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AÑO LIII - Nº 11110

FRANQUEO A PAGARCuenta Nº 13272

Subcuenta 13272 F0033

9103 - Rawson - Chubut

CORR

EO

ARG

ENTI

NO

AUTORIDADES

Dn. MARIO DAS NEVESGobernador

Ing. Mario Eudosio VargasVice-Gobernador

Cdor. Pablo Sebastián KornMinistro Coordinador

de Gabinete

Dr. Gonzalo Rubén CarpinteroPatterson

Vice Ministro de Coordinaciónde Gabinete

Sr. Héctor Miguel CastroMinistro de Gobierno

Cr. Víctor CisternaMinistro de Economía y

Crédito Público

Lic. Eduardo ArzaniMinistro de Comercio Exterior,

Turismo e Inversiones

Sr. Leonardo Alberto AquilantiMinistro de Industria,

Agricultura y Ganadería

Sra. Haydée Mirtha RomeroMinistro de Educación

Sr. Marcelo Santiago BerruhetMinistro de la Familia y

Promoción Social

Sr. Juan Carlos GaritanoMinistro de Ambiente y Control

del Desarrollo Sustentable

Aparece los días hábilesRawson (Chubut)

Registro Nacionalde la Propiedad Intelectual

Nº 991.259HORARIO: 8 a 13.30 horasAVISOS: 8.30 a 11.30 horas

LUNES A VIERNES

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Boletín Oficial: Teléfono 480-274e-mail: [email protected]

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Viernes 19 de Noviembre de 2010 Edición de 37 Páginas

BOLETIN OFICIAL

SUMARIO

SECCION OFICIAL

LEYES PROVINCIALESLey I Nº 435 - Dto. Nº 1686/10 - Apruébanse Convenios Marco de «ProtecciónIntegral de la Niñez, la Adolescencia y la Familia» ............................................... 2Ley VIII- Nº 91 - Dto. Nº 1684/10 - Ley de Educación de la Provincia del Chubut 2-21Ley XV Nº16 - Dto. Nº 1687/10 - Apruébase Convenio de Cooperación y AsistenciaMutua para la Prevención y Erradicación de la Trata de Personas ...................... 22

RESOLUCIONDirección General de RentasAño 2010 - Res. Nº 950 ......................................................................................... 22-23

RESOLUCIONES SINTETIZADASDirección General de RentasAño 2010 - Res. Nº 939 y 940 .............................................................................. 23Ministerio de Economía y Crédito PúblicoAño 2010 - Res. Nº III-85 y III-86 ............................................................................ 23-24MInisterio de GobiernoAño 2010 - Res. Nº II-247 ....................................................................................... 24Ministerio de la Familia y Promoción SocialAño 2010 - Res. Nº IV-116 a IV-119 ....................................................................... 24

DISPOSICION SINTETIZADADirección de Fauna y Flora SilvestreAño 2010 - Disp. Nº 54 .......................................................................................... 25

SECCION GENERAL

Edictos Judiciales - Remates - ConvocatoriasLicitaciones - Avisos ............................................................................................... 25-37

Viernes 19 de Noviembre de 2010BOLETIN OFICIALPAGINA 2

Sección Oficial

LEYES PROVINCIALES

APRUÉBANSE CONVENIOS MARCO DE “PROTEC-CIÓN INTEGRAL DE LA NIÑEZ, LA ADOLESCENCIA YLA FAMILIA”.

LEY I Nº 435

LA LEGISLATURA DE LA PROVINCIA DELCHUBUT SANCIONA CON FUERZA DE

L E Y:

Artículo 1º.- APRUÉBANSE en todos sus términoslos Convenios Marco de “Protección Integral de laNiñez, la Adolescencia y la Familia”, suscriptos en laciudad de Rawson el día 13 de agosto de 2010 entre elMinisterio de la Familia y Promoción Social y los Munici-pios de las localidades de: José de San Martín, LagoPuelo, Trevelin, 28 de Julio, Puerto Pirámides, Gaiman,Gobernador Costa, Epuyén, El Maitén, Corcovado,Cholila, Trelew, Sarmiento y Rawson, refrendados porel Señor Gobernador de la Provincia del Chubut,protocolizados al Tomo 5 - Folios 050, 051, 052, 053,054, 055, 056, 057, 058, 059, 060, 061, 062 y 063 delRegistro de Contratos de Locación de Obras e Inmueblesde la Escribanía General de Gobierno, con fecha 25 deagosto de 2010, y que tienen por objeto ratificar la crea-ción de los Servicios de Protección de Derechos de laNiñez, la Adolescencia y la Familia, acordando la conti-nuidad de los mismos e implementando nuevas políticasde gestión y ejecución, en el marco de la Ley III Nº 21(antes Ley Nº 4347), para lo cual el Ministerio y cadaMunicipio aportará personal, insumos y/o fondos nece-sarios.

Artículo 2º.- LEY GENERAL. Comuníquese al PoderEjecutivo.

DADA EN LA SALA DE SESIONES DE LA HONORA-BLE LEGISLATURA DE LA PROVINCIA DEL CHUBUT, ALOS DOS DÍAS DEL MES DE NOVIEMBRE DE DOS MILDIEZ.

Ing. MARIO VARGASPresidenteHonorable Legislaturade la Provincia del Chubut

Lic. PAULA MINGOSecretaria LegislativaHonorable Legislaturade la Provincia del Chubut

Dto. N° 1686/10Rawson, 15 de Noviembre de 2010

VISTO Y CONSIDERANDO:El Proyecto de Ley por el cual se aprueba en todos

sus términos los Convenios Marco de “Protección Inte-gral de la Niñez, la Adolescencia y la Familia”, suscriptosentre la Provincia y los Municipios de José de San Mar-tín, Lago Puelo, Trevelin, 28 de Julio, Puerto Pirámides,Gaiman, Gobernador Costa, Epuyén, El Maitén, Corco-vado, Cholila, Trelew, Sarmiento y Rawson, que tienenpor objeto ratificar la creación de los Servicios de Pro-tección de Derechos de la Niñez, la Adolescencia y laFamilia, acordando la continuidad de los mismos eimplementando nuevas políticas de gestión y ejecución;sancionado por la Honorable Legislatura de la Provinciadel Chubut el día 02 de noviembre de 2010 y la facultadque otorga al Poder Ejecutivo el artículo 140° de la Cons-titución Provincial;

POR ELLO:Téngase por Ley de la Provincia la número: I - 435Cúmplase, comuníquese y publíquese en el Boletín

Oficial

MARIO DAS NEVESCdor. PABLO SEBASTIAN KORN

LEY DE EDUCACIÓN DE LA PROVINCIA DELCHUBUT

LEY VIII Nº 91


L E Y:

LEY DE EDUCACIÓN DE LAPROVINCIA DEL CHUBUT

TÍTULO I: DISPOSICIONES GENERALES

CAPÍTULO I: PRINCIPIOS, DERECHOSY GARANTÍAS

ARTÍCULO 1º.- La presente ley regula el ejerciciodel derecho de enseñar y aprender en el territorio de laProvincia del Chubut, conforme lo establecido en laConstitución Nacional, Tratados Internacionales, Cons-titución Provincial y Ley de Educación Nacional Nº26.206.

ARTÍCULO 2º.- La Educación se constituye en po-lítica de estado, para construir una sociedad justa yequitativa; reafirmar la soberanía en un marco de res-peto a las identidades, diversidades culturales y degénero, profundizando el ejercicio de la ciudadanía de-mocrática y republicana, garantizando el pleno ejerci-cio de los derechos humanos, fortaleciendo el desa-rrollo económico-social de la Provincia, la unidad na-cional y provincial; respetando las particularidadesmunicipales, comunales, regionales y comarcales.

BOLETIN OFICIAL PAGINA 3Viernes 19 de Noviembre de 2010

ARTÍCULO 3º.- El Estado Provincial asegura unaeducación inclusiva como concepción filosófica, políti-ca, económica, social y pedagógica, para que todos losciudadanos ingresen, transiten y egresen de un siste-ma educativo signado por la equidad y la calidad, inde-pendientemente del tipo de gestión estatal o privada,por la que se organice, administre y financie.

ARTÍCULO 4º.- La Educación y el conocimiento sonun bien público, y un derecho personal y social garan-tizado por el Estado Provincial.

ARTÍCULO 5º.- A los efectos de la presente Ley seentiende por:

a) Sistema Educativo Provincial: conjunto organiza-do de servicios, instituciones y acciones educativasreguladas por el Estado Provincial que posibilitan el ejer-cicio del derecho a la educación.

b) Ámbito de desarrollo: variantes técnicas yprocedimentales que garantizan el acceso a la educa-ción, respetando las características regionales, ambien-tales y socioculturales en las que se desarrollan losprocesos de enseñanza y aprendizaje.

c) Modalidades: opciones organizativas y/ocurriculares de la educación común, dentro de uno omás niveles educativos, que procuran dar respuesta arequerimientos específicos de formación, atendiendoparticularidades de carácter permanente o temporal,personales y/o contextuales.

ARTÍCULO 6º.- El Estado Provincial tiene la respon-sabilidad principal e indelegable de proveer, garantizary supervisar una educación integral, inclusiva, perma-nente y de calidad para todos los habitantes, asegu-rando la igualdad, gratuidad, equidad y justicia social enel ejercicio de este derecho, con la participación de lasorganizaciones sociales y las familias.

ARTÍCULO 7º.- El Estado Provincial brinda a los/asestudiantes, un lugar de protagonismo en los procesosde construcción y transformación de los conocimien-tos, garantizando el acceso de todos los habitantes a lainformación y al conocimiento, como instrumentos cen-trales de la participación, en un proceso de desarrollocon crecimiento económico y justicia social, a través dela educación formal y no formal.

ARTÍCULO 8º.- El Estado Provincial garantiza a laspersonas migrantes, sin documento nacional de identi-dad, el acceso y las condiciones para la permanencia yel egreso de todos los niveles del sistema educativo,mediante la presentación de documentos emanados desu país de origen, conforme a lo establecido en la LeyNacional de Migraciones Nº 25.871.

ARTÍCULO 9º.- El Estado Provincial garantiza la re-visión periódica de la estructura curricular de los dife-rentes niveles y modalidades del Sistema EducativoProvincial.

ARTÍCULO 10º.- Establécese un Fondo deFinanciamiento para la Educación en calidad de inver-

sión protegida, afectando el diez por ciento (10%) delos ingresos provenientes de la Coparticipación Fede-ral de Impuestos a fin de dar cumplimiento al artículo 9ºde la Ley Nacional de Educación Nº 26.206 y a lonormado en la Ley de Financiamiento Educativo Nº26.075.

ARTÍCULO 11º.- El Estado Provincial no suscribirátratados de libre comercio o de cualquier índole, queimpliquen concebir la educación como un servicio lu-crativo o un bien transable, o alienten cualquier formade mercantilización de la educación pública ni la cons-titución de circuitos supletorios de la educación común.

ARTÍCULO 12º.- El Estado Provincial propicia laintegración del Sistema Educativo Provincial con el Sis-tema Educativo Nacional y de las otras jurisdicciones,como parte integrante de un único sistema basado enlos principios de federalismo educativo. A fin de respe-tar la trayectoria de los estudiantes, potencia los lazosy estrategias existentes, articulando el sistema educa-tivo con organismos del Estado e instituciones no gu-bernamentales.

CAPÍTULO II: FINES Y OBJETIVOS DE LA POLÍTICAEDUCATIVA PROVINCIAL

ARTÍCULO 13º.- Los fines y objetivos de la políticaeducativa provincial son:

a) Asegurar una educación de calidad con igual-dad de oportunidades y posibil idades, sininequidades sociales ni desequilibrios regionales,posicionando la educación como factor promotorde la Justicia Social.b) Asegurar una educación integral que desarro-lle todas las dimensiones de la persona y habilitetanto para el desempeño social y laboral como parael acceso a estudios superiores.c) Asegurar condiciones de igualdad, respetandolas diferencias entre las personas sin admitir dis-criminación de ningún tipo.d) Garantizar y asegurar en el ámbito educativola perspectiva de género, la cual deberá ser com-partida por todos los estamentos involucrados: go-bierno, educadores y sociedad civil en general.e) Brindar una formación ciudadana comprometi-da con los valores éticos y democráticos de partici-pación, libertad, solidaridad, resolución pacífica deconflictos, respeto a los derechos humanos, res-ponsabilidad, honestidad, valoración y preserva-ción del patrimonio natural y cultural.f ) Fortalecer la identidad nacional, abierta a la in-tegración regional y latinoamericana, basada en elconocimiento de la historia, la cultura, las tradicio-nes argentinas, de los pueblos indígenas y otros,en el respeto a las identidades, diversidades cultu-rales y a las particularidades locales.g) Asegurar la formación en el conocimiento y enel ejercicio cotidiano de los derechos humanos y delos pueblos, con el fin de consolidar las institucio-nes democráticas y promover la construcción de lamemoria colectiva sobre los procesos históricos.


h) Promover la educación para la Paz y la no vio-lencia, centrándose en los valores de solidaridad,justicia, participación social, el cuidado del otro ydel medio en el que vivimos.i) Favorecer la formación en alfabetizaciones múl-tiples.j) Promover y garantizar las condiciones para laparticipación democrática de docentes, familias, es-tudiantes y comunidad en las instituciones educati-vas de todos los niveles.k) Concebir la cultura del trabajo y del esfuerzo,individual y cooperativo como principio fundamen-tal de los procesos de enseñanza y de aprendizaje.l) Fortalecer la centralidad de la lectura y la escri-tura, como condición básica para la educación a lolargo de toda la vida, la construcción de una ciuda-danía responsable y la libre circulación del conoci-miento.m) Desarrollar las competencias necesarias parael manejo de los nuevos lenguajes producidos porlas tecnologías de la información y de la comunica-ción.n) Promover valores y actitudes que fortalezcanlas capacidades de las personas para prevenir lasadicciones y el uso indebido de drogas.ñ) Brindar a las personas con necesidades edu-cativas derivadas de una discapacidad una pro-puesta pedagógica que permita el máximo desarro-llo de sus posibilidades y la integración familiar, es-colar, laboral y social, en el pleno ejercicio de susderechos.o) Asegurar a los pueblos indígenas el respeto asu lengua y a su identidad cultural, promoviendo lavaloración de la multiculturalidad en la formación detodos/as los/as estudiantes.p) Promover la organización, el seguimiento y elfinanciamiento de centros de actividades para los/as jóvenes.q) Propiciar acciones con los medios masivos decomunicación, para la reflexión sobre la responsa-bilidad ética y social, en los contenidos y valoresque se transmiten.r) Promover valores que fortalezcan la formaciónintegral de una sexualidad responsable en el marcode las leyes nacionales y provinciales.s) Promover políticas concurrentes de educacióncorporal y vida activa, con el objetivo de ampliar lasalternativas o variables contextuales, al máximo desus posibilidades, en el marco de la diversidad deescenarios escolares y no escolares, como losCentros de Educación Física, Plantas de Campa-mentos y otros que puedan crearse en el futuro.t) Garantizar, a través de la educación física, eldesarrollo actualizado y dinámico de las prácticascorporales, motrices y deportivas como condiciónbásica para la construcción de la corporeidad acti-va y participativa de la ciudadanía.u) Propiciar el aprendizaje del idioma inglés y deotras lenguas, en segundo término, como forma deinclusión en un mundo globalizado.v) Brindar una formación desarrollando los conte-nidos propios de cada uno de los lenguajes artísti-

cos y estimular la creatividad, el placer y la com-prensión de las distintas manifestaciones del arte yla cultura.w ) Asegurar una educación promotora del pensa-miento crítico que posibilite interpelar la realidad ycomprenderla, construyendo herramientas que per-mitan incidir en ella y transformarla.x) Auspiciar una permanente renovación curricularque responda a la identidad de la provincia y a loscambios científicos, tecnológicos, socio-culturales,políticos y económicos.

TÍTULO II: SISTEMA EDUCATIVOPROVINCIAL

CAPÍTULO I: DISPOSICIONES GENERALES

ARTÍCULO 14º.- El Estado Provincial, a través delMinisterio de Educación, es el responsable de la planifi-cación, organización, supervisión y financiación delSistema Educativo Provincial en su conjunto. Garantizael acceso, permanencia y egreso a la educación entodos los niveles y modalidades, mediante la creación yadministración de los establecimientos educativos pú-blicos de gestión estatal.

ARTÍCULO 15º.- El Estado Provincial reconoce, au-toriza y supervisa el funcionamiento de las institucio-nes educativas públicas, de gestión privada, confesionalo no confesional, de gestión cooperativa y de gestiónsocial.

ARTÍCULO 16º.- El Sistema Educativo Provincial tie-ne una estructura unificada, que respeta las particula-ridades propias de cada región, asegurando la cohe-sión, la organización, la articulación de los niveles ymodalidades de la educación, y la validez de los títulosy certificados que se expidan.

ARTÍCULO 17º.- La obligatoriedad escolar en todoel territorio provincial se extiende desde la edad decinco (5) años hasta la finalización de la EducaciónSecundaria. El Ministerio de Educación de la Provinciadel Chubut asegura el cumplimiento de la obligatoriedadescolar a través de alternativas institucionales, peda-gógicas y de promoción de derechos, que se ajusten alos requerimientos locales, comunitarios, urbanos y ru-rales, mediante acciones que permitan alcanzar resul-tados de calidad equivalente en toda la Provincia y entodas las situaciones sociales.

ARTÍCULO 18º.- El Sistema Educativo se organizaen:

a) Niveles: Educación Inicial, Educación Primaria,Educación Secundaria y Educación Superiorb) Modalidades: Educación Técnico Profesional,Educación Artística, Educación Especial, EducaciónPermanente de Jóvenes y Adultos, EducaciónIntercultural y Bilingüe, Educación en Contextos dePrivación de Libertad y Educación Domiciliaria yHospitalaria.c) Ámbitos de desarrollo: Educación Urbana, Edu-


cación Rural, Educación a Distancia y con Compo-nente Virtual.

TÍTULO III: NIVELES EDUCATIVOS

CAPÍTULO I: EDUCACIÓN INICIAL

ARTÍCULO 19º.- La Educación Inicial constituye unaunidad pedagógica que brinda educación a los/as ni-ños/as desde los cuarenta y cinco (45) días hasta loscinco (5) años de edad inclusive. Siendo obligatorio lasala de cinco (5) años. Define diseños curricularespropios, articulados con el nivel primario y modalidadesdel Sistema Educativo Provincial.

ARTÍCULO 20º.- El Estado Provincial tiene la obliga-ción de universalizar los servicios educativos para los/as niños/as de cuatro (4) años de edad, entendiendocomo universalización la responsabilidad indelegablede asegurar su provisión y regular su funcionamiento,con garantía de igualdad de oportunidades para todos/as y la extensión progresiva de los servicios educati-vos para los/as niños/as de tres (3) años de edad.

ARTÍCULO 21º.- La Educación Inicial se organizaen:

a) Jardines Maternales: atienden a los/as niños/asdesde los cuarenta y cinco (45) días a los dos (2) añosde edad inclusive.

b) Jardines de Infantes: atienden a los/as niños/asdesde los tres (3) a los cinco (5) años de edad inclusi-ve.

c) Otras formas organizativas: en función de lascaracterísticas del contexto rural o urbano, para laatención educativa de los/as niños/as entre los cua-renta y cinco (45) días y los cinco (5) años de edad.

ARTÍCULO 22º.- Son objetivos de la Educación Ini-cial:

a) Estimular el aprendizaje y desarrollo de los/asniños/as de cuarenta y cinco (45) días a cinco (5)años de edad inclusive, como sujetos de derechosy partícipes activos/as de un proceso de formaciónintegral, miembros de una familia y de una comuni-dad.b) Promover en los/as niños/as actitudes de soli-daridad, confianza, cuidado, cooperación y respe-to a sí mismo y a los/as otros/as.c) Desarrollar su capacidad creativa y el placerpor el conocimiento en las experiencias de aprendi-zaje.d) Promover el juego como contenido de alto valorcultural y educativo para el desarrollo cognitivo, afec-tivo, ético, estético, motor y social.e) Desarrollar la capacidad de expresión y comu-nicación a través de los distintos lenguajes, verba-les y no verbales: el movimiento, la música, la ex-presión plástica, la literatura y otras expresionesartísticas.f ) Garantizar el acceso al desarrollo de la disponi-bilidad corporal, por medio de la educación física yartística, necesario para favorecer la integración

social, la interacción con el medio ambiente, la pre-servación de la salud y el disfrute activo.g) Propiciar la participación de las familias en latarea educativa promoviendo la comunicación y elrespeto mutuo.h) Atender a las desigualdades educativas de ori-gen psico-social y familiar para favorecer una in-clusión plena de todos/as los/as niños/as en el sis-tema educativo.i) Atender necesidades educativas asociadas y/o derivadas de una discapacidad, como así tambiéndetectar, atender y prevenir dificultades de apren-dizaje, garantizando el desarrollo de las capacida-des y el pleno ejercicio de los derechos.j) Propiciar la alfabetización en todos los camposdel conocimiento.k) Estimular el aprecio por la historia, la cultura y latradición familiar, regional, provincial y nacional.l) Propiciar y promover que los/las niños/as naci-dos y/o criados en contextos de privación de liber-tad concurran a jardines maternales, jardines deinfantes y realicen actividades educativas y recrea-tivas en diferentes ámbitos.

ARTÍCULO 23º.- El Estado Provincial, con el apoyodel Gobierno Nacional, tiene la responsabilidad de:

a) Expandir los servicios de Educación Inicial, pro-moviendo y supervisando el aprendizaje de los/asniños/as desde los 45 días hasta los 5 años inclusi-ve, ajustándose a los requerimientos de todos losámbitos y modalidades mediante acciones que per-mitan alcanzar objetivos de igual calidad en todaslas situaciones sociales.b) Promover y facilitar la participación de las fami-lias en el desarrollo de las acciones destinadas alcuidado y educación de sus hijos/as.c) Asegurar el acceso, permanencia, tránsito y elegreso con igualdad de oportunidades, para todoslos sectores de la población; atendiendo especial-mente a los sectores menos favorecidos.d) Regular, controlar y supervisar el funcionamien-to de las instituciones con el objetivo de asegurar laatención, el cuidado y la educación integral de los/as niños/as, mediante acciones que permitan al-canzar objetivos de igual calidad en todas las situa-ciones sociales.e) Prever estrategias de adaptación para los ni-ños/as de cinco (5) años de edad que cursarán suescolaridad primaria en escuelas con internado.f ) Disponer de los medios, recursos y estrategiasnecesarias en las zonas rurales, para garantizar laEducación Inicial obligatoria (sala de 5), con el obje-to de que los niños no se expongan al desarraigofamiliar.

