Boris Mir - Cambiar, sí, pero ¿cómo? - Noviembre, 2011
43
Boris Mir Profesor de educación secundaria Cambiar, sí, pero ¿cómo? La gestión del cambio en un centro educativo VII Jornadas de Innovación Educativa - Requena, Noviembre 2011
description
Presentación que acompañó la exposición "Cambiar, sí, pero ¿cómo? en las VII Jornadas de Innovación Educativa en Requena, Noviembre 2011. http://lamiradapedagogica.blogspot.com/2012/03/cambiar-si-pero-como.html
Transcript of Boris Mir - Cambiar, sí, pero ¿cómo? - Noviembre, 2011
Boris MirProfesor de educación secundaria
Cambiar, sí, pero ¿cómo?La gestión del cambio en un centro educativo
VII Jornadas de Innovación Educativa - Requena, Noviembre 2011
Tres ejes de actuación
Tres ejes de actuación Actuar sobre el lado emocional
Actuar sobre el contexto
Actuar sobre el lado racional
Dirigir al jinete
Motivar al elefante!
Allanar el camino
Motivar al elefante!
Motivar al elefante!
1. Identifica el sentimiento
Motivar al elefante!
La información no provoca el cambio.Lo provoca la necesidad o el deseo.
1. Identifica el sentimiento
Analizar > pensar > cambiar
Motivar al elefante!
1. Identifica el sentimiento
Analizar > pensar > cambiar
Motivar al elefante!
1. Identifica el sentimiento
Analizar > pensar > cambiar
Ver > sentir > cambiar
Motivar al elefante!
1. Identifica el sentimiento
Ejemplos…
2. Reduce la dimensión del cambio
Motivar al elefante!
Trocea el cambio hasta que ya no asuste. Propuestas palpables, no largas reuniones.
2. Reduce la dimensión del cambio
Motivar al elefante!
Trocea el cambio hasta que ya no asuste. Propuestas palpables, no largas reuniones.
2. Reduce la dimensión del cambio
Motivar al elefante!
Ejemplos…
3. Haz que se sientan orgullosos
Motivar al elefante!
Cultivar un sentido de identidad e inculcar la mentalidad de logro.
3. Haz que se sientan orgullosos
Motivar al elefante!
Gratificación a base deautonomía, dominio y finalidad.
3. Haz que se sientan orgullosos
Motivar al elefante!
Gratificación a base deautonomía, dominio y finalidad.Y un poco de reconocimiento!
3. Haz que se sientan orgullosos
Motivar al elefante!
Ejemplos…
Allanar el camino
Allanar el camino
1. Modifica el entorno
Allanar el camino
Para cambiar el comportamiento,hay que cambiar la situación.
1. Modifica el entorno
Allanar el camino
El comportamiento cambia en cada contexto.No discutas las creencias, cambia el entorno.
1. Modifica el entorno
Allanar el camino
El comportamiento cambia en cada contexto.No discutas las creencias, cambia el entorno.
1. Modifica el entorno
Ejemplos…
2. Crea nuevos hábitos
Allanar el camino
Fomentar nuevas rutinas es más fácil que modificar hábitos adquiridos. La conducta
habitual no supone carga para el jinete.
2. Crea nuevos hábitos
Allanar el camino
Fomentar nuevas rutinas es más fácil que modificar hábitos adquiridos. La conducta
habitual no supone carga para el jinete.
2. Crea nuevos hábitos
Allanar el camino
Ejemplos…
3. Aprovecha la fuerza del grupo
Allanar el camino
El comportamiento es contagioso.Es más fácil sumarse a un claustro
que seguir a un héroe.
3. Aprovecha la fuerza del grupo
Allanar el camino
El comportamiento es contagioso.Es más fácil sumarse a un claustro
que seguir a un héroe.
3. Aprovecha la fuerza del grupo
Allanar el camino
Ejemplos…
Dirigir al jinete
1. Apunta al destino
Dirigir al jinete
El cambio es más fácil cuando sabes dónde vas y por qué vale la pena cambiar.
1. Apunta al destino
Dirigir al jinete
Ejemplos…
A veces, la resistencia es falta de claridad.
1. Apunta al destino
Dirigir al jinete
A veces, la resistencia es falta de claridad.Comunicar, comunicar, comunicar.
1. Apunta al destino
Dirigir al jinete
Ejemplos…
Dirigir al jinete
2. Identifica y sigue las excepciones
Dirigir al jinete
Descubre lo que funciona en tu centro y clónalo.
2. Identifica y sigue las excepciones
Dirigir al jinete
Descubre lo que funciona en tu centro y clónalo.Ólvidate de lo que va mal, busca lo que va bien.
2. Identifica y sigue las excepciones
Ejemplos…
3. Enseña los movimientos críticos
Dirigir al jinete
Piensa en términos de comportamientos específicos, no en la situación general.
3. Enseña los movimientos críticos
Dirigir al jinete
Piensa en términos de comportamientos específicos, no en la situación general.
Redacta qué hacer!
3. Enseña los movimientos críticos
Dirigir al jinete
Ejemplos…
Esto es todo, amigos!
HEAT, C. & HEAT, D. Cambia el chip. Cómo afrontar cambios que parecen imposibles; Barcelona, 2011, Gestión 2000 p. 280
Esto es todo, amigos!
“Para que algo cambie, alguien, en algún lugar, tiene que
empezar a actuar de forma diferente. Tal vez sea usted.”
HEAT, C. & HEAT, D. Cambia el chip. Cómo afrontar cambios que parecen imposibles; Barcelona, 2011, Gestión 2000 p. 280
Boris Mir, profesor de educación secundaria
VII Jornadas de Innovación EducativaRequena, Noviembre 2011
http://blog.lamiradapedagogica.net/
Muchas gracias!
Créditos de las imágeneshttp://www.jupiterimages.comhttp://www.flickr.com/photos/vidyo/3457357958/
