La Universidad del futuro, hoyLa Universidad del futuro, hoy

La Universidad del futuro, hoy

La Universidad del futuro, hoy

El Uso de las Redes Socialesen la UPCI

Actividades

Una Decana de Retos yLogros

IV ESPEL - UPCI

TU BOLETÍN

UPCI

Y SEGUIMOS CRECIENDO…

Peruana de Ciencias e Informática – UPCI, su histo-

En el caso de nuestra querida universidad

ria nace de un sueño, de un hermoso sueño del Ing. Jorge Pazos Holder y de otro joven, el Ing. Julio Larrea Galarza. Ambos decidieron, después de la creación del “Gigante Tecnológico CESCA”, hacer de la inteligencia y la cultura grandes recursos para la transformación del país. La inteligencia que pro- pusieron tenía como finalidad embellecer el espíritu, lo cual quiere decir que no se puede separar el conocimiento, el sentimiento y la voluntad de la acción y esta tampoco de los objetivos. O para decirlo en el lenguaje filosófico, la práctica es el criterio definitivo de la teoría.

Los años de esfuerzo que siguieron a ese germinal sueño nos permitieron concretar los resultados estra-tégicos que vemos hoy. Éxito que se explica, además del liderazgo del Ing. Jorge Pazos, por el trabajo en equipo que debe existir; el que suscribe sigue insis- tiendo que cualquier trabajo realmente importante, no es obra de genialidades, sino de trabajo en equipo, en donde se debe dialogar, contraponer ideas y una vez puestos de acuerdo, llevar el plan definido a la práctica en su integridad, hasta la meta trazada.

En la Universidad esto es vital, porque da paso al imperio de la dialéctica. Un filósofo para explicarlo decía: “Si no tienes enemigos con quien discrepar créalos”; por desgracia esto condujo a una lucha sin cuartel (y eso es lo que lamentablemente ocurre hasta la actualidad en nuestras instituciones). Feliz- mente, otro filósofo corrigió esa situación cuando afirmó: “Lucha de contrarios sí, pero dentro de la unidad”. Esta es la ruta que debe seguir nuestra querida UPCI.

Desde el origen de los tiemposlos seres humanos han necesi-tado contar historias y mantenerrecuerdos. Esto significa que la historia nos permite conocer mejornuestras raíces e identidades y apartir de ellas orientarnos en elpresente y proyectarnos exitosamente al futuro.

La Universidad Peruana de Ciencias e Informática pone a su disposición el Boletín Virtual UPCI Año1 N° 4, que tiene como propósito presentar temas y enlaces de interés para los estu-diantes, docentes, funcionarios y autoridades de la universidad.

Es un boletín informativo que sedistribuye mensualmente a la comu-nidad universitaria y se envía através de nuestro correo institu-cional a diferentes entidades tantopúblicas como privadas.

Iniciamos una nueva etapade interacción, difundiéndoloa través de las Redes Socia-les. A tod@s l@s cuidadan@s que

dose a nuestra relación desuscriptores, lo pueden haceringresando a la página web: www.upci.edu.pe o enviando un correo a:

Editado por laOficina de Imagen Institucional

DR. HÉCTOR VILCA PALACIOS Rector

quieran participar incorporán

boletín@upci.edu.pe

Saludo del Presidente Ejecutivo

Msc. Ing. JORGE PAZOS HOLDERPresidente Ejecutivo – UPCI

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Queridos estudiantes:

Permítanme expresarles mis mejores deseos en el

presente año académico.

En nuestra universidad les brindaremos una férrea

y sólida formación ética y moral que harán de

ustedes un referente para sus hogares y el país.

La Universidad Peruana de Ciencias e Informática

asume el reto de forjar profesionales comprometidos

con el desarrollo del país, con una visión crítica,

pero a su vez solidaria con responsabilidad social y

protectora del medioambiente, acorde con los

cambios que se vienen dando en pleno siglo

veintiuno.

