Axiologia de la Educacion
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLÓGICAS PSICOLOGÍA EDUCATIVA AXIOLOGÍA Y TELEOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PRIMERO «A» INTEGRANTES: ALEXANDRA BUENAÑO THALIA CAZA VERONICA CEVALLOS TANIA QUINZO EMILY RUBIO
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Valores
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZOFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y
TECNOLÓGICAS
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
AXIOLOGÍA Y TELEOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNPRIMERO «A»
INTEGRANTES:
ALEXANDRA BUENAÑO
THALIA CAZA
VERONICA CEVALLOS
TANIA QUINZO
EMILY RUBIO
Axiología proviene de las palabras griegas axios: digno y valioso, logos: tratado mas el sufijo-ia que indica cualidad.
La axiología es una rama de la filosofía que tiene como objetivo la reflexión de los valores y juicios valorativos.
Puede ser definida como la teoría de los valores.
¿ QUE ES AXIOLOGÍA?
Ética: En cuanto a teoría de los valores morales o lo bueno.
Estética: En cuanto a teoría de los valores artísticos o bellos.
LA AXIOLOGÍA SE DIVIDE EN DOS GRANDES RAMAS
Los valores son la síntesis de reacciones subjetivas frente a cualidades que se hallan en el objeto. Sin mencionar factores sociales y culturales.
¿ QUE SON LOS VALORES ?
La jerarquía, cada valor hace presente en su percepción que esigual, inferior o superior a otros valores. Esta jerarquía da lugar auna escala de valores que Scheler ordena de menor a mayor encuatro grupos:
Los valores del agrado: dulce - amargo.
Las valores vitales: sano - enfermo.
Los valores espirituales, estos se dividen en:
Estéticos: bello - feo.
Jurídicos: justo - injusto.
Intelectuales: verdadero - falso.
Los valores religiosos: santo - profano.
Valor Antivalor
Amor Odio
Procreación Aborto
Sabiduría Ignorancia
Equidad Desigualdad
Justicia Injusticia
Paz Guerra
Amistad Envidia
Libertad Esclavitud
Reencarnación (vida eterna y continuada)
Muerte (no existe, todo se transforma, evoluciona…)
Equilibrio Desequilibrio
Orden Desorden
Bienestar Miseria
Creencia Religión
Axiología filosóficaLa axiología forma parte de la Filosofía, se centra enestudio y análisis de la naturaleza y las funciones de losvalores.
Axiología jurídicaLa axiología jurídica es el estudio de los valoresjurídicos en la creación y aplicación de normas jurídicas.
Axiología educativaLa axiología en educación, es el estudio de los valoresdesde un punto de vista pedagógico. Se incluyen eneste apartado distintos tipos de valores como los decarácter ético, social, cultural y estético.
TIPOS DE AXIOLOGÍA
Llamada también la teoría de los valores aplicada a laeducación, proporciona a la Pedagogía los conceptoscualitativos para orientar la formación de lapersonalidad en torno a los valores que una sociedaddada pretende convertir en los modelos decomportamiento.
La axiología educativa conduce a la configuración deperfiles educativos que tienen que ver con los valorespositivos para desarrollar aquéllos, tanto los perfilesdel educador como del estudiante y, en proyección,de los profesionales que se forman.
LA AXIOLOGÍA EDUCATIVA
Escuelas axiológicas
La Escuela Austríaca dirá que la educación depende de mi agrado o mi desagrado.
La Escuela Neokantiana dirá que el valor dependerá de la idea que yo tenga de ese valor. Por ejemplo, en el fondo la belleza y la justicia dependen de la idea que yo tenga de ellos. Así que, un cuadro me gusta o no si forma parte de la idea que yo tengo de cuadro: características, armonía,...
La Escuela Fenomenológica, deriva de Housser, es objetivista, es decir, que el valor no depende de mí, sino que el valor está ahí, fuera de mí. Los representantes de la escuela objetivista son: Harttmann y Scheller, y esto supone el desarrollo de máximo, la madurez de la teoría, de los valores.
AXIOLOGÍA EDUCATIVA O VALORES EDUCATIVOS
El valor es ininteligible sin un componente personal cognoscitivo - emotivo añadido a los bienes en sí.
La vivencia crea el valor, además de percibirlo
El valor es un agrado placentero, un deseo
El representante está en Estados Unidos
Los valores educativos no son absolutos, ni objetivos, ni seles puede jerarquizar en una escala permanente. Son relativos, pues dependen de la cultura y del cambio.
AXIOLOGÍA EDUCATIVA SUBJETIVA Y RELATIVISTA
Y son subjetivos porque una escala de valores educativos objetivos es absurda.
