en Macabi; es decir, las Shjavot de Yehuda y Shi-món (cuarto grado de primaria a tercer grado de secundaria). En los primeros dos niveles de scoutismo, el objetivo es que quien aspire a ganarse el escudo tenga conocimientos básicos y específicos sobre diferentes temas: como son el armado de un oel, la estructura de un shetaj, orientación en la naturaleza, elaboración de nu-dos y amarres o la realización de diversas construcciones scouticas, entre muchas otras cosas, contemplando que lo puedan aplicar en situaciones planteadas y controladas por la vaada scoutismo de Macabi.

En el tercer examen de scoutismo, mismo que se realizó este fin de semana, se

recopila lo aprendido en los dos anteriores, y se pone en práctica en una situación de supervivencia en la naturaleza. Para esta prueba (que solo pueden realizar los madrijim de la tnuá) se realiza un campa-mento por separado de las actividades normales durante todo un fin de semana, donde

los aspirantes a obtener el escudo de tercero de scoutis-mo debemos demostrar saber no solo los temas aprendidos anteriormente, sino, aplicarlos de manera práctica y funcional para poder; por ejemplo, hacer un refugio para pasar ahí la noche con solo los materiales que nos proporciona la madre

naturaleza o prender una fogata para cocinar ahí nuestra comida. Este año, el examen se llevó a cabo en el hermoso Bosque Árboles de Navidad en Amecameca, Estado de México. Los siete aspirantes que nos embarcamos hacia esta experiencia única, nos desempeñamos en diferentes pruebas de índole scoutico, algunas en grupo y otras individualmente y logramos, a través de lo que el examen conlleva; pasar una noche en las entrañas del bosque de manera individual, demostran-do saber todo lo necesario para mantenerse sano y salvo, pudimos terminar el reto y regresar a nuestras casas con la satisfacción de haber dado todo lo que teníamos, espe-rando poder ganar el aclama-do escudo del tercer nivel de scoutismo.

//MIJal HIrscH

Queridos Padres Shalom,Hemos terminado la última etapa del programa Bekeff Hajshará 2012-13.En estos dos meses nuestros janijim, han tenido un cronograma muy rico, algunos trabajando en sus respectivos trabajos, y otros participando en su trabajo social.Todo el grupo ha compartido actividades en conjunto tales como:1-Curso de Sushi, donde aprendieron a cocinar distin-tos tipos de sushi, la composición y combinación de sus ingredientes. También aprendieron a cómo presen-tar el plato de forma elegante y atractiva.2-Curso de Arte, dividido en tres categorías: fotografía, escultura y dibujo.3-Curso de Hasbará, aprendiendo una vez por semana los problemas políticos que han transcurrido a lo largo de la historia del Estado de Israel.El curso concluyó con un paseo a Yerushalaim dirigido por el profesor que les dictó la materia, y un Dover Tzahal (portavoz de nuestro ejército).4-Curso, Desafíos en la adolescencia, junto con el Coacher Eddie Lazer, con quien trabajaron sobre dile-mas, desafíos, cuestionamientos que se despiertan en esta etapa que están viviendo.5-Paseos, actividades y festividades Judías como: Neot Kdumim, visita a las estalactitas y estalagmitas, visita al Museo de Herzl, Museo de Itzhak Rabin, reco-rrido por los primeros barrios judíos en Tel Aviv, Neve Tzedek y Neve Shalom y más. Se realizaron distintas actividades como el Cine Debate, el Día Internacional

de los buenos actos (donde nuestros janijim estuvieron refaccionando refugios en la ciudad de Bat-Yam, pro-yecto organizado junto a la municipalidad, quienes los recibieron de manera muy cálida y quedaron sumamen-te agradecidos con el trabajo del grupo), seminario de apertura con los janijim que llegaron de los países del Sur, actividades semanales con sus madrijim, etcétera.Tuvimos el agrado de pasar juntos un lindo “Simulacro de séder de Pésaj”.En Yom Hashoá, salimos a las calles de Tel Aviv, a lugares de mucha multitud para ver el gran sentimiento y respeto que hay cuando suena la sirena en recuerdo a las 6,000.000 de víctimas caídas en el Holocausto.En Yom Hazikarón, llevamos a cabo una conferencia con Yosi Mendelevich (Director de la ONG que lucha por los derechos de las víctimas de actos terroristas. Yosi perdió a su hijo de 13 años en un atentado.En Yom Haatzmaut, los jóvenes salieron a festejar por las calles de Tel Aviv, a compartir la emoción de nuestro Día de la Independencia junto a los jóvenes israelíes.Para concluir, días antes de terminar el programa, los janijim compartieron con todo el staff de Bekeff una actividad muy divertida en la playa, terminando con una gran parrilla.Les agradecemos a todos nuestros janijim por ha-bernos permitido compartir su Hajshará con nosotros y a ustedes padres por depositar su confianza en nosotros.Saludos, El staff de Bekeff Hajshará.

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17 DE SIVÁN DE 5773 CaMpaMentos De verano¡VIVe tU sUeÑO!

clíNicA de FÚtBol 2013L a Clínica de Fútbol CDI, surge a partir de la nece-sidad que tienen algunos padres de contar con

un espacio para que sus hijos puedan realizar una actividad entretenida y divertida mien-tras ellos trabajan. Aprender más del deporte que a sus hijos les apasiona, mientras se divierten y entretienen dentro del mejor ambiente, el que el CDI nos brinda, con espacios e instalaciones adecuadas para la práctica del deporte. Los profesores que conocemos, cuentan con ideas y actividades innovadoras en todos los espa-cios del Deportivo, que harán de esta nueva clínica una gran opción para nuestros chicos este verano.

OBJETIVOSLograr que los chicos pasen una divertida estancia en el Deportivo el periodo en que asistan a la clínica, por medio de nuevas e innovadoras activi-dades, al tiempo que alcanzan nuevos conocimientos a través de la práctica del deporte que prefieren.

Envolver a los chicos en un verdadero ambiente futbolístico, aprovechando que es un año de Macabiada.

Convencer tanto a los chicos como a los padres de los chicos inscritos, que este año la Clínica de

Fútbol del Dépor, es verdadera-mente atractiva, y despertar el interés de nuevas familias para acercarse a conocer nuestro trabajo.

Deseamos generar en cada chico nuevos conocimientos, o un mejor manejo de los que ya tenían acerca del fútbol.

Fomentar a través de la práctica de este deporte, valores como el compromiso, la respon-sabilidad, el respeto.

LLEGAR AL DEPORTIVO Y VOLVER A CASAComo ya sabemos, el transporte “Lipu” pasa a casa por nuestros chicos por la mañana para que los chicos arriben al Deportivo aproximadamente entre 8:45 y 9:00 horas, para pronto iniciar las actividades de la clínica.

Los chicos de nuestra clínica, junto con las de otros deportes y los campamentos, son reunidos y abordados en el camión co-rrespondiente para volver a casa alrededor de las 16:30 horas, los camiones deben salir en punto de las 17:00 horas, por lo tanto,

los chicos estarán en casa pocos mi-

nutos antes de las 18:00 horas, dependiendo del recorrido de cada ruta y del tránsito vehicular.

LAS NUEVAS ACTIVIDADES DE NUESTRA CLÍNICAEste año nuestra propuesta es dinámica, interesante y entre-tenida, pues creemos que es el único modo en que nuestros chicos disfrutarán más de la clínica.

Las actividades de nuestra clínica, iniciarán justo después de reunir a los chicos:

•Con una actividad lúdica to-dos los días, para no olvidar uno de los objetivos de esta clínica, que los chicos la pasen bien para que tengan la fuerte inten-ción de volver al día siguiente.

•Con un nuevo juego o ac-tividad, induciremos al trabajo, fundamento técnico o enseñan-za del día.

•Después de que los chicos han identificado el objetivo del día, se trabajará en el funda-mento técnico o enseñanza programado para este día.

•Se adaptarán actividades acuáticas para que de un modo completamente seguro,

continuemos con el trabajo futbolístico del día.

•Los alimentos son una parte importante del día, y reposar los alimentos es algo fundamental, una actividad manual con algún tema futbolístico o la revisión de jugadas o ejercicios de fútbol, son una excelente actividad para este momento.

•Cerrar el día con-centrando el interés de los chicos en un torneo o un enfrentamiento, que ponga en práctica

lo aprendido durante el día, será el modo de cerrar las activida-des diarias.

LA HIDRATACIÓN Y LOS ALIMENTOSExistirán varios momentos du-rante el día para que los chicos estén debidamente hidratados.

Entre las 10:30 y las 11:00 horas, los chicos recibirán un refrigerio para poder continuar realizando las actividades reque-ridas por la clínica.

Se tendrá un horario particular para que la clínica haga uso del comedor, para que no se pierda este sentido de exclusividad y exista un mejor manejo de los chicos en esta actividad tan importante.

ACTIVIDADES ACUÁTICASEste año realizaremos más que un mero chapuzón, que es necesario y además que a los chicos les encanta, actividades acuáticas adaptadas a los obje-tivos del día – futbolísticos- no olvidaremos que estamos dentro de una clínica deportiva; para esto se han organizado horarios para que se lleven a cabo estas actividades, sin que se interfiera con los demás campamentos.