ARTÍCULO 24º.- Están comprendidas en el régimende la presente Ley, las instituciones que brinden Edu-cación Inicial de:

a) Gestión estatal, pertenecientes al Estado Pro-vincial o Municipal.b) Gestión privada y/o pertenecientes a organiza-ciones sin fines de lucro, sociedades civiles, gre-


mios, sindicatos, cooperativas, organizaciones nogubernamentales, organizaciones barriales, comu-nitarias y otros.

ARTÍCULO 25º.- Las certificaciones de la Educa-ción Inicial obligatoria, en cualquiera de las formasorganizativas reconocidas y supervisadas por las au-toridades educativas, tienen plena validez para la ins-cripción en la Educación Primaria.

ARTÍCULO 26º.- Las actividades pedagógicas rea-lizadas en el nivel de Educación Inicial están a cargo depersonal docente titulado, conforme lo establece el Es-tatuto del Docente Provincial y la normativa vigente parael nivel, y sólo pueden ser supervisadas por las auto-ridades del Ministerio de Educación.

CAPÍTULO II: EDUCACIÓN PRIMARIA

ARTÍCULO 27º.- La Educación Primaria es obligato-ria y constituye una unidad pedagógica que tiene porfinalidad brindar una enseñanza común, integral y bási-ca que asegure a los/as niños/as las condiciones parael acceso, tránsito, permanencia y egreso del nivel.Tiene una duración de seis (6) años, organizada endos ciclos de tres (3) años cada uno.

ARTÍCULO 28º.- Son objetivos de la Educación Pri-maria:

a) Garantizar el derecho a una educación que per-mita aprender, junto con otros, los conocimientosreconocidos como centrales para vivir juntos, parahacerse miembros plenos de la sociedad, para laconstrucción de la ciudadanía, la producción de iden-tidades y diversidad culturales, la formación dehábitos, tradiciones y herramientas para la vidacomún.b) Promover las condiciones necesarias para eldesarrollo integral de la infancia y garantizar la pro-tección de los derechos de los/as niños/as y ado-lescentes, en forma conjunta y coordinada con otrasinstituciones y organismos.c) Generar las condiciones pedagógicas para elmanejo de las nuevas tecnologías de la informacióny la comunicación, así como la producción y recep-ción crítica de los discursos mediáticos.d) Promover el desarrollo de hábitos y actitudes deesfuerzo, trabajo y responsabilidad en el estudio yde curiosidad e interés por el aprendizaje.e) Asegurar, la pertenencia a una comunidad nacio-nal y latinoamericana, las bases de una ciudada-nía democrática y a la vez el reconocimiento y res-peto de la diversidad cultural e identitaria.f) Garantizar una educación física que promueva eldesarrollo de las competencias corporales lúdicasy motrices que consolide el desarrollo armónico detodos los/as niños/as, estimulando la integraciónsocial, la interacción con el entorno natural y cultu-ral, la preservación de la salud y el disfrute activo.g) Estimular la creatividad como una forma de ex-presión.h) Brindar oportunidades equitativas a todos los/as

niños/as para el aprendizaje de saberes socialmentesignificativos en los diversos campos del conoci-miento, en especial el de la lengua y la comunica-ción, las ciencias sociales y la cultura local, provin-cial y nacional, las ciencias naturales y el cuidadodel medio ambiente, la educación matemática , tec-nológica, el cuidado de la salud en todas sus di-mensiones, la educación física, las expresiones delarte y la formación del ciudadano democrático, aten-diendo al pleno desarrollo de las capacidades indi-viduales.i) Generar condiciones institucionales que se adap-ten y consideren las necesidades y característicasde los niños/as pertenecientes a los diversos con-textos sociales y culturales, confiando en las posi-bilidades de todos para aprender, promoviendo eldesarrollo de una actitud de esfuerzo y responsa-bilidad en el estudio.j) Garantizar condiciones y propuestas pedagógi-cas para favorecer la inclusión de los niños connecesidades educativas asociadas o no a ladiscapacidad.k) Estimular el contacto, disfrute, comprensión ycreación de obras artísticas en sus múltiples for-mas de expresión.l) Favorecer el desarrollo de los conocimientos yprocesos cognitivos necesarios para continuar losestudios.m) Prever estrategias de adaptación para los ni-ños/as cualquiera sea su edad que cursarán suescolaridad primaria en escuelas con albergue ointernado.ARTÍCULO 29º.- Las escuelas primarias son de

jornada simple, extendida y completa, con la finalidadde asegurar el logro de los objetivos fijados por lapresente Ley:

a) Jornada simple: escuelas cuya extensión hora-ria es de veinte (20) horas reloj semanal.b) Jornada extendida: escuelas cuya extensiónhoraria es de veinticinco (25) a treinta (30) horasreloj semanal.c) Jornada completa: escuelas cuya extensión ho-raria es mayor a treinta (30) horas reloj semanal.

ARTÍCULO 30º.- La implementación de la jornadaextendida se concretará paulatinamente, teniendo comometa lograr la incorporación del cien por ciento (100 %)de las escuelas rurales con anterioridad al año 2015.

ARTÍCULO 31º.- Las actividades pedagógicas rea-lizadas en el nivel de Educación Primaria están a cargode personal docente titulado, conforme lo establece elEstatuto del Docente Provincial y la normativa vigentepara el nivel. Las actividades pedagógicas sólo puedenser supervisadas por las autoridades del Ministerio deEducación.

CAPÍTULO III: EDUCACIÓN SECUNDARIA

ARTÍCULO 32º.- La Educación Secundaria es obli-gatoria, constituye una unidad pedagógica yorganizativa destinada a los/as adolescentes, jóvenes


y adultos que hayan cumplido con el nivel de EducaciónPrimaria. Tiene la finalidad de habilitar a los estudiantespara el ejercicio pleno de la ciudadanía, para el trabajoy para la continuación de estudios. El Estado Provincialgarantiza un mínimo de veinticinco (25) horas reloj declases semanales.

ARTÍCULO 33º.- La Educación Secundaria se divi-de en dos (2) ciclos: un (1) Ciclo Básico de tres (3)años de duración, de carácter común a todas las orien-taciones y un (1) Ciclo Orientado, de carácterdiversificado según distintas áreas del conocimiento,del mundo social y del trabajo, cuya duración es de tres(3) años en escuelas comunes; y tres (3) y cuatro (4)años en escuelas técnicas.

ARTÍCULO 34º.- Son objetivos de la EducaciónSecundaria:

a) Brindar una formación ética que permita a los/as estudiantes desempeñarse como sujetos cons-cientes de sus derechos y obligaciones; practicarel pluralismo, la cooperación y la solidaridad; res-petar los derechos humanos; rechazar todo tipo dediscriminación; prepararse en la resolución pacífi-ca de conflictos y en el ejercicio de la ciudadaníaplena.b) Formar sujetos responsables que utilicen el co-nocimiento como herramienta para comprender ytransformar constructivamente su entorno social,económico, ambiental y cultural, situándose comoparticipantes activos/as en un mundo en perma-nente cambio.c) Desarrollar y consolidar las capacidades deaprendizaje e investigación, de trabajo individual yen equipo, de esfuerzo, iniciativa y responsabili-dad, como condiciones necesarias para el accesoal mundo laboral, los estudios superiores y la edu-cación a lo largo de toda la vida.d) Desarrollar las capacidades orales y escritas dela lengua española y al menos de una lengua ex-tranjera.e) Incorporar la Educación Tecnológica como sa-ber básico en la Educación Secundaria, generandolas condiciones pedagógicas necesarias para eldesarrollo de los estudiantes en forma concordan-te con los nuevos desarrollos científico– tecnológi-cos y su adecuación a la sociedad contemporánea.f ) Brindar las oportunidades para elautoconocimiento y la construcción de la autode-terminación y proyecto de vida.g) Estimular la creación artística, literaria y cultu-ral, la libre expresión, el placer estético y la com-prensión de las distintas manifestaciones de la cul-tura.h) Garantizar una Educación Física acorde a losrequerimientos del proceso de desarrollo integralen lo corporal y motriz de los/as adolescentes, parafavorecer la integración social, la interacción con elentorno natural y cultural, la preservación de la saludy el disfrute activo, en todas las modalidades yorientaciones.i) Promover el intercambio de estudiantes de dife-

rentes ámbitos, la organización de actividades devoluntariado juvenil y proyectos educativos solida-rios, en el marco del proyecto educativo institucional.j) Incluir a los/as adolescentes y los/as jóvenesno escolarizados/as en espacios escolares no for-males, como tránsito hacia procesos de reinserciónescolar plena.k) Garantizar la continuidad de la educación a lasmadres adolescentes y jóvenes, antes y despuésdel parto, a fin de que su carrera escolar no sufradificultades o demoras en el ciclo lectivo corres-pondiente.l) Promover la organización, seguimiento yfinanciamiento de centros de actividades para los/as jóvenes, quienes participarán en el diseño de supropio programa de actividades vinculadas con laparticipación ciudadana el arte, la educación física,el deporte, la ciencia, la tecnología y la cultura.m) Desarrollar las capacidades necesarias para lacomprensión, utilización inteligente y crítica de losnuevos lenguajes producidos en el campo de lastecnologías de la información y la comunicación.n) Vincular a los/as estudiantes con el mundo deltrabajo, la producción, la ciencia, la tecnología y lavida como sujetos activos en el ejercicio de la ciu-dadanía.ñ) Formar sujetos con habilidades adecuadas pararesolver pacíficamente los conflictos.

ARTÍCULO 35º.- El Ministerio de Educación propi-ciará la vinculación de las escuelas secundarias con elmundo de la producción y el trabajo, en este marco,podrán realizar prácticas educativas en las escuelas,empresas, organismos estatales, organizaciones cul-turales y organizaciones de la sociedad civil, que per-mitan a los/as estudiantes el manejo de tecnologías obrinden una experiencia adecuada a su formación yorientación vocacional. En todos los casos estas prác-ticas tendrán carácter educativo y no podrán generarni reemplazar ningún vínculo contractual o relación la-boral. Promoviendo la realización de prácticas educati-vas de los estudiantes mayores de dieciséis (16) añosde edad, por un plazo no mayor a seis (6) meses,durante el período escolar, con el acompañamiento dedocentes y/o autoridades pedagógicas designadas atal fin.

En el caso de las escuelas técnicas la vinculaciónde estas instituciones con el sector productivo se rea-liza de conformidad con la Ley Nacional de EducaciónTécnico Profesional Nº 26.058.

ARTÍCULO 36º.- Las instituciones educativas deNivel Secundario garantizarán los espacios para la par-ticipación activa de los estudiantes en la dinámicainstitucional, mediante estrategias propias y diseñadaspara tal fin.

ARTÍCULO 37º.- El Ministerio de Educación de laProvincia del Chubut arbitrará los medios necesariospara que a través de sus diferentes áreas, y con elapoyo del Ministerio de Educación de la Nación, se ga-rantice:


a) La revisión periódica de la estructura curricularde la Educación Secundaria, con el objeto de ac-tualizarla y establecer criterios organizativos y pe-dagógicos comunes y la pertinencia de los diseñoscurriculares.b) Las alternativas de acompañamiento de la tra-yectoria escolar de los/as jóvenes, tales como tu-tores/as y coordinadores/as de curso, fortalecien-do el proceso educativo individual y/o grupal de los/as estudiantes.c) La creación, desarrollo, seguimiento yfinanciamiento de espacios de actividades para jó-venes destinados al fomento de espacios formativosfuera de los horarios de actividad escolar, para elconjunto de los/as estudiantes y los/as jóvenes dela comunidad, orientados al desarrollo de activida-des ligadas al arte, la educación física y deportiva,la recreación, la vida en la naturaleza, la acciónsolidaria, la apropiación crítica del saber y las dis-tintas manifestaciones de la cultura, la ciencia y latecnología.d) La sólida formación actitudinal de los/as jóve-nes, tendiente a formar sujetos activos, con capa-cidad de planificación y ejecución de sus propiosproyectos, referenciados en el contexto social yeconómico–productivo correspondiente.

CAPÍTULO IV: EDUCACIÓN SUPERIOR

ARTÍCULO 38º.- La Educación Superior de gestiónestatal o privada en la órbita provincial está constituidapor los Institutos de Educación Superior, sean éstos deformación docente, humanística, social, técnico-profe-sional o artística y por instituciones nacionales y pro-vinciales de educación no universitaria.

ARTÍCULO 39º.- La Educación Superior es regula-da por la Ley Nacional de Educación Superior Nº 24.521,la Ley Nacional de Educación Técnico Profesional Nº26.058, por las disposiciones de la presente ley y losacuerdos marco aprobados por el Consejo Federal deEducación, en lo que respecta a los Institutos de Edu-cación Superior.

ARTÍCULO 40º.- El Estado Provincial tiene compe-tencia directa en la planificación de la oferta de carre-ras y de postítulos, el diseño de planes de estudio, lagestión y asignación de recursos y en la aplicación delas regulaciones específicas relativas a los Institutosde Educación Superior bajo su dependencia.

ARTÍCULO 41º.- Los Institutos de Educación Supe-rior tienen una estructura organizativa abierta y flexi-ble. Pueden acceder a la Educación Superior todosaquellos alumnos/as que hayan completado los estu-dios del nivel secundario y quienes aprueben el exa-men para mayores de 25 años de edad, establecido enel artículo 7º de la Ley Nacional de Educación SuperiorNº 24.521.

ARTÍCULO 42º.- Los Institutos de Educación Supe-rior tienen por función básica la formación docente ini-

cial, la formación docente continua, el apoyo pedagógi-co a las escuelas, las actividades de extensión y lainvestigación educativa.

ARTÍCULO 43º.- Los Institutos de Educación Supe-rior deben proporcionar formación superior en el áreade que se trate y/o actualización, reformulación o ad-quisición de nuevos conocimientos y competencias anivel de postítulo. Pueden desarrollar cursos, ciclos oactividades que respondan a las demandas de califica-ción, formación y reconversión laboral y profesional,de conformidad con las regulaciones dictadas por elMinisterio de Educación de la Provincia del Chubut.

ARTÍCULO 44º.- El Ministerio de Educación de laProvincia del Chubut arbitrará los medios necesariospara que sus instituciones de formación docente ga-ranticen la formación continua de los/as docentes enactividad, tanto en los aspectos curriculares como enlos pedagógicos e institucionales, y promoverá el de-sarrollo de investigaciones educativas con pertinenciay calidad, y la realización de experiencias innovadoras.

CAPÍTULO V: FORMACIÓN DOCENTE

ARTÍCULO 45º.- La Formación Docente tiene la fi-nalidad de preparar profesionales capaces de ense-ñar, generar y transmitir los conocimientos y valoresnecesarios para la formación integral de las personas,el desarrollo provincial y nacional, y la construcción deuna sociedad justa y equitativa. Promoverá la cons-trucción de una identidad docente basada en la autono-mía profesional, el vínculo con la cultura y la sociedadcontemporánea, el trabajo en equipo, el compromisocon la igualdad y la confianza en las posibilidades deaprendizaje de los/as estudiantes.

ARTÍCULO 46º.- La Formación Docente es parteconstitutiva de la Educación Superior y tiene como fun-ciones la formación de los/as docentes, el apoyo pe-dagógico a las escuelas y la investigación educativa.

ARTÍCULO 47º.- La formación de los/as docentesse estructura en dos (2) ciclos: una formación básicacomún, centrada en los fundamentos de la profesióndocente, el conocimiento y reflexión de la realidad edu-cativa; y una formación especializada para la enseñan-za de los contenidos curriculares de cada nivel y mo-dalidad.

ARTÍCULO 48º.- La formación docente para el Ni-vel Inicial y Primario tiene cuatro (4) años de duración ypara el Nivel Secundario, como mínimo cuatro (4) años.

ARTÍCULO 49º.- La política de formación docentetiene los siguientes objetivos:

a) Jerarquizar y revalorizar la formación docentecomo factor clave del mejoramiento de la calidad dela educación.b) Desarrollar las capacidades y los conocimien-tos necesarios para el trabajo docente en los dife-rentes niveles y modalidades del sistema educati-vo.


c) Incentivar la investigación y la innovación edu-cativa vinculadas con las tareas de enseñanza, laexperimentación y sistematización de propuestasque aporten a la reflexión sobre la práctica y a larenovación de las experiencias escolares.d) Ofrecer diversidad de propuestas y dispositi-vos de capacitación y formación posterior a la for-mación inicial, que fortalezcan el desarrollo profe-sional de los/as docentes en todos los niveles ymodalidades de enseñanza.e) Acreditar instituciones, carreras y trayectosformativos que habiliten para el ejercicio de la do-cencia.f ) Otorgar títulos y las certificaciones de valideznacional, para el ejercicio de la docencia, en losdiferentes niveles y modalidades del sistema.g) Coordinar y articular acciones de cooperaciónacadémica e institucional entre los institutos de edu-cación superior de formación docente, las institu-ciones universitarias y otras instituciones de inves-tigación educativa.h) Brindar una adecuada diversificación de laspropuestas de Educación Superior, que atienda tantoa las expectativas y necesidades de la poblacióncomo a los requerimientos del campo educativosobre la base de la actualización académica, concriterio permanente, a docentes en actividad y pro-moviendo una formación de grado y continua quepermita, a partir de una comprensión critica de losnuevos escenarios sociales, económicos, políticosy culturales y de los cambios operados en los suje-tos sociales, desarrollar una práctica docentetransformadora.

TÍTULO IV: ÁMBITOS DE DESARROLLO

CAPÍTULO I: EDUCACIÓN URBANA

ARTÍCULO 50º.- La Educación Urbana, se desarro-lla en todos los niveles y modalidades de la enseñanza,está destinada a garantizar el cumplimiento de la esco-laridad obligatoria a través de formas adecuadas a lasnecesidades y particularidades de las zonas urbanasy periurbanas.

CAPÍTULO II: EDUCACIÓN RURAL

ARTÍCULO 51º.- La Educación Rural se desarrollaen los niveles de Educación Inicial, Primaria y Secunda-ria, está destinada a garantizar el cumplimiento de laescolaridad obligatoria, a través de formas adecuadasa las necesidades y particularidades de la poblaciónque habita en zonas rurales.

ARTÍCULO 52º.- Son objetivos de la EducaciónRural:

a) Garantizar el acceso a los saberes postuladospara el conjunto del sistema a través de propues-tas pedagógicas flexibles que fortalezcan el víncu-lo con las identidades culturales, las actividadesproductivas locales y los diferentes modelos pro-ductivos.

b) Promover el interés por el arte, los avancescientíficos y tecnológicos, el desarrollo de compe-tencias corporales a través de la educación físicay la integración con el ambiente natural y socialc) Promover la igualdad de oportunidades y posi-bilidades asegurando la equidad de género.d) Promover diseños institucionales que permitana los/as estudiantes mantener los vínculos con sunúcleo familiar y su medio local de pertenencia du-rante el proceso educativo, garantizando la nece-saria coordinación y articulación del sistema dentrode la Provincia y entre las diferentes regiones.e) Proponer modelos de organización escolar ade-cuados a cada contexto, tales como agrupamientosde instituciones, plurigrados y salas multiedad, ins-tituciones que abarquen varios niveles en una mis-ma unidad educativa, escuelas de alternancia, es-cuelas itinerantes u otras, que garanticen el cumpli-miento de la obligatoriedad escolar y la continuidadde los estudios en los diferentes ciclos, niveles ymodalidades del sistema educativo, atendiendo asi-mismo las necesidades educativas de la pobla-ción rural migrante, acorde a la edad de los/as es-tudiantes y de los tiempos laborales propios de losgrupos familiares.

ARTÍCULO 53º.- El Ministerio de Educación, paralograr los objetivos enunciados, es responsable dedefinir las medidas necesarias para que los servicioseducativos brindados en zonas rurales, alcancen nive-les de calidad equivalente a los urbanos. Los criteriosgenerales que deben orientar dichas medidas son:

a) Instrumentar programas especiales de becaspara garantizar la igualdad de oportunidades y po-sibilidades.b) Asegurar el funcionamiento de comedores es-colares y otros servicios asistenciales que resul-ten necesarios a cada comunidad.c) Integrar redes intersectoriales, a fin de coordi-nar la cooperación y el apoyo de los diferentessectores, para expandir y garantizar las oportuni-dades y posibilidades educativas de los alumnos.d) Organizar servicios de educación no formal quecontribuyan a la capacitación laboral, la formacióncontinua y a la promoción cultural de la poblaciónrural, atendiendo especialmente la perspectiva degénero.e) Proveer los recursos pedagógicos y materialesnecesarios para la escolarización de los/as estu-diantes del medio rural, tales como textos,equipamiento informático, televisión educativa, ins-talaciones y equipamiento para la educación físicay la práctica deportiva, comedores escolares, resi-dencias y transporte, entre otros.f ) Desarrollar estrategias de adaptación para los/as niños/as ingresantes a escuelas con albergueo internado.

CAPÍTULO III: EDUCACIÓN A DISTANCIA Y CONCOMPONENTE VIRTUAL

ARTÍCULO 54º.- La Educación a Distancia y conComponente Virtual, es la opción pedagógica y didácti-


ca caracterizada por la relación docente – alumnoseparada en el tiempo y/o en el espacio, durante todo ogran parte del proceso educativo, que utiliza soportesmateriales y recursos tecnológicos diseñados espe-cialmente para que los/as alumnos/as alcancen los ob-jetivos de la propuesta educativa.

ARTÍCULO 55º.- Los proyectos, a los efectos degarantizar una educación a distancia y con componen-te virtual, que democratice, genere igualdad de oportu-nidades, y abra alternativas diferentes para que vas-tos sectores de jóvenes y adultos puedan satisfacersus expectativas y necesidades formativas, deben re-unir los siguientes requisitos:

a) El establecimiento de un enlace bidireccional en-tre docentes y alumnos, que resulte pertinente yaccesible para ambos.b) El desarrollo de un conjunto de materiales es-pecialmente diseñados y al alcance de todos losparticipantes.c) La existencia de dispositivos tecnológicos deapoyo al estudiante.

