8/10/2019 CALDEIRADA DE LETRAS decembro 2014

1/2

CALDEIRADADE LETRAS

Soa

xenial!

Mesturar

ciencia

xunto

con

galego,

e

pdovos

asegurar

que

o

resultado

sorprendente!

Sentir

a

adrenalina

da

ciencia,

querer

saber

o

que

vai

acontecer

ao

final

de

cada

experimento,

mentres

que

as

nosas

cordas

vocais

comezan

a

soltar

algn

que

outro

comentario

satisfactorio,

onde

se

mostra

o

galego.

A

ciencia

un

campo

amplo,

cheo

de

aventuras

e

temticas

diferentes.

Podemos

trasladarnos

aos

tempos

de

Alicia

no

pas

das

marabillas

ou

incluso

tecnoloxa

mis

actual

con

impactantes

editores

de

vdeo

e

imaxe.

E

estes

anteriores

recursosforonosqueusamosospre-cientficosdoIESAquisCelenis.Si,estamos

afalardeEricFigueiras,DiegoGonzlezeBlancaBarros.

Cadaundosanterioresparticipantesusoudiferentesrecursosparademostrare

explicar

os

seus

respectivos

experimentos.

Penso

que

o

mis

importante

de

cada

concurso

poer

un

gran

de

area

e

sobre

todo

participar!

E

ti

Diego,

que

opinas?

Eu

opino

que

nas

novas

tecnoloxas

e

na

ciencia

resulta

moi

complicado

o

uso

do

galego,

que

se

ve

substitudo

por

outras

linguas

como

o

ingls.

Por

iso

creo

que

concursos

coma

este

axudan

a

que

loitemos

polo

dereito

de

usar

a

nosa

lingua

no

que

mis

nos

gusta.

Tes

toda

a

razn!

Foi

un

pracer

poder

gozar

desa

xornada

tamn

coas

nosas

profes

de

Tecnoloxa

(Marga)

e

Fsica

e

Qumica

(Mara).

Agora

a

preparar

outro

para

o

ano

que

vn!

COMEZAMOS A conCIENCIA A primeira actividade que lanzamos dende o EDLG nestecurso, foiunconcursodeexperimentoscientficosgravadosenvdeo,"FEITOAconCIENCIA".Nonpodemosdicirqueaconvocatora fora un xito en canto ao nmero departicipantes pero si o foi pola calidade dos traballospresentados.Eric,Blanca eDiego realizaron e gravaronosseusexperimentos,cadacalmisinteresante.Podedesvelosnanosacanledeyoutube"Aquisvideo".E como quen non quere a cousa, chegou novembro ecelebramos o Da da Ciencia en Galego. Comezamos coapresentacin dun interesante proxecto desenvolvido nocentro pblico CPI dos DICES, de Rois, a cargo do grupoTECNO-ROIS4, formadopoloprofesorde tecnoloxa, JavierMndez,eunreducidogrupodealumnadoqueconcursounoprograma de robtica MOONBots, convocado por Google.Tamn participamos na videoconferencia organizada pola

Coordinadora

de

ENDL.

E

como

en

anos

anteriores

xogamos

aconCIENCIAeesteanocoacolaboracindeDiegoeBlancaqueaqunoscontancomovivironestaexperiencia:

Blanca

Barros

e

Diego

Gonzlez

3ESO

UN CONCURSO DE MEDODespois do xito da edicin anteriordo concurso de fotos de medo conlemas arrepiantes, animmosvos aque

sacrades

o

voso

lado

mis

escuro e nos envisedes as vosasaterrecedorascreacins.

Aqu

est

o

resultado!

Oquemismedomedabriraaxenda

Teomedoaosprofundoslagosazuis

Teo

medo

nboa

que

se

converte

en

escuridade

Espero,comasedeGodotsetratase,aosteusollos,queseperdennohorizonte

e

non

chegan

a

atoparamiamirada.

Espero,paciente,unsinalquemealerte;maissontodosdefume,quepolosteusdocesbeizosnonsaenpalabras.

Espero,senalento,esperoeespero,casesenesperarnada.Ossegundospasaneashorasmorren,dinqueoamor,estoucondenada.

DebuxodeBlancaBarrosRubines3ESO

PenumbradeluarNboacoaqueespreitarOllandopolaestreitaxanelaAsestrelasquexanonsondela

Agoraaela,sllequedaaLaAdamadosceos,anaimisprofundaConraiosnonpropiosseiluminaEaunhadensaescuridadefulmina

Carraxeinteriorquequeresar

O

toxo

florece

co

chamado

alecrnNorecantoescurosedispuaelaComezandoachorar,convencendoaunhaestrela

AgoraxatiadousastroscelestesCondiferenzasentresosdousdestesUnhasimplepalabraresumetodoistoluzquizaisalgunhaspersoasocomprendanEoutrasnonsernquendeentenderestepoema.

