REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA

San Cristóbal, mayo 2016

ATENCIÓN TEMPRANAAutores:

Rubén Rojas Mary Villamizar

Cristal Zambrano Johana Ruiz

Tutor : Virgilia Salas

ATENCION TEMPRANA

Se entiende por Atención Temprana el conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil de 0-6 años, a la familia y al entorno, que tienen por objetivo dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos

Estas intervenciones, deben considerar al niño o niña como un ser bio-psico-social, por tanto deben ser planificadas por un equipo de profesionales de orientación interdisciplinar o transdisciplinar. Según; Federación Estatal de Asociaciones de Profesionales de AtenciónTemprana (GAT) Madrid 2005.

Formado por: Médico Neuropediatra Médico Reabilitador Psicólogos/as y psicoterapeutas Logopedas Fisioterapeutas Psicomotricistas Trabajadores/as sociales Auxiliares administrativos/as

OBJETIVO

Ofrecer una respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños de 0 a 6 años con trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos.

Reducir los efectos de deficiencia

Introducir los mecanismos de eliminación de barreras

Optimizar el desarrollo del niño/a

Evitar la aparición de déficits asociados

Considerar al niño como sujeto activo de la intervención.

Atender las necesidades y demandas de la familia y el entorno

Razonados en

FAMILIA

SOCIALTERAPEUTA

SALUD

BIENESTAR

Descontentos

Desorientados

Desconocimiento

Stress

Incertidumbre

Familia

SOLUCIONES

Compañía, comprensión y solidaridad

Motivación y solidaridad

Información adecuada

Asistencia Medica

Tratamiento

Intervenciones Quirúrgica

Alimentación

Motricidad Lenguaje

PSICOFUNCIONES

TERAPEUTA

SOCIAL

Educación

Integración

Autoestima

Seguridad

BENEFICIOS QUE CONLLEVA

PLANIFICACION

EDUCATIVA TEMPRANA

PROPORCIONAR APOYO A LA

FAMILIA

REDUCIR ANGUSTIA FAMILIAR

PROPORCIONAR CUIDADO MEDICOS

ADECUADOS

FACTORES IMPLICADOS EN EL DIAGNOSTICO

PRENATALES POSTNATALES

SERVICIO DE OBSTETRICIA

SERVICIO DE NEONATOLOGIA

PEDIATRA

EDUCADORES

PADRES

IMPORTANCIA DE LA ATENCION TEMPRANA

APROVECHAMIENTO DE LA PLASTICIDAD

ESTIMULARDETECTAR

Y DIAGNOSTICAR

Conclusión

Para finalizar, La insistencia en la pronta asistencia el bebé se debe a que los niños nacen con un cerebro inmaduro, por esto son tan indefensos y dependientes de sus padres. La madurez cerebral es un proceso que llega casi a la madurez del adulto, aunque su desarrollo es más acelerado a los 3 o 4 años de edad, etapa de crecimiento rápido en los pequeños, y que es aun más rápido en el primer año de vida, que en cualquier otro momento. Por esto la Atención Temprana Infantil no es un conjunto de actividades al azar sino que implica conocer el proceso de formación de la estructura cerebral de los niños.