ARTÍCULO 56º.- Las titulaciones y certificacionesson extendidas en base a los acuerdos alcanzados ymencionados en las normativas del Consejo Federal deEducación.

ARTÍCULO 57º.- El Ministerio de Educación de laProvincia del Chubut, interviene en la autorización de laapertura de sedes de instituciones con ofertas de Edu-cación a Distancia y con Componente Virtual, cuando lorequiera una institución educativa reconocida en otrajurisdicción de origen, según los acuerdos federalesexistentes sobre la materia.

TÍTULO V: MODALIDADES

CAPÍTULO I: EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL

ARTÍCULO 58º.- La Educación Técnico Profesionales la modalidad de la Educación Secundaria y la Educa-ción Superior, responsable de la formación de Técni-cos Medios y Técnicos Superiores, en áreas ocupacio-nales específicas y de la formación profesional, intro-duciendo a los/as estudiantes, jóvenes y adultos, en unrecorrido de profesionalización a partir del acceso auna base de conocimientos y de habilidades profesio-nales que les permita su inserción en áreas ocupacio-nales cuya complejidad exige haber adquirido una for-mación general, una cultura científico tecnológica debase a la par de una formación técnica específica decarácter profesional, así como continuar aprendiendodurante toda su vida. Procura además, responder a lasdemandas y necesidades del contexto socio producti-vo y cultural en el cual se desarrolla, con una miradaintegral y prospectiva que excede a la preparación parael desempeño de puestos de trabajo u oficios específi-cos.

Se rige por las disposiciones de la Ley Nacional deEducación Técnico Profesional Nº 26.058 y por lasque en lo sucesivo se dicten.

ARTÍCULO 59º.- Son fines y objetivos de la Educa-ción Técnico Profesional los siguientes:

a) Fomentar la articulación e integración de la Edu-cación Técnica de nivel secundario, de nivel supe-rior y la formación profesional.b) Establecer articulaciones entre las institucionesy los programas de Educación Técnico Profesionalcon los ámbitos de la ciencia, la tecnología, la pro-ducción, el trabajo, el arte y el deporte.c) Desarrollar propuestas curriculares de acuer-do con las necesidades y potencialidades del con-texto socio-económico, cultural regional, provincialy nacional, integrado con los procesos científicos,tecnológicos, de desarrollo e innovación.d) Fomentar la vinculación entre el sector produc-tivo y la Educación Técnico Profesional.e) Promover el reconocimiento y la certificaciónde saberes y capacidades, así como la reinserciónvoluntaria en la educación formal y la prosecuciónde estudios regulares en los diferentes niveles ymodalidades.f ) Desarrollar competencias con valor y signifi-cado en el empleo, que facilite la inserción y la pro-moción profesional.g) Consolidar la formación del trabajador como ciu-dadano, brindándole educación para y en el traba-jo, acorde a los estándares reconocidos socialmenteen el marco de la educación permanente.h) Estructurar una política provincial integral,jerarquizada y armónica vinculada con la políticanacional.i) Generar mecanismos, instrumentos y procedi-mientos para el ordenamiento y la regulación de laeducación técnico profesional.j) Mejorar y fortalecer las instituciones y los pro-gramas de los niveles de educación secundaria,superior, técnica y del ámbito de la formación pro-fesional a través de planes y programas que pro-muevan el mejoramiento continuo de la calidad delas instituciones.k) Desarrollar oportunidades de formación espe-cífica, propia de la profesión u ocupación abordaday prácticas profesionalizantes dentro del campo ocu-pacional elegido.

ARTÍCULO 60º.- La Formación Profesional tienecomo objetivos específicos:

a) Preparar, actualizar y desarrollar las capacida-des de las personas para el trabajo, cualquiera seasu situación educativa inicial, a través de procesosque aseguren la adquisición de conocimientos cien-tíficos tecnológicos y el dominio de las competen-cias básicas, profesionales y sociales requeridopor una o varias ocupaciones definidas en un cam-po ocupacional amplio, con inserción en el ámbitoeconómico-productivo.b) Favorecer el reconocimiento y certificación desaberes y capacidades así como la reinserción vo-luntaria en la educación formal y la prosecución deestudios regulares en los diferentes niveles y mo-dalidades del sistema educativo.c) Garantizar la promoción social, a través de la


elevación del nivel de cualificación de la población,brindándole con ello oportunidades de crecimientopersonal, profesional y comunitario.d) Consolidar la formación del trabajador comociudadano, brindándole educación para y en el tra-bajo acorde a estándares reconocidos socialmenteen el marco de la educación a lo largo de toda lavida.e) Implementar prácticas corporales y motrices queactúen de manera compensatoria sobre los viciosposturales asociados al mundo del trabajo.

ARTÍCULO 61º.- El Poder Ejecutivo de la Provinciadel Chubut creará el Consejo de Investigación, Trabajo,Educación y Producción como órgano propositivo yconsultivo del Poder Ejecutivo en materia deCiencia, Trabajo, Educación y Producción. Este Consejoarticulará sus acciones con el Consejo Nacional deEducación Trabajo y Producción (CoNETyP) creado porla Ley Nacional de Educación Técnico Profesional Nº26.058 y con los consejos provinciales de Educación,Investigación, Trabajo y Producción.

CAPÍTULO II: EDUCACIÓN ARTÍSTICA

ARTÍCULO 62º.- El Estado Provincial garantiza unaeducación artística de calidad para todos los/as estu-diantes del Sistema Educativo, como campo de conoci-miento que fomente y desarrolle habilidades cognitivasy psicomotrices, la sensibilidad y la capacidad creativade cada persona, en un marco de valoración y protec-ción del patrimonio natural y cultural, material y simbóli-co de las diversas comunidades que integran la Na-ción.

ARTÍCULO 63º.- La Educación Artística compren-de:

a) La formación en distintos lenguajes artísticospara niños/as y adolescentes en todos los nivelesy modalidades. Todos los/as estudiantes, tienenoportunidad de desarrollar y producir saberes endos (2) lenguajes artísticos, como mínimo, con con-tinuidad durante su tránsito por cada nivel educati-vo.b) La modalidad artística en el Nivel Secundarioque ofrece una formación orientada en Música,Danza, Artes Visuales, Teatro y otras. Se brindaen escuelas de arte y continúa en establecimien-tos de Educación Superior.c) La formación artística impartida en los Institutosde Educación Superior, conformada por los profe-sorados en los diversos lenguajes artísticos paralos distintos niveles de enseñanza y las carrerasartísticas específicas.

CAPÍTULO III: EDUCACIÓN ESPECIAL

ARTÍCULO 64º.- La Educación Especial, es la mo-dalidad del Sistema Educativo destinada a asegurar elderecho a la educación de las personas condiscapacidades, temporales o permanentes, en todoslos niveles y modalidades del Sistema Educativo. La

Educación Especial se rige por el principio de inclusióneducativa, de acuerdo con la Ley Nacional de Educa-ción Nº 26.206. La Educación Especial, brinda atencióneducativa en todas aquellas problemáticas específicasque no puedan ser abordadas por la educación común.El Ministerio de Educación de la Provincia del Chubut, enel marco de los acuerdos del Consejo Federal de Edu-cación, garantizará la integración de los/as estudiantescon discapacidades en todos los niveles y modalida-des según las posibilidades de cada persona.

ARTÍCULO 65º.- Son objetivos de la Educación Es-pecial:

a) Garantizar las trayectorias educativas de laspersonas con discapacidad a través de una forma-ción integral, dando cumplimiento a la educaciónobligatoria.b) Asegurar la calidad educativa de los/as estu-diantes con necesidades educativas derivadas deuna discapacidad en todos los niveles y modalida-des, a través de las diferentes configuraciones deapoyo y personal especializado.c) Articular el trabajo con docentes de la escuelacomún, equipos de orientación escolar y organis-mos del Estado, que atienden a personas condiscapacidades temporales o permanentes, paragarantizar un servicio eficiente y de mayor calidad.d) Brindar a las personas con discapacidades tran-sitorias o permanentes, propuestas pedagógicasdiversificadas que promuevan el máximo desarrollode sus posibilidades y el acceso a los diferentescampos tecnológicos y del saber.e) Propiciar diferentes propuestas y alternativaspara su formación a lo largo de toda su vida.f ) Regular los procesos de evaluación y certifica-ción escolar.g) Promover la participación de las personas condiscapacidad en el ejercicio pleno de sus derechos.

ARTÍCULO 66º.- La Provincia del Chubut, en el mar-co de la articulación de niveles de gestión y funcionesde los organismos competentes para la aplicación de laLey Nacional Nº 26.061 de Protección Integral de losDerechos de las Niñas, Niños y Adolescentes, determi-na los procedimientos y recursos correspondientespara identificar tempranamente las necesidades edu-cativas derivadas de la discapacidad o de trastornosen el desarrollo, con el objeto de darles la atencióninterdisciplinaria y educativa para lograr su inclusióndesde el Nivel Inicial.

ARTÍCULO 67º.- Con el propósito de asegurar elderecho a la educación, la integración escolar y favo-recer la inserción social de las personas condiscapacidades, temporales o permanentes, la Provin-cia del Chubut dispondrá las medidas necesarias para:

a) Garantizar una trayectoria educativa integralpara las personas con discapacidad, precisandolas configuraciones de apoyo desde la modalidadde Educación Especial.b) Acompañar, con estrategias pedagógicas, a laspersonas con discapacidades para desempeñarse


en el contexto educativo y comunitario, con el me-nor grado de dependencia y el mayor grado de au-tonomía posible.c) Garantizar una trayectoria educativa integralque permita el acceso a los saberes tecnológicos,culturales, de educación física y artística.d) Garantizar la cobertura de las instituciones edu-cativas especiales: el transporte, los recursos téc-nicos y materiales necesarios para el desarrollo delcurriculum escolar.e) Garantizar alternativas de continuidad para suformación a lo largo de toda la vida.f ) Garantizar la accesibilidad física de todos losedificios escolares, cualquiera sea su nivel y mo-dalidad.

CAPÍTULO IV: EDUCACIÓN PERMANENTEDE JÓVENES Y ADULTOS

ARTÍCULO 68º.- La Educación Permanente de Jó-venes y Adultos, es la modalidad educativa destinada agarantizar la alfabetización y el cumplimiento de la obli-gatoriedad escolar prevista por la presente ley, a quie-nes no la hayan completado en la edad establecidareglamentariamente, y a brindar posibilidades de edu-cación a lo largo de toda la vida.

ARTÍCULO 69º.- El Ministerio de Educación de laProvincia del Chubut, desarrolla programas específi-cos para dar respuesta a las necesidades formativasde jóvenes y adultos que se encuentran fuera del sis-tema educativo, vinculándolos con el mundo de la cultu-ra y el trabajo para propiciar su inserción social plena.

ARTÍCULO 70º.- La organización institucional ycurricular de la Educación Permanente de Jóvenes yAdultos responde a los siguientes objetivos:

a) Brindar una formación básica e integral que per-mita adquirir conocimientos y desarrollar las capa-cidades personales, atendiendo a las particularida-des socioculturales, laborales, contextuales y per-sonales de la población destinataria.b) Diseñar una estructura curricular modular, ba-sada en criterios de flexibilidad y apertura.c) Promover la participación de los/as estudiantesen el desarrollo del proyecto educativo, así como lavinculación con la comunidad local y con los secto-res laborales o sociales.d) Promover el acceso al conocimiento y manejode nuevas tecnologías.e) Desarrollar acciones educativas presencialesy/o a distancia, particularmente en zonas rurales oaisladas, asegurando la calidad y la igualdad desus resultados.f ) Otorgar certificaciones parciales y acreditar lossaberes adquiridos a través de la experiencia labo-ral.g) Mejorar la formación profesional y/o adquirir unapreparación que facilite la inserción laboral, fortale-ciendo su formación actitudinal y sus capacidadesemprendedoras para la planificación y ejecución desus propios proyectos, referenciándolos en el con-

texto social y económico–productivo correspondien-te.h) Fomentar la participación en la vida social, cul-tural, política y económica haciendo efectivo el de-recho a la ciudadanía democrática.i) Incorporar en sus enfoques y contenidos bási-cos la equidad de género y la diversidad cultural.j) Garantizar la inclusión de los/as adultos/as ma-yores y de las personas con discapacidades, tem-porales o permanentes.k) Implementar sistemas de créditos y equivalen-cias que permitan y acompañen la movilidad de los/as participantes.l) Promover a través de la educación física, eldesarrollo de la corporeidad y la participación enactividades de vinculación con el arte, la ciencia, latecnología y la recreación.

ARTÍCULO 71º.- Los programas y acciones de edu-cación para jóvenes y adultos, se articularán con ac-ciones de otros ministerios, y particularmente con lasáreas responsables de trabajo, empleo y seguridadsocial, desarrollo social, justicia, derechos humanos ysalud y se vincularán con el mundo de la producción yel trabajo. A tal fin, se acordarán los mecanismos departicipación de los sectores involucrados, a nivel na-cional, regional y local. Asimismo, el Estado garantiza elacceso a la Información y a la orientación sobre lasofertas de educación permanente y las posibilidadesde acceso a las mismas.

CAPÍTULO V: EDUCACIÓN INTERCULTURALY BILINGÜE

ARTÍCULO 72º.- La Educación Intercultural y Bilin-güe, es la modalidad del sistema educativo que atravie-sa todos los ciclos, niveles y modalidades para garan-tizar el derecho constitucional de los pueblos indígenasy migrantes, a recibir una educación respetuosa desus pautas culturales.

A los efectos de esta Ley, se entiende por pueblosindígenas y migrantes a las comunidades, entidadescolectivas, familias y personas que se reconocen comopertenecientes a los mismos, con autonomía propia, unalengua ancestral y una organización social, política,económica y cultural sustentada en un espacio territo-rial (tierra, agua, aire, subsuelo y recursos naturales)que les confiere una cosmovisión, una historia particu-lar y que garantizan su continuidad.

ARTÍCULO 73º.- Son objetivos de la EducaciónIntercultural y Bilingüe:

a) Propiciar en los/las estudiantes el desarrollo decompetencias en múltiples sistemas culturales, elejercicio de la empatía y del respeto a las diferen-cias en un entorno pluricultural y plurilingüe.b) Extender, potenciar y profundizar las accionesde políticas públicas con los pueblos indígenas ymigrantes, particularmente, con el pueblo Mapuche– Tehuelche, conforme la Constitución Nacional yla Constitución Provincial.


c) Preservar, desarrollar, fortalecer y sociali-zar sus pautas culturales históricas y actua-les, sus lenguas, sus cosmovisiones e identi-dades étnicas en tanto sujetos de derecho yprotagonistas activos del desarrollo de la so-ciedad contemporánea.d) Propiciar mecanismos de participación perma-nente, de los pueblos indígenas y migrantes, a tra-vés de sus representantes en los órganos respon-sables, a los efectos de definir, ejecutar y evaluarlas estrategias orientadas a esta modalidad.e) Impulsar la investigación-acción sobre la reali-dad sociocultural y lingüística de los pueblos indí-genas y migrantes, de los entornos rurales y urba-nos, a los fines de su participación en el diseño depropuestas curriculares y materiales educativospertinentes.f) Generar la construcción de modelos y prácticaseducativas propias de los pueblos indígenas ymigrantes que incluyan sus lenguas, valores, co-nocimientos y otros rasgos sociales y culturales.g) Contribuir a la construcción de una identidad pro-vincial intercultural y plurilingüe.h) Implementar, en forma gradual y continua, lafigura de un mediador/a natural entre los saberesculturales y lingüísticos de su pueblo y los saberesescolares.

ARTÍCULO 74º.- Para garantizar el desarrollo de laEducación Intercultural y Bilingüe, el Estado provincialserá responsable de:

a) Promover la formación docente específica, ini-cial y continua, correspondiente a los distintos ni-veles del sistema, asegurando una educación conigualdad y calidad que cuente con la participaciónde especialistas e idóneos.b) Propiciar instancias institucionales de partici-pación de los pueblos indígenas y migrantes en laplanificación y gestión de los procesos de ense-ñanza y de aprendizaje.c) Asegurar el derecho de los pueblos indígenasy migrantes a recibir una educación intra eintercultural y bilingüe que ayude a revitalizar, utili-zar y desarrollar sus lenguas así como a preser-var, fortalecer y recrear sus cosmovisiones, pau-tas culturales, identidades y costumbres, recono-ciendo su pertenencia a un espacio territorial a finde evitar el desarraigo y la migración a los espa-cios.d) Incentivar el auto-reconocimiento y la construc-ción identitaria de los/las estudiantes de pueblosindígenas y migrantes así como el acceso a cultu-ras y lenguas diferentes.e) Incorporar en forma gradual y continua al siste-ma educativo provincial las figuras del kimche (po-seedor/a de sabiduría) y del/de la kimeltuchefe (tras-misor/trasmisora de saberes) en su función genui-na de maestro/maestra que, a través de la oralidady en mapuzungun (lengua mapuche), comunica elkimun (saber), el rakizuam (pensamiento), el az mapuy el az mongen (principios y valores), de la culturamapuche – tehuelche.

ARTÍCULO 75º.- El Ministerio de Educación de laProvincia del Chubut, en el marco de los acuerdos fe-derales, definirá, previa consulta a los pueblos indíge-nas y migrantes a través de sus representantes, con-tenidos comunes, orientaciones pedagógicas ycurriculares, interculturales y plurilingües así como lainclusión del enfoque intercultural en la formación, ca-pacitación y actualización docente para todos los nive-les del sistema educativo.

CAPÍTULO VI: EDUCACIÓN EN CONTEXTOSDE PRIVACIÓN DE LIBERTAD

ARTÍCULO 76º.- La Educación en Contextos de Pri-vación de Libertad, es la modalidad del sistema educa-tivo destinada a garantizar el derecho a la educaciónde todas las personas privadas de libertad.

ARTÍCULO 77º.- Todas las personas que se en-cuentren privadas de libertad, dentro de las institucio-nes de encierro o fuera de ellas, cuando las situacio-nes de detención lo permitan, tienen derecho al acce-so, permanencia y tránsito en todos los niveles y mo-dalidades del sistema educativo. Este derecho es puestoen conocimiento, en forma fehaciente, desde el mo-mento de su ingreso a la institución.

ARTÍCULO 78º.- El Ministerio de Educación, acor-dará y coordinará acciones, estrategias y mecanis-mos necesarios con otros ministerios, institutos de edu-cación superior universitaria y no universitaria.

ARTÍCULO 79º.- La Educación en Contextos de Pri-vación de la Libertad tiene como objetivos:

a) Garantizar el acceso a los saberes postuladospara el conjunto del sistema a través de propues-tas pedagógicas flexibles que fortalezcan la edu-cación en valores y vinculen a las personas priva-das de libertad con el mundo del trabajo, las activi-dades productivas y los diferentes modelos pro-ductivos (cooperativismo, microemprendedorismo,asociativismo, etc.)b) Brindar información permanente sobre las ofer-tas educativas y culturales existentes.c) Contribuir a la inclusión social de las personasprivadas de libertad.d) Ofrecer, en el marco de la normativa vigentepara las unidades carcelarias y/o penitenciarias,formación técnico profesional, en todos los nivelesy modalidades.e) Favorecer el acceso y permanencia en la Edu-cación Superior y la posibilidad de ingresar a unsistema gratuito de Educación a Distancia.f ) Asegurar alternativas de Educación no Formaly apoyar las iniciativas educativas que formulenlas personas privadas de libertad.g) Garantizar y desarrollar propuestas, destina-das a estimular la creación artística y la participa-ción en diferentes manifestaciones culturales, cien-tíficas, tecnológicas y deportivas.h) Desarrollar programas específicos de forma-ción a distancia o presencial, para que las perso-


nas privadas de libertad, puedan, una vez cumplidasu condena, dar continuidad y culminar los estu-dios iniciados dentro de la institución.i) Garantizar el cumplimiento de la escolaridad obli-gatoria a todas las personas privadas de libertad,dentro de las instituciones de encierro o fuera deellas, cuando las condiciones de detención lo per-mitieran.

ARTÍCULO 80º.- El Ministerio de Educación ofreceatención educativa de nivel inicial destinada a los/asniños/as de cuarenta y cinco (45) días a cuatro (4)años de edad, nacidos/as y/o criados/as en contextosde privación de libertad, a través de jardines materna-les o de infantes, de otras actividades educativas yrecreativas en diferentes ámbitos.

CAPÍTULO VII: EDUCACIÓN HOSPITALARIAY DOMICILIARIA

ARTÍCULO 81º.- La educación domiciliaria y hospi-talaria es la modalidad del sistema educativo en losniveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria, des-tinada a garantizar el derecho a la educación de los/asestudiantes que, por razones de salud, se ven imposi-bilitados/as de asistir con regularidad a una institucióneducativa en los niveles de la educación obligatoria,por períodos de quince (15) días corridos o más.

ARTÍCULO 82º.- El objetivo de esta modalidad esgarantizar la igualdad de oportunidades a los/as alum-nos, permitiendo la continuidad de sus estudios y lareinserción a la escuela de origen.

ARTÍCULO 83º.- El Ministerio de Educación de laProvincia del Chubut, garantiza la creación de los servi-cios, según las demandas en cada región, en salva-guarda de los derechos del niño/a y jóvenes en situa-ción de enfermedad hospitalizada o en reposo domici-liario.

TÍTULO VI: EDUCACIÓN PÚBLICA DEGESTIÓN PRIVADA

CAPÍTULO I: GENERALIDADES

ARTÍCULO 84º.- Los Establecimientos de Educa-ción Pública de Gestión Privada, responden al ejerciciode los derechos constitucionales de libertad de ense-ñanza, iniciativa privada, y el de los padres a elegirpara sus hijos/as la institución educativa cuyo idearioresponda a sus convicciones filosóficas, éticas y/oreligiosas. Tienen derecho a prestar este servicio laIglesia Católica, las confesiones religiosas inscriptasen el Registro Nacional de Cultos, las sociedades, coo-perativas, organizaciones sociales, mutuales, sindica-tos, asociaciones, fundaciones y empresas conpersonería jurídica y las personas físicas.