ACTIVIDADES POR LAS ÁREAS DEL DEPORTIVOAfortunadamente, el Dépor nos brinda una excelente gama de instalaciones, mismas que en esta clínica queremos aprove-char para que el aprendizaje y las técnicas del fútbol, sean practicados en distintas formas y lugares, pues algunos de nuestros chicos ya lo practican y ordinariamente lo hacen en la cancha. Durante esta clíni-ca, practicaremos un poco de

Futsal, revisaremos algunos vi-deos de interés para los chicos, en salones, caseta de fútbol o el auditorio, miraremos películas que nos dejen algún mensaje positivo.

clínicas de música en cdi

L a Clínica de Música, es el espacio en donde pue-des venir a aprender el

instrumento que más te guste de manera divertida. Puedes escoger entre Batería, Guita-rra, Bajo, Canto y Piano.

Podrás formar un grupo musical, experimentando la in-teracción con tus compañeros de diferentes instrumentos que se impartirán en el curso.

Además de aprender a tocar un instrumento, también podrás construirlo con tus propias manos utilizando materiales de reciclaje.

Al finalizar la Clínica, podrás mostrar las habilidades que desarrollaste a tus familiares y amigos, tocando en nuestro concierto.

Nuestros maestros y staff de School of Rock by CDI te están esperando.

Ven, disfruta y diviértete aprendiendo a hacer música.

PROGRAMA FESTIVAL DE TEATRO HABIMA

GrUPO HacHI-PacHI

cÓmo pAsAr mAtemÁticAs siN proBlemAs

nOsOtrOs sOMOs taller de teatrO

tesPIs traMOyanOs

En esta ocasión, el grupo Tespis Tamoya-nos nos trajo a esce-

na una obra de Darío Fó que, como es habitual en este autor, a partir de una comedia de enredos, ex-pone situaciones sociales, maritales y morales llenas de humor y de picardía tan particular y única, como solo Fó lo sabe hacer.El montaje de este Grupo Representativo de la Ya-vne, fue honesto y fresco,

en el que los muy jóvenes actores utilizaron recursos del lenguaje coloquial y pintoresco, que caracteriza en mucho al español que se habla en nuestro país.Un hecho a resaltar, es que los jóvenes han confor-mado un grupo sólido, en donde el trabajo y la cohesión se hacen pa-tentes en escena, hecho que pone de manifiesto el indiscutible quehacer del director.

La obra que nos pre-sentó el grupo de la Comunidad Sefaradí y Dor Jadash, nos

hizo pasar una función con muchos matices y emocio-nes, bajo la pluma del gran maestro Alejandro Licona, este grupo nos cuenta cómo un trío de amigos hacen hasta lo imposible por pasar las insufribles matemáticas, buscando por aquí y por allá todas las estrategias posibles para conseguir el dinero, que un simpático y gandul

“alumno” les pide para po-der pasar tan mencionada materia.Y he aquí la propuesta con diversos personajes, desde una madre argentina has-ta una tía rica, la cual se ve defraudada por su flojo sobrino, así van sucedien-do diversos episodios que terminan con la sorpresa de que uno de ellos logra el tan acariciado sueño de la Presidencia de la República, ¿sorprendente no?

¡Felicidades a la Comunidad Sefaradí y Dor Jadash!

Nosotros Taller de Teatro del grupo de la Hashomer Hatzair,

en este su cien aniver-sario, nos presenta una obra con un duro men-saje, donde nos cues-tionamos hasta dónde nuestros hijos, los hijos de nuestra pareja, acom-pañarán nuestra vejez, en un cuestionamiento muy bien planteado por Ángel Serrano Laguna.El grupo, preocupado por presentar obras que nos

den un mensaje profundo. Interpreta estos personajes que reflejan la problemática de una familia disfuncional, y cómo enfrentan el pro-blema de Alzheimer de su madre y tutora, planteando la simbiosis entre el esposo fallecido y la madre. Una vez más, el teatro sirve de herramienta para crear con-ciencia social.

¡Felicidades a la Hashomer por sus cien años y su función!

ese sileNcio iNcÓmodo

No HAy lAdrÓN que por BieN No veNgA

Grupo AlebrijesInstitución Colegio Hebreo Monte SinaiObra El rey que oía pero no escuchaba muestra InfantIL

Grupo ForshtelungInstitución Bet-ElObra La forma de las cosas

Grupo SefaInstitución Colegio Hebreo SefaradíObra La pareja dispareja

Grupo BeyajadInstitución Centro Deportivo IsraelitaObra Libertad muestra InfantIL

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Grupo Compañía de Teatro CDI 2, Ópera Bufa Institución Centro Deportivo IsraelitaObra A donde el corazón se inclina, el pie camina

Grupo SefaInstitución Colegio Hebreo SefaradíObra Chicago

Grupo TramoyaInstitución Colegio Israelita de México-ORTObra Adulterio

Grupo MacabiInstitución Centro Deportivo IsraelitaObra Cupo limitado

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Grupo LoSexbogrimInstitución Exbogrim Hashomer HatzairObra Sueños de un seductor

Grupo Circo, maroma y teatroInstitución Escuela Israelita YavneObra La función debe continuar

Grupo Bet Hayladim Institución Bet HayladimObra Historia de vampiros

Grupo CenitalInstitución Colegio AtidObra Casi como Disney muestra InfantIL

Grupo KinésInstitución Colegio Hebreo Maguén DavidObra Sueño de una noche de verano

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OGrupo Taller de teatro InuitInstitución Colegio Hebreo Maguén DavidObra La leyenda del lobo del hielo muestra InfantIL

Grupo Banda sin finInstitución Colegio Hebreo Monte SinaiObra Aquí no pasa nada

Grupo AtidInstitución Colegio AtidObra Signos de puntuación muestra InfantIL

Grupo MilimInstitución Centro Deportivo IsraelitaObra 100

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Grupo Los pequeños sabiosInstitución Beth Israel Community CenterObra Shlemiel, el primero muestra InfantIL

Grupo Maguén secundariaInstitución Colegio Hebreo Maguén DavidObra El gordo

Grupo Milim balam y los 19 chifladosInstitución Colegio Israelita de México-ORTObra Alicia en el país de las maravillas muestra InfantIL

Grupo BalaganInstitución Colegio Hebreo SefaradíObra Cupo limitado

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PROGRAMA FESTIVAL DE TEATRO HABIMA

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No HAy lAdrÓN que por BieN No veNgA

macabi 26 de mayo de 201318

El Sr. Elías London, en cena premiación a los Madrijim del Campamento Macabiada. Año 1970.

Premiación de Campamento de Macabi. Año 1969.

Cartel de Reiniciación de Actividad del Macabi Hatzair. Año 1969.

Niños de Macabi, sembraron arbolitos en conmemoración de

Tu Bishvat. Año 1970.

Campamento CDI Macabiada. Año 1970.

Con festival se despidió en la guardería al grupo de niños del Macabi Infantil, dando fin a las vacaciones.

Año 1969.

Periódico Dominical. 1969.

¿qué es el macabi Hatzair?

¿ Has soñado alguna vez con un viaje de aventuras por caminos salvajes o con una vida de campamento dentro de un tupido

bosque, lejos de cualquier población? ¿Acaso no oyes en tu imaginación el eco de los pasos de los valientes y antiguos macabeos, marchando en las noches entre montañas y rocas? ¿No quisieras ver esos lugares con tus ojos, pisar los lugares sobre los cuales marcharon los macabeos, Bar Cojba y los héroes de Metzadá? Si así lo deseas, podrás convertir tu sueño en realidad. Si así lo quisieras, podrás dar vida renovada a los secos capítulos de estudio escolar; atravesarás el país a lo largo y a lo ancho; conocerás los sitios en los que mora-ron tus antepasados, y los héroes de Israel y sus guías, estarás donde ellos han estado y luchado; así sentirás que eres hijo de ellos. Esta es la vida del joven macabeo: Te hallas en el campamento, con el caer de la noche, el frío envolverá la tierra y una fuerte lluvia caerá sobre ella. Y tú, en la tienda de campaña ni te diste cuenta. ¿Cómo es eso? Es que tú eres un joven macabeo, pues supiste armar una tienda en debida forma; y ella te sirve de refugio ante la lluvia y el frío.

Y por la mañana, después de una noche de lluvia y temporal, tienes leña seca, que no fue to-cada por la fuerte lluvia. Enciendes una fogata y te preparas las comidas del día sin dificultad; hasta una mesa sabes armar en el campo, sin patas de madera, sin tabla alguna, pero sin embargo, está en condiciones de cumplir su cometido: es una mesa scoutica para la comida. Después de saber todo esto, eres un joven macabeo.

Y al anochecer, a la hora de sentarse con tus compañeros alrededor de la fogata del cam-pamento, oirás y contarás sobre lo acontecido durante el día, cantaréis las oraciones de la tnuá y planearéis las grandezas del mañana. Entonces te envolverá una maravillosa sensación. Al principio extrañarás el porqué de esta sensación, pero tam-bién su origen está en la forma de vida del joven macabeo.