En este centro de estudio asumimos todos los

retos que nos deparan la modernidad, la integración

de las economías y los mercados y el cambio tecnológico. Es una preocupación permanente de funcio-

narios y autoridades estar a la vanguardia del conocimiento, para hacer de cada uno de nuestros

estudiantes un profesional del siglo XXI

Hoy nos encontramos en una etapa de crecimiento y fortalecimiento institucional, y no tengan dudas,

que dentro de muy poco tiempo, será un hito en el mercado nacional y porque no, una de las más

prestigiosas a nivel internacional, este es el reto y sueño que nos hemos trazado y queremos

compartirlo con cada uno de ustedes, nuestros alumnos; hacer de esta universidad, que partió de un

sueño y hoy es una realidad.

Me despido de ustedes con un fuerte abrazo y deseándoles éxito en el presente ciclo lectivo.

Que Dios les bendiga siempre.

Transitando hacia el Reto de Bienestar e Inclusión Social

Actualmente las cifras no son muy alentadoras pese a que la

economía y la inversión han crecido sostenidamente en los

últimos 20 años. Analizando, la historia económica del Perú

podemos advertir que ha sido un éxito en los últimos 20 años

por el lado de un crecimiento promedio anual permanente a

tasas del 5,5% y caída de la tasa de pobreza desde casi 55% a

algo más de 35%. Y más aún, podemos advertir que es

todavía más brillante si observamos las cifras record de

reservas internacionales (más de U$ 50,000 mil millones), de

la deuda soberana sobre el PBI, de un crecimiento sostenido

de las exportaciones, de empleo, control de la inflación e

inversión privada.

Son 20 años de expansión en las que algunas ciudades del

interior del país alcanzaron el pleno empleo y sin embargo, las

variables que miden el bienestar no están necesariamente en

línea con las cifras mencionadas.

El bienestar se mide con el grado de máxima satisfacción de

la población y se traduce en cosas tangibles; por ejemplo:

posibilidad de acceder a un seguro de salud, a servicios

financieros, a una pensión y a un nivel de seguridad acorde.

Esto, sin mencionar que nuestro país aún sigue teniendo el

nivel educativo más bajo de la región. Por ejemplo, tras 20

años, la bancarización medida como porcentaje del PBI o de

personas que utilizan los servicios de alguna institución

financiera, sigue entre 25% y 30%. En el Perú hay sólo 25

oficinas que ofrecen servicios financieros por cada 100.000

adultos, mientras que en Uruguay hay 34 y en Chile 62; lo cual

nos dice claramente cuál es verdaderamente nuestra

realidad.

La superintendencia de Banca, Seguros y AFP, nos indica que

las primas totales de los seguros representan

aproximadamente el 1,55% del PBI, y a fines del 2011

representaban cerca del 1,23% del PBI. El avance no ha sido

sustancial. Es todavía más escaso si lo medimos en número

de personas que tienen seguro de salud privado. En esos

mismos cuatro años, el número de personas que contrató un

seguro privado de salud creció 35%, pero aún así sólo se llega

a 542.000 habitantes.

El número de personas que no tiene cobertura de pensiones

(público o privado) como porcentaje de la PEA, no llegaba al

47% en el 2011, cuando en el 2005 era de 34,5% y los

aportantes, pasaron de 13,1% en el 2005 a 20,19%, sólo 7,09

puntos porcentuales más en casi seis años. Tal como se mire,

el avance es pobre si consideramos que en ese mismo

periodo el PBI creció 40,16%. ¿Cómo es eso consistente con la

bonanza que atravesamos? Podemos agregar aún más cifras;

el caso de la delincuencia se ha incrementado.

A priori, uno podría aducir que es lógico: a mayor bonanza, es

más”negocio” ser ladrón o secuestrador porque el ”mercado”

de potenciales víctimas crece. Hace un par de años, en un

CADE, un empresario nos decía: “si la gente está trabajando,

ya no se dedica a delinquir porque no tiene tiempo”. ¿Pero qué

ha pasado en las ciudades que tienen pleno empleo? La

tendencia es la misma que en el resto del país. Si todos están

trabajando, ¿quiénes roban entonces? Peor aún, según la

ONG Ciudad Nuestra, nos indica que la tasa de homicidios se

incrementó en 120% entre los años 2005 y 2009; aunque los

delitos contra el patrimonio continúan representando más de

las dos terceras partes del total.