LUZ

A BONECA

MnicaMellaMaquieira,2BACH

DebuxoetextodeBlancaBarrosRubines3ESO

NereaGonzlezBarral2BACH

Tiacincoanoscando lle regalaronBoneca.AElaencantoulle e nunca se separaba dela, facano todoxuntas: xogar s casias, ir ao parque, enfrontarseaosmonstrosqueseagochabandebaixodacama...Pero cando Ela medrou, foi deixando de lado aBoneca. Agora tia amigas coas que saa de festa,falabademozos,sexuntabanaclase...Bonecaestabatriste,botbaaenfalta,peroElacolocounanoestantemis alto da sa librera dende ondeBoneca podavelotodoeElanonava.Un da, una corrente de aire tirou a Boneca doestante e Ela, en vez de colocala outra vez no seusitio,decidiu tirala. "Xanon teo tempopara xogarconbonecas"dixo.Boneca enfadouse, enfadouse moito. E esperou,esperou ata que se fixo de noite e sau do lixo evolveucasadeElaeentrouporunaventdacocia

e

abriu

o

gas

e

prendeu

un

misto.

Regalronlle aBonecacando cumpriu catroanos.AEl gustoullemoito a pesaresdequepareca sacadadun incendio. Nunca se separaban e facano todoxuntos.

***

DEDICATORIAS

Avidaduracomaocanodaverdura,peroaltimafanamos,

non?AFredy,avercandovsaclase.Dedicadoaomellorfilsofo,LuisF.ParaUxadoseuadmiradorsecreto.

Para

Paula

Goris

porque

a

amooo...(polos

bocadillos

de

tortilla).Grrr:))Pd:Miau!Para

Paula

Pieiro,

porque

un

amor(pola

festa

de

SanBreixoeoswhatsapps)ConcarioparaUxa.Aosprofesores/asealumnos/asquenosalegranosdas.ParaGala,paraquenonseacabenosmomentosdejuah.PaulaPieiroPara

Edu,

a

nica

persoa

que

non

sabe

como

funcionan

osbolis.DeMarceParaaprofeSandra,poraguantarnos.Detresalumnasmoiatentasde2ESODedicado

ao

pequeno

Pablo

Gonzlvez!ParaChusadeSociais.Paratodasasmiasamigas,qurovosmoito.Carmen3

ESO

B

Para

o

meu

queixio

gouda,

qurete

o

teu

unicornio

nuteloso.ParaFranAndeporquetodoomundoquedaabraiadopolo

gran

don

que

che

deu

o

noso

seor.ParaTibu,queabandonaesteantro.SempreconTibuquenuncafalta:LeticiaCouseloFrieiro.LauraEirasGmez

1E

Atopmonos entre contas en Suza, tarxetas black,desafiuzamentos, consultas independentistas, reformasconstitucionais, epidemias, famosas encarceracins,mortes

aristocrticas...

E

ante

todo

isto

mis

dun

parece

dicirnonmeconsta,seora.Peroanssinosconsta!Coa nosa lingua por bandeira debemos erguernos efacernos

notar

hoxe

mis

ca

nunca.

Estamos

na

obriga

de

espertardonososooecelebraroaniversariodonosobenquerido instituto. Estamos na obriga de nondeixarnos asoballar pola elite privatizadora ecentralizadora.

Estamos

na

obriga

de

afastar

de

ns

LOMCES,recortesedemaisdegradacinssobreogalego.Estamosnaobrigadecontinuardndollelinguaoutros25

anos

mis!

EDITORIAL

LucaSilva2BACH

Boletndoalumnado

do

IES

Aquis

Celenis

decembro2014

8/10/2019 CALDEIRADA DE LETRAS decembro 2014

2/2

fomos ao teatro

O pasado xoves 23 de outubro, o alumnado de 2 de Bacharelato desprazmonos ao Pazo daCultura de Pontevedra para asistir representacin da obra de teatro escrita por Shakespeare eversionada polo Centro Dramtico Galego.Esta particular versin da obra, que utiliza msica en directo, complicados bailes e indumentariasextravagantes, deixounos a todos realmente desconcertados. Ao remate da actuacin estabamos

pampos ante o que acababamos de ver. Pampos pola calidade da representacin, pero tamn polacantidade e complexidade de elementos mesturados na actuacin. A obra presntase como outrapeza de teatro, dicir, o personaxe principal un director de teatro dirixindo os seus propiosensaios. Este feito o que nos resultou estrao a todos, xa que isto non se revela ata o final. Candopor fin logramos comprender o que acababamos de ver, penso que todos ou case todoscoincidimos na grandiosidade e calidade da obra.Persoalmente, eu san fascinada da sala. Non era quen de asimilar todo o que acababa de ver: asperformances, os decorados, as cancins, a caracterizacin dos personaxes... Todos e cada un doselementos que compoen a obra estn coidados ao mximo, ata o mis mnimo detalle. E i sto , engran medida, o que lle concede esa grandeza representacin.