Qué bueno y qué agradable es, pues, estar en compañía del joven macabeo, pasear, salir a campamentos, saltar, correr, nadar y hacer gimnasia, salir al campo en completa oscuridad y descubrir el camino por medio de las luces de las estrellas.

Pero eso no es todo. En el Ma-cabi Hatzair no existen solamente paseos y campamentos, hay también deberes que estás obligado a cumplir. (Continuará)

mAcABi, 50 AñosMacaBI HatzaIr

los sÁBAdos, soN sÁBAdos de mAcABi//Ilan eIcHner

Sábado a sábado, cumplimos con la tarea de enviar a cada uno de nuestros janijim de vuelta a casa con una sonrisa en la boca, un aprendizaje que lo marca de por vida, y una manera distinta de comprender el mundo; ¿cómo lo logramos?, ¿cuál es el secreto para lograr dejar huella en nuestros janijim?

La fórmula para lograr nuestro objetivo como tnuá, es sumamente especial, y para funcionar requiere una serie de condiciones muy específicas. La combinación de un ambiente divertido, de confianza y experimentación, la compañía de un puñado de buenos amigos en quien confiar, un poco de magia y mística, ideales y ganas de aprender, y estos son solo algunos de los com-ponentes que hacen que Macabi sea tan especial para los janijim y madrijim, son solo algunas de las cosas que nos hacen anhelar el sábado.

Un día normal en Macabi sin lugar a dudas, se convierte invariablemente en una huella en el corazón de cada uno de nosotros, y nos lleva a lugares que nunca imaginamos, se encuentra ahí la magia del detalle, la combinación tan perfecta de todos los componentes que generan Macabi.

¡JAZAAK VE’EMATZ!

17 de siván de 5773 israel 19

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LA ACTUALIDAD SOCIOPOLÍTICA Y ECONÓMICA DE ISRAEL

//rafael arazI

La realidad que se vive hoy en el Golán frente a la frontera siria, refleja una situación sumamente explosiva. Los tres ata-ques aéreos que realizara Israel en los últimos meses contra caravanas de camiones militares que transportaban armas no convencionales al movimiento terrorista Hezbolá, amenazan con involucrarla en el conflicto interno que vive ese país. Una intensa lluvia de informaciones contradictorias al respecto, ha caído en las últimas dos semanas sobre nuestras cabezas. Parte de ellas emanadas de los voceros gubernamentales de Siria e Israel. Otras provenientes del círculo concéntrico exterior, compuesto por Estados Unidos, Rusia, Irán, Hezbo-lá, Turquía, Arabia Saudita y Katar. Como de costumbre, las especulaciones en los medios de información extranjeros, son las más incisivas y desconcertantes a la vez. Luego del último ataque aéreo contra los hangares del aeropuerto de Damasco en Siria, varios medios informaron que Al Asad, ordenó apun-tar sus cohetes balísticos de gran poder destructivo hacia Tel Aviv, amenazando que serían lanzados de inmediato, si se pro-dujera otro ataque similar. Netanyahu por su parte, respondió que Israel hará todo lo que considere necesario, para velar por la seguridad de su población y desbaratar cualquier inten-to de poner en manos de organizaciones terroristas, armas no convencionales. Se informó que en los próximos días, Rusia se apresta a entregar a Siria, cohetes antiaéreos del tipo S-300, que pueden poner en serio peligro a los aviones israelíes. Esta entrega de armamentos sofisticados, incluye además cohetes tierra-mar “Ajunt”, capaces de impactar objetivos en el mar, a más de 200 kilómetros de distancia. Netanyahu viajó en visita relámpago a Moscú, a fin de tratar de convencer al presiden-te Putin de cancelar o postergar esa venta, pero según se especula, fracasó en su intento. La guerra civil en Siria, está haciendo revivir el fuego de la ya olvidada Guerra Fría, entre las dos grandes potencias, aunque Obama, se muestra reacio a cualquier intervención militar. Ya sea porque entendió la fatal experiencia en Irak y Afganistán, o porque su compro-miso personal está dirigido hoy, a la prioridad de frustrar el intento atómico de Irán. Como consecuencia de la llamada “primavera árabe”, Rusia ha perdido sus posiciones de privi-legio estratégico en Libia y Yemen. Siria es ahora, su última barricada en aguas del Mediterráneo. Para ello ha construido bases militares en los puertos de Latakia y Tartús, en los que mantiene navíos de guerra, frente a la sexta flota americana. Ello se suma a los miles de técnicos y asesores militares rusos que operan en Siria desde hace años. Por otro lado, unidades iraníes de las Guardias Revolucionarias y contingentes de guerrilleros del Hezbolá enviados por su líder Nazhrala, por solicitud de Irán, luchan junto a las fuerzas gubernamenta-les de Al Asad. El torbellino sirio, está arrastrando a toda la región a una situación de la que nadie puede presagiar sus consecuencias. Bombas de mortero y tiroteo esporádico, lle-gan a territorio israelí y Tzahal responde el fuego de inmedia-to. Pero Israel, trata de mantenerse al margen de esa guerra civil para no correr el riesgo de verse sumergida en ella. Por ahora, las opiniones sobre el destino de Siria para los círculos oficiales israelíes, como así para los medios de información, se polarizan cada vez más. Hay quienes afirman que para bien de los intereses israelíes, sería mejor la permanencia en el poder de Bashar Al Asad. Cuarenta años de calma absoluta en el Golán lo acreditan. Otros quisieran ver destruido al “Eje del mal", encarnado por Irán, Siria y Hezbolá. En caso de caer el régimen actual, es posible que Siria se atomice en cantones autónomos y sin un gobierno central que asuma la responsa-bilidad sobre su territorio, reinará la anarquía total. Los miles de milicianos sunitas llegados del mundo árabe para luchar contra Asad, pertenecen casi todos a agrupaciones islamistas radicales, que prometen ser un gran dolor de cabeza para Israel. En resumen, la disyuntiva es difícil y todo conduce a presagiar la llegada de una era de agitación en esa frontera. Mientras tanto, un bebé sirio fue traído en brazos de su madre hasta la frontera. El niño que sufría una muy extraña anomalía cardiaca, fue operado con éxito en un hospital israelí.

CRISIS O HISTERIAEl presupuesto 2013/14 que presentará el gobierno a la Knéset, incluye una serie de recortes y gravámenes, que

están haciendo subir la temperatura del termómetro social. Los impuestos se elevarán el 1%, para todos los contribuyen-tes. El IVA, subirá del 17 al 18%. Serán gravados los fondos de pensión, para aquellos que ganen el equivalente a más de 4 mil dólares mensuales. Aumentarán los costos de la salud pública y el seguro social. Se impondrá un impuesto del 3.5% para los que cambien o mejoren su vivienda y de un 25%, para aquellos que adquieran una segunda vivienda, con fines lucra-tivos. El impuesto a las empresas, aumentará del 25 al 26%. Junto a esas medidas impositivas, se anularán los subsidios progresivos según el número de hijos por familia. Subirán los impuestos a las bebidas alcohólicas, los cigarros y los artícu-los de lujo. Aumentará el gravamen para la importación de textiles y de otros rubros de consumo, con el fin de alentar la producción local. El gasto de Defensa será reducido en mil millones de dólares, a pesar de lo que está ocurriendo allende las fronteras, amén de aplicarse un recorte horizontal a todos los ministerios. Según los datos proporcionados por el OECD, en Israel se registra un nivel del 21% de pobreza relativa. Índi-ce conformado por un 58% de la población ortodoxa, un 58% de la población árabe y un 12% del resto de la población. El sistema de medición usado, establece que “pobre” es aque-lla persona que percibe menos del 50% de la media mensual nacional. Ese índice en Israel, califica de “pobre” a una familia con dos padres que trabajan y dos hijos menores, cuyo salario mensual es de 1,800 dólares. Los datos publicados por la OECD, colocan a Israel en el 2010, en el poco prestigioso primer lugar de pobreza entre los 34 países más desarrollados y es considerado el quinto país, con mayor desigualdad social. Y a pesar de ello, no todos creen que Israel está viviendo una crisis económica, sino solo un desfasaje presupuestario que lo conduce a la histeria. Así lo afirma el prestigioso periodista económico Sever Plosker. “La crisis económica en la que se debate el nuevo gobierno y que ha producido ya un déficit de alrededor de 11 mil millones de dólares, (4% del presupuesto) se debe más que nada a la baja en las exportaciones a los dos grandes mercados de exportación, Estados Unidos y Europa, dada la crisis económica que los afecta. Ello trajo aparejada una merma también, en los impuestos a las ganancias que debían pagar las empresas israelíes, perjudicadas por la baja en el consumo mundial. Además y como consecuencia de las protestas sociales del 2011, el gobierno de Netanyahu aceptó elevar los gastos en varios rubros sociales, que hoy ya su nuevo gobierno, no podrá sostener. El problema actual se debe a una política de reducción de impuestos que se aplicó en los últimos años. Los ciudadanos no pagaron los suficientes impuestos, en comparación al nivel de servicios que exigieron del estado. No hay en Israel crisis económica” afirma Plosker. “Su nivel de desempleo es equiva-lente a la mitad del que se registra en Occidente. Su inflación es mínima. Su banca es sólida y solvente. Sus reservas en divisa extranjera muy altas y no la afecta una deuda agobian-te al extranjero. El PIB per capita alcanza los 31 mil dólares anuales. El nivel de vida de los ciudadanos ha aumentado. Y lo más importante de todo es que Israel crece en los últimos años, a un nivel que dobla la media de Europa y de Estados Unidos” ¿Podrán esos datos estadísticos convencer y aplacar la angustia de las clases más pobres del país, dado que no se trata de una crisis, sino solo de un desfasaje presupuestario y una histeria económica colectiva?