Al respecto, el economista Eduardo Morón, docente de la

Universidad del Pacífico, comenta el retraso en los

indicadores de “bienestar”, tienen que ver con la rigidez del

mercado laboral peruano, en el que es más duro y caro

formalizarse. Sostiene que los contratos a plazo fijo, que no

generan derechos laborales (como el CAS en el Estado), están

de moda, los cuales no implican empleo permanente. Ello

explicaría, en parte, por qué las personas no tienen AFP y los

salarios no se incrementan en la misma proporción en que lo

hacen las utilidades de las empresas. Mención aparte merece

cómo es que hoy las personas trabajan muchas más horas a

la semana y ganan menos, en términos relativos.

En temas de seguridad ciudadana, el sociólogo Carlos

Basombrío afirma convencido de que no existe una relación

directa entre seguridad y crecimiento económico, pues

aquella tiene que ver con la gestión del Estado y su estrategia

para combatir la delincuencia. Según cifras del World

Economic Forum, la policía chilena está en el puesto 10 de

credibilidad, mientras que la peruana está en el puesto 121

de 132 economías.

En todo caso, según estos especialistas, la falta de correlación

entre las variables no es culpa del modelo económico sino del

Estado, primero en forma de distorsiones normativas (rigidez

de las normas laborales) y gestión deficiente de la

redistribución y de la institucionalidad.

Tras 20 años de éxito, es duro mirar estas cifras, Entonces

¿qué es lo que vamos a hacer diferente para que nuestro país

vaya involucrándose realmente en los aspectos de bienestar e

inclusión social?

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(e) Vicerrector AcadémicoDr. FÉLIX H. VALVERDE ORCHES

l ser humano a lo largo de su vida conversa, medita y diáloga. Solo así logramos conocernos, Eentendernos y transcender en la historia (Sin

olvidar por cierto a la triada de eros: al gemido, a la sonrisa y al suspiro, que a veces son rotundos y convincentes).

Con la conversación conducimos la cotidianidad, las obviedades que sustentan el día a día. La conversación en el fondo es confesional, aunque proclive a emparentarse con el lenguaje de telenovela o al futbolero. Pero también alcanza la virtuosidad. Entonces se registran grandes conversaciones, como la de Jorge Basadre con Pablo Macera o la de Luís Alberto Sánchez con César Hildebrandt; en la misma UPCI germinan conversaciones amenas y con mucho sentido del humor.

Una sesuda conversación bonifica al espíritu. Y mejor si ella se acompaña con una taza de café o una copa de vino. Conversar, con el tono requerido, es tomar el pulso a los avatares del día.

A su turno la meditación desnuda la propia conciencia para uno mismo. Con ella nos confrontamos, nos arrepentimos, nos exaltamos y hasta nos exorcizamos… (Desde luego la meditación no debe c o n f u n d i r s e c o n l a i n t r o s p e c c i ó n y e l ensimismamiento).

¿Y el DIÁLOGO? El diálogo es la comunicación integral: conceptualización de ida y vuelta. Constituye la mejor creación de la conciencia. Y si se trata del DIÁLOGO UNIVERSITARIO mucho mejor. Aquí las ideas crepitan, hay más nutrientes epistemológicos y mayor esfuerzo mental que pugna por multiplicar los fundamentos y las preguntas; que se anudan antagónicamente para luego liberarse y lograr la eficacia deseada.

El DIÁLOGO UNIVERSITARIO tiene como ámbito natural a la ciencia, a las humanidades, a las ideologías, a la filosofía, al arte, a las estrategias de desarrollo y a la ética. Así el diálogo en la Universidad se empina lozano en tanto su hábitat es la conciencia. Residencia que impide que el diálogo devenga en pregón, en grita o en obesa retórica, para finalmente dar paso al torrente dialéctico. Por eso mismo el desarrollo de los cursos de las diferentes carreras solo alcanzará dimensión científica si el diálogo ha logrado imponer su protagonismo.

