Son desempeños observables y medibles

Se trabajan con las habilidades científicas.

Deben ser transversales Son principalmente 3: Son 6 (OAT)

Para todos los niveles. - Ciencias de la vida - Deben ser integradas

- Ciencias físicas y químicas a los contenidos de la asignatura.

- Ciencias de la tierra y el universo - promueven la formación

Integral de los alumnos.

BASES CURRICULARES

CIENCIAS NATURALES

HABILIDADES Ejes TEMATICOS ACTITUDES

KPSI N°1 Sistema Digestivo NB5

Objetivo de Aprendizaje:

Nombre: ____________________________________________________ Curso: _________________________ Fecha: ________________

Utilizando las categorías anteriores, marca con una x en el recuadro que corresponda a su nivel de conocimiento de acuerdo a lo afirmado.

CRITERIOS:

1. Lo puedo explicar a mis alumnos.

2. Lo entiendo, pero no lo puedo explicar.

3. No lo entiendo.

4. No lo sé.

Reconocer las estructuras que forman el sistema digestivo - Identificar las etapas de transformación del alimento.

ANTES DESPUES

1. ¿Conozco las estructuras que componen el sistema digestivo?

2. ¿Sé lo que es la digestión?

3. ¿Sé lo que es la ingestión?

4. ¿Puedo explicar las funciones de cada estructura del sistema digestivo?

5. ¿Puedo Identificar, a través de qué parte(s) del sistema digestivo no pasa la comida?

6. ¿Reconozco los alimentos que pertenecen al grupo de los carbohidratos?

7. Es importante este tema para la vida cotidiana?

OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

KPSI N°1 Sexualidad y Reproducción NB5

Nombre: ____________________________________________________ Curso: _________________________ Fecha: ________________

CRITERIOS:

1. Lo puedo explicar a mis alumnos. 3. No lo entiendo.

2. Lo entiendo, pero no lo puedo explicar. 4. No lo sé.

Utilizando las categorías anteriores, marca con una x en el recuadro que corresponda a su nivel de conocimiento de acuerdo a lo afirmado.

ANTES DESPUES1. ¿Conozco la sigla E.T.S?2. ¿Se cuales son los preservativos naturales?3. ¿Conozco los medios de protección contra las enfermedades de transmisión sexual?4. ¿Se cuales es la eficacia del método calendario?5. ¿Se lo que quiere decir tener una sexualidad responsable?

Habilidades: Identificar, Relacionar, Inferir, Aplicar.

Contenidos: Sexualidad. La Adolescencia, Órganos masculinos y Femeninos, Ciclo Menstrual.