PUENTE COMERCIALEn lo que va del año, Israel se ha convertido a causa de la guerra civil en Siria, en el puente comercial obligado que une a Turquía con Jordania, Irak y otros países árabes. Así, silen-ciosamente, decenas de barcos turcos descargan sus mercan-cías en el puerto de Haifa, para luego ser transportadas por vía terrestre a Jordania y a otros países de la región. El tráfico inverso se produce con decenas de camiones provenientes de los países árabes, que descargan y cargan, “espalda con espalda” a sus pares israelíes, en los puentes que unen a Israel con Jordania. De esta manera, todos ganan y lo más importante es, que se está iluminando el camino del beneficio mutuo, con proyección futura para la región.

Espacio patrocinado por Bank Leumi

sobrevivir al frío(Primera parte)

No solo los coches, también los organismos vivos necesitan anticon-

gelantes para sobrevivir en el frío intenso, según demuestran investigadores de la Universi-dad Hebrea.

Las plantas y animales que viven en climas fríos tienen proteínas naturales anticonge-lantes (AFPs) que impiden la formación del hielo y la crista-lización de la materia del fluido orgánico. Sin ese anticongelan-te, la materia viva sufriría daños por heladas e incluso la muerte. La producción de tales proteí-nas anticongelantes es una de las principales rutas evolutivas tomadas por una variedad de organismos, incluyendo peces, insectos, bacterias, plantas y hongos.

La comprensión de cómo funciona este mecanismo no solo es importante en sí misma, sino que también tiene impli-caciones importantes para la mejora de los alimentos en el mundo y la producción de medicamentos, según creen investigadores de Israel, Canadá y los Estados Unidos que investigaron cómo fun-ciona el proceso. El trabajo en desentrañar el enigma AFP fue tomado por los científicos del laboratorio del Doctor Ido Braslavsky, de la Universidad Hebrea de Jerusalem y en la Universidad de Ohio en los Estados Unidos, en colabora-ción con el profesor Peter L. Davies de la Universidad de Queens (Ontario, Canadá) y el Profesor Alex Groisman de la Universidad de California (San Diego, CA), con el apoyo de la National Science Foundation, la Fundación de Ciencias de Israel, el Consejo Europeo de Investigación y los Institutos Canadienses de Investigación en Salud. Uno de los debates en la comunidad académica se refiere a la química y física detrás de las interacciones de las proteínas anticongelantes y hielo. Hay un argumento en curso sobre si la unión de las proteínas a hielo es reversi-ble, y si la continuación de la presencia de estas proteínas en la solución es necesaria para la prevención de la formación de más hielo.El reto en el descu-brimiento de estas preguntas se deriva de una variedad de problemas técnicos asociados con el crecimiento y el segui-miento de pequeños cristales de hielo en un entorno que imi-ta el entorno de las proteínas anticongelantes en la natura-leza. Los investigadores de la Universidad Hebrea estudiaron la proteína anticongelante del gusano de la harina. Esta proteína es un AFP hiperactivo con una potencia para detener el crecimiento de hielo que es cientos de veces mayor que la potencia AFP de peces y plantas.

26 DE MAYO DE 201320 mundo judío

MeJOrandO nUestrO MUndO

tiKuN olAm eN el colegio HeBreo tArBut

asOcIacIÓn Maayán HaJaIM

manejo en casa del niño con tdAH o trastorno por déficit de Atención

Tikun Olam es una mitzvá muy profunda e importante dentro del judaísmo.//reBeca MIscHne y PatrIcIa saltIePrESiDEnta y coorDinaDora DEl comité tiKun olam

E l Colegio Hebreo Tarbut, ha tomado este precepto como una de las piedras angulares

de su política institucional, reforzando así su misión: "For-mar en cada uno de sus alum-nos identidad y compromiso con México, con el Estado de Israel y su cultura, con la tradi-ción judía y el idioma hebreo, conservando un profundo sentido humanista con valores universales".

A dos años de estableci-do en el colegio, el Comité de Responsabilidad Social Tikun Olam, la cantidad de actividades realizadas, junto con diversas instituciones y organizaciones dentro y fuera de la Comunidad, y los logros obtenidos han sido innume-rables.

Sobre la idea general de ayudarse a uno mismo, cuidarse y alimentarse tanto en cuerpo como en espíritu, ayudar a la familia y a la Co-munidad, a México, a Israel y al Planeta Tierra, celebramos el pasado 21 de abril el primer día Tikun Olam, Mejorando Nuestro Mundo, en las insta-laciones del colegio.

Durante la ceremonia de inauguración, entregamos donativos a las instituciones con las que hemos trabajado en conjunto desde hace ya varios años: Keren Kayemet, Keren Hayesod y Kadima, así como la ayuda que año con año se aporta a la Cruz Roja Mexicana, y desde hace dos años a Unidos por la Mon-taña. También recibimos de manos de directivos de IMU (Imágenes y Muebles Urba-nos) el premio del 1er lugar en el concurso Nuestro Planeta

es la Neta al ser la escuela que más pilas recaudó en toda la zona, con un total de 1,141 kilos, recibiendo diez computadoras y 35 árboles.

La presencia de cada una de estas y muchas más organiza-ciones, fundaciones e institu-ciones, así como de los dife-rentes museos y profesionales que impartieron sus talleres, así como nuestros proveedores de productos ecológicos y de

alimentos saludables, fue im-portante para lograr el impacto y el éxito de nuestro evento.

La alegría y energía que se sintieron ese día en Tarbut a través de los niños, padres de familia, abuelos y todo el comité organizador, contagió a los más de 1,400 asistentes. Niños y adultos participaron en talleres ecológicos, de higiene y salud, y de desarrollo personal; también se divirtieron haciendo diferentes manua-lidades. Visitaron los stands de instituciones y fundaciones de muy diversas ramas, que nos enseñan cómo ayudan a nuestra Comunidad, a nuestro entorno, a México y a Israel.

Se montó una maravillosa Feria del Libro de gran nivel, en la que expusieron más de veinte editoriales con títulos y talleres afines al tema de Tikun Olam y responsabilidad social.

"Hubo excelentes con-ferencias. Los moderado-res con sus comentarios y simpatía lograron meternos al cien por ciento en cada plática. La verdad es que no me atrevería a decir cuál fue la más interesante, emocio-nante, fascinante de todas. Cada ponente nos dejó con la boca abierta, o con lágrimas en los ojos, sor-prendidos, valorando lo que tenemos y motivándonos a perseguir nuestros sueños hasta alcanzarlos.

Aún queda un camino largo por recorrer, por apren-der, por enseñar, pero sobre todo, por compartir y difundir para que todos amemos el planeta en el cual vivimos, y podamos dejar un mundo mejor del que encontramos, a nuestros hijos: esto es Tikun Olam. (Ayten Istiroti, mamá Tarbut)"

(Segunda parte)Educar, es una tarea cotidiana retadora, mas cuando los padres se enfrentan a la necesidad de hacerlo con un hijo que presenta TDAH (Trastorno por Déficit de Atención), se convierte en una tarea realmente difícil.

L as características conductuales de hipe-ractividad, distracción,

impulsividad y con frecuencia problemas del aprendizaje, complican la tarea educativa de los padres. Dado que les demanda un mayor gasto energético.

Estos, a pesar de su dis-posición para la educación de su hijo, un hijo con estas características puede estar siendo enfrentado a estrate-gias inadecuadas, regaños y castigos en exceso, que aca-ban por desgastar la relación padres/hijo, situación que se puede evitar si los padres utilizan estrategias como las siguientes:

Ambiente FamiliarEs importante entender, que un ambiente familiar desorga-nizado agudiza las caracterís-ticas del niño con TDAH, por su dificultad para autocorre-girse y autocontrolarse. Para el logro de objetivos escola-res, sociales y de relación, el medio ambiente debe de ser disciplinado con reglas claras,

motivación al logro, acepta-ción y cariño.