Estas instituciones tendrán los siguientes derechosy obligaciones:

a) Derechos: crear, administrar y sostener esta-blecimientos educativos; matricular, evaluar y emitir

certificados y títulos con validez y alcance provin-cial y/o nacional, siempre que corresponda segúnnormativa vigente; nombrar y promover a su perso-nal directivo, docente, administrativo y auxiliar; for-mular planes y programas de estudio; aprobar elproyecto educativo institucional de acuerdo con suideario y participar del planeamiento educativo. Ten-drán derecho a publicitar la oferta educativa siem-pre que en la publicidad conste el tipo y número denorma legal que la avale.b) Obligaciones: Cumplir con la normativa y loslineamientos de la política educativa nacional y pro-vincial; ofrecer servicios educativos que respon-dan a necesidades de la comunidad; brindar toda lainformación necesaria para la supervisión pedagó-gica y el control contable y laboral de los fondosaportados por el Estado.

ARTÍCULO 85º.- Los servicios educativos de Edu-cación Pública de Gestión Privada, que funcionen en elterritorio de la Provincia del Chubut, en sus diferentesniveles y modalidades, están sujetos a la autorizacióny reconocimiento previo por el Ministerio de Educación.

Se define al reconocimiento como el medio por elcual el Estado reconoce la creación, autoriza su fun-cionamiento y otorga validez nacional a la enseñanzaque imparten los establecimientos educativos de ges-tión privada, de acuerdo con los diseños y/o documen-tos curriculares oficialmente aprobados. Comprendetanto las ofertas presenciales como la educación a dis-tancia. El procedimiento para obtener la autorización yreconocimiento de instituciones educativas de gestiónprivada, es el establecido por la normativa vigente y laque se dicte a tal efecto. El Ministerio de Educacióndispondrá un organismo específico para el contralor yorientación de estos establecimientos con su debidaestructura organizativa.

ARTÍCULO 86º.- El Estado Provincial dispondrá lasupervisión y evaluación, a través del organismo com-petente y personal idóneo, de las Instituciones Educati-vas Públicas de Gestión Privada, tanto en el aspectopedagógico y didáctico, como en la asignación, distri-bución, control y exigencia de rendición de cuentas delaporte estatal atendiendo las características propiasde estas instituciones.

ARTÍCULO 87º.- Los Establecimientos EducativosPúblicos de Gestión Privada, que sean reconocidos porel Ministerio de Educación, serán autorizados a funcio-nar de acuerdo a la siguiente clasificación, en relacióncon la contribución financiera del Estado Provincial enconcepto de aporte o subvención:

a) Establecimientos subvencionados por el Estado:son los que reciben aporte estatal para el pago delos salarios de la Planta Orgánica Funcional apro-bada.b) Establecimientos de Gestión Social:I) son un tipo de unidad educativa contemplada en

el artículo 14 de la Ley de Educación Nacional Nº 26.206.Surgen como respuesta de las necesidades del pre-sente, impulsadas por distintas organizaciones socia-


les, fundacionales, organizaciones sin fines de lucro,organismos no gubernamentales, iglesias de diferen-tes credos religiosos, fábricas y empresas recupera-das.

II) Son unidades educativas de carácter universaly gratuito, que atienden a los sectores de la comunidaden situaciones de vulnerabilidad y en condiciones depobreza, son espacios de inclusión social que permitenla permanencia en el sistema educativo, implementanproyectos socioeducativos, dando respuesta a las ne-cesidades de los/as alumnos/as, evitando la desercióny el desgranamiento escolar.

III) El Estado podrá aportar fondos necesarios paragastos de funcionamiento: salarios de personal, alqui-leres, insumos, servicios públicos y toda otra eroga-ción que derive del servicio educativo. Los mismos de-berán ser rendidos ante los organismos estatales co-rrespondientes.

c) Establecimientos de Autogestión: son los queno perciben aporte estatal y son sostenidos con elaporte de los padres y alumnos mayores de edad.

ARTÍCULO 88º.- No se podrá trabar embargo sobreel aporte estatal, en la medida que afecte la disponibili-dad de los fondos necesarios para cumplir con la obli-gación del establecimiento educativo de abonar sala-rios, beneficios previsionales y asistenciales a los/asdocentes.

ARTÍCULO 89º.- Los/as docentes de institucionesde Educación Pública de Gestión Privada reconocidas,tendrán derecho a una remuneración mínima igual a lade los docentes de instituciones de gestión estatal,conforme al régimen de equiparación fijado por la legis-lación vigente, deberán poseer títulos reconocidos ofi-cialmente y gozarán de los mismos derechos y obliga-ciones que los docentes de establecimientos públicosde gestión estatal, y su relación laboral se regirá por lasdisposiciones de la Ley Nacional Nº 13.047 Estatutopara el Personal de los Establecimientos Privados deEnseñanza, las normas concordantes y su reglamen-tación y receptado en la Ley Nacional de Transferenciade Servicios Educativos N° 24.049 y la Ley ProvincialVIII Nº 24 (antes Ley Nº 2.121) .

ARTÍCULO 90º.- La autorización de apertura de ofer-tas académicas de educación no formal debe ajustarsea las prescripciones de la Ley de Educación NacionalNº 26.206 y a la normativa provincial que se dicte alefecto.

TÍTULO VII: ESCUELA Y COMUNIDADEDUCATIVA

CAPITULO I: LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

ARTÍCULO 91º.- La Institución Educativa es la uni-dad pedagógica del sistema responsable de los proce-sos de enseñanza-aprendizaje destinados al logro delos objetivos establecidos por esta ley. Para ello, favo-rece y articula la participación de los distintos actoresque constituyen la comunidad educativa: directivos,

docentes, padres, madres y/o tutores/as, estudiantes,ex estudiantes, personal administrativo/a operativo yauxiliar de la docencia, profesionales de los equipos deapoyo que garantizan el carácter integral de la educa-ción, cooperadoras escolares y otras organizacionesvinculadas a la institución.

ARTÍCULO 92º.- En el marco de los acuerdos al-canzados en el Consejo Federal de Educación, el Minis-terio de Educación fija las disposiciones necesariaspara la organización de las instituciones educativas deacuerdo a los siguientes criterios generales, que seadecuan a los niveles y modalidades:

a) Definir como comunidad de trabajo, su proyectoeducativo con la participación de todos sus inte-grantes, respetando los principios y objetivos enun-ciados en esta Ley y en la legislación vigente.b) Promover modos de organización institucional,que garanticen dinámicas democráticas de convo-catoria y participación de los/as estudiantes en laexperiencia escolar.c) Adoptar el principio de no discriminación en elacceso y trayectoria educativa de los/as estudian-tes.d) Brindar a los equipos docentes, la posibilidad decontar con espacios institucionales destinados aelaborar sus proyectos educativos comunes.e) Promover la creación de espacios de articula-ción, entre las instituciones del mismo nivel educa-tivo y de distintos niveles educativos de una mismazona.f) Promover la vinculación intersectorial einterinstitucional con las áreas que se considerenpertinentes, a fin de asegurar la provisión de servi-cios sociales, psicológicos, psicopedagógicos ymédicos que garanticen condiciones adecuadaspara el aprendizaje.g) Desarrollar procesos de autoevaluacióninstitucional, con el propósito de revisar las prácti-cas pedagógicas y de gestión.h) Realizar adecuaciones curriculares, en el marcode los lineamientos curriculares jurisdiccionales yfederales, para responder a las particularidades ynecesidades de su alumnado y su entorno.i) Promover espacios de participación de la comuni-dad educativa, que generen la construcción delacuerdo de convivencia.j) Desarrollar prácticas de mediación, que contribu-yan a la resolución pacífica de conflictos.k) Promover iniciativas en el ámbito de la experi-mentación y de la investigación pedagógica.l) Mantener vínculos regulares y sistemáticos conel medio local, desarrollar actividades de extensión,tales como las acciones de aprendizaje-servicio, ypromover la creación de redes que fortalezcan lacohesión comunitaria e intervengan frente a la di-versidad de situaciones que presenten los/as estu-diantes y sus familias.m) Promover la participación de la comunidad, através de la cooperación escolar, en todos los es-tablecimientos educativos públicos de gestión es-tatal.


n) Favorecer el uso de las instalaciones escola-res, para actividades deportivas, recreativas, ex-presivas y comunitarias, generando conciencia yresponsabilidad en su cuidado.ñ) Promover experiencias educativas fuera delámbito escolar, con el fin de permitir a los/as estu-diantes conocer la cultura nacional, experimentaractividades físicas y deportivas en ambientes ur-banos y naturales y tener acceso a las actividadesculturales de su localidad y otras.

ARTÍCULO 93º.- Los Institutos de Educación Supe-rior, tendrán una gestión democrática, a través de or-ganismos colegiados, que favorezcan la participaciónde los/as docentes y de los/as estudiantes en el go-bierno de la institución.

CAPÍTULO II: DERECHOS Y OBLIGACIONES

ARTÍCULO 94º.- Los/as docentes del sistema edu-cativo llevan a cabo su tarea de acuerdo a los fines yobjetivos fijados por la presente Ley, con los derechosy obligaciones determinados en los estatutos que regu-lan su actividad y su carrera, en la legislación generaly los acordados en negociaciones colectivas.

Sin perjuicio de esto, tendrán los siguientes dere-chos y obligaciones:

I - Derechos de los Docentes:a) Al desempeño en cualquier ámbito, mediante laacreditación de los títulos y/o certificaciones, deacuerdo con la normativa vigente.b) A la capacitación y actualización integral y es-pecifica según nivel modalidad y ámbito de desa-rrollo, gratuita, con puntaje y en servicio a lo largode toda su carrera.c) Al ejercicio de la docencia sobre la base de lalibertad de cátedra y la libertad de enseñanza, en elmarco de los principios establecidos por la consti-tución nacional, la constitución provincial las dis-posiciones de la presente ley y el ideario de cadaestablecimientod) A la activa participación en la elaboración eimplementación del proyecto institucional de la es-cuela.e) Al desarrollo de sus tareas en condiciones dig-nas de seguridad e higiene.f ) Al mantenimiento de su estabilidad en el cargoen tanto su desempeño sea satisfactorio de con-formidad con la normativa vigente.g) A los beneficios de la seguridad social, jubila-ción, seguros y obra social.h) A un salario digno.i) A participar en el gobierno de la educación porsí y/o a través de sus representantes.j) Al acceso a programas de salud laboral, devacunación masiva y prevención de las enferme-dades profesionales.k) Al acceso a los cargos por concurso conformea lo establecido en la legislación vigente para lasinstituciones de gestión estatal.l) A la negociación colectiva nacional y jurisdic-cional.

m) A la libre asociación, a la participación gremialy al respeto integral de todos sus derechos comociudadano/a.n) Disponer el acceso libre y gratuito de los datosde estadística educativa.II - Obligaciones de los/as Docentes:a) Respetar y hacer respetar los principios cons-titucionales, las disposiciones de la presente ley, elideario, la normativa institucional y la que regula latarea docente.b) Cumplir con los lineamientos de la política edu-cativa establecida por el Gobierno Provincial y conlos diseños curriculares de cada uno de los nivelesy modalidades.c) Capacitarse y actualizarse en forma permanen-te.d) Ejercer su trabajo de manera idónea y respon-sable.e) Proteger y garantizar los derechos de los/asniños/as y adolescentes que se encuentren bajosu responsabilidad.f ) Respetar la libertad de conciencia, la dignidad,integridad e intimidad de todos los miembros de lacomunidad educativa.g) A recurrir a otras instituciones para garantizarlos derechos de los niños/as y adolescentes conproblemáticas socio–afectivas.h) Dar a conocer a los responsables de los niños/as los estatutos y reglamentaciones de la institu-ción.

ARTÍCULO 95º.- El personal administrativo, téc-nico, auxiliar, social, de la salud y de servicio esparte integrante de la comunidad educativa y sumisión principal es contribuir a asegurar el funcio-namiento de las instituciones educativas y de losservicios de la educación, conforme los derechosy obligaciones establecidos en sus respectivosestatutos.

ARTÍCULO 96º.- No puede incorporarse, ni ejercerla carrera docente, aun cuando se hubieren beneficia-do con el indulto o la conmutación de la pena, la perso-na condenada por:

a) Delito de lesa humanidad.b) Actos contra el orden institucional y el sistemademocrático.c) Delitos contra la integridad sexual.

ARTÍCULO 97º.- Todos/as los/as estudiantes tie-nen los mismos derechos y deberes, sin más distincio-nes que las derivadas de su edad, del nivel educativo omodalidad que estén cursando, establecidas o las quese establezcan por leyes especiales.

I - Derechos de los Estudiantes:a) Una educación integral e igualitaria en términosde calidad y cantidad, que contribuya al desarrollode su personalidad, posibilite la adquisición de co-nocimientos, habilidades y sentido de responsabili-dad y solidaridad sociales y que garantice igualdadde oportunidades.


b) Ser respetados/as por sus educadores y to-dos los integrantes de la comunidad educativa ensu libertad de conciencia, en el marco de la convi-vencia democrática, en su integridad y dignidad per-sonal.c) Concurrir a la escuela hasta completar la edu-cación obligatoria.d) Ser protegidos/as contra todo tipo de violencia,especialmente la física, psicológica o moral.e ) Ser evaluados/as en su desempeño y lo-gros, conforme a criterios rigurosa y científica-mente fundados, en todos los niveles, modali-dades y orientaciones del sistema, e informa-dos/as al respecto.f ) Recibir el apoyo económico, social, cultural ypedagógico necesario para garantizar la igualdadde oportunidades y posibilidades que le permitancompletar la educación obligatoria.g) Recibir orientación vocacional, académica y pro-fesional-ocupacional que posibilite su inserción enel mundo laboral y la prosecución de otros estu-dios.h) Integrar centros, asociaciones y clubes de es-tudiantes u otras organizaciones comunitarias paraparticipar en el funcionamiento de las institucioneseducativas, con responsabilidades progresivamen-te mayores, a medida que avancen en los nivelesdel sistema.i ) Participar en la toma de decisiones sobre laformulación de proyectos y en la elección deespacios curriculares complementarios quepropendan a desarrollar mayores grados deresponsabilidad y autonomía en su proceso deaprendizaje.j) Desarrollar sus aprendizajes en edificios querespondan a normas de seguridad y salubridad,con instalaciones y equipamiento que aseguren lacalidad del servicio educativo.

II - Deberes de los/as Estudiantes:a) Estudiar y esforzarse por conseguir el máximodesarrollo según sus capacidades y posibilidades.b) Participar en todas las actividades formativas ycomplementarias.c) Respetar la libertad de conciencia, la dignidad,integridad e intimidad de todos/as los/as miembrosde la comunidad educativa.d) Participar y colaborar en la mejora de la convi-vencia escolar y en la consecución de un adecua-do clima de estudio en la institución, respetando elderecho de sus compañeros/as a la educación ylas orientaciones de la autoridad, los/as docentes ylos/as profesores/as.e) Respetar el proyecto educativo institucional, lasnormas de organización, convivencia y disciplinadel establecimiento escolar.f ) Asistir a clase regularmente y con puntualidad.g) Conservar y hacer un buen uso de las instala-ciones, equipamiento y materiales didácticos del es-tablecimiento educativo.h) Respetar a sus educadores en todos los nive-les y modalidades del sistema educativo.

ARTÍCULO 98º.- Los padres, madres, tutores/astienen los derechos y obligaciones inherentes a su fun-ción, para dar cumplimiento a la educación obligatoria,según lo establecido en la Ley de Educación Nacional.

I - Derechos de los padres, madres, tutores/as yencargados/as:

a) Ser reconocidos/as como agentes naturales yprimarios de la educación.b) Conformar cooperadoras escolares con el finde colaborar con las propuestas e iniciativasinstitucionales.c) Participar en las actividades de los estableci-mientos educativos en forma individual o a travésde las cooperadoras escolares y los órganos cole-giados representativos, en el marco del proyectoeducativo institucional.d) Elegir para sus hijos/as o representados/as, lainstitución educativa cuyo ideario responda a susconvicciones filosóficas, éticas o religiosas.e) Ser informados/as periódicamente acerca de laevolución y evaluación del proceso educativo inte-gral de sus hijos/as o representados/as.f ) Participar activamente en el gobierno de la ins-titución de acuerdo a lo establecido en el Capitulo Vde la presente ley.g) Ser convocados a reuniones escolares.h) Contribuir para la elaboración de los códigosinstitucionales de convivencia, en un marco de res-peto por la opinión del otro.

II - Deberes de los padres, madres, tutores/as yencargados/as:

a) Hacer cumplir a sus hijos/as o representados/asla educación obligatoria.b) Conocer y respetar los estatutos y reglamenta-ciones de la institución.c) Asegurar la concurrencia de sus hijos/as o re-presentados/as a los establecimientos escolarespara el cumplimiento de la escolaridad obligatoria,salvo excepciones de salud o de orden legal queimpidan a los/as educandos/as su asistencia perió-dica a la escuela.d) Garantizar las condiciones necesarias para laescolarización de sus hijos/as o representados/as.e) Conocer y respetar las condiciones de estudio,investigación, trabajo y convivencia que establez-ca la institución a la que pertenecen.f) Respetar el disenso, buscar la verdad en un mar-co de pluralismo y respeto por la opinión y aportesdel otro.g) Monitorear el desempeño escolar de sus hijos/aso representados/as y responsabilizarse por su tra-yectoria.h) Respetar y hacer respetar a sus hijos/as o re-presentados/as la autoridad pedagógica del/de ladocente y las normas de convivencia de la unidadeducativa.i) Respetar y hacer respetar a sus hijos/as o repre-sentados/as la libertad de conciencia, la dignidad,integridad e intimidad de todos/as los/as miembrosde la comunidad educativa.


TÍTULO VIII: PROMOCIÓN DE LA IGUALDAD YCALIDAD DE LA EDUCACIÓN

CAPÍTULO I: DISPOSICIONES GENERALES

ARTÍCULO 99º.- El Ministerio de Educación de laProvincia del Chubut, en el marco de los acuerdos cele-brados en el Consejo Federal de Educación:

a) Define las estructuras y contenidos curricularescomunes en todos los niveles y años de la escola-ridad obligatoria.b) Establece mecanismos de renovación periódica,total o parcial, de los contenidos curriculares co-munes, garantizando la enseñanza de contenidoseducativos, social y científicamente pertinentes, me-diante diseños curriculares y documentos de desa-rrollo curricular para cada nivel, modalidad y ámbitode desarrollo de la educación, que contemplen loscontenidos de los Núcleos de Aprendizaje Priorita-rios, definidos en el marco de los acuerdos del Con-sejo Federal de Educación.c) Define las orientaciones para el Nivel Secundario.d) Define los criterios básicos concernientes a lacarrera docente en el ámbito estatal.e) Asegura el mejoramiento de la formación inicial ycontinua de los/as docentes como factor clave dela calidad de la educación.f) Estimula procesos de innovación y experimenta-ción educativa.g) Dota a todas las escuelas de los recursos mate-riales necesarios para garantizar una educaciónde calidad, tales como la infraestructura, losequipamientos científicos y tecnológicos, de edu-cación física y deportiva, bibliotecas y otros mate-riales pedagógicos, priorizando aquéllas que atien-den a estudiantes en situaciones sociales másdesfavorecidas.

ARTÍCULO 100º.- El Ministerio de Educaciónimplementará de manera gradual, Equipos de Apoyo ala trayectoria escolar de los/as estudiantes y de lasinstituciones, mediante:

I - Servicio de Psicología Educacional yPsicopedagogía: que estará conformado por profesio-nales del área de psicología y psicopedagogía, matricu-lados en sus respectivos colegios, en carácter de con-sultores externos a la institución escolar, quienes de-ben cumplir con los siguientes objetivos:

a) Brindar contención y asesoramiento a la comuni-dad educativa, atendiendo coyunturas individuales,grupales e institucionales.b) Actuar ante situaciones de crisis y emergenciaque impacten directamente en la comunidad educa-tiva.c) Promover acciones que tiendan al crecimiento,superación individual y grupal de los actores quecomponen la comunidad educativa, como así tam-bién impulsar prácticas que tiendan a la proyeccióninstitucional.II - Equipos Interdisciplinarios de Orientación, Ase-

soramiento y Evaluación de las Trayectorias Educati-

vas de los/las estudiantes con discapacidad en el sis-tema educativo: en cada región se conformarán, segúnla necesidad específica que se atienda, con psicólo-gos, psicopedagogos y trabajadores sociales, entreotros. Son sus objetivos y funciones:

a) Asesorar y orientar trayectorias educativas querequieran el diseño e implementación de configura-ciones de apoyo, desde una perspectivainterdisciplinaria.b) Intervenir interdisciplinaria e institucionalmente,en las situaciones planteadas por las escuelas, de-tectando y trabajando las barreras al aprendizaje ya la participación.c) Participar de manera interdisciplinaria en el acom-pañamiento de la trayectoria educativa de los/asalumnos/as con discapacidades.d) Desarrollar tareas de prevención, deteccióntemprana, diagnósticos, orientación y asesoramien-to institucional y específico para el/la alumno/a condiscapacidad y su familia.III - Servicio de Mediación Educativa: que estará

conformado por equipos de docentes especializadosen mediación educativa, en cada una de las regiones,quienes deben cumplir con los siguientes objetivos:

a) Asesorar, facilitar y/o llevar a cabo procesosde mediación para el abordaje de situaciones deconflictos interpersonales, intergrupales einterinstitucionales y procesos de elaboración deacuerdos entre los distintos actores del SistemaEducativo.b) Articular y concretar acciones tendientes a lapromoción de la convivencia pacífica, elaborandodispositivos de capacitación, difusión y sensibiliza-ción en herramientas comunicacionales y habilida-des para la vida, como complemento del abordajede las situaciones de conflicto en las institucioneseducativas y su comunidad.c) Elaborar dispositivos de relevamiento de datos,como fuente de información para la toma de deci-siones y para evaluar el impacto de las propiasacciones.IV - Centros de Admisión de la Medida de la Seguri-

dad Educativa: estarán a cargo de personal especiali-zado, quienes deberán cumplir con los siguientes obje-tivos:

a) Brindar la posibilidad de desarrollar la medidade seguridad educativa dispuesta judicialmente, alos probadores ocasionales o experimentadores desustancias tóxicas, conforme la Ley Nacional deEstupefacientes Nº 23.737.b) Orientar, asesorar y coordinar acciones entrepadres, instituciones y alumnos/as.c) Realizar tareas de prevención.