Aún más: el DIÁLOGO UNIVERSITARIO para su liderazgo intelectual también requiere de la autocrítica, de la tolerancia y de la ética como su escolta. En consecuencia dialogar obliga dejar la pretensión de creer tener la verdad absoluta y aceptar las razones de los otros cuando son más certeras .

DR. MARIO PELÁEZ PÉREZ Secretario General

El DIÁLOGO UNIVERSITARIO tiene como ámbito natural a la ciencia, a las humanidades, a las ideologías, a la filosofía, al arte, a las estrategias de desarrollo y a la ética.

Diálogo Universitario

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UNA DECANA DE RETOS Y LOGROS

foto

¿Qué proyectos tiene a futuro?Bueno, la carrera de Ingeniería de Sistemas se ha consolidado, veo que tiene más demanda, por ejemplo: tenemos mayor número de convalidantes, de ingresantes en la modalidad ESPEL (estudios superiores por experiencia laboral). Mi proyecto futuro es consolidar también las otras dos carreras, las de I n g e n i e r í a I n d u s t r i a l e I n g e n i e r í a d e Telecomunicaciones. Ese es mi reto.

¿Cómo definiría usted el perfil del estudiante de la UPCI?En forma general, estamos preparando a nuestros alumnos para competir en el exigente mercado laboral, con todos los temas de actualidad, cursos bien enfocados, hemos tenido especial cuidado en la selección de profesores; no he trabajado sola, cuento con un equipo de bastante experiencia. Yo apuesto que nuestros alumnos van a poder competir, nuestros egresados están bien ubicados; los estamos preparando también para que formen su propia empresa y algunos egresados ya lo han hecho.

¿Cómo sobrelleva su rol profesional con el familiar?Yo soy felizmente casada, tengo un matrimonio de 36 años, estoy orgullosa de mis cuatro hijos, todos profesionales. Los primeros años fue difícil asumir los dos roles, fui docente desde la universidad, nunca dejé de ser buena madre ni tampoco buena esposa. Los domingos y los desayunos con mi familia son muy importantes para mí. Ahora, realmente este trabajo me encanta, me gusta ver cómo la gente joven puede prepararse para enfrentar los retos del futuro.

¿En qué situación encontró la Facultad de Ciencias e Ingeniería?Asumí la responsabilidad en enero de 2010, cuando se llamaba Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática, desde el año pasado es la Facultad de Ciencias e Ingeniería que cuenta con tres carreras. Antes ocupé un cargo similar en la Universidad Mayor de San Marcos, donde inicié trabajos desde cero. Cuando vine encontré una situación de descontento, falta de credibilidad y poca identificación de los alumnos con su alma máter. Entonces, ¿cómo rescatar a esos alumnos?. Me involucré bastante con ellos para conocer su problemática; no tenían cultura de participar en seminarios, conferencias, conseguimos traer profesionales del medio y del exterior; teníamos que entrar aula por aula a invitarlos; ahora los mismos alumnos piden esos eventos. El año pasado hicimos un foro donde participaron más de 200 alumnos, superamos las expectativas.

Fue un inicio algo complicado. ¿Qué otras dificultades tuvo que enfrentar? ¿Y qué logros consiguió?A principios de 2010 cambiamos radicalmente el Plan de Estudios para los nuevos ingresantes. Nos reunimos con los docentes y se elaboró un Plan más actualizado, moderno, lo presentamos al vicerrector y fue aprobado; el trabajo fue bastante arduo pero lo logramos. Otra dificultad fue que nuestros egresados querían titularse y les iban postergando ese pedido; se hizo la gestión ante la alta dirección y se hizo el Primer Curso de Titulación con 18 alumnos. Después el resto se comenzaron a titular también.

Entrevista

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Conversamos con la Mg. Aída Alicia Córdova Quinteros, Decana de la Facultad de Ciencias e Ingeniería de la UPCI, quien nos cuenta que a base de creatividad y arduo trabajo ha conseguido alcanzar sus objetivos.