Fijar HorariosEl niño con TDAH requiere de rutinas: Hora exacta para levantarse, salir de casa, hora de comida, de cena, para ha-cer la tarea, para jugar, bañar-se, ir a dormir y otras. Tareas que se le deben presentar en una cartulina, con letra clara y en el caso de los niños más pequeños, con dibujos o ilus-traciones de la tarea a realizar. El visualizar las actividades a realizar, ayuda a la formación de una estructura interna que le facilita el control de sus im-pulsos y de su atención. A su

vez, el uso de un reloj grande y visible, le ayuda a ir poco a poco aprendiendo e interiori-zando el manejo del tiempo.

Tareas y estudioEs importante que realice la tarea o el estudio, en un lugar dedicado siempre para esta actividad y alejado del ruido y la televisión.

Establecer un tiempo límite para realizar su tarea, el cual dependerá de la carga aca-démica de la escuela, donde estudie el niño.

A los niños con TDAH les resulta muy difícil mantener una motivación interna de lo-gro, por lo cual es conveniente

que dicha motivación les sea proporcionada por su medio externo. En este sentido, el ofrecerles una recompensa después del esfuerzo por haber hecho la tarea, resul-ta muy estimulante. Dicha recompensa depende de las necesidades y preferencias de cada niño, siendo las más comunes: El tiempo para jugar, los juegos de mesa, el salir a jugar con sus vecinos, el ver televisión, el uso de videojue-gos (estos dos últimos, en tiempo limitado y bajo supervi-sión de los padres).

Por otro lado, si el niño tiene dificultad en alguna área aca-démica específica, es nece-sario buscar a una persona es-pecialista, que lo apoye en el desempeño de dicha materia.

Actividades extraescolaresEs importante no saturar a los niños con TDAH, con la prác-tica de múltiples actividades extraescolares, ya que con esa sobrecarga, su atención se dispersa aún más, además de que no les permite priorizar la realización de sus tareas esco-

lares vespertinas. Lo acon-sejable, es la práctica de una sola actividad a la semana, por ejemplo: clase de natación de martes y jueves.

LímitesLos niños con TDAH funcionan mejor cuando saben cuáles son las reglas y qué sucede si se rompen. Las reglas deben ser breves y al grano. Es una buena idea hablar con tu hijo acerca de lo que siente, son buenas reglas para establecer y cuáles son las consecuen-cias en caso de romperlas. Si tu hijo participa en la discu-sión, entonces él sabe las reglas, las consecuencias si las rompe, y va a entender lo que se espera de él.

datOs

YA NO EStáS SOLO, LLáMANOS AL: 52 92 51 31.

En Maayán Hajaim te escuchamos. Contamos con una línea de ayuda y apoyo emocional telefónico. La aten-ción es profesional, gratuita, totalmente anónima y confidencial.

Cada ponente nos dejó con la boca

abierta, o con lágri-mas en los ojos, sor-

prendidos, valorando lo que tenemos y mo-tivándonos a perseguir nuestros sueños hasta

alcanzarlos.

17 de siván de 5773 mundo judío 21

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estrateGIas Para Padres

¿Además de hablar con él, qué puedo hacer para que no consuma alcohol? (*) En las ediciones pasadas, hablamos sobre los riesgos de que los menores de edad, consuman alcohol y puntos que pueden ayudarte como padre para abrir una brecha de comunicación, que te permita hablar de estos temas con naturalidad.

//lInda BUcay

E s importante, que este tipo de conversaciones se hagan recurrentemen-

te, y que se refuercen con lí-mites claros en casa. Aquí les compartimos algunas ideas:

•Controla el consumo de alcohol en casa: si tienes bebidas alcohólicas, lleva un control de qué cantidad tienen. Explícale claramente a tu hijo que no se permi-ten fiestas o reuniones sin la supervisión de un adulto. Incítalo a que invite a sus ami-gos cuando estés en casa, así podrás conocer a los jóvenes que le rodean.

•Comunícate con los padres de los amigos de tus hijos, esto te facilitará ase-gurarte de que en todas las fiestas o reuniones que ha-gan, habrá un adulto presente y que no tendrán acceso a alcohol. Muchos otros padres comparten tu preocupación, es por eso importante crear una red que mande el mismo mensaje y que respete los mismos límites.

•Conoce sus actividades, mantente al tanto de los pla-nes y lugares que frecuenta. Generalmente, estará más abierto a aceptar tu super-visión si siente que lo haces porque te interesa saber lo que le gusta y te preocupas por su bienestar, no porque desconfías de él.

•Establece reglas fami-liares sobre el consumo de alcohol en la adolescencia, con expectativas y límites claros; por ningún motivo le sirvas alcohol, ni “una probadita” ni a él ni a sus amigos. Distintos estudios demuestran que los niños cuyos padres —o padres de sus amigos— ofrecen alco-hol en reuniones de adoles-centes, son más propensos a consumir más alcohol con mayor frecuencia, y a verse involucrados en accidentes de tránsito. Recuerda tam-bién que en nuestro país, es ilegal ofrecer alcohol a menores de edad.

•Ayúdale a cultivar amis-tades sanas, si sus amigos consumen alcohol es muy probable que él comience a hacerlo también. Conversa con ellos sobre las cuali-dades que son realmente importantes en un amigo, tales como la confianza y amabilidad, en vez de la po-pularidad, por ejemplo.

•Fomenta alternativas más saludables al consumo de alcohol. Una de las razones por la que los jóvenes beben es para vencer el aburrimien-to. Es importante alentar a su hijo, a participar en activida-des supervisadas después de la escuela y durante el fin de semana, y que estas sean interesantes y divertidas. De

acuerdo con una encuesta reciente sobre preadoles-centes, la disponibilidad de actividades divertidas libres de alcohol, constituye una buena razón para decidir no consumirlo.

*Información recopilada del Libro

para padres, del Departamento de

Salud y Recursos Humanos de Es-

tados Unidos. Institutos Nacionales

de Salud. Instituto Nacional sobre

el Abuso de Alcohol y Alcoholismo.

VIVe PlenaMente

Acepta tus errores//raqUel scHlaM

E n esta vida, no todas las personas somos igua-les. Nunca debes sentir

lástima de ti mismo.Hay muchas personas

insatisfechas de sí mismas, y que decididamente culpan a otros de sus problemas, en vez de dar la cara y afron-tarlos.

Para no confrontar el disgusto que sienten por sí mismas, recurren a la táctica más sencilla de criticar y empequeñecer a los demás, y hacerlos sentir menos o culpables de eso. Es muy amargo y destructivo nunca encontrar algo positivo en el prójimo.

Si aprendes a aceptar tus errores, puedes hacer algo, por muy pequeño que sea, para remediarlos. Tienes que confrontar los problemas, nunca escapar de ellos, pues esos problemas los llevarás contigo a donde vayas, y de ti mismo no puedes huir. Tienes que confiar en ti mismo y, so-bre todo, en tus capacidades.

Tus sentimientos de ansiedad, de ignorancia, y de culpabilidad, permitirán a otras personas manipu-larte a su antojo. Debes terminar esa manipulación, imponiendo tus derechos humanos frente a miembros de la familia, padres, hijos, parientes, amigos, colegas, jefes, vendedores, gerentes, etcétera.

Y preguntarás ¿cuáles son esos derechos? Es afir-marnos a nosotros mismos como seres humanos sobre nuestras verdaderas respon-sabilidades, para con noso-tros y señalar a los demás lo que pueden esperar de nosotros.

Interés general 26 DE MAYO DE 201322

lA muerte

¿será un error equivocarse? A veces uno debe enfrentar y darle la bienvenida a la debilidad para estar mejor y más congruentemente alineado con nuestra humanidad y falibilidad. Y renunciar a la ilusión de la perfección o de que la vida es algo diferente a lo que realmente es.

“Michael Hall”

//MarcelO scHeJtMan*

E n el deporte de alto ren-dimiento, muchas veces gana el que se equivoca

menos. Piensa en un Real Madrid versus Barcelona. Por un lado Messi, Xavi e Iniesta, por el otro Cristiano Ronaldo, DiMaría y Ozzil. ¿Cuál de los dos equipos es el que gana en calidad? Unos dirán que unos y otros dirán que los otros. Pero el que va a ganar es al que le salgan mejor las cosas durante esos noventa minutos. Otra manera de de-cir eso, es el que se equivo-que menos.

¿Será realmente así?Antes de contestar, toma

en cuenta que tu respuesta a esta pregunta seguramente determina en gran medida no solo tu relación con “el error”, sino que entonces tus decisiones profesionales, fa-miliares y personales estarán condicionadas y serán con-gruentes con tu respuesta.

Veamos… ¿En qué piensas cuando piensas en la posibili-dad de equivocarte? ¿En que es algo que no te lo puedes permitir? ¿En que es algo que les pasa a los mediocres? ¿A los ineptos? Hay mucha gente que piensa y siente el error de esa manera, y por lo tanto, vive su vida juzgando a los demás, castigándose frecuentemente y privándose de grandes aventuras y creci-miento, todo en función de su gran meta de no equivocarse.