ARTÍCULO 101º.- El Estado garantiza las condicio-nes materiales y culturales para que todos/as los/asestudiantes logren aprendizajes comunes de buenacalidad, independientemente de su origen social, radi-cación geográfica, género o identidad cultural.

ARTÍCULO 102º.- El Ministerio de Educación bregapor la buena calidad de la educación, la cohesión, la


integración regional y nacional, y garantiza la valideznacional de los títulos que emita.

ARTÍCULO 103º.- El Ministerio de Educación velapor el ejercicio, la construcción y la ampliación de lamemoria colectiva sobre todos los procesos históricosy políticos de nuestro país, sin que violenten la libertadde pensamiento garantizada por la Constitución Nacio-nal.

ARTÍCULO 104º.- El Ministerio de Educación pro-mueve la definición de proyectos institucionales quepermitan a las instituciones educativas postular suspropios desarrollos curriculares, en el marco de losobjetivos y pautas comunes definidas por esta ley.

CAPÍTULO II: DISPOSICIONESESPECÍFICAS

ARTÍCULO 105º.- El acceso y dominio de las tecno-logías de la información y la comunicación forman partede los contenidos curriculares indispensables para lainclusión en la sociedad del conocimiento.

ARTÍCULO 106º.- La enseñanza de un idioma ex-tranjero es obligatoria en todas las escuelas de nivelprimario y secundario de la Provincia, propiciando laenseñanza del mismo en el nivel superior.

ARTÍCULO 107º.- Se implementará progresivamen-te la enseñanza obligatoria del idioma inglés, y de otraslenguas, en segundo término.

ARTÍCULO 108º.- El Ministerio de Educación de laProvincia del Chubut fortalece las bibliotecas escolaresexistentes y asegura su creación y adecuado funcio-namiento en aquellos establecimientos que carecen delas mismas. Asimismo, garantiza la existencia de maes-tros bibliotecarios a cargo de las mismas, e implementaráplanes y programas permanentes de promoción del li-bro y la lectura.

CAPITULO III: EDUCACIÓN AMBIENTAL

ARTÍCULO 109º.- El Ministerio de Educación de laProvincia del Chubut, en acuerdo con el Consejo Fede-ral de Educación, dispone las medidas necesarias paraproveer la educación ambiental en todos los niveles ymodalidades del Sistema Educativo, haciendo especialénfasis en la preservación de los bosques, los ríos, elsuelo, la estepa, los mares y ecosistemas, con la fina-lidad de promover valores, comportamientos y actitu-des que sean acordes con un ambiente equilibrado y laprotección de la diversidad biológica; que propendan ala preservación de los recursos naturales y a su utiliza-ción sostenible y que mejoren la calidad de vida de lapoblación.

ARTÍCULO 110º.- Son sus objetivos:a) Aportar propuestas curriculares yextracurriculares para la incorporación de la pers-pectiva ambiental a partir de una pedagogía basada

en el diálogo de saberes, asumiendo responsabili-dades y desempeñando un papel activo en la cons-trucción de prácticas sustentables.b) Proponer y desarrollar estrategias de EducaciónAmbiental, formación y capacitación para los do-centes del sistema educativo y para la comunidaden general.c) Establecer una vinculación permanente con fi-nes pedagógicos entre las áreas naturales protegi-das de la Provincia y el sistema educativo.d) Trabajar la interacción territorial del estableci-miento educativo con su entorno inmediato,contextualizando el accionar ambiental educativo alas realidades específicas de cada localidad y re-gión.

TÍTULO IX: INFORMACIÓN Y EVALUACIÓN DELSISTEMA EDUCATIVO


ARTÍCULO 111º.- El Ministerio de Educación tiene laresponsabilidad de desarrollar e implementar una polí-tica de evaluación continua y periódica del sistema edu-cativo en todas sus variables, verificando la concor-dancia con las necesidades de la Provincia en la bús-queda de la igualdad educativa, la mejora de la calidad,sistematizando la información y poniéndola a disposi-ción de las autoridades e instituciones educativas parala toma de decisiones.

ARTÍCULO 112º.- El Ministerio de Educación propi-cia la integración a redes y sistemas provinciales, na-cionales e internacionales.

ARTICULO 113º.- El Ministerio de Educación de laProvincia del Chubut, creará el Sistema Provincial deInformación Educativa, integrado por todas la unidadesde información (Centro de Documentación, BibliotecasPedagógicas, Escolares, Archivos y Museos Escola-res, etc.) y propiciará su integración en redes y siste-mas nacionales e internacionales.

Propiciará el desarrollo de las Unidades de Informa-ción dotando de recursos humanos, tecnológicos, ma-teriales y espacios físicos adecuados para hacer ac-cesible la información a través de servicios reales yvirtuales.

ARTÍCULO 114º.- El Ministerio de Educaciónimplementará progresivamente el Instituto Provincial deEvaluación Educativa (IPEE), integrado por: represen-tantes del Ministerio de Educación, de la Comisión deEducación de la Legislatura, de las organizaciones deltrabajo y la producción, y de las organizaciones gre-miales docentes con personería y otros que se deter-minen como necesarios, que trabajará en formaarticulada con la Dirección Nacional de Información yEvaluación de la Calidad Educativa (DINIECE) o el orga-nismo que lo reemplace, y con las áreas responsablesdel planeamiento y la evaluación educativa a nivel na-cional.


Será el organismo responsable de:a) Generar y establecer un sistema de Evaluacióny control periódico de la Calidad del Sistema Educa-tivo Chubutense.b) Desarrollar, fortalecer y sostener un SistemaProvincial de Información Educativa que ofrezca, alMinisterio de Educación, información oportuna y decalidad para planificar, gestionar y tomar decisio-nes relativas a la política educativa.c) Describir y analizar los problemas asociados ala enseñanza, fortaleciendo las capacidades parael uso de la información relevada.d) Coordinar y gestionar el desarrollo de todas lasacciones de evaluación del Sistema Educativo Pro-vincial.e) Evaluar la calidad de los aprendizajes y el fun-cionamiento del sistema educativo en todas las re-giones de la Provincia, niveles y modalidades y lagestión de las instituciones educativas de la Pro-vincia.f ) Verificar la adecuación de los contenidoscurriculares de los distintos niveles y modalidades,a las necesidades sociales y a los requerimientoseducativos de la comunidad; el nivel de aprendizajede los/as alumnos/as y la calidad de la formacióndocente.g) Analizar y difundir la información sobre dife-rentes aspectos del Sistema Educativo Provincial ydesarrollar investigaciones orientadas a mejorar lacalidad educativa y la equidad.h) Participar en estudios regionales, nacionales einternacionales.i) Promover el desarrollo de evaluaciones de pro-ceso e impacto de programas educativos.j) Promover la difusión de los resultados de in-vestigaciones entre los actores del sistema educa-tivo, generando espacios de intercambio desde yhacia las regiones de la provincia.k) Proponer procesos de mejoramiento de las ac-tividades y aprendizaje en función de los resulta-dos obtenidos en la evaluación de la calidad.l) Apoyar y facilitar la autoevaluación de las uni-dades educativas con la participación de los/asdocentes y otros/as integrantes de la comunidadeducativa.m) Generar conocimiento significativo y apto paraasumir los desafíos con que se enfrenta la políticaeducativa en nuestra Provincia.n) Diseñar y desarrollar investigaciones vincula-das con la formulación de las políticas educativas.ñ) Promover el intercambio y la producción con-junta entre equipos de investigación académica yequipos de gestión de ministerios y secretarías,provinciales y municipales, mediante distintas acti-vidades.o) Planificar y ejecutar, en coordinación con lasáreas que correspondan del Ministerio de Educa-ción, políticas de evaluación de la educación.p) Realizar el seguimiento y evaluación del desa-rrollo de las políticas del sistema educativo provin-cial, con el objetivo de medir el impacto producidopor las mismas.

ARTÍCULO 115º.- El Instituto Provincial de Evalua-ción Educativa deberá colaborar con el Ministeriode Educación en el objetivo de garantizar la calidadde la formación impartida en los distintos niveles ymodalidades, mediante la evaluación permanentedel sistema educativo, controlando su adecuacióna lo establecido en esta Ley, a las necesidades dela comunidad, a la política educativa provincial y alas concertadas en los acuerdos del Consejo Fe-deral de Educación.

TÍTULO X: EDUCACIÓN NO FORMAL


ARTÍCULO 116º.- El Ministerio de Educación de laProvincia del Chubut promueve propuestas de Educa-ción no Formal destinadas a cumplir con los siguientesobjetivos:

a) Desarrollar programas y acciones educativasque den respuesta a los requerimientos y necesi-dades de capacitación y reconversión productiva ylaboral, la promoción comunitaria, la animaciónsociocultural y el mejoramiento de las condicionesde vida, posibilitando la educación permanente.b) Organizar centros culturales para niños/as yjóvenes con la finalidad de desarrollar capacida-des expresivas, lúdicas y de investigación, median-te programas no escolarizados de actividades vin-culadas con el arte, la cultura, la creación literaria,la ciencia, la tecnología, la expresión corporal y eldeporte.c) Implementar estrategias de desarrollo infantil,con la articulación y/o gestión asociada de las áreasgubernamentales de desarrollo social y de salud,para atender integralmente a los/as niños/as entrelos cuarenta y cinco (45) días y, hasta la culmina-ción de la obligatoriedad escolar, con participaciónde las familias y otros actores sociales.d) Coordinar acciones con instituciones públicaso privadas y organizaciones no gubernamentales,comunitarias y sociales para desarrollar activida-des formativas complementarias de la educaciónformal.e) Lograr el máximo aprovechamiento de las ca-pacidades y recursos educativos de la comunidaden los planos del arte, la cultura, la creación litera-ria, la ciencia, la tecnología, la expresión corporal yel deporte.f ) Coordinar acciones educativas y formativascon los medios masivos de comunicación social.

TÍTULO XI: GOBIERNO Y ADMINISTRACIÓN

CAPÍTULO I: DISPOSICIONESGENERALES

ARTÍCULO 117º.- La responsabilidad de la gestióndel Sistema Educativo en la Provincia del Chubut esejercida por el Ministerio de Educación, quién asegura


el efectivo cumplimiento de los principios y objetivosestablecidos en esta Ley, conforme a los criterios cons-titucionales de unidad nacional y federalismo.

ARTÍCULO 118º.- El Gobierno Provincial a travésdel Ministerio de Educación, en cumplimiento del man-dato constitucional, es responsable de:

a) Asegurar el derecho a la educación en su ámbitoterritorial. Cumplir y hacer cumplir la presente ley ydisponiendo las medidas necesarias para suimplementación.b) Fijar las políticas y estrategias educativas, con-forme a procedimientos de participación y consul-ta.c) Asegurar el cumplimiento de los principios, fines,objetivos y previsiones establecidos para el Siste-ma Educativo a través de la planificación, ejecu-ción, supervisión y evaluación de políticas, progra-mas y resultados educativos.d) Fortalecer las capacidades de planificacióny gestión de todas las instituciones educativaspúblicas, de gestión estatal y de gestión priva-da, para el cumplimiento de las funciones pro-pias.e) Promover la construcción de proyectosinstitucionales que permitan a las instituciones edu-cativas postular sus propios desarrolloscurriculares, en el marco de los objetivos y pautascomunes definidas por esta Ley.f) Desarrollar programas de investigación, forma-ción de formadores e innovación educativa, por ini-ciativa propia o en cooperación con las Institucio-nes de Educación Superior y otros centros acadé-micos.g) Declarar la emergencia educativa para brindarasistencia de carácter extraordinario cuando estéen riesgo el derecho a la educación de los/as estu-diantes que cursan los niveles y ciclos de carácterobligatorio.h) Dictar normas particulares sobre revalida-ción, equivalencia y reconocimiento de títulosexpedidos y de estudios realizados en otrasjurisdicciones.i) Coordinar y gestionar la cooperación técnicay financiera internacional y promover la inte-gración, particularmente con los países delMERCOSUR.j) Autorizar, reconocer, supervisar y realizar losaportes correspondientes a las instituciones edu-cativas públicas de gestión privada, cooperativa y/o socialk) Aplicar las resoluciones del Consejo Federal deEducación para resguardar la unidad del SistemaEducativo Nacional.l) Planificar, organizar, administrar y financiar el sis-tema educativo provincial, atendiendo a las particu-laridades sociales, económicas y culturales de cadacomarca.m) Aprobar el currículo de los diversos niveles ymodalidades en el marco de lo acordado en el Con-sejo Federal de Educación.n) Expedir títulos y certificaciones de estudios.

CAPÍTULO II: DISPOSICIONESTRANSITORIAS

ARTÍCULO 119º.- Las modificaciones que devengande la aplicación de la presente Ley, no afectarán losderechos laborales de los/as trabajadores/as de la edu-cación –docentes, profesionales, técnicos/as, adminis-trativos/as y auxiliares- establecidos en la legislaciónvigente.

ARTÍCULO 120º.- Los/as estudiantes que tengano hayan tenido planes de estudio, dependencias onormativas diferentes a las que paute la presente Ley,no verán afectados sus derechos a la acreditacióncorrespondiente. El Ministerio de Educación a través delas distintas autoridades dispondrá las equivalencias yarticulaciones pertinentes.

ARTÍCULO 121º.- La presente Ley se reglamentaráen un plazo de ciento ochenta días (180) posteriores asu promulgación.

ARTÍCULO 122º.- Abrógase la Ley VIII Nº 49 (antesLey Nº 3.146).

ARTÍCULO 123º.- LEY GENERAL. Comuníquese alPoder Ejecutivo.

DADA EN LA SALA DE SESIONES DE LA HONORA-BLE LEGISLATURA DE LA PROVINCIA DEL CHUBUT, ALOS CUATRO DÍAS DEL MES DE NOVIEMBRE DE DOSMIL DIEZ.



Dto. N° 1684/10.Rawson, 15 de Noviembre de 2010.

VISTO Y CONSIDERANDO:El Proyecto de Ley por el cual se aprueba la Ley de

Educación de la Provincia del Chubut; sancionado porla Honorable Legislatura de la Provincia del Chubut eldía 4 de Noviembre de 2010 y la facultad que otorga alPoder Ejecutivo el artículo 140° de la Constitución Pro-vincial;

POR ELLO:Téngase por Ley de la Provincia la número: VIII - 91Cúmplase, comuníquese y publíquese en el Boletín

Oficial



APRUÉBASE CONVENIO DE COOPERACIÓN YASISTENCIA MUTUA PARA LA PREVENCIÓN Y ERRA-DICACIÓN DE LA TRATA DE PERSONAS

LEY XV Nº 16


L E Y:

Artículo 1º.- Apruébase en todos sus términos elConvenio de Cooperación y Asistencia Mutua para laPrevención y Erradicación de la Trata de Personas en-tre la Subsecretaría de Justicia y Derechos Humanosdel Ministerio de Justicia, Trabajo y Seguridad de laProvincia del Neuquén, la Subsecretaría de DerechosHumanos del Ministerio de Gobierno de la Provincia deRío Negro, la Subsecretaría de Derechos Humanos de-pendiente del entonces Ministerio de Gobierno y Justi-cia de la Provincia del Chubut, la Secretaría de Dere-chos Humanos de la Provincia de Santa Cruz, la Secre-taría de Derechos Humanos de la Provincia de La Pam-pa y la Secretaría de Derechos Humanos de Tierra delFuego, firmado con fecha 11 de agosto del año 2009, yregistrado al Tomo 5, Folio 039, del Registro de Contra-tos de Locación de Obras e Inmuebles de la EscribaníaGeneral de Gobierno de la Provincia del Chubut, confecha 17 de septiembre de 2009; con el objeto deimplementar medidas de promoción de políticas públi-cas integrales, orientadas a la asistencia de las vícti-mas de delitos de Trata de Personas, la prevención yerradicación del mismo.

Artículo 2º.- LEY GENERAL. Comuníquese al PoderEjecutivo.

DADA EN LA SALA DE SESIONES DE LA HONORA-BLE LEGISLATURA DE LA PROVINCIA DEL CHUBUT, ALOS DOS DÍAS DEL MES DE NOVIEMBRE DE DOS MILDIEZ.



Dto. N° 1687/10.Rawson, 15 de Noviembre de 2010.

VISTO Y CONSIDERANDO:El Proyecto de Ley por el cual se aprueba en todos

sus términos el Convenio de Cooperación y AsistenciaMutua para la Prevención y Erradicación de la Trata dePersonas celebrado entre las Provincias del Chubut,Neuquén, Río Negro, La Pampa, Santa Cruz y Tierra delFuego, firmado con fecha 11 de agosto de 2009, regis-

trado al Tomo 5, Folio 039, del Registro de Contratos deLocación de Obras e Inmuebles de la Escribanía Gene-ral de Gobierno, destinado a implementar medidas depromoción de políticas públicas integrales, orientadas ala asistencia de las víctimas de delitos de Trata de Per-sonas, la prevención y erradicación del mismo; sancio-nado por la Honorable Legislatura de la Provincia delChubut el día 02 de Noviembre de 2010 y la facultad queotorga al Poder Ejecutivo el artículo 140° de la Constitu-ción Provincial;

POR ELLO:Téngase por Ley de la Provincia la número: XV - 16Cúmplase, comuníquese y publíquese en el Boletín

Oficial


RESOLUCION

DIRECCION GENERAL DE RENTAS

Resolución Nº 950/10.Rawson, 11 de Noviembre de 2010.

VISTO:El Decreto Nº 43/10 y la Resolución Nº 504/10 –

D.G.R., y;

CONSIDERANDO:Que mediante el Decreto indicado en el Visto se

autorizó a la Dirección General de Rentas a suscribirlos convenios que fuera necesario a través del BancoPatagonia S.A. a fin de implementar el sistema de re-caudación electrónica mediante los servicios de pagodirecto, débito automático y pago electrónico, a fin deposibilitar el cumplimiento de las obligaciones tributariasa cargo de los sujetos pasivos tributarios;

Que en tal sentido se han suscripto los conveniosrespectivos por intermedio del Banco Patagonia S.A.para poner en vigencia el pago electrónico de tributos através de la red Banelco mediante el servicio “Pago MisCuentas”. Este servicio ha sido desarrollado cumplien-do todas las medidas de seguridad exigidas para lasoperaciones bancarias en relación a la protección einviolabilidad de datos que se procesan a través deinternet;

Que esta modalidad de pago viene a complementarla herramienta informática habilitada mediante Resolu-ción Nº 504/10-D.G.R., por la cual se implementó el pagoelectrónico a través de la Red Link;

Que la opción de pago electrónico a través de laRed Banelco estará disponible para el pago de las ta-


sas retributivas de servicios, sus accesorios y multas,impuesto sobre los ingresos brutos de contribuyentesdirectos y, también para los responsables que actúancomo agentes de retención y/o percepción del referidoimpuesto, y agentes de retención del impuesto de se-llos;

Que es conveniente habilitar este sistema de pagoelectrónico por cuanto procura un mayor beneficio ha-cia todos los contribuyentes y responsables obligadosal pago de tributos;

Que la presente se dicta en uso de las facultadesconferidas en el Código Fiscal – Ley XXIV Nº 38 (antesLey Nº 5450) y su reglamentación; y la Ley II Nº 76(antes Ley Nº 5447), Título VI;

Que ha tomado intervención la Dirección de Asun-tos Legales de la Dirección General de Rentas;

POR ELLO:El Director General de Rentas

de la Provincia de Chubut

R E S U E LV E :

Articulo 1º: HABILITESE el Sistema de Pago Elec-trónico de recursos tributarios mediante el servicio “PagoMis Cuentas” a través de la red Banelco.-

Artículo 2º: El acceso al servicio habilitado se haráingresando a la página web del organismo: http://www.chubut.gov.ar/dgr/ donde previamente deberágenerarse la obligación de pago. A posteriori deberáseleccionar del menú “Servicios”, la opción “Pago MisCuentas” para luego completar el procedimiento queconcluirá la transacción, permitiendo visualizar la mis-ma luego del acceso al sitio seguro de la entidad banca-ria respectiva.-

Artículo 3º: El pago electrónico se documentará através de la emisión de una constancia de pago quecontendrá los datos necesarios para identificar la ope-ración realizada.-

Artículo 4º: El pago de las obligaciones será consi-derado efectuado en término cuando la fecha y el hora-rio consignado en el comprobante respectivo, acreditehaberlo realizado antes de la finalización del día devencimiento general fijado en el cronograma previstoen las normas vigentes de la obligación que correspon-da.-

Artículo 5º: El sistema de Pago Electrónico quedaráhabilitado para el pago de las Tasas retributivas de ser-vicios, sus accesorios y multas, del Impuesto sobre losIngresos Brutos de contribuyentes directos, agentesde retención y/o percepción del Impuesto sobre los In-gresos Brutos y agentes de retención del Impuesto deSellos a partir de la publicación de la presente Resolu-ción.-

Artículo 6º: REGISTRESE, comuníquese a las Di-recciones, dése al Boletín Oficial y cumplidoARCHIVESE.-

Cr. PABLO ALEJANDRO OCA

I: 18-11-10 V: 25-11-10

RESOLUCIONES SINTETIZADAS

DIRECCIÓN GENERAL DE RENTAS

Res. Nº 939 05-11-10Articulo 1º: Extender a favor del contribuyente

DISTRIBUIDORA AGULELE S.R.L., inscripto en el impues-to sobre los Ingresos Brutos – Convenio Multilateralbajo el Nº 907-333159-0 – C.U.I.T. Nº 30 -68811512-0,con domicilio en Dalle Mura Nº 70 – Comodoro RivadaviaProvincia del Chubut, por el término de noventa (90)días corridos contados a partir del día 02 de Noviembrede 2010, la constancia de NO PERCEPCION del Impues-to sobre los Ingresos Brutos para la JurisdicciónChubut.-

I: 18-11-10 V: 25-11-10

Res. Nº 940 05-11-10Articulo 1º: Extender a favor del contribuyente

TROBBIANI DANIEL RAMON, inscripto en el impuestosobre los Ingresos Brutos – Convenio Multilateral bajoel Nº 921-755066-8 – C.U.I.T. Nº 20 -11710721-4, condomicilio en B. 27 de Febrero 2439, Rosario – Santa Fe,por el término de ciento veinte (120) días corridos con-tados a partir del día 01 de Noviembre de 2010, la Cons-tancia de NO PERCEPCION del Impuesto sobre los In-gresos Brutos para la Jurisdicción Chubut.-

I: 18-11-10 V: 25-11-10

MINISTERIO DE ECONOMÍA Y CRÉDITO PÚBLICO

Res. Nº III-85 10-11-10Artículo 1º.- RECONOCER y ABONAR las doscien-

tas cincuenta y tres (253) horas extraordinarias reali-zadas durante el mes de septiembre de 2010, a losagentes dependientes del Ministerio de Economía y Cré-dito Público.