Educación Virtual

Nuestra experiencia (al ser espectadores de todos estos cambios) nos indica que es tiempo de dejar de ser meros objetos de esta nueva historia porque ha llegado el momento de ser sujetos de la misma.

a Oficina Virtual con el fin de satisfacer las crecientes necesidades de la educación en Lnuestra sociedad ha presentado una propuesta

llamada Educación Virtual, basada en el concepto de Educación a Distancia. La exigencia de nuestro país en materia educativa contiene el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación TICs, por ello, tenemos el objetivo de contribuir con este nuevo paradigma para consolidar un proceso educativo virtual con el uso adecuado y reglado de las herramientas tecnológicas como el espíritu de una institución educativa, en donde el conocimiento, la investigación y las potencialidades de los actores deben ser el factor preponderante en su desarrollo. A través de la Educación a Distancia, los estudiantes tienen la oportunidad de asistir a clases aun cuando ellos no se encuentren en el aula.

Este modalidad de enseñanza permitirá al alumno identificar de forma individual sus dificultades y asimismo apropiarse del conocimiento a su propio ritmo (autonomía individual) de tal manera, que el estudiante estará motivado por las diversas maneras en que se presentará la información, factor que impregnará su memoria y estimulará la voluntad de acomodarse y asociarse en la mente; para esta c o m u n i c a c i ó n i n te r a c t i va s e u t i l i z a r á l a te l e c o n f e r e n c i a , l a a u d i o c o n f e r e n c i a , l a videoconferencia, y el internet, como portentosas herramientas para consolidar el haz de tecnologías susceptibles de utilizar para diversos propósitos educativos.

Unidad de Educación Virtual

Actividades

05 de marzo

Se iniciaron las clases con alumnos del II al X

ciclo de las diversas Carreras Profesionales.

03 de marzo

Se inició el IV Curso Especial de Titulación

en la Carrera de Ingeniería de Sistemas.

21 de marzo

OncoSalud realizó una charla informativa

26 de marzo

Se iniciaron las clases de los convalidantes

de Ingeniería de Sistemas (2do ingreso

extraordinario)

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Por gestión del la Gerencia General se han adquirido 107 computadoras I5 de última generación con las características siguientes:

- Placa Intel P8H61 - MLSE DDR3- Procesador Intel Core I5 2400K 3.10 GHZ 6MB- Memoria DDR 3 Kingston 4GB Bus 1333 Cl9- Disco Duro seagate 500 GB SATA 16 MB 7200 RPM- Multigrabador de DVD LG 22X Gh24 NS 90 SATA- Monitor Samsung LED 18.5" S19B300N Black- Case Thermalkate V2 450 W Negro- Teclado y MouseCon Licencia de Windows 7 Profesional 64 Bits Original

¿Sabías que?

Bajo la excelente conducción del Presidente Ejecutivo Jorge Pazos Holder y con la participación de las autoridades y funcionarios de la UPCI, se vienen realizando, todas las semanas, reuniones de Desarrollo Organizacional con el fin de analizar y plantear propuestas de mejoras para la universidad.

¿Por qué estudias en la UPCI?

ERICH NAJARROTURISMO III

Un amigo me lo recomendó.Porque tiene una buena

enseñanza.

JUAN MARTINTURISMO III

Po rq u e q u i e ro l l e g a r a sobresalir como persona y no perder ninguna posibilidad.

KEVIN CASTAÑEDA ECHECONTABILIDAD III

Quiero ser un profesional y ser alguien en la vida.

ROCÍO MÉNDEZ GÓMEZ SÁNCHEZ TURISMO III

Es una oportunidad para mí vida personal

ARAUJO ZAMBRANO NILDACONTABILIDAD III

Quiero alcanzar mis metas profesionales y aprovechar cada oportunidad que se me presenta en la vida.

MARÍA MENDEZ DERECHO III

Inspira un ambiente familiar y además tiene muy buenos profesores.

Encuesta rápida

El Uso de las Redes Sociales en la Universidad

Las Redes Sociales son espacios en internet que

nos brindan herramientas tecnológicas fáciles de

utilizar. Y es a través de la creación de

comunidades virtuales que se produce la

interrelación y el intercambio de información entre

docentes y estudiantes.