En especial, creo que esto les pasa a los deportistas

jóvenes que están expuestos a entrenadores que les echan en cara el error (insultos y descalificaciones incluidas), entonces si el atleta no tiene las suficientes herramientas y recursos internos como para no creerse tanto los gritos de su entrenador, muy probable-mente termine por “jugar a no equivocarse”. ¿Qué significa eso? En términos futbolísticos eso significa tomar la decisión que le maximice la probabili-dad de éxito de esa jugada y nada más que de esa jugada.

Es decir, si el jugador está en posición de decidir si dar un pase largo o corto, decidirá el corto porque se-guramente no se equivocará, independientemente de si era la mejor decisión o no. Si debe decidir si salir jugando bajo presión del rival o despe-jar, decidirá despejar porque seguramente no se equivo-cará, independientemente de si era la mejor decisión o no. En el caso de su vida fuera de la cancha, si debe decidir

si intentar algo que realmente le emociona o hacer lo que siempre ha hecho, decidirá lo que siempre ha hecho porque seguramente no se equivo-cará, independientemente de si era la mejor decisión o no. Eso es jugar “a no equivo-carse” o “a la segura”, como algunos se empeñan en lla-marle. A este tipo de juego le podríamos poner otros títulos, por ejemplo: “jugar a media máquina”, “jugar a no crecer”, “jugar a la cobarde”.

Sin duda que jugar así tiene sus ventajas, quienes lo juegan, de hecho, se equivo-can menos, y los que quieren evitar regaños y críticas como prioridad número uno, lo con-siguen. Pasar desapercibido es una gran estrategia para que no se hable de uno. Hay estadísticas muy optimistas que dicen que de cada treinta jugadores que llegan a niveles juveniles pero profesionales, tres llegan a primera división. Hay otras más realistas que dicen que solo llega uno de

cada treinta ¿Será entonces una buena estrategia evitar que se hable de ti y jugar “a la cobarde”? Si tu objetivo es ser ese que llega, yo no lo creo.

Por otro lado, hay un tipo de jugador diferente, más audaz, algunos lo llamarán más inconsciente, que vive el error de otra manera. Este jugador relaciona el error con el aprendizaje, el crecimiento, la evolución e incluso con la diversión. Este jugador ve que le hacen doble marca y no se aguanta las ganas de inten-tar eludir a ambos. Es el que decide salir jugando aunque sabe que lo están presionan-do. Es el que decide pelear una pelota dividida aunque sepa que está en desventaja. Y se equivoca. Pero no se pone a duelo por ello sino todo lo contrario. En la si-guiente jugada similar vuelve a tomar la misma decisión, no porque sea la decisión más arriesgada, sino porque a pesar de que es arriesgada es la mejor decisión. Y luego otra vez lo intenta y se vuelve a equivocar. Pero llega un momento en el que en esa jugada ya no se equivoca, y en ese momento ese jugador deja de ser el que era antes, y evoluciona en un jugador con más recursos futbolísti-cos y lo que es mejor, es un jugador con más recursos para su vida. Ese jugador no solo domina ya salir jugando bajo presión intensa de la delantera rival, sino que habrá

aprendido que la próxima vez que enfrente un obstáculo seguramente podrá apren-der a superarlo, aunque al principio no sepa bien cómo. Ese jugador habrá aprendido que equivocarse es el primer paso de una nueva herra-mienta que estará ganando para sí. Así como muchos otros aprendizajes incluso a nivel social que de no ser por los obstáculos y los errores, no los podría aprender.

Si tú fueras el entrenador del equipo y miras estos dos tipos de jugadores, ¿cuál creerías que es el que come-te los errores más graves? Y entonces ¿A cuál escoge-rías?

Recuerdo uno de mis más inspiradores entrenadores, no de karate ni de fútbol, sino de coaching, que antes de empezar sus entrenamientos nos decía: “¡El día de hoy se tienen que equivocar por lo menos cinco veces!”.

Y ahora parafraseando la pregunta que planteé al principio del texto, pensán-dolo bien ¿qué relación crees que te conviene a ti tener con tus errores, para alcanzar tus metas más ambiciosas y emocionantes?

*Marcelo Schejtman es Coach Eje-

cutivo. Entre sus clientes destaca-

dos está el Club de Fútbol América,

el CDI y múltiples empresas de

primer nivel.

marcelo@compasscoaching.mx,

@CoachMarce

En recuerdo de Morris, amoroso y amado inventor de juguetes y sonrisas.//estHer sHaBOt

H ago un paréntesis en mis artículos habituales sobre Medio Oriente para dedicar este es-

pacio a desahogar sentimientos que nacen a partir del trance de perder a un ser querido. Es cier-to, como tanto se ha repetido, que cuando uno es, la muerte no está y cuando ella es, uno no está. Es un pensamiento que brinda tranquilidad sin duda. Pero también es verdad que cuando la muerte del prójimo cercano y amado es, uno sí está y eso es lo que vuelve las cosas diferentes, dolorosas, difícil-mente aceptables y rodeadas de una perplejidad desoladora al tener que enfrentar el misterio de esos incomprensibles con-ceptos de eternidad e infinitud

que rodean a la muerte de nuestros seres queridos.

Cuando las pérdidas se van acumulando, quizá se va apren-diendo que el tiempo finalmente hace su paciente y minuciosa labor de cicatrizar heridas y suavizar el filo cortante de la pena primaria. Por más que en un principio y paradójicamente nos aferremos al dolor ya sea porque no podemos deshacer-nos de él o porque nos resulta la forma más inmediata de seguir conectados con quienes partieron, a fin de cuentas la vida, con su fuerza y compleji-dad, encuentra maneras de irse imponiendo para empujarnos no a olvidar pero sí a sublimar ese dolor y así transformarlo en algo menos violento y devasta-dor. Imagino que ese algo pue-

de tener que ver, más allá de las obras y hechos recibidos en legado, con el descubrimiento paulatino de qué tanto de quie-nes se fueron ha pasado a for-mar parte de nosotros, cuántos de nuestros cimientos, paredes y techos del edificio personal que conforma nuestra identidad

fueron aportación de quienes ya no están, pero que formaron parte de nuestras biografías de manera tan trascendental que de algún modo los hace seguir subrepticiamente vivos.

Al lado de esta inefable, im-precisa y discreta integración de ellos en nosotros, se presentan

también con terquedad la nos-tálgica memoria, los recuerdos y los sueños, que cuando están marcados por el amor conti-nuarán, a pesar de la levedad espesa de su materia, siendo puentes para seguir sintiendo la presencia de quienes se fueron. Intentamos conjurar así, aunque sea tramposamente, esa deso-ladora e irremediable ausencia. Trucos ellos para defendernos tal vez de esa cruel mutilación que se nos ha impuesto, pero trucos válidos supongo, si de lo que se trata es de sobrevivir a esa inconmensurable fragili-dad que la muerte de nuestros seres queridos despliega sobre nosotros.

Fuente: Excélsior, 19 de mayo, 2013.

17 de siván de 5773 Interés general 23

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fOrMa dIfUsa y Velada

Habitus de la ambig üedad de las leyes

rIncOnarte

marc chagall, vida y arte

Por habitus se entiende la disposición de una comunidad de repetir consuetudinaria-mente una acción a través del tiempo (incluso siglos), al punto que esta queda tan impregnada en el ser histórico y cultural de la colectividad, que quienes la ejecutan, ya no se cuestionan si es bueno o no realizarla, pese a las consecuencias positivas o negativas que puede acarrear.

//dIana kUBa

E l habitus de la redacción ambigua de las leyes a fin de que en ellas haya

fisuras, para diversas interpre-taciones es la falta de medidas y acciones claras por parte de las autoridades en turno, para enfrentarse a situaciones adversas que se les presentan dentro de la sociedad, por lo que se expiden reglas, decretos de forma difusa y velada, que en ciertos casos logran apaci-guar los ánimos, pero en otros, fomentan más las resistencias de los opositores, y por consi-guiente, se puede provocar la confrontación o la paralización de las medidas a seguir para resolver un problema.

Múltiples ejemplos de este tipo de habitus, se pueden ob-servar cuando México inició su vida independiente. El que hoy presentaré es la respuesta del gobierno republicano de 1823 y 1824 ante el desafío de permitir la libertad de expresión y de imprenta en la opinión pública, cuando este valor era un ideal a alcanzar a fin de lograr conver-tirse en una “nación” civilizada, después de trescientos años de censura experimentada por el régimen virreinal.

Para esta época regía la Constitución de Cádiz, cuyo artí-culo 371 permitía la libertad de imprenta, siempre y cuando no se escribiera contra la religión católica, y en el caso mexicano, contra la independencia y unión entre americanos y españoles. Efecto de abrir la posibilidad de escribir al público lo que se quisiera, salvo las restricciones antedichas, fue la pluralidad de ideas, lo que mostró que la opi-nión pública de la élite letrada mexicana no era uniforme, sino por el contrario, muy diversa, lo que provocaba la lucha de facciones y la inestabilidad gubernamental, en un momen-to en que apenas la república despuntaba, después de haber caído la monarquía constitu-cional del emperador Agustín de Iturbide. Por consiguiente, pronto empezaron a salir folletos antihispanistas, de presión al gobierno en turno para que estableciera el federalismo y de apoyo velado al exemperador, invitando a la sedición.

