Boris Mir - El extraño caso del Institut-Escola Les Vinyes - #aulablog14
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¿Centro innovador? WTF! El extraño caso del Institut-Escola Les Vinyes Boris Mir Profesor de educación secundaria Institut-Escola Les Vinyes IX Encuentro AulaBlog - Julio, 2014, Barcelona
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Presentación que acompañó la exposición: ¿Centro Innovador? WTF!. El extraño caso del Institut-Escola Les Vinyes en las IX Jornadas eduBLOG, Barcelona, julio, 2014. Resumen: Innovar en tiempos de recortes y de crisis es imposible. Inaugurar un centro sin apoyo institucional o recursos suplementarios no es viable. Trabajar en equipo, empoderar a los docentes y transformar la gestión en liderazgo no se hace con funcionarios. Implementar centros de interés, contenidos globalizados y trabajo por proyectos no encaja en la ESO. Nosotros, en el Institut-Escola Les Vinyes, no teníamos ni idea de que todo esto no se podía hacer. Y lo estamos haciendo. ¡Somos un caso!
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¿Centro innovador? WTF! El extraño caso del Institut-Escola Les Vinyes
Boris Mir
Profesor de educación secundaria
Institut-Escola Les Vinyes
IX Encuentro AulaBlog - Julio, 2014, Barcelona
Las cuatro transformaciones del sistema educativo
«La primera transformación es la del currículo, de las metodologías y de la
evaluación. La segunda es la del papel y los roles de las personas, tanto del
alumnado como del profesorado. La tercera atañe a la estructura
organizativa de los centros educativos. Y la cuarta transformación es la
del entorno en el que tiene lugar el aprendizaje, es decir, el diseño, la
arquitectura y el equipamiento del centro educativo».
La nueva educación (2007) Ferran Ruíz Tarragó
Transformación del currículo, de las
metodologías y de la evaluación. 1
Transformación del currículo, de las
metodologías y de la evaluación.
Asignaturas
Trabajo globalizado
Proyectos
1
Transformación del currículo, de las
metodologías y de la evaluación.
Asignaturas
1
1º ESO
Clase de música
1º ESO
Clase de catalán
1º ESO
Clase de matemáticas
Transformación del currículo, de las
metodologías y de la evaluación.
Trabajo globalizado
1
Centro de
interés
Trabajo globalizado
Los coches (P3)
Los murciélagos (P4)
Las flores (P4)
Las serpientes (P5)
Los lobos (P5)
El cuerpo humano (P5)
Los magos (1º Primaria)
Los planetas (1º Primaria)
Los leopardos (1º Primaria)
Los satélites (1º Primaria)
Personajes de animación (1º Primaria)
Centro
de
interés
Trabajo globalizado
Juego simbólico
Rincones
Proyectos
Talleres
Trabajo globalizado en educación infantil Centro
de
interés
Talleres
Proyectos
Ambientes
Trabajo globalizado en educación primaria Centro
de
interés
Conectados! (1º ESO)
¿Qué es un ser vivo? (1º ESO)
¿Se puede medir la belleza? (1º ESO)
¿Estamos realmente en el año 2013? (2º ESO)
No water, no life! (2º ESO)
Desigualdades (2º ESO)
¿Somos atómicos? (3º ESO)
¿Quién tiene el dinero? (3º ESO)
El humanismo, a escena! (3º ESO)
Trabajo globalizado en la ESO Centro
de
interés
3º ESO - ¿Somos atómicos?
Laboratorio: métodos de estudio indirectos
3º ESO – ¿Quién tiene
el dinero? Mapa mental - Economía
Índice de desarollo humano
Trabajo globalizado en la ESO Centro
de
interés
Transformación del currículo, de las
metodologías y de la evaluación.
Los proyectos
1
Proceso Producto
Trabajo por proyectos
1º ESO
Herbario virtual
1º ESO
Exposición
2º ESO cortometraje
http://eso.ielesvinyes.net/tag/projecte1714/
3º ESO magazine televisivo
Producto del grupo base
Resultado global de toda la promoción
Presentación a las familias
Evaluación pública y autoevaluación
Evaluación del producto
Producto
Trabajo por proyectos
Trabajo por proyectos
Proceso
Evaluación del proceso
Trabajo en grupo cooperativo
Tareas grupales (grupo base)
Roles individuales (grupo experto)
Transformación del papel y los roles de las
personas, tanto del alumnado
como del profesorado.