Artículo 2º.- El gasto que demande la presente Re-solución, será imputado a la Jurisdicción 30 - Ministeriode Economía y Crédito Público – SAF 30 – Programa 1:Conducción del Ministerio de Economía y Crédito Públi-co – Actividad 6: Recursos Humanos y Actividad 1:Conducción del Ministerio de Economía y Crédito Públi-co – SAF 33 – Programa 7: Conducción y Ejecución dela UEP – Actividad 1: Conducción y Ejecución de la Uni-dad Ejecutora Provincial.


Res. Nº III-86 10-11-10Artículo 1º.- Aceptar a partir del 01 de septiembre

de 2010, la renuncia presentada por el agente VANHAASTER, Diego Marcos (MI Nº 28.026.602 – clase1980) al cargo Oficial Superior Administrativo – Código3-001 – Clase I – Agrupamiento Personal Técnico Admi-nistrativo – Planta Temporaria de la Dirección Generalde Rentas del Ministerio de Economía y Crédito Público.

Artículo 2º.- Abonar ocho (8) días de Licencia AnualReglamentaria - Parte Proporcional - Período 2010, se-gún lo dispuesto por el Artículo 6º - Anexo I del DecretoNº 2005/91.

Artículo 3º.- El gasto que demande el cumplimientode la presente Resolución se imputará a la Jurisdicción30: Ministerio de Economía y Crédito Público – SAF 32 -Programa 23: Recaudación y Fiscalización de Ingresos– Actividad 1: Recaudación y Fiscalización de Ingre-sos.

MINISTERIO DE GOBIERNO

Res. N° II-247 10-11-10Artículo 1°.- RECHAZAR el Recurso Jerárquico in-

terpuesto conforme el Artículo 117° y siguientes delRégimen Disciplinario Policial por el Oficial Principal Al-berto Julio BERTERO (D.N.I. N° 16.363.956 – Clase 1963)contra la Resolución N° 046/08 DRH (B1.SA).

Artículo 2°.- CONFIRMAR en todas sus partes laResolución N° 046/08 DRH (B1.SA) por la que se losanciona con veintiocho (28) días de arresto, sin per-juicio del servicio, por infringir el Artículo 26° inc. 17) delRégimen Disciplinario Policial.

MINISTERIO DE LA FAMILIA YPROMOCIÓN SOCIAL

Res. N° IV-116 10-11-10Artículo 1°.- APROBAR lo actuado en relación a los

servicios prestados en la Dirección General Oficina deAdopciones - Subsecretaría de Desarrollo Humano yFamilia – Ministerio de la Familia y Promoción Social, porla agente Albertina HARO (M.I. N° 21.489.450 – Clase1970), cargo Preceptora – Categoría 3-A – Agrupa-miento Personal Técnico Administrativo, PlantaTemporaria - con 44 horas semanales de labor – Ley IN° 114 del Digesto Jurídico (antes Ley N° 3158), depen-diente de la Dirección General de la Niñez, la Adoles-cencia y la Familia - Ministerio de la Familia y PromociónSocial, a partir del 05 de noviembre de 2008 y hasta lafecha de la presente Resolución.

Artículo 2°.- Asignar funciones en la Dirección Ge-neral Oficina de Adopciones Delegación Esquel - Sub-secretaría de Desarrollo Humano y Familia - Ministeriode la Familia y Promoción Social, a la agente citada en elArtículo precedente, a partir de la fecha de la presenteResolución y hasta el 31 de Diciembre de 2010 inclusi-ve.

Res. N° IV-117 10-11-10Artículo 1°.- Asignar funciones en el Hogar de Ni-

ños de la ciudad de Trelew a la agente Elida OrfelinaFIGUEROA (M.I. N° 13.086.309 – Clase 1957) cargoOrientadora de Recreación – Categoría 3-A – Agrupa-miento Personal Técnico Administrativo – con 44 horassemanales de labor – Ley I N° 114 del Digesto Jurídico(antes Ley N° 3158), dependiente del Hogar de Ancia-nos “Pedro Dettori” de la ciudad homónima - DirecciónProvincial del Discapacitado y de la Tercera Edad - Sub-secretaría de Desarrollo Humano y Familia del Ministe-rio de la Familia y Promoción Social, a partir de la fechade la presente Resolución y hasta el 31 de Diciembre de2010.

Res. N° IV-118 10-11-10Artículo 1°.- Asignar funciones en el Centro Re-

creativo “Arturo Roberts” de la ciudad de Gaiman, alagente Daniel Gregorio MARKAIDA (M.I. N° 22.686.221– Clase 1972) cargo Preceptor – Categoría 3-A – Agrupa-miento Personal Técnico Administrativo – a cargo de laCategoría 1-G – Jefe de División Institución - Agrupa-miento Personal Jerárquico – ambos pertenecientes ala Ley I N° 114 del Digesto Jurídico (antes Ley N° 3158),dependiente del Centro de Orientación Socio Edu-cativo (COSE) de la ciudad de Trelew, DirecciónGeneral de la Niñez, la Adolescencia y la Familia -Subsecretaría de Desarrollo Humano y Familia delMinisterio de la Familia y Promoción Social, a partirde la fecha de la presente Resolución y hasta el31 de Diciembre de 2010.

Res. N° IV-119 12-11-10Artículo 1°.- Aceptar a partir del 01 de noviembre de

2010, la renuncia interpuesta por la agente ROSAS,Etelvina (M.I. N° 10.561.062 – Clase 1952) al CargoIntendente – Código 1-011 – Clase I - AgrupamientoPersonal de Servicio – Planta Permanente - Ley I N°74 del Digesto Jurídico (antes Ley N° 1987), de laSecretaría Privada del Ministerio de la Familia y Pro-moción Social, para acogerse al beneficio de Jubi-lación Ordinaria Ley XVIII N° 32 del Digesto Jurídico(antes Ley N° 3923).

Artículo 2°.- El Servicio Administrativo del Ministeriode la Familia y Promoción Social, abonará a la agentecitada en el Artículo precedente, veinticinco (25) díasde licencia por vacaciones período 2009 y veintinueve(29) días parte proporcional período 2010, siendo deaplicación lo determinado por el Artículo 6° - Anexo I delDecreto N° 2005/91.

Artículo 3°.- El gasto que demande el presente trá-mite será imputado a la Jurisdicción 40 Ministerio de laFamilia y Promoción Social – SAF 40 – Programa 92 –Reclamos de Gastos en Personal de Ejercicios Anterio-res – Actividad 1 – Reclamos de Gastos en Personal deEjercicios Anteriores – y Programa 1 – Conducción delMinisterio de la Familia y Promoción Social - Actividad 1– Conducción del Ministerio de la Familia y PromociónSocial.


DISPOSICION SINTETIZADA

DIRECCIÓN DE FAUNA Y FLORA SILVESTRE

Disp. N° 54 12-11-10Artículo 1°.- Renovar la Autorización al Director del

Proyecto de Investigación denominado “Humedales uti-lizados por Aves Migratorias”, Dr. Luis Oscar Bala (DNINº 12.253.960), y a su equipo de trabajo que figura enel Anexo I de la presente Disposición, a realizar tareasde investigación, por el período comprendido entre losmeses de septiembre de 2010 a septiembre de 2011inclusive, con posibilidad de renovación.-

Artículo 2°.- Autorizar al Director del proyecto y asu equipo de trabajo, que figura en el Anexo I de lapresente, a realizar las siguientes actividades:muestreos biológicos y sedimentológicos; Evaluar ladinámica y evolución de las poblaciones de aves playe-ras, a través de observación directa de las aves, cen-sando e identificando individuos anillados por censosterrestres y aéreos; Estudiar la ecología trofica de lasaves playeras, a partir de la reconstrucción de la dietaa partir de las fecas; Estudiar la ecología reproductivadel chorlo de doble collar, esto a través de identifica-ción de nidos y captura, anillado y extracción de mues-tras sanguineas de las aves (progenitores y polluelos)para estudios genéticos.

Artículo 3°.- Autorizar al Director del proyecto y asu equipo de trabajo a realizar las tareas de Investiga-ción a lo largo de las costas de la provincia del Chubut.-

Artículo 4°.- Una vez finalizado el Proyecto de In-vestigación, y si así lo requiriere la Autoridad de Aplica-ción será indispensable para la renovación de la auto-rización la presentación de un informe anual en el quese detallarán las actividades realizadas, fotografías,los resultados parciales o totales de la investigación yse adjuntarán dos (2) copias de las publicaciones re-sultantes del proyecto de investigación en formato digitale impreso a la Autoridad de Aplicación.-

Artículo 5°.- En el caso en que se deban trasladarmuestras fuera de la provincia se deberá solicitar laguía de tránsito correspondiente con antelación de 72horas.-

Articulo 6º.- La Autoridad de Aplicación, podrá sus-pender y/o revocar en cualquier momento el permiso deinvestigación sin responsabilidad alguna para ella, si elinvestigador no cumpliere con las normas que se obligóa respetar o por razones de interés público.-

Artículo 7°.- La Dirección de Fauna y Flora Silvestrepodrá determinar las Inspecciones que estime conve-nientes sobre las tareas que desarrollarán los investi-gadores en el ámbito de la provincia.-

Artículo 8°.- Las infracciones a la presente Dispo-sición serán sancionadas de acuerdo con lo previstoen la Ley XI N° 10 y su Decreto Reglamentario N° 868/90.

Artículo 9°.- Se deberá contar en el presente pro-yecto con la figura de un veedor seleccionado por laAutoridad de Aplicación cuyas funciones sean inspec-cionar y controlar in situ el estricto cumplimiento de las

actividades autorizadas debiendo mantener informadaa la Dirección de Fauna y Flora Silvestre sobre cual-quier irregularidad sobreviviente.

ANEXO I

Listado de personal afectado al Proyecto de Inves-tigación.-

Nombre y Apellido Cargo DNIBala Luis Oscar Investigador 12.253.960Scolaro Alejando José Investigador 9.147.291 LEHernández María de los A. Investigador 22.717.715Musmeci Luciana Raquel Investigador 26.703.650Rita Larrucea, Juan Investigador 41491695 V (España)Constanzo Teodora Asistente de campo 1.704.042 LCPertini Francisco Asistente de campo 12.350.924De Biase Héctor Javier Asistente de campo 17.636.505Murugarren Yudtih Asistente de campo 12.611.948Salati Aldana Asistente de campo 29.203.499Nocera Ariadna Celina Asistente de campo 32.241.798Villabriga María Luján Asistente de campo 27.067.138Pontones Julián Asistente de campo 32.147.495Lana Gonzalo Enrique Asistente de campo 13.916.863Escobar Juan Francisco Asistente de campo 10.389.796Luzenti Elvio Agustín Asistente de campo 32.954.685Rocha Miriam Noelia Asistente de campo 27.407.602Diego Rita Espada Asistente de campo 43177083 B (España)

Sección General

EDICTO JUDICIAL

La Señora Jueza Letrada de Primera Instancia delJuzgado de Ejecución N° 1 de la Circunscripción Judi-cial del Noreste del Chubut, con asiento en la ciudad deTrelew, Dra. Gladys C. CUNIOLO, cita y emplaza porTREINTA DIAS a herederos y acreedores de LECEAJULIAN mediante edictos que se publicarán por TRESDIAS, bajo apercibimiento de ley.-

Trelew, 01 de Noviembre de 2010.-

NATALIA M. DENEGRISecretaria

I: 18-11-10 V: 23-11-10

EDICTO JUDICIAL

El Sr. Juez Letrado, Dr. Omar Magallanes, a cargodel Juzgado Letrado de Ejecución de la CircunscripciónJudicial Noroeste con asiento en la ciudad de Esquel,sito en Avda. Alvear 505, 3° piso, Secretaría única, acargo del Dr. Bruno Nardo, en los autos “MORENO, JUANCARLOS S/SUCESION AB-INTESTATO”, Expte N° 804/10, cita y emplaza a todos los que se consideren conderecho a los bienes dejados por el causante Don JUANCARLOS MORENO para que, en el término de TREINTAdías se presenten a juicio y acrediten.-


Publíquese por tres días.Esquel, 25 de Octubre de 2010.-

BRUNO M. NARDOSecretario

I: 18-11-10 V: 23-11-10

EDICTO JUDICIAL

El Juzgado Letrado de Primera Instancia de Ejecu-ción N° 1, a cargo del Dr. Gustavo L. H. Toquier – Juez,Secretaría N° 1, a cargo del Dr. José Luis Campoy, de laCircunscripción Judicial de Comodoro Rivadavia, sitoen Avda. H. Irigoyen N° 650, 2° piso, en autoscaratulados: “LANGSCHWAGER, CECILIA LUISA YVAZQUEZ ROBERTO MARTÍN S/SUCESION” Expte 748/2010, cita y emplaza por Treinta días a quienes se con-sideren con derecho a los bienes dejados por DoñaLANGSCHWAGER CECILIA LUISA y de Don VAZQUEZROBERTO MARTÍN.-

El presente deberá publicarse por tres días en elBoletín Oficial de la Provincia y diario crónica.-

En la ciudad de Comodoro Rivadavia, a los 15 díasdel mes de Octubre de 2010.-

JOSE LUIS CAMPOYSecretario

I: 18-11-10 V: 23-11-10

EDICTO JUDICIAL

El Juzgado Letrado de Primera Instancia de Ejecu-ción N° 1 de la Circunscripción Judicial de ComodoroRivadavia, sito en la calle Hipólito Yrigoyen N° 650, 2°Piso de la ciudad de Comodoro Rivadavia, a cargo delDr. Gustavo L. H. Toquier, Secretaría N° 2 a cargo de laDra. Gabriela S. Altuna, cita y emplaza por el término deTREINTA días a herederos y acreedores de Don HIPÓLITOJOSE CIAPPARELLI para que hagan valer sus derechosen los autos caratulados “CIAPPARELLI HIPÓLITO JOSES/SUCESION Expte N° 1897/2010, que tramitan por anteeste Juzgado y Secretaría.-

Publíquense edictos por el término de TRES días enel Boletín Oficial y en el Diario “El Patagónico” de estaciudad.-

Comodoro Rivadavia, 10 de Septiembre de 2010.-

GABRIELA SUSANA ALTUNASecretaria

I: 18-11-10 V: 23-11-10

EDICTO JUDICIAL

La Señora Jueza Letrada de Primera Instancia delJuzgado de Ejecución N° 1 de la Circunscripción Judi-cial del Noreste del Chubut, con asiento en la ciudad de

Trelew, Dra. Gladys C. CUNIOLO, cita y emplaza porTREINTA DIAS a herederos y acreedores de VIVIANADEL CARMEN VILLEGAS ROJAS mediante edictos quese publicarán por TRES DIAS, bajo apercibimiento deley.-

Trelew, 01 de Septiembre de 2010.-

NATALIA M. DENEGRISecretaria

I: 18-10-10 V: 23-11-10

EDICTO JUDICIAL

El Juzgado Letrado de Primera Instancia en lo Civil,Comercial, Laboral, Rural y de Minería, de la Circuns-cripción Judicial del Noreste del Chubut, con asiento enla ciudad de Rawson, a cargo del Dr. Carlos A Tesi,Secretaría a cargo del Dr. Jorge Alejandro Laborda, citay emplaza por el término de TREINTA DIAS a herederosy acreedores de VILLABLANCA ANGELICA BEATRIZ,para que se presenten en autos: VILLABLANCA ANGE-LICA BEATRIZ S/SUCESION AB-INTESTATO” (Expte. N°538 Año 2009).

Publíquense por TRES DIAS, bajo apercibimiento deLey.-

Rawson 25 de Octubre de 2010.-

JORGE ALEJANDRO LABORDA Secretario

I: 18-11-10 V: 23-11-10

EDICTO JUDICIAL

La Señora Jueza Letrada de Primera Instancia delJuzgado de Ejecución N° 1 de la Circunscripción Judi-cial del Noreste del Chubut, con asiento en la ciudad deTrelew, Dra. Gladys C. CUNIOLO, cita y emplaza porTREINTA DIAS a herederos y acreedores de JOFREHUGO HUMBERTO mediante edictos que se publicaránpor TRES DIAS, bajo apercibimiento de ley.-

Trelew, 06 de Octubre de 2010.-

CHRISTIAN A. BASILICOSecretario

I: 18-11-10 V: 23-11-10

EDICTO JUDICIAL

El Juzgado Letrado de Primera Instancia de Ejecu-ción N° 1 de la Circunscripción Judicial de ComodoroRivadavia, sito en Av. Hipólito Yrigoyen N° 650 2° Pisode la ciudad de Comodoro Rivadavia, a cargo del Dr.Gustavo L. H. Toquier, Secretaría N° 1 a cargo del Dr.José Luis Campoy, cita y emplaza por el término deTREINTA (30) días a herederos y acreedores de doñaLUISA AMPUERO y ARGELINO ALBERTO RUIZ para que


comparezcan a ejercer sus derechos en los autoscaratulados: “AMPUERO, LUISA y RUIZ ARGELINOALBERTO S/SUCESION” (Expte. N° 1.831/10),

Publíquense edictos por TRES (3) días en el dia-rio “CRÓNICA” y en el Boletín Oficial de la Provinciadel Chubut.

Comodoro Rivadavia, Octubre 06 de 2.010.-


I: 18-11-10 V: 23-11-10

EDICTO JUDICIAL

El Juzgado Letrado de Primera Instancia de Eje-cución N° 1 de la Circunscripción Judicial deComodoro Rivadavia, de la Provincia del Chubut, conasiento en la ciudad de Comodoro Rivadavia sito enYrigoyen N° 650, 2° Piso a cargo del Dr. GustavoLuis Horacio Toquier, Juez, Secretaría N° 2 a cargode la Dra. Gabriela Susana Altuna, en los autoscaratulados “CARCAMO VALDEZ; JOSE ROSARIOS/SUCESION” – Expte N° 2497/2010, cita y emplazaa todos los que se consideren con derecho a losbienes dejados por el causante: CARCAMO VALDEZ;JOSE ROSARIO, para que en TREINTA días lo acredi-ten.-

Publíquense edictos por el término de TRES díasen el Boletín Oficial de la Provincia del Chubut y en eldiario El Patagónico de esta ciudad.-

Comodoro Rivadavia, 10 de Noviembre de 2010.-

CINTIA LORENA IGLESIASSecretaria de Refuerzo

I: 18-11-10 V: 23-11-10

EDICTO JUDICIAL

El Dr. Gustavo L. H. Toquier, Juez a cargo delJuzgado Letrado de Primera Instancia de EjecuciónN° 1, de la Circunscripción Judicial ComodoroRivadavia, Secretaría N° 1, a cargo del Dr. José LuisCampoy, sito en Avda. H. Irigoyen N° 650, 2° Piso,Ciudad en autos sucesorios caratulados: “AHUMA-DA, MARIA ANDREA S/SUCESION AB-INTESTATO”(Expte. N° 1350/2008), cita y emplaza, por el términode TREINTA días, a herederos y acreedores de DoñaMARIA ANDREA AHUMADA para que lo acrediten.- Elpresente deberá publicarse por el término de TRES(3) días en el Boletín Oficial y en el Diario El Patagónicode esta ciudad.-

En la ciudad de Comodoro Rivadavia, 17 de Ju-nio de 2010.-


I: 17-11-10 V: 19-11-10

EDICTO JUDICIAL

La Señora Jueza Letrada de Primera Instancia del Juz-gado de Ejecución N° 1 de la Circunscripción Judicial delNoreste del Chubut, con asiento en la ciudad de Trelew,Dra. Gladys C. CUNIOLO, cita y emplaza por TREINTA DIASa herederos y acreedores de MARIO DANIEL HEREDIAmediante edictos que se publicarán por TRES DIAS, bajoapercibimiento de ley.-


CHRISTIAN BASILICOSecretario

I: 17-11-10 V: 19-11-10

EDICTO JUDICIAL

La Señora Jueza Letrada de Primera Instancia del Juz-gado de Ejecución N° 1 de la Circunscripción Judicial delNoreste del Chubut, con asiento en la ciudad de Trelew,Dra. Gladys C. CUNIOLO, cita y emplaza por TREINTA DIASa herederos y acreedores de CALO IRMA ESMERALDAmediante edictos que se publicarán por TRES DIAS, bajoapercibimiento de ley.-


CHRISTIAN A. BASILICOSecretario

I: 17-11-10 V: 19-11-10

EDICTO JUDICIAL

El Juzgado Letrado de Primera Instancia en lo Civil,Comercial, Laboral, Rural y de Minería, de la Circunscrip-ción Judicial del Noreste del Chubut, con asiento en laciudad de Rawson, a cargo del Dr. Carlos Alberto Tesi –Juez.- Secretaría a cargo del Dr. Jorge Alejandro Laborda,cita y emplaza por el término de TREINTA DIAS a herederosy acreedores de JUAN JOSE VILLALBA, para que sepresenten en autos: “VILLALBA, JUAN JOSE S/SUCESIONAB-INTESTATO” (Expte. N° 570 Año 2008). Publíquensepor TRES DIAS, bajo apercibimiento de Ley. Rawson, 9Septiembre de 2010.-

JORGE ALEJANDRO LABORDA Secretario

I: 17-11-10 V: 19-11-10

EDICTO JUDICIAL

El Señor Jueza Letrada de Primera Instancia del Juzga-do de Ejecución N° 2 de la Circunscripción Judicial delNoreste del Chubut, con asiento en la ciudad de Trelew,Dra. María Andrea GARCIA ABAD, cita y emplaza por TREIN-TA DIAS a herederos y acreedores de ENRIQUE ANTONIOSANTOS, mediante edictos que se publicarán por TRES


DIAS, bajo apercibimiento de ley.- Trelew, 10 de No-viembre de 2010.-

Dr. MAURICIO HUMPHREYSSecretario

I: 17-11-10 V: 19-11-10

EDICTO JUDICIAL

El Juzgado de Primera Instancia de Ejecución N° 2,a cargo del Dr. Eduardo Oscar Rolinho, con asiento enComodoro Rivadavia, sito en Hipólito Irigoyen N° 650 – 1Piso, de la Provincia del Chubut, Secretaría N° 3 de laDra. Rossana Beatriz Strasser, en los autos caratulados“FELISA ENRIQUETA CORNELL S/SUCESION AB-INTESTATO” Expte N° 2858/09, cita y emplaza por eltérmino de TREINTA DIAS para hacer valer sus dere-chos a herederos y acreedores de Doña FELISAENRIQUETA CORNELL.