Ante tal desafío, el Congreso se vio precisado a mediatizar o darle la vuelta a la ley que

estatuía la libertad de imprenta, decretando que se prohibían los impresos con títulos alarmantes, injuriosos y subversivos, y por otro lado, dando una Prevención Interesante, que era una “dis-posición” (no ley, ni reglamento) que prohibía a los vendedores ambulantes salir a las calles para vocearlos y venderlos, ya que varios de estos folletos que circulaban por diferentes lugares de la Ciudad de México, con-tenían títulos alarmantes, ideas subversivas que agitaban los ánimos de los opositores políti-cos, lo que podía devenir en una conspiración contra un gobierno novel muy endeble. El problema era que quienes representaban y defendían la forma de gobierno republicano, se consideraban a sí mismos el estandarte de la “libertad”, después de haber vencido la “tiranía” del exempe-rador Iturbide, y que sacar una ley que abiertamente restrin-giera y censurara la libertad de imprenta, hubiera sido una incongruencia, lo que lo llevaría a la impopularidad, por lo que decidió responder de una forma velada e indirecta expidiendo decretos y bandos, que si bien, no prohibían expresamente la libertad de imprenta, sí la evitaban y causaban reacciones en los escritores y las impren-tas que no podían escribir e imprimir lo que pensaban y no podían vender sus textos, por-que también estaba prohibido que los vendedores ambulantes, que era generalmente gente de las capas bajas, sin trabajo, saliera a vocear y venderlos, para ganarse un porcentaje o un sueldo por su trabajo.

Como respuesta a estas acciones difusas y veladas del Congreso, pronto salieron las reclamaciones de los “panfletis-tas políticos” como el Pensa-dor Mexicano (José Joaquín Fernández de Lizardi), el Payo del Rosario (Pablo Villavicencio) y el Amigo de la Ley que ponían al descubierto la intención del gobierno de restringir la libertad de imprenta, cuando esta era el ideal a alcanzar en esa atmós-fera social que tendía hacia la “libertad”. Así el Amigo de la Ley en su papel Ni la inquisición pro-hibió el grito de los muchachos declaró: que las medidas que había dictado el Congreso eran “un ataque muy brusco que se

ha dado a la libertad de impren-ta; pero tal que es peor que si se hubiera suprimido totalmen-te”, que ese ataque era “ilegal, antiliberal, inútil para la conser-vación del orden, y pernicioso sobre manera a la ilustración de la Nación”.

Lo importante de analizar en esta circunstancia histórica es el tipo de estrategias veladas y ambiguas a las que recurrió el gobierno en turno, para salirse por la tangente y mediatizar la ley de la libertad de imprenta, que era el gran ideal a alcanzar en una sociedad que había sido censurada durante trescientos años, para no caer en la impo-pularidad y evitar una posible sedición en su contra. A esta práctica, que no ha sido la única en el transcurso de la historia de los diversos gobiernos mexica-nos, se le ha denominado habi-tus de la ambigüedad y fisuras de las leyes, que les permiten en determinada situación adversa evadirse de una ley a través de distintas interpretaciones o bajo la expedición de decretos con el propósito de obstaculizarla y adecuarse a las exigencias del momento, creyendo que así se soluciona un problema, pero que muchas veces en lugar de conseguirse este objetivo, lo in-tensifica más, produciendo las reclamaciones y resistencias sociales o confrontando más a los contrincantes políticos, mientras que la ley que se quería aplicar en un principio, se paraliza.

Ante el acontecimiento que se acaba de describir, invito al público lector que desde su presente observe los principios con los que se originó la Refor-ma Educativa a nivel nacional para ver si después de que algunos sectores presentaron su oposición dentro de sus es-tados, esta pudo continuar con las metas que se esperaban de ella o si tuvo que sufrir compo-nendas por intereses creados que impiden que sea aplicada en su forma original, lo que culminó con su mediatización. Si se logra analizar la magni-tud de este problema, ya se pueden evaluar los obstáculos que puede tener una socie-dad cuando en su formación histórica tiene impregnado el habitus de la ambigüedad de las leyes.

Marc Chagall pertenece a un número relativamen-te chico de pintores, que se atrevieron a expandir las tradicionales fronteras del arte.Primera parte//enrIqUe sHOr

P rimero de nueve herma-nos, Marc Chagall nació el 7 de julio de 1857 en

Vitebsk, pequeña ciudad rusa en las orillas del Diuna. Sus padres provenían de familias de humildes comerciantes judíos y como judío, Chagall se crió y creció en la estricta observancia de las tradicio-nes sociales y religiosas de su raza.

El barrio judío de la ciudad, con sus casitas de madera pegadas una a otra, sus patios donde vivían libremen-te los animales domésticos, sus pequeños comercios que cobijaban la laboriosa y vivaz actividad de sus habitantes, su sinagoga, sede de las sugestivas ceremonias reli-giosas, fueron para Chagall el fabuloso mundo infantil, un mundo destinado a acom-pañarlo por siempre, con la intensidad del recuerdo vivificado por el amor.

Su estancia en San Peters-burgo, en la Svanseva donde enseñaba León Backst, ar-tista inteligente y abierto que conquistó al joven alumno.

Su estancia en San Petersburgo se interrumpía a menudo, por períodos de vacaciones en Vitebsk; fue en una de esas vacaciones en 1909, cuando conoció a Bella Rosenfeld, también judía, pero de una familia más acomodada. Entre los dos jóvenes nació de repente un amor intenso, que solo seis años más tarde se convertía en matrimonio.

Algunos aficionados al arte, empezaron a interesar-se por la obra de Chagall y gracias a ello, pudo viajar a París para fines del verano de 1910.

Ahí pasó cuatro años, que fueron determinantes para su carrera; las visitas al Louvre y algunas galerías, el conoci-

miento del ambiente artísti-co, las discusiones con los nuevos amigos, todo esto re-sultó muy estimulante para el joven artista, y sirvieron para aclarar el mundo poético que Chagall llevaba dentro de sí, y encendieron en él mucho entusiasmo.

Después de exponer varias veces en el Salón des independants y en el Salón de’autonome, Chagall recibió una propuesta para exhibir en la Galería Sturn en Alemania.

Después de esa exposi-ción, decidió pasar una corta temporada con su familia y con Bella.

El principio de la guerra le impidió a Francia, y el artista después de casarse con Bella en 1915, inició una nueva vida, primero como empleado del estado en San Petersburgo y después de la revolución de 1917 como comisario de Bellas Artes en Vitebsk, y después, como director de la nueva Acade-mia de Arte que se creó en su ciudad. Sus disidencias con Malevich y Kandinsky lo alejaron posteriormente de la escuela, y los años siguien-tes desilusionaron mucho al artista, que se sentía incom-prendido tanto por el am-biente conservador como por el progresista de su patria.

Por eso, en 1922 accedió de buena gana a viajar a Berlín para organizar una ex-posición. En Alemania, pasó cerca de un año con Bella e Ida, su hija. En 1923 volvió a París. Ya en el ambiente francés y con los antiguos amigos, Chagall recobró la serenidad y la alegría de vivir. Trabajando cada vez más intensamente, alternó su es-tancia en París con períodos pasados en algunas locali-dades bretonas y mediterrá-neas.

archivo histórico 26 DE MAYO DE 201324

la vida del cdi

Frase de la semana

El Lic. David Dadonn, Excmo. Embajador de Israel en México, visitó el CDI en los años 2004 y 2006. le acompañaban en la firma del Libro de Oro, en el año 2004, su distinguida esposa Karen y el C.P. Isaac Roizen, entonces Presidente del Comité Ejecutivo CDI.

Mensaje plasmado en el Libro de Oro: “Es un privilegio y un sumo placer firmar el Libro de Oro de la Institución más prestigiosa de la Comunidad, después de tan destacadas personalidades israelíes y mexicanas que han influido en la historia y la vida de su país. Con mi esposa Karen espero tener lazos fuertes y calurosos con la Comunidad y el CDI”. Lic. David Dadonn. 18 de febrero del 2004.

Lo que ahora no alcanza la perfección la alcanzará en un intento posterior o reiterado. Nada de lo que abrazó la historia es pasajero y a través de transformaciones innumerables renace de nuevo en formas siempre más ricas. Friedrich Von Hardenberg (Novalis).