El relativismo y subjetivismo axiológico educativo degrada el valor en 5 formas:
sustituyendo valor por necesidad
entendiendo el comportamiento humano como el resultado de ESTIMULO RESPUESTA
entendiendo : - vida humana = ...............
educación = adaptación
explicando la conducta humana con principios de las Ciencias Naturales
supeditando el maestro al discípulo.
Intrínsecos:
son en sí y para sí
los verdaderos
no pueden jerarquizarse
Extrínsecos:
instrumentales
secundarios
medios para un fin
Los valores educativos
Es la doctrina escolástica, la cual concibe los valores objetivamente.
Sostiene (como los escolásticos y aristotélicos) que los valores que trascienden a la naturaleza humana y a la sociedad
Los valores objetivos son eternos, inmutables, independientes, absolutos y a priori.
AXIOLOGÍA EDUCATIVA OBJETIVA Y ABSOLUTA
Postulados de la axiología educativa: PRIMEROLos valores, aunque se eligen, son cultivables de muy distintas maneras. SEGUNDO Los valores son simultáneamente MOTIVOS y CRITERIOS de conducta. La psicopedagogía de la motivación y el aprendizaje brinda gran apoyo a que los
educados constituyan sus valores.. TERCERO Los valores como bienes objetivos son fijos e inmutables, pero ante el hombre
(subjetivamente) son cambiantes tal que van evolucionando individuo y sociedad. Los valores cambian. Lo que hoy está bien, ayer estaba mal y al revés, por tanto,
aferrarse a una escala objetiva de los valores es errónea. CUARTO Los valores socio-políticos han de presentarse de forma que fomenten la cooperación y
no la competencia.
QUINTO La psicopedagogía de pequeños grupos colabora indudablemente al desarrollo de los
valores positivos al contrarrestar su opinión con el resto de grupo y descargarla del contenido emotivo que la deforma.
EDUCACIÓN Y AXIOLOGÍA
El proceso educativo se realiza en interrelación: - profesor
- alumno
En esta interrelación tienen una importancia las escalas: -alumno
- objetivos de
bienes metafísicos
El maestro es un adulto, y el alumno, un ser en evolución.
La inmovilidad de los bienes educativos no justifica la de los valores educativos, adoptables a situaciones y experiencias.
ESCALA AXIOLÓGICA DEL MAESTRO
Proviene del griego: Télos (fin, meta, propósito) y Lógos(razón, explicación). Así pues, teleología puede ser traducidocomo «razón de algo en función de su fin», o «la explicaciónque se sirve de propósitos o fines».
TELEOLOGÍA
La respuesta de un sistema no estádeterminado por causas anteriores sino porcausas posteriores que pueden delegarse afuturo no inmediatos en tiempo y espacio.
EXPLICACIÓN DE TELEOLOGÍA
CARÁCTER TELEOLÓGICO
La acción humana cumple las notas anteriormente. laacción teleológica no es la acción la que responde aintenciones momentáneas, a caprichos o deseos delmomento sin ninguna articulación superior.
Doctrina que trata de explicar el universo en términos de finales o causas finales. Se basa en la proposición de que el universo tiene una intención y un propósito. En la filosofía aristotélica, la explicación, o justificación, de un fenómeno o proceso debe buscarse no sólo en el propósito inmediato o en su origen, sino también en la causa final.
DEFINICIÓN DE TELEOLOGÍA
TELEOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON LA EDUCACIÓN
El fin educativo, se remonta a la antigüedad – desde platón yAristóteles para quienes era un problema antológico(perfección virtuosa), pasando por tomas de Aquino, querelaciono la finalidad educativa con la moral y la teología sindesprenderse de la metafísica aristotélica, siguiendo con elnaturismo teológico de Rosseau, hasta llegar a Herbart,quien lo concibió como una antinomia: fin – medio educativo,en la que el fin era lo primero y estaba ligado a la moral.
TELEOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN La teleología educativa, en consecuencia, es un capítulo fundamental
de la Filosofía de la Educación.
Los fines de la educación participan implícita o explícitamente entoda la problemática pedagógica.
El concepto educación debe hacer referencia a las condicionessocioculturales que se explican a través de las leyes y las funciones dela educación.
La teleología analiza las funciones de la educación y sus rasgosespecíficos.
LA AXIOLOGIA TRATA CON CONCEPTOS QUE TIENE OBJETOLA REFLEXION DE LOS VALORES Y JUICIOS VALORATIVOS,LA AXIOLOGIA NO SOLO SE TRATA DE TOMAR LOSVALORES POSITIVOS SI NO TAMBIEN ESTUDIA LOSVALORES NEGATIVOS.
LA TELEOLOGÍA ES EL SABER FILOSOFICO QUE REFLEXIONASOBRE LA NATURALEZA,ORIGEN Y FUNDAMENTO DE LOSVALORES QUE LEGITIMAN EL PROCESO EDUCATIVOACTUANDO COMO FINALIDADES.
CONCLUSIONES