Luca Silva 2 BACH

ENTREVISTAMOS A...

SELENA Profesora de Lingua GalegaCal pensas que o problema mis grave da sociedade actual?

Eu creo que xunto crise econmica hai tamn unha crise de identidade. A xente parece sentirsedesconcertada, sen saber moi ben que facer ou cara onde ir. Creo que hai necesidade de buscarnovos referentes.Que pensas que contestara un alumno ou alumna se lle fixsemos a mesma pregunta?

Supoo que a resposta tamn sera a crise econmica polas repercusins directas que ten na vidacoti e familiar.Que o que mis valoras do traballo de

profesor ou profesora?

A posibilidade de influir dalgunha maneirana formacin dos rapaces e rapazas.Que cres que contestara un alumno ou

alumna se lle preguntsemos o que mis

valora do teu traballo?

A min gustarame que valorasen o traballorealizado.Como cres que infle no alumnado a

lingua na que fala un profesor ouprofesora?

As linguas como vehiculos de expresin queson, deben servir para unir e nunca paraseparar. O feito de te expresar na ta linguanon debe influir nunca negativamente.

Cal pensas que o problema mis grave da sociedade actual?

A dependencia polos aparatos electrnicos quizais.

Que pensas que contestara un profesor ou

profesora se lle fixsemos a mesma

pregunta?

Realmente, non o seiQue o que mis valoras do traballo deprofesor ou profesora?

A paciencia e que saiba dar as clasesQue cres que contestara un profesor ouprofesora se lle preguntsemos o que mis

valora do seu traballo?

O esforzo recibido por parte do alumnado e queestes estean motivados.Como cres que infle no alumnado a lingua

na que fala un profesor ou profesora?

Non creo que infla moito, dicir: todo dependeda lingua que se utilice na clase.

regina Alumna de 4 ESO

Eric Figueiras 4 ESO

atempestade

fillas

bravas

bicosco

nlingu

a

participamos en obradoiros

e un pouco de festa

Xa est aqu unha nova convocatoria doConcurso de Microtextos "Terras doUmia". O xenial cartaz deste anodeseronno Monica Souto e ThaisLamasde 4 ESO, cando as vexades poloscorredores ddelle os parabns : )Xa sabedes, este ano a palabra quedebedes incluir nas vosas creacins "CINCOCENTAS", unha palabra para quexurdan alomenos cincocentas ideas : )

novas

Jess de 4 ESO, cntanos como foi aexperiencia de gaar o Concurso deMurais contra a Violencia de Xnero:

"A experiencia foi moi boa,respirbase moi bo ambiente, todosaxudabamos ou facamos algo.Tamn teo que dicir que foi untraballo moi duro xa que o muro eramoi grande e pintalo en s un da eramoito... En definitiva o traballo saumoi ben ou iso pensamos ns. Teoque dicir que a profesora de PlsticaMara Antonieta portouse sper bencon todos ns."

Tamn est en marcha o Concurso de Cancins enGalego "SON DO UMIA". O prazo de presentacin dasgravacins, que este ano pode ser en vdeo, remata oda 13 de marzo de 2015. Anda que falta bastantetempo non vos durmades que en canto nos decatemoschegou a primavera ; )

cabaretpista4

RISCOS NA WEB

PREVENCIoN

DROGODEPENDENCIA

i

PREVENCIoN DA

VIOLENCIA DE XeNERO

i

i

portugues

i

Este trimestre tivemos unha cheade actividades, entre elas un

obradoiro de portugus que nosamosou como todo son vantaxespara falalo e entendelo dada a saproximidade ao galego. Por certolembrade que ambas linguasforon a mesma hai unspouquichios anossculos. Maiscmpre andar con coidado cosfalsos amigos lingsticos quepoden sacarnos as cores... pilas enportugus non significaprecisamente batera.... Pero detodas as cousas que aprendemosno obradoiro, eu fico con unha, aquen nos diga que o galego nonvale nada e que s serve paraGalicia, dgolle que coa nosalingua comunicmonos mis de270 millns de persoas.

ngela Aboy 4 ESO

Consulta as bases dos concursos e

moitas cousas mis no blog do EDLG

http://aquisfalamos.wordpress.com