E dificio Social Ing. Samuel Dultzin inaugurado el 16 de octubre de 1955, impor-

tante no solo para los Socios, sino para todos los israelitas de México. En la solemne cere-monia se reunieron todos los sectores: religioso, educativo, político y diplomático. El gran Mezzanine, era destina-do para actividades de carácter recreativo, así como Sala de Exposiciones. El Sr. Moisés Mareyna eligió el Comedor Privado como objetivo de su generosidad. El Gran Salón de Fiestas mostra-ba una placa con los nombres de los mayores benefactores: el Sr. George Kessel y su señora esposa, doña Bela de Kessel. El cariño que el Sr. Kessel sentía por el CDI hizo que su valiosísi-mo apoyo fuera a la vez un ho-menaje a su dignísima esposa. Se inauguró la Biblioteca Judai-ca del CDI, equipada con obras en Yidish, Hebreo, Español e Inglés, así como con numerosos periódicos y revistas en 10 idio-mas diferentes; contando con un área confortable de lectura y estudio. La Comisión probiblio-teca estaba en contacto con las más importantes editoriales de Israel, Estados Unidos, Argenti-na y Europa, tratando de adquirir a la brevedad las obras más fundamentales. Ya se estudiaba el proyecto de sistema de prés-tamo de libros a domicilio.Bajo el gobierno del Consejo Directivo 1944-1955, se com-pletaron tanto las instalaciones deportivas como la grandiosa sede social. Por ello quedó constancia en la placa del Con-sejo Directivo.Desde entonces el Edificio Social Ing. Samuel Dultzin, ha sido el marco adecuado para las más pretenciosas reuniones, sean de valor cívico, cultural o de esparcimiento.

Don Jaime Chernitzky y su distin-guida esposa, Sra. Fanny descubrie-ron la placa del Mezzanine. Año 1955.

El Sr. Sol Wishñack hizo posible la realización del Gran Salón Comedor. El Sr. Gastón Block, le presentó la placa con su nombre. 16 octubre 1955.

El Ing. Isaac Grabinski, Presidente del Consejo Directivo y los Sres. Max Udinsky y Jacobo Krumholz descubrieron la placa del Consejo Directivo, en el Edificio Social Ing. Samuel Dultzin. 16 octubre de 1955.

Don Enrique Gutwerg, apoyó generosamente para que la Biblioteca fuera una realidad inmediata, al lado de su distinguida esposa develan la placa. Año 1955.

El 16 de octubre de 1955, el Sr. George Kessel donó la Biblioteca Judaica como homenaje a la cultura del pueblo, festejaba al lado de Doña Bela, su distinguida esposa.

Familia Gerson, en el baile de inauguración del Edificio Social Ing. Samuel Dultzin. 22 de octubre de 1955.

Los Sres. Brown, Shapiro, Goodfriend y Udinsky con sus distinguidas esposas, en el festejo de inauguración del Edificio Social Ing. Samuel Dultzin. 22 de octubre de 1955.

esperamos sea de su agrado la página la vida del cdi, donde hemos contemplado hasta el momento, cinco años de la historia del deportivo. en próximas publicaciones se presentará la cronología rumbo a la XiX macabiada de israel, presentando la historia

del cdi en las macabiadas mundiales, en ocasión que se encuentra muy próxima su realización.

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Clave2966

Clave134

BOLSA DE tRABAJO ACtIVAPor el límite de espacio no podemos publicar todas las vacantes con las que contamos. Comuníquese a Activa para conocer más opciones.Envíenos su currículum vitae con foto y llene una solicitud de empleo a través de nuestra página Web.

Giro: Construcción.Edad: 30 a 50 años. Sexo: Masculino.Escolaridad: Indispensable Lic. en áreas económico administrativas.Experiencia: 3 años en procesos de titulación y escri-turación de vivienda (Infonavit, Fovissste, Hipotecarios), procesos ante notaría, validación de documentación e integración de expedientes, cobranza.Datos generales: Manejo de Office, atención a clientes, ventas.Horario: Tiempo completo.Zona de empleo: Toluca.Sueldo: $15,000.00 a $20,000.00 + Comisiones.

GERENTE DE TITULACIÓNClave137 EJECUTIVO DE VENTAS Clave

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Clave138JEFE ADMINISTRATIVO Clave

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Giro: Salud.Edad: 28 a 50 años. Sexo: Indistinto. Escolaridad: : Lic. en Relaciones Públicas, Mercadotecnia, LAE o afín.Experiencia: 3 años en ventas de cambaceo, ventas de productos médicos.Datos generales: Manejo de Office, atención a clientes, ventas.Horario: Tiempo completo.Zona de empleo: Polanco.Sueldo: $15,000.00 a $20,000.00

EJECUTIVO DE VENTAS Clave135

Giro: Fundación.Edad: 25 a 30 años. Sexo: Femenino.Escolaridad: Bachillerato concluido.Experiencia: Dar seguimiento a tareas administrativas, prospectar clientes, agendar citas, facilidad de palabra y redacción.Datos generales: Manejo de Office, Internet. proactiva.Horario: Tiempo completo.Zona de empleo: Colonia Roma.Sueldo: $7,000.00 a $9,000.00

ASISTENTE DE DIRECCIÓN

Clave2967ENCARGADA DE TIENDA Clave

962ENCARGADO DE TIENDA

Experiencia: Supervisora Kosher o encargada de tienda.Escolaridad: Básica. Sexo: Femenino.Edad: 61 años.Estado Civil: Casada.Datos generales: Atención a clientes.Horario: Tiempo completo.Sueldo: $10,000.00

Experiencia: Manejo de personal, ventas, atención a clientes, control de entradas y salidas.Escolaridad: Bachillerato. Sexo: Masculino.Edad: 26 años.Estado Civil: Soltero.Datos generales: Manejo de Office.Horario: Tiempo completo.Sueldo: $15,000.00

Clave2966GERENTE DE SEGURIDAD

Experiencia: Analizar, evaluar e investigar ilícitos financieros relacionados con fraudes, lavado de dinero, tarjetas de crédito, asaltos, robos y faltantes, entre otros.Escolaridad: Diplomado en Criminalística y Técnicas Periciales.Sexo: Masculino.Edad: 63 años.Estado civil: Casado.Datos generales: Manejo de Office.Horario: Tiempo completo.Sueldo deseado: $30,000.00 a $35,000.00

Clave2561

JEFE DE LOGÍSTICA, ALMACÉN U OPERACIONES

Experiencia: Administración de negocio, com-pras, ventas, contacto con proveedores, abasteci-miento de materiales.Escolaridad: Bachillerato.Sexo: Masculino. Edad: 26 años.Estado Civil: Casado.Datos generales: Manejo de Office, SAE, Intelisis, diseño gráfico, diseño WEB, inglés 70%, hebreo 80%.Horario: Tiempo completo.Sueldo: $25,000.00

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Experiencia: Talleres mecánicos, supervi-sión almacén.Escolaridad: LAE.Sexo: Masculino.Edad: 46 años.Estado civil: Casado.Datos generales: Inglés 80%, hebreo 70% Horario: Tiempo completo.Sueldo deseado: $25,000.00

Clave1892

GERENTE DE RECURSOS HUMANOS

Experiencia: Administración de personal, políticas y descripciones de puesto, selección de personal, relaciones laborales, clima laboral, evaluación y desarrollo del personal.Escolaridad: Lic. en Relaciones Laborales.Sexo: Masculino.Edad: 56 años.Estado civil: Casado.Datos generales: Manejo de Office, manejo de personal, servicio al cliente, auditorías.Horario: Tiempo completo.Sueldo deseado: $30,000.00 a $35,000.00

GERENTE ADMINISTRATIVO Clave557

Experiencia: Administración, Contabilidad General, Negociaciones, Comercialización.Escolaridad: Lic. en comercio y logística internacional.Sexo: Masculino. Edad: 45 años.Estado civil: Casado.Datos generales: Manejo de Office.Horario: Tiempo completo.Sueldo deseado: $20,000.00 a $25,000.00

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IMPORTACIÓN, CRÉDITO Y COBRANZA, ABOGADA

Experiencia: Secretario de acuerdos, coordinador de embarques, abogado.Escolaridad: Doctorado en Leyes.Sexo: Femenino.Edad: 42 años.Estado civil: Soltera.Datos generales: Office, inglés 90%.Horario: Tiempo completo.Sueldo deseado: $25,000.00

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JAVIER BERNALSILVIA CHEREM

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AGRADECEMOS Su APOYO AL ARCHIVO HISTóRICO CDI

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MARCOS SCHwARTzMANESTHER SHABOTENRIquE SHORALINA uNIKEL5OLGA zEPEDA

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con las siguientes características:- Sexo indistinto.- Edad de 30 a 50 años.- Escolaridad: LAE, Ingeniería, Finanzas o similar.- Habilidades requeridas: Altamente enfocado a cumplimiento de

metas y objetivos. Alto nivel de liderazgo. Orientación a servicio. Manejo de personal subordinado. Dinámico. Proactivo. Trabajo bajo presión. Trabajo en equipo. - Funciones Principales:

Desarrollar e implementar los objetivos generales y particulares del área a su cargo.Asegurar la alineación del trabajo diario hacia el cumplimiento de objetivos establecidos.Definir criterios e implementar procedimientos para el correcto funcionamiento del área a su cargo.Coordinar y dirigir a su equipo de trabajo.Velar por la calidad del servicio prestado.Elaborar reportes de indicadores clave de su área.Generación y administración del presupuesto a su cargo.

interesados comunicarse al 2629-7400, extensión 248,para concertar una cita.

queda estrictamente prohibido correr

en los estacionamientos, es peligroso,

pone en riesgo su vida y podría afectar

a terceras personas. todos tenemos derecho

a un espacio seguro, no atente contra

ese derecho.

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