2
1º ESO
herbario virtual
grupo base
1º ESO
herbario virtual
naturalista
cartógrafo
reportero
fotógrafo
grupo base 1º ESO
revista
redactor
ilustrador
diseñador
márqueting
1º ESO
revista
1º ESO
exposición
grupo base
1º ESO
exposición
comisario
productor
redactor
guía
2º ESO cortometraje grupo base
2º ESO cortometraje
actor
guionista
director
cámara
atrezzo
3º ESO
magazine TV
http://tv.ielesvinyes.net/
ejemplo
grupo base 1 de 17
Set en plató
ejemplo
grupo base 2 de 17
Set en
laboratorio
ejemplo
Grupo de expertos
17 actores
ejemplo
grupo de expertos
17 productores
ejemplo
grupo de expertos 17 guionistas ejemplo
grupo de expertos
directores ejemplo
El herbario Virtual
Anuario en papel “La Verema”
Exposición “Los objetivos del Milenio”
Exposición “El patrimonio de Castellbisbal”
Exposición “Los desastres naturales del 1962 en el Vallès”
Proyectos de 1º ESO
Proyectos de 2º ESO
Proyectos de 3º ESO
Película: La leyenda artúrica
Película: 1714, Tres histories y un destino
Empordanitza’t!
Magazine TV: Drogues. En parlem?
Barcelona, Smart City 2024
Trabajo por proyectos
grupo base equipo docente
Grup base 3 grupos base = equipos docentes de ESO
Equipo docente 3º ESO trabajo globalizado
Grup base Equipo docente 3º ESO trabajo globalizado
Grup base Equipo docente 3º ESO proyecto trimestral
Equipo docente 3º ESO proyecto trimestral
Transformación de la estructura organizativa 3
Transformación de la estructura organizativa 3
Equipos docentes autoorganizados
Innovación responsable y evaluación
Liderazgo distribuido
Transparencia comunicativa
Participación comprometida de la comunidad educativa
Desarrollo profesional del profesorado
Liderazgo distribuido
Objetivo compartido
Multidisciplinar
Autoliderado y autoorganizado
Comunicación face-to-face
Confianza mutua
Aprendizaje permanente
Feedback honesto y "pasar página"
Simplificación organizativa
Un modelo organizativo y de gestión de centro
Planteamiento horizontal basado en equipos
docentes y en la integración de las materias
Equipos docentes autoorganizados
Equipos docentes autoorganizados
Un modelo organizativo y de gestión de centro
Innovación – mejora - gestión
Innovación responsable y evaluación
Un modelo organizativo y de gestión de centro
Evaluación interna a cargo de los
alumnos
Evaluación interna a cargo de las
familias
Innovación responsable y evaluación
Un modelo organizativo y de gestión de centro
Participación comprometida de la comunidad educativa
Proyectos transversales de centro
con alumnos, docentes y familias
http://cocreacio.ielesvinyes.net/
Un modelo organizativo y de gestión de centro
V Jornada d’instituts innovadors a Sils
Un modelo organizativo y de gestión de centro
Desarrollo profesional del profesorado
Xarxa d’Instituts Innovadors
de l’ICE de la UAB
Web del centro
Web de Educación Infantil
Web de la ESO
Web de Educación Primaria
Transparencia comunicativa
Un modelo organizativo y de gestión de centro
Transparencia comunicativa
Un modelo organizativo y de gestión de centro
Un centro pequeño con un gran proyecto educativo
Institut-Escola Les Vinyes Julio, 2014
Institut-Escola Les Vinyes Julio, 2014
Un centro pequeño con un gran proyecto educativo
Más información en:
Web del centro: http://ielesvinyes.net/
Espaicio de educación infantil: http://infantil.ielesvinyes.net/
Espacio de educación primaria: http://primaria.ielesvinyes.net/
Espacio de educación secundaria: http://eso.ielesvinyes.net/
Noticias del centro: @ielesvinyes
La revista “La verema”: http://revista.ielesvinyes.net/
Biblioteca del centro: http://biblioteca.ielesvinyes.net/
Álbumes del centro: http://www.flickr.com/photos/ielesvinyes/sets
Vídeos del centro: http://vimeo.com/ielesvinyes
Web de l’AMPA: http://ampa.ielesvinyes.net/
¿Centro innovador? WTF! El extraño caso del Institut-Escola Les Vinyes
Boris Mir
Profesor de educación secundaria
Institut-Escola Les Vinyes
IX Encuentro AulaBlog - Julio, 2014, Barcelona