Publíquese por el término de TRES días en el BoletínOficial de la Provincia y diario “El Patagónico”.-

Comodoro Rivadavia, 20 de Octubre de 2010.-

Dra. VERÓNICA CARMONASecretaría de Refuerzo

I: 17-11-10 V: 19-11-10

EDICTO JUDICIAL

El Juzgado de Primera Instancia de Ejecución N° 2,a cargo del Dr. Eduardo Oscar Rolinho, con asiento enComodoro Rivadavia, sito en Hipólito Yrigoyen N° 650 –1° Piso, de la Provincia del Chubut, Secretaría N° 3 de laDra. Rossana Beatriz Strasser, en los autos caratulados:“TORRECILLAS ANTONIO S/SUCESION AB-INTESTATO”(Expte. N° 2586/10), cita y emplaza por TREINTA DIASpara hacer valer sus derechos a herederos y acreedo-res de Don ANTONIO TORRECILLAS.

Publíquense edictos por el término de TRES días enel Boletín Oficial de la Provincia del Chubut y diario “ElPatagónico”.-

Comodoro Rivadavia, 29 de Octubre de 2010.-


I: 17-11-10 V: 19-11-10

EDICTO JUDICIAL

El Juzgado Letrado Judicial de Primera Instancia deEjecución N° 2 Circunscripción Judicial de ComodoroRivadavia Provincia del Chubut sito en Avda. IrigoyenN° 650, 1° piso de esta ciudad a cargo del Dr. EduardoOscar Rolinho Juez, Secretaría N° 3 a cargo de la Dra.Rossana Beatriz Strasser en los autos caratulados“MATIAS RAMON S/SUCESION AB-INTESTATO” (Expte.

N° 1179/2010) que se tramita por ante este Juzgadocita y emplaza a todos los que se consideren con dere-cho a los bienes dejados por el causante Sr. RAMONMATIAS para que dentro del plazo de treinta días loacrediten bajo apercibimiento de Ley mediante edictosa publicarse por el término de Tres Días en el BoletínOficial Fdo. Dr. Eduardo Oscar Rolinho Juez, SecretariaN° 3 a cargo de la Dra. Rossana Beatriz Strasser Se-cretaria.-

Comodoro Rivadavia, 03 Noviembre de 2010.


I: 17-11-10 V: 19-11-10

EDICTO JUDICIAL

El Juzgado de Primera Instancia de Ejecución de laCircunscripción Judicial de Puerto Madryn a cargo delDoctor Luis Horacio Mures Secretaría a cargo de HelenaCasiana Castillo – en los autos “BELL, ISIDRO S/SUCE-SION AB-INTESTATO” (Expte. N° 1350 – Año 2009) citay emplaza por treinta días a todos los que se conside-ren con derecho a los bienes dejados por ISIDRO BELLmediante edictos que se publicaran por TRES DIAS.-

Puerto Madryn, Septiembre 27 de 2010.-

HELENA CASIANA CASTILLOSecretaria

I: 17-11-10 V: 19-11-10

EDICTO JUDICIAL

La Señora Jueza Letrada de Primera Instancia delJuzgado de Ejecución N° 1 de la Circunscripción Judi-cial del Noreste del Chubut, con asiento en la ciudad deTrelew, Dra. Gladys C. CUNIOLO, cita y emplaza porTREINTA DIAS a herederos y acreedores deTEMISTOCLES, OYARZO OYARZUN, mediante edictosque se publicarán por TRES DIAS, bajo apercibimientode ley.- Trelew, 05 de Noviembre de 2010.-


I: 19-11-10 V: 24-11-10

EDICTO JUDICIAL

La Señora Jueza Letrada de Primera Instancia delJuzgado de Ejecución N° 1 de la Circunscripción Judi-cial del Noreste del Chubut, con asiento en la ciudad deTrelew, Dra. Gladys C. CUNIOLO, cita y emplaza porTREINTA DIAS a herederos y acreedores de JUAN CAR-LOS MAINECUL mediante edictos que se publicarán porTRES DIAS, bajo apercibimiento de ley.-




I: 19-11-10 V: 24-11-10

EDICTO JUDICIAL

La Señora Jueza Letrada de Primera Instancia delJuzgado de Ejecución N° 1 de la Circunscripción Judi-cial del Noreste del Chubut, con asiento en la ciudad deTrelew, Dra. María Andrea García Abad, cita y emplazapor TREINTA DIAS a herederos y acreedores de FRAN-CISCO MOON mediante edictos que se publicarán porTRES DIAS, bajo apercibimiento de ley.-


Dr. MAURICIO HUMPHREYSSecretario

I: 19-11-10 V: 24-11-10

EDICTO JUDICIAL

El Juzgado Letrado de Ejecución de la Circunscrip-ción Judicial del Noroeste del Chubut, sito en Av. Alvear505, 3 Piso de la ciudad de Esquel, a cargo del Dr. OmarMagallanes secretaría a cargo del Dr. Bruno Nardo, enautos caratulados OSUNA TERESA VIRGINIA Y PRESTIAALBERTO CORTES LUJAN S/SUCESION AB-INTESTATO”Expte. N° 1269 Año 2009 cita a todos los que se consi-deren con derecho a los bienes dejados por OSUNATERESA VIRGINIA Y PRESTIA ALBERTO CORTES LUJAN,para que en el término de treinta días lo acrediten.-

Esquel 04 de Agosto de 2010.Publicación: TRES DIAS


I: 19-11-10 V: 24-11-10.

EDICTO JUDICIAL

El Juzgado de Ejecución de la Circunscripción Judi-cial del Noroeste del Chubut sito en Av. Alvear 505 3°Piso de la ciudad de Esquel, a cargo del Dr. OmarMagallanes, secretaría a cargo del Dr. Bruno Nardo, enautos caratulados PRANE JOSE CEFERINO S/SUCESIONAB-INTESTATO” Expte. N° 438/2010 cita a los que seconsideren con derecho a los bienes dejados por JOSECEFERINO PRANE para que en el término de treinta díaslo acrediten.

Esquel, 23 de Agosto de 2010.-Publicación TRES DIAS.


I: 19-11-10 V: 24-11-10.

TRIBUNAL DE CUENTASEDICTO

Por disposición del Señor Presidente del Tribunalde Cuentas de la Provincia, Cr. Sergio Sánchez Calot,se les hace saber a los Señores: Liliana MarcelaMONSALVO (DNI N° 23.691.776) y Fabián AlejandroJesús BELINAUX (DNI N° 21.374.878) que en autos N°23.521, AÑO 2005 caratulado: “COMUNA RURAL DE Dr.ATILIO OSCAR VIGLIONE s/Rendición de Cuentas Ejer-cicio 2005” que tramitan ante este Tribunal de Cuentas,se ha dictado el Acuerdo N° 292/2010 el que transcriptaen sus parte pertinente dice: “En Rawson, capital de laprovincia del Chubut, 13 de Septiembre de 2010.- VIS-TO: ...; considerando:... Por lo expuesto y en virtud delo dispuesto por el artículo 40° inc. c) de la Ley V N° 71el TRIBUNAL DE CUENTAS RESUELVE: Primero: Formu-lar cargo en forma solidaria al Señor Fabián AlejandroJesús BELINAUX (DNI N° 21.374.878) y a las SeñoraLiliana Marcela MONSALVO (DNI N° 23.691.776) por lasuma de total de PESOS SEISCIENTOS CUARENTA YUNO CON CINCUENTA Y TRES CENTAVOS ($ 641,53.-)Segundo: Emplazar a los nombrados para que dentrodel término de quince (15) días de notificados ingresena la Tesorería General de la provincia o giren a su ordencomo perteneciente a esta causa, la suma fijada en elartículo que antecede bajo apercibimiento de lo quehubiere lugar por derecho (Art. 60° y 62° de Ley antesLey 4139), debiendo acreditar ante este Tribunal – me-diante constancia fehaciente y efectuado que fuera- elpago del cargo mencionado ut-supra.- Tercero: Notifi-car a los causantes. Comunicar a la Contaduría Gene-ral de la Provincia a efectos de que registre el cargoformulado, al Contador Fiscal actuante, a Fiscalía deEstado y a la Subsecretaría de Asuntos Municipales.Tómese nota en el Registro de Encausados y Sancio-nados del Tribunal.- Cuarto: Regístrese, cumplido oejecutoriado que sea ARCHIVESE.-

Publíquese por el término de tres (3) días.-Rawson (Chubut), 15 de Noviembre de 2010

IRMA BAEZA MORALESSecretaria Letrada Tribunal de Cuentas

I: 19-11-10 V 24-11-10

REMATE JUDICIAL

Por disposición del Sr. Juez Dr. Adrián A. Duret acargo del Juzgado Letrado de Primera Instancia en loLaboral No. 1 con asiento en Trelew, Secretaría de laDra. María José Castro Blanco en autos: CRISOSTOFICA Nelson Andrés c/ NYLOTEX SA s/ Ídem de Ley(Expte. 188 Año 2009 Ficha 10210) , se hace saberpor DOS DIAS que el Martillero Público Señor. ArturoLiendo procederá a vender en pública subasta sinBASE y al mejor postor el siguiente bien: Una máquinaJAKANET RMJC4F No. 53600, en buen estado. y fun-cionamiento. Se deja constancia que el desarme y reti-ro del bien a subastar, queda a cargo de quien o quie-nes resulten adquirentes en la subasta. EXHIBICION e


INFORMACION: en Moreno 1322 de Trelew los días depublicación en horario comercial y/o en NYLOTEX SA(Parque Industrial Trelew), los días martes, miércoles yjueves de 10 a 11 horas. EL REMATE: Se realizará enMoreno 1322 de Trelew, donde estará su bandera eldía 26 de noviembre de 2010 a las 10 horas.-

Queda facultado el Martillero designado para perci-bir de quien o quienes resulten compradores el 30%como seña y el 10% de comisión en dinero en efectivo.-

SECRETARIA, 12 de noviembre de 2010.-

Dra. MARIA JOSE CASTRO BLANCOSecretaria

I: 19-11-10 V: 23-11-10

MURALLA PATAGONICA S.R.L.EDICTO: CAMBIO SEDE SOCIAL DE S.R.L.

Por disposición del Inspector de Personas Jurídi-cas, publíquese por un día en el Boletín Oficial el si-guiente Edicto: DENOMINACIÓN DE LA SOCIEDAD: MU-RALLA PATAGONICA S.R.L.; SEDE SOCIAL ANTERIOR:Rawson N° 218 de la ciudad de Trelew, Provincia delChubut; NUEVA SEDE SOCIAL: Calle Onetto Norte N°120 de la ciudad de Trelew, Provincia del Chubut; FE-CHA DEL INSTRUMENTO: 13 de Julio de 2010.-

Dra. MARLENE del RIOJefa del Registro Público de ComercioInspección General de Justicia

P: 19-11-10

FATELGO S.R.L.EDICTO: CAMBIO DE SEDE SOCIAL DE S.R.L.

Por disposición del Inspector de Personas Jurídi-cas, publíquese por un día en el Boletín Oficial el si-guiente Edicto: DENOMINACIÓN DE LA SOCIEDADFATELGO S.R.L.; SEDE SOCIAL ANTERIOR: EduardoPrice N° 1420, de la ciudad de Trelew, Provincia delChubut; NUEVA SEDE SOCIAL: Av. Hipólito Irigoyen N°924 1° “A” de la ciudad de Trelew, Provincia del Chubut;FECHA DEL INSTRUMENTO: 17 DE Abril de 2010.-

Dra. MARLENE del RIOJefa del Registro Público de ComercioInspección General de Justicia

P: 19-11-10

TRANSPORTES DON OTTO S.A.

CONVOCATORIA ASAMBLEA GENERALORDINARIA

Convócase a Asamblea General Ordinaria a Trans-portes Don Otto S.A., para el día 10 de Diciembre de

2010 a las 14:00 hs. en la sede societaria sita en Gales35 de Trelew, Chubut, a efectos de tratar el siguienteorden del día:

1- Designación de dos accionistas para suscribir elacta de asamblea.

2- Motivos de la Convocatoria fuera de término.3- Consideración de la Memoria, Balance e Informe

de Consejo de Vigilancia correspondiente al ejerciciocerrado el 31/03/2010.

Se informa a los señores accionistas que conformelo dispone la ley 19550, artículo 238°, para asistir debe-rán cursar comunicación fehaciente a la sociedad conno menos de tres (3) días hábiles de anticipación paraque se asiente en el registro respectivo.

EL DIRECTORIO.-

ROBERTO MARTÍNPresidente

I: 19-11-10 V: 26-11-10

TRANSPORTADORA PATAGONICA S.A.

Convocatoria AsambleaGeneral Ordinaria

Se convoca a Asamblea General Ordinaria de Trans-portadora Patagónica S.A., para el día 10 de diciembrede 2010 a las 12:00 hs. en la sede societaria sita enGales 35 de Trelew, Chubut, a efectos de tratar el si-guiente Orden del día:

1- Designación de dos accionistas para suscribir elacta de asamblea.2- Motivos de la convocatoria fuera de término.3- Consideración de la Memoria y Balance e Informede Consejo de Vigilancia correspondiente al ejerci-cio cerrado el 31/12/09.

Se informa a los señores accionistas que conformelo dispone la ley 19.550, artículo 238°, para asistir de-berán cursar comunicación fehaciente a la sociedadcon no menos de tres (3) días hábiles de anticipaciónpara que se asiente en el registro respectivo.

EL DIRECTORIO

RICARSO G. ROSSOPresidente

I: 19-11-10 V: 26-11-10

ASOCIACIÓN BOMBEROS VOLUNTARIOSDE SARMIENTO

ASAMBLEA ANUAL ORDINARIA

La Asociación de Bomberos Voluntarios de Sar-miento (Chubut) convoca a los señores socios a Asam-blea Anual Ordinaria a celebrarse el día 04 de diciembre


de 2010 a las 16 Hs. en la calle Rivadavia N° 742 deesta ciudad, conforme como lo establece el Art. 17 delEstatuto, para tratar el siguiente

ORDEN DEL DIA:

1) Razones de la Convocatoria a Asamblea AnualOrdinaria, fuera de término.2) Consideración del ejercicio N° 31 (cerrado el 30de junio de 2010)3) Memoria de lo actuado por la Comisión Directivay Cuerpo Activo4) Renovación total de la Comisión Directiva5) Designación de dos socios para la firma delActa, juntamente con el Presidente y Secretaria.

NOTA:Art. N° 19: Las Asamblea ordinaria y extraordina-

rias requieren para ser legalmente constituidas la pre-sencia de la mitad mas uno de los socios.

En caso de no haber número legal, una hora des-pués de fijada la convocatoria, funcionara con el núme-ro que estén presentes, siempre que sea una cantidadigual o mayor que la de los miembros titulares de laComisión Directiva.

JOSE A. MUÑOZPresidenteAsociación BomberosVoluntarios de Sarmiento

RAQUEL CATRILAFSecretaríaAsociación BomberosVoluntarios de Sarmiento

I: 17-11-10 V: 19-11-10

PATAGONIA ARGENTINA S.R.L.

CONVOCATORIA

La Gerencia General de PATAGONIA ARGENTINAS.R.L. convoca, mediante edictos que se publicarándurante cinco días, a los Señores Socios a las Asam-blea Ordinaria y Extraordinaria que se realizarán en sudomicilio social de Avenida Congreso 1070 el día 3 dediciembre de 2010, a las 10:00 horas y en segundaconvocatoria para las 10:30 horas de la primera, y a las11:00 horas y en segunda convocatoria a las 11:30horas de la segunda, a los fines de tratar los siguien-tes:

ORDEN DEL DIA DE LA ASAMBLEA ORDINARIA:

1. Elección de dos (2) Socios para firmar el acta.2. Consideración del Balance correspondiente alejercicio comercial cerrado al Julio 31, 2010.3. Consideración del informe del Síndico corres-pondiente al ejercicio comercial cerrado al Julio 31,2010.

4. Aprobación de la gestión de la gerencia y geren-cia consejera por el ejercicio finalizado al Julio 31,2010.5. Tratamiento a dispensar a las utilidades del ejer-cicio finalizado al Julio 31, 2010.6. Aprobación de la gestión de la sindicatura co-rrespondiente al ejercicio finalizado al Julio 31, 2010.

ORDEN DEL DIA DE LA ASAMBLEAEXTRAORDINARIA:

1. Elección de dos miembros para firmar el acta2. Elección de cuatro (4) gerentes consejeros titu-lares3. Elección de dos (2) gerentes consejeros suplen-tes4. Modificación modo de distribución de gastos depersonal de conducciónComodoro Rivadavia, Noviembre 9, de 2010.

ATILIO ANTONIO ROSSIGerente General

I: 17-11-10 V: 24-11-10

INSTITUTO PROVINCIAL DE LA VIVIENDAY DESARROLLO URBANO

CEDULA DE NOTIFICACIÓN

SeñorCOUTINHO, Esteban Ramón AlejandroCasa Nº 03Bº “100 Viviendas – Plan Convenio Marco 2000”ESQUEL - CHUBUT

Se notifica al Señor COUTINHO, Esteban Ramón Ale-jandro DNI Nº 23.158.619 de la siguiente Resolución,Rawson Ch. 7 de Octubre de 2010, VISTO: El Expe-diente Nº 2105/10 – SIPySP – ipv, y CONSIDE-RANDO: Que por Resolución Nº 501/03 – IPVyDU, seotorga en carácter de Adjudicación a favor del SeñorCOUTINHO, Esteban Ramón Alejandro la unidadhabitacional de dos (2) dormitorios, identificada comoCasa Nº 03 del Barrio “100 Viviendas – Plan ConvenioMarco 2000” (Cód. 366), de la ciudad de Esquel; Que deacuerdo a los antecedentes obrantes en el presenteExpediente, el titular no hace ocupación de la citadaunidad habitacional, habiéndosele efectuado las notifi-caciones legales correspondientes, sin haber aporta-do las pruebas que hacen a su derecho, por no ocupa-ción; Que por lo expuesto se hace necesario regulari-zar el estado ocupacional de la vivienda en cuestión;POR ELLO: EL PRESIDENTE DEL INSTITUTO PROVIN-CIAL DE LA VIVIENDA Y DESARROLLO URBANO RE-SUELVE

Articulo 1º: Dejar sin efecto la adjudicación otorga-da por Resolución Nº 501/03 – IPVyDU, a favor delseñor COUTINHO, Esteban Ramón Alejandro DNI Nº23.158.619, sobre la unidad habitacional de dos (2)dormitorios identificada como Casa Nº 03 del Barrio “100


Viviendas – Plan Convenio Marco 2000” (Cod. 366), dela ciudad de Esquel.- Articulo 2º: En virtud de la caduci-dad de la Adjudicación resuelta por el Articulo 1º elSeñor COUTINHO, Esteban Ramón Alejandro DNI Nº23.158.619 y su grupo familiar quedan impedidos deacceder en el futuro como adjudicatarios y/o beneficia-rios de operatorias ejecutadas a través del InstitutoProvincial de la Vivienda y Desarrollo Urbano, salvoque acrediten fehacientemente la conformación de unnuevo grupo familiar. Articulo 3; Regístrese, Comuní-quese, Gírese copia al Departamento de Crédito Hipote-cario, el Área Cobranza, Notifíquese al interesado, ycumplido, ARCHIVESE.- Resolución Nº 2757/10-IPVyDU– Firma Ing. Civil Gustavo Adrián GARCÍA MORENO –Presidente del Instituto Provincial de la Vivienda y De-sarrollo Urbano.-

El acto de administración transcripto no es definiti-vo en la vía administrativa y los recursos que contra elmismo pueden interponerse son: A) RECURSO DERECONSIDERACIÓN: Deberá interponerse dentro deltérmino de tres (3) días de notificado el acto que lomotiva, ante la misma autoridad que lo dictó: B) RECUR-SO JERARQUICO: Se interpondrá dentro del término dediez (10) días ante la autoridad que dictó el acto que lomotiva, pudiendo deducirse conjuntamente con el deReconsideración, en forma subsidiaria. C) RECURSODIRECTO: Si la autoridad que produjo el acto recurridono hiciera lugar al Recurso Jerárquico podrá recurrirdirectamente ante el superior, dentro del término de tres(3) días pidiendo que se le conceda el mismo.-

QUEDA UD., DEBIDAMENTE NOTIFICADO.-RAWSON, CH, 25 de Octubre del 2010.-

ADRIANA MABEL MONTIANA/C Dirección SocialInstituto Provincial de la Vivienday Desarrollo UrbanoLic. OSCAR MENDEZGerente GeneralInstituto Provincial de la Vivienday Desarrollo Urbano

I: 17-11-10 V: 19-11-10

MINISTERIO DE AMBIENTE Y CONTROL DELDESARROLLO SUSTENTABLE

SUBSECRETARÍA DE GESTIÓN AMBIENTALY DESARROLLO SUSTENTABLE

DIRECCIÓN GENERAL COMARCA SENGUERSAN JORGE

CONVOCATORIA A CONSULTA PÚBLICAEVALUACION DE IMPACTO AMBIENTAL

Ley XI N° 35Decreto N° 185/09

En el marco del procedimiento técnico - administra-tivo de Evaluación de Impacto Ambiental establecido enla Ley XI N° 35 y su Decreto N° 185/09 respecto delProyecto denominado «Evaluación de Impacto Ambien-tal: Tendido de gasoducto PC AG-I a Estación VM-100,Ya-

cimiento, Área Cerro Dragón», presentado por la Em-presa Pan American Energy LLC., que se tramita por elExpediente N° 1712/10-MAyCDS; la Subsecretaria deGestión

Ambiental y Desarrollo Sustentable, convoca a Con-sulta Pública a partir del día de la fecha y por el términode quince (15) días corridos.