Cabe señalar, que se pueden establecer campos

virtuales específicos donde los usuarios (docentes

y estudiantes) eligen que tipo de información

desean recibir y que temas les interesa conocer.

El uso de las Redes Sociales en la universidad

permite que en corto tiempo y sin costo alguno

podamos compartir: documentos, archivos, fotos y

videos propios de las asignaturas del ciclo lectivo.

Se estima que 8 de cada 10 estudiantes posee una

cuenta en Facebook o Twitter, entonces llegamos

a la conclusión de que el uso de las Redes Sociales

garantiza la apertura de los canales de

información y comunicación entre la universidad y

los estudiantes, razón por la cual, no se puede ni se

debe desaprovechar el uso de las herramientas

tecnológicas aplicadas al proceso de enseñanza y

aprendizaje.

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Lic. KARINA CERNA RISCOJefa de Cooperación Internacional

La Organización Nacional de Donación y Trasplante (ONDT) del Ministerio de Salud, realizó del 19 al 23 de Marzo una intensa Campaña de Donación Voluntaria de Órganos y Tejidos dentro de nuestra universidad.

Durante esa semana el equipo técnico de la ONDT se encargó de brindar información a nuestros estudiantes y personal sobre la donación de órganos para trasplante, asimismo disiparon las dudas, creencias o mitos que pudieran tener en relación al tema. Además realizaron la difusión e inscripción del acta de consentimiento de donación voluntaria de órganos y/o tejidos, donde lograron inscribir a un total de 77 personas.

Nuestra universidad, una vez más, muestra su apoyo a actividades solidarias, en este caso el de salvar vidas.

Campaña de Donación de Órganos

Almacenamiento de granos

01 02 0403

Extracción y Tratamiento de agua Molienda Cocimiento

05 06

Enfriamiento de Mosto,Fermentación y Maduración Filtración

07

Envasado Distribución

08

PROCESO DE FABRICACIÓN

Visita a la Backus

9

Agradecemos al señor Diego Elejalde, representante

de Backus, quien les dio la bienvenida e informó sobre

la política empresarial y acciones que desarrolla la

empresa dentro del ámbito de la responsabilidad

social. Luego los guió por la Planta, explicando las

principales etapas del proceso de producción.

El 23 de Marzo, 40 estudiantes y la

Apaéstegui Lobato, coordinadora del CEPRE - UPCI

realizaron una visita a la planta Backus y Johnson,

empresa cervecera líder en el mercado peruano.

Lic. Liliana

La UPCI te ofrece las siguientes Carreras Profesionales

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Enlaces de interés Bienvenida a los estudiantesIV ESPEL - UPCI

Charlas Informativas: Martes y Jueves de 6:00 a 8:00 pm.

Inicio:

Abril

Obtén tu TÍTULO PROFESIONAL en tres años y medio

En la UPCI nos sentimos muy contentos y orgullosos de incorporar nuevos estudiantes a nuestro IV Programa ESPEL. Los felicitamos por su decisión de representa hoyforjarse una profesión universitaria que en día un mundo de oportunidades.

La modalidad Semipresencial Modular es sumamente ventajosa para la gente que trabaja, le da la oportunidad de asistir tres sesionespor semana.

El objetivo de ESPEL, es proveer a los estudiantes, una Carrera Profe-sional Universitaria en la que consoliden sus conocimientos y habilidades adquiridas durante su actividad laboral.

Es una publicaci@n mensual gratuita de la Universidad Peruana de Ciencias e Informática.

Tiene como propósito estrechar lazos de colaboración y participación entre los miembros de la comunidad universitaria: alumnos, docentes, funcionarios y autoridades.

Agradecemos a todos los que hacen posible que este, TU Boletín UPCI, llegue a cada uno de ustedes.

BOLETÍN UPCI

La Universidad del futuro, hoyLa Universidad del futuro, hoy

Jr Talara 752 - Jesús María(frente al Ministerio de Trabajo)

www.upci.edu.pe424-1832331-2038Visita

nuestro

ADMISIÓN 2012-I 15 Abril