A partir de la presente Convocatoria, se halla a dis-posición de quien tenga interés, el Informe de ImpactoAmbiental del Proyecto de la actividad indicada en elpárrafo anterior, que podrá ser consultado en la sededel Ministerio de Ambiente y Control del Desarrollo Sus-tentable en la dirección indicada más abajo los díaslunes a viernes en el horario de 08:00 horas a 12:00horas; en la página web de dicho organismo(www.chubut.gov.ar/ambiente). Asimismo, los intere-sados podrán solicitar y/o retirar copia del mismo a sucosta, en los lugares indicados anteriormente.

Los interesados en participar de la Consulta Públi-ca podrán enviar sus observaciones hasta la finaliza-ción del plazo establecido para la consulta pública, porcorreo electrónico a [email protected], por correo postal a Irigoyen N° 42 de la ciudad deRawson, Código Postal 9103, personalmente en la sededel Ministerio de Ambiente y Control del Desarrollo Sus-tentable en la misma dirección o en Rivadavia N° 264 1°piso de la ciudad de Comodoro Rivadavia.

De acuerdo al Artículo 25° del Decreto N° 185/09,las observaciones deberán contener los siguientesdatos: nombre y apellido completos, número de Docu-mento Nacional de Identidad, domicilio, ciudad, númerode teléfono, denominación de la obra o actividad y nú-mero de expediente si se conociere. Si fueran presen-taciones por escrito, las mismas deberán estar firma-das.

I: 18-11-10 V: 19-11-10

MINISTERIO DE AMBIENTE Y CONTROL DELDESARROLLO SUSTENTABLE

SUBSECRETARÍA DE GESTIÓN AMBIENTALY DESARROLLO SUSTENTABLE

DIRECCIÓN GENERAL COMARCA SENGUERSAN JORGE

CONVOCATORIA A CONSULTA PÚBLICAEVALUACION DE IMPACTO AMBIENTAL

Ley XI N° 35Decreto N° 185/09

En el marco del procedimiento técnico - adminis-trativo de Evaluación de Impacto Ambiental establecido en laLey XI N° 35 y su Decreto N° 185/09 respecto del Proyectodenominado «Evaluación de Impacto Ambiental: Construc-ción de Planta de inyección de agua salada

Oriental 3, Yacimiento Oriental Centro», presentadopor la Empresa Pan American Energy LLC., que se tra-mita por el Expediente N° 1713/10-MAyCDS; la Subse-cretaría de Gestión Ambiental y Desarrollo Sustentable,convoca a Consulta Pública a partir del día de la fechay por el término de quince (15) días corridos.


A partir de la presente Convocatoria, se halla a dis-posición de quien tenga interés, el Informe de ImpactoAmbiental del Proyecto de la actividad indicada en elpárrafo anterior, que podrá ser consultado en la sededel Ministerio de Ambiente y Control del Desarrollo Sus-tentable en la dirección indicada más abajo los díaslunes a viernes en el horario de 08:00 horas a 12:00horas; en la página web de dicho organismo(www.chubut.gov.ar/ambiente). Asimismo los interesa-dos podrán solicitar y/o retirar copia del mismo a sucosta, en los lugares indicados anteriormente.

Los interesados en participar de la Consulta Públi-ca podrán enviar sus observaciones hasta la finaliza-ción del plazo establecido para la consulta pública, porcorreo electrónico [email protected], por correo postala Irigoyen N° 42 de la ciudad de Rawson, Código Postal9103, personalmente en la sede del Ministerio de Am-biente y Control del Desarrollo Sustentable en la mismadirección o en Rivadavia N° 264 1° piso de la ciudad deComodoro Rivadavia.

De acuerdo al Artículo 25° del Decreto N° 185/09,las observaciones deberán contener los siguientesdatos: nombre y apellido completos, número de Docu-mento Nacional de Identidad, domicilio, ciudad, númerode teléfono, denominación de la obra o actividad y nú-mero de expediente si se conociere. Si fueran pre-sentaciones por escrito, las mismas deberán estar fir-madas.

I: 18-11-10 V: 19-11-10

PROGRAMA DE MEJORAMIENTOHABITACIONAL

E INFRAESTRUCTURA BASICA- PROMHIB

GOBIERNO DE LA PROVINCIADEL CHUBUT

SECRETARIA DE INFRAESTRUCTURA,PLANEAMIENTO Y SERVICIOS PUBLICOS

INSTITUTO PROVINCIAL DE LA VIVIENDA YDESARROLLO URBANO

LICITACIÓN PÚBLICA N° 24/10

“Modificación y Completamiento de la Red deAgua Potable en Avenida Los Halcones de la lo-calidad de Epuyen”.

Obras Financiadas con Recursos del Progra-ma de Mejoramiento Habitacional e Infraestruc-tura Básica y del Tesoro Provincial.

Presupuesto Oficial: $ 486.569,22Capacidad de Ejecución Anual: $ 1.167.766,13Garantía de Mantenimiento de Oferta:$ 4.865,69.Valor del Pliego: $ 487,00.Plazo de Ejec.: 150 días corridos.

Fecha y Hora de Apertura: 20 de Diciembre de2010 a las 9:00 hs.

Todos los Precios son a OCTUBRE 2010.-

Consulta y Venta de Pliegos: en la Sede delInstituto Provincial de la Vivienda y Desarrollo Urbano -Don Bosco 297 – Rawson – Chubut o en la Delegaciónde la zona.

Fecha y Hora de Recepción de las Ofertas: “entodos los casos” hasta las 9 hs. de la fecha de apertu-ra.

Lugar de Recepción y Apertura de Ofertas: Enla Sede del Instituto Provincial de la Vivienda y Desarro-llo Urbano, Don Bosco Nº 297, Rawson – Chubut, o enDelegación de la zona.-

Apertura continuada de licitación al término de laapertura anterior, en orden correlativo de número delicitación.

La venta de los pliegos se hará hasta (2) días hábi-les antes de la fecha de apertura de la presente licita-ción.

I: 15-11-10 V: 19-11-10

PROGRAMA DE MEJORAMIENTOHABITACIONAL

E INFRAESTRUCTURA BASICA- PROMHIB





“Red de Agua Potable en Zona de Bryn Crwnde la localidad de Gaiman”.

Obras Financiadas con Recursos del Progra-ma de Mejoramiento Habitacional e Infraestruc-tura Básica y del Tesoro Provincial.

Presupuesto Oficial: $ 2.940.178,18Capacidad de Ejecución Anual: $ 3.920.237,57Garantía de Mantenimiento de Oferta:$ 29.401,78Valor del Pliego: $ 2.940,00.Plazo de Ejec.: 270 días corridos.

Fecha y Hora de Apertura: 20 de Diciembre de2010 a las 9:00 hs.


Consulta y Venta de Pliegos: en la Sede delInstituto Provincial de la Vivienda y Desarrollo Urbano -Don Bosco 297 – Rawson – Chubut o en la Delegaciónde la zona.


Fecha y Hora de Recepción de las Ofertas: “entodos los casos” hasta las 9 hs. de la fecha de apertura.

Lugar de Recepción y Apertura de Ofertas: Enla Sede del Instituto Provincial de la Vivienda y Desarro-llo Urbano, Don Bosco Nº 297, Rawson – Chubut, o enDelegación de la zona.-



I: 15-11-10 V: 19-11-10

PROVINCIA DEL CHUBUTSECRETARIA DE INFRAESTRUCTURA,

PLANEAMIENTO Y SERVICIOSSUBSECRETARIA DE PLANEAMIENTO

DIRECCIÓN GENERAL DE PLANIFICACIÓNESTUDIOS Y PROYECTOS DE INFRAESTRUCTURA

LLAMADO A LICITACION PUBLICA N° 47/10

OBRA: “Pista de Atletismo” en ComodoroRivadavia.

Presupuesto Oficial: Pesos cinco millones cuatro-cientos setenta y nueve mil doscientos sesenta y sietecon seis centavos.- ($ 5.479.267,06).-

Plazo de ejecución: Ciento ochenta (180) días co-rridos

Garantía de Oferta: $ 54.792,67.-Capacidad de Ejecución anual: $ 10.958.534,12Valor del Pliego: $ 1.000,00.-Consulta de pliegos:Dirección General de Planificación, Estudios y Pro-

yectos de Infraestructura, Luis Costa 360, Rawson –Chubut.

Adquisición de Pliegos:Dirección General Administración, MEyCP – Av. 25

de Mayo 550, Rawson – Chubut, hasta 2 días hábilesantes de la fecha de apertura, en horario administrati-vo.

Presentación de propuesta: el día Viernes 10de Diciembre de 2010, a las 10:30 hs, en el Edificio delCEPTUR, sito en Hipólito Irigoyen y Moreno en la ciudadde Comodoro Rivadavia, Provincia del Chubut.

ACTO DE APERTURA: Viernes 10 de Diciembre de2010, 11:00 horas, en el edificio del CEPTUR, sito enHipólito Irigoyen y Moreno en la ciudad de ComodoroRivadavia, Provincia del Chubut.-

I: 17-11-10 V: 24-11-10




PROGRAMA DE MEJORAMIENTO DEVIVIENDAS PROMEVI

LICITACIÓN PÚBLICA

MEDIANTE SISTEMA DE CONTRATACIONPOR AJUZTE ALZADO”

“29 Mejoramientos de Viviendas en BarrioINTA SECTOR C de la localidad de Trelew”.


Presupuesto Oficial: $ 1.257.983,67Capacidad de Ejecución Anual:Registro Provincial de Obras Públicas:$ 1.886.975,51Plazo de Ejecución (en días corridos): 240Valor del Pliego: $ 1.258Garantía de Oferta: $ 12.580

Fecha de Apertura: 27/12/10 a partir de las 9:00Hs. hs.

Fecha de Recepción de las Ofertas: 27/12/10hasta las 09:00 hs.

Lugar de recepción y apertura de ofertas: Enla sede del I.P.V. Y D.U.- Don Bosco N° 297 Rawson.

NOTA IMPORTANTE:La venta de los pliegos se hará hasta 2 (DOS) DIAS

hábiles ante de la fecha de apertura de la presentelicitación

Apertura Continuada de Licitación al término de laapertura anterior en orden correlativo de número delicitación.

TODOS LOS VAOLORES SON A OCTUBRE 2010.

Consulta de Pliegos: en la Sede del Instituto Pro-vincial de la Vivienda y Desarrollo Urbano. Don Bosco297 – Rawson – Chubut y en la sede local correspon-diente.

I: 17-11-10 V: 24-11-10

PROGRAMA DE MEJORAMIENTO HABITACIONALE INFRAESTRUCTURA BASICA

– PROMIB





“Renovación de Servicios de Agua y Cloacaspor Pavimentación de 23 Cuadras en la Localidadde Trevelin”.


Obra Financiada con Recursos del Programa deMejoramiento Habitacional e Infraestructura Básica y elTesoro Provincial.

Presupuesto Oficial: $ 1.204.196,54Capacidad de Ejecución Anual: $ 1.605.595,39Garantía de Mantenimiento de Oferta:$ 12.041,97Valor del Pliego: $ 1.204,00Plazo de Ejec.: 270 días corridos

Fecha y Hora de Apertura: 29 de Diciembre2010 a las 9:00hs. hs.


Consulta y Venta de Pliegos: en la Sede delInstituto Provincial de la Vivienda y Desarrollo Ur-bano. Don Bosco 297 – Rawson – Chubut o en laDelegación de la zona.


Lugar de Recepción y Apertura de Oferta: Enla Sede del Instituto Provincial de la Vivienda y Desarro-llo Urbano, Don Bosco Nº 297, Rawson – Chubut, o enDelegación de la zona.-



I: 17-11-10 V: 24-11-10.






“Construcción de Cordones cuneta en sec-tor VI de la localidad de Río Mayo”.

Obra Financiada con Recursos del Programa deMejoramiento Habitacional e Infraestructura Básica y elTesoro Provincial.

Presupuesto Oficial: $ 823.602,54Capacidad de Ejecución Anual: $ 411.801,27Garantía de Mantenimiento de Oferta:$ 8.236,02Valor del Pliego: $ 823,00Plazo de Ejec.: 120 días corridosFecha y Hora de Apertura: 17 de Diciembre

2010 a las 9:00hs. hs.

Todos los Precios son a OCTUBRE 2010.-Consulta y Venta de Pliegos: en la Sede del

Instituto Provincial de la Vivienda y Desarrollo Urbano.Don Bosco 297 – Rawson – Chubut o en la Delegaciónde la zona.





I: 17-11-10 V: 24-11-10


- PROMHIB




RECTIFICACION -LICITACIÓN PÚBLICA N° 24/10

“Modificación y Completamiento de la Red deAgua Potable en Avenida Los Halcones de la lo-calidad de Epuyen”.

Presupuesto Oficial: $ 486.569,22Capacidad de Ejecución Anual: $ 243.284,61Garantía de Mantenimiento de Oferta:$ 4.865,69Valor del Pliego: $ 487,00Plazo de Ejec.: 150 días corridosFecha y Hora de Apertura: 20 de Diciembre de

2010 a las 9:00hs. hs.Todos los Precios son a OCTUBRE 2010.-

Consulta y Venta de Pliegos: en la Sede del Ins-tituto Provincial de la Vivienda y Desarrollo Urbano. DonBosco 297 – Rawson – Chubut o en la Delegación de lazona.






I: 17-11-10 V: 24-11-10

MUNICIPALIDAD DE PUERTO MADRYN

LICITACION PUBLICA N° 03/10

OBRA: Red Cloacal 20 Manzanas en el BarrioPresidente Perón de la ciudad de Puerto Madryn.

PRESUPUESTO OFICIAL: Pesos Un Millón Cuatro-cientos Ochenta y Un Mil Novecientos Sesenta y Sietecon Setenta y Cinco Centavos ($ 1.481.967,75)

GARANTIA DE OFERTA: Pesos Catorce Mil Ocho-cientos Diecinueve con Sesenta y Ocho Centavos ($14.819,68)

CAPACIDAD DE EJECUCION ANUAL: Pesos CuatroMillones Quinientos Siete Mil Seiscientos Cincuenta yUno con Noventa y Un Centavos ($ 4.507.651,91)

PLAZO DE EJECUCION: Ciento Veinte (120) díascorridos

VALOR DEL PLIEGO: Pesos mil ($ 1.000,00).

VENTA DEL PLIEGO: Municipal de Puerto Madryn,Secretaría de Hacienda, Departamento de Licitaciones,Belgrano 206 – 2° piso – oficina 12 – hasta el día 10/12/2010.

CONSULTA DE PLIEGOS: Secretaría de Obras yServicios Públicos Municipalidad de Puerto MadrynBelgrano N° 206, 1° Piso – CP 9120 Puerto Madryn.Chubut. Argentina.

CONM. (02965) 453480 – 454446 – 471599/FAX(02965) 474487 www.madryn.gov.ar

LUGAR Y HORA DE ENTREGA DE SOBRES: Munici-palidad de Puerto Madryn, mesa de entradas y salidas,Belgrano 206 (9120) – Pcia. Chubut. El día 16/12/2010de 7:30 a 9:30 horas

ACTO DE APERTURA: Sala de Situación de la Muni-cipalidad de Puerto Madryn Belgrano 206 – PuertoMadryn – Chubut.

Día 16 de Diciembre de 2010 - Hora: 10:00

I: 17-11-10 V: 23-11-10

SUPERIOR TRIBUNAL DE JUSTICIA

LICITACION PUBLICA DE PRECIOS N° 07/10

Objeto: “Provisión e Instalación de un Siste-ma de mantenimiento continuo de energía en eledificio de la Judicatura de los Tribunales de Sar-miento”.-

Fecha de Apertura: 30 de Noviembre de 2010 a las11 (once) horas.-

Plazo presentación de ofertas: hasta el día 30/11/2010 a las 11 horas en Mesa de Entradas del SuperiorTribunal de Justicia de la Provincia del Chubut.-

Lugar de Apertura de las Ofertas: En el SuperiorTribunal de Justicia, Roberto Jones 75 de la ciudad deRawson (9103), Provincia del Chubut, lugar este dondese reciben las propuestas.

Entrega de Pliegos: Los pliegos podrán ser retira-dos sin costo alguno en: Dirección de Administracióndel Superior Tribunal de Justicia – Roberto Jones N°75.-

T.E. 02965 482331, Int. 116.-Delegación Contable de la ciudad de Comodoro

Rivadavia, Pellegrini 655, Pta. Baja TE. 0297 4470173INT. 232

I: 18-11-10 V: 23-11-10

PRORROGA DE APERTURA

PROVINCIA DEL CHUBUTSECRETARIA DE INFRAESTRUCTURA,

PLANEAMIENTO Y SERVICIOS PUBLICOSSUBSECRETARIA DE PLANEAMIENTO

DIRECCIÓN GENERAL DE PLANIFICACIÓNESTUDIOS Y PROYECTOS DE INFRAESTRUCTURA


OBRA: NUEVO HOSPITAL RURALLugar de Emplazamiento: DOLAVON.

Presupuesto Oficial: Pesos Ocho Millones Nove-cientos Mil Cuatrocientos Treinta con Cero Ocho Centa-vos ($ 8.900.430,08).-

Se informa a los eventuales interesados que la Fe-cha de Apertura ha sido Prorrogada para el día Viernes26 de Noviembre de 2010 a las 11:00 hs. en el GimnasioMunicipal sito en 25 de Mayo 260 de la localidad deDolavon – Chubut

Recepción de Propuestas: El día Viernes 26 deNoviembre de 2010, hasta las 10:30 horas en el Gimna-sio Municipal sito en 25 de Mayo 260 de la Localidad deDolavon Chubut.

Adquisición de Pliegos: Dirección General Ad-ministración, MEyCP – Av. 25 de Mayo 550, Rawson,hasta 2 días hábiles antes de la fecha de apertura, enhorario administrativo.-

I: 18-11-10 V: 25-11-10

BANCO DE LA NACIÓN ARGENTINA

AREA COMPRAS Y CONTRATACIONESINMUEBLES

Llámese a la Licitación Pública N° INM – 2605,para la “Construcción de obra” en la sucursal EL CA-LAFATE. (SC).

La apertura de las propuestas se realizará el 30/11/10 a las 12:30 Hs. en el Área de Compras y Contrata-


ciones – Departamento de Inmuebles – Bartolomé Mitre326 3° piso oficina 311 – (1036) – Capital Federal.

Compra y consulta de pliegos en la citada Depen-dencia, en la sucursal El Calafate (SC) y en la GerenciaZonal Comodoro Rivadavia (Ch).

Asimismo pueden efectuarse consultas en el sitiode la página Web del Banco de la Nación Argentinawww.bna.com.ar

VALOR DEL PLIEGO: $ 1.000.-COSTO ESTIMADO: $ 5.805.550.- MAS IVA

I: 18-11-10 V: 24-11-10.

MUNICIPALIDAD DE COMODORORIVADAVIA

PROVINCIA DEL CHUBUT

LICITACION PUBLICA N° 07/2010-S.E.F. Y C DE G.

SISTEMA INTEGRADO DE ADMINISTRACIÓN TRIBU-TARIA DE LA MUNICIPALIDAD DE COMODORORIVADAVIA (SIATMun).

FECHA DE APERTURA: 16 de Diciembre de 2010, alas 12:00 horas.

LUGAR DE APERTURA: Despacho de Intendencia,sito en calle Moreno 815, 1er piso, Comodoro Rivadavia,Chubut.

PRESUPUESTO OFICIAL: $ 2.700.000,00 (Pesos DosMillones setecientos mil).

GARANTIA DE OFERTA: Uno por ciento (1%) delpresupuesto oficial

VALOR DEL PLIEGO: $ 10.000,00 (Pesos Diez Mil)

CONDICION DE PAGO: Quince (15) días hábiles, confacturaciones parciales.

Los pliegos licitatorios podrán ser consultados yadquiridos en la Dirección de Compras y Contratacio-nes de la Municipalidad de Comodoro Rivadavia, sita enNamuncurá 26 de esta ciudad, todos los días hábiles enhorario de 08:00 a 14:00, y en la Casa de la Provincia

del Chubut, Sarmiento 1172 de la ciudad autónoma deBuenos Aires todos los días hábiles en horario de aten-ción al público, hasta el día hábil anterior a la fecha deapertura.

I: 19-11-10 V: 26-11-10

PROVINCIA DEL CHUBUTMUNICIPALIDAD DE TRELEW


PLAN: “CONSTRUCCIÓN COMPLEJO DEPORTI-VO MUNICIPAL (F.A.)”.

OBRA: “EJECUCION DE CÉSPED SINTETICO ENCENTRO DEPORTIVO TRELEW – CHACRA 102 NOR-TE”.

AVISO PRORROGA DE APERTURA DE LICITACION

FECHA DE APERTURA: Martes 30 de Noviembre de2010.-

HORA DE APERTURA: 10:00 Hs.LUGAR: Salón Histórico – Palacio Municipal –

Rivadavia N° 390 – Ciudad de Trelew (Chubut).-CONSULTA DE PLIEGOS: Dirección de Licitaciones

– Coordinación de Obras – S.O. y S.P. Municipalidad deTrelew – Rivadavia N° 390 2° Piso – Trelew – Chubut .-

ADQUISICIÓN DE PLIEGOS: Dirección de TesoreríaMunicipal – Rivadavia N° 390 Planta Baja – Trelew(Chubut) hasta DOS (2) DIAS hábiles anterior a la aper-tura.-

PRESENTACIÓN DE LAS OFERTAS: Mesa de entra-das de la Municipalidad de Trelew – Rivadavia N° 390Trelew hasta la hora fijada para la apertura.-

PRESUPUESTO OFICIAL: Pesos dos millones Cua-trocientos Cuarenta y Nueve Mil.-

($ 2.449.000,00)GARANTIA DE OFERTA: Pesos Veinticuatro Mil Cua-

trocientos Cuarenta y Nueve ($ 24.449,00)CAPACIDAD DE EJECUCION ANUAL: Pesos Cinco

Millones Setecientos Diecinueve Mil Seiscientos ($5.719.600,00) (Sección Ingeniería).-

PLAZO DE OBRA: Ciento Cincuenta Días (150) co-rridos

VALOR DEL PLIEGO: Pesos Diez Mil ($ 10.000,00)

I: 19-11-10 V: 24-11-10

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