Art Of Game Design (Traducido cap 1-2-3-4)

7/23/2019 Art Of Game Design (Traducido cap 1-2-3-4)

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CAPITULO UNO

En el comienzo, Este es elGame Designer

F I G U R

1.1



CHAPTER ONE • IN THE BEGINNING, THERE I THE DEIGNER

Magic Words

Los aspirantes a diseñadores amenudo me preguntan: !C"mo con#ertirse en undiseñador de $uegos % & 'arespuesta es ()ci': $uegos

de diseño * +Empe,ar a-ora./o espere . /i si0uiera

terminar esta con#ersaci"n. 1"'o empe,ar a diseñar .Go. +A-ora. & a'gunos de e''os 'o -acen

precisamente eso* Peromuc-os tienen una crisis

de con2an,a 3 4 se sienten atrapados en una trampa 566 : 1i s"'o 'os

diseñadores de $uegos pueden diseñar $uegos 3 4 s"'o se puede ''egar a ser undiseñador de $uegos mediante e' diseño de $uegos 3 !c"mo puede a'guienempe,ar% 1i as7 es como te sientes3 'a respuesta es ()ci' * 1"'o dicen estaspa'a8ras m)gicas :

Soy un diseñador de juegosLo digo en serio* 9iga en #o, a'ta 3 en este momento * /o sea t7mido 5 no -a4nadie a0u73 pero nosotros*!Lo -as -ec-o% 1i es as7 3 en-ora8uena * A-ora eres un diseñador de $uegos *Usted puede sentir 3 en este momento 3 0ue toda#7a no es rea'mente undiseñador de $uegos 3 pero eso s"'o est)s 2ngiendo ser uno* & eso est) 8ien 3

por0ue a medida 0ue #amos a ep'orar m)s tarde3 'a gente se #ue'#e 'o 0uepretenden ser* 1"'o tienes 0ue ir en 2ngir 3 -acer 'as cosas 0ue piensas undiseñador de $uegos i8a a -acer3 4 en poco tiempo 3 para su sorpresa 3 seencuentra usted es uno * 1i su con2an,a #aci'a 3 s"'o tiene 0ue repetir 'aspa'a8ras m)gicas de nue#o : 1o4 un diseñador de $uegos *A #eces 3 'as repito como esto: !"o are #o$%

1o4 un diseñador de juegos * /o3 no 'o eres*1o4 un diseñador de juegos * !;u< c'ase de un diseñador %

1o4 un diseñador de juegos * !;uiere decir 0ue usted $uega $uegos* 1o4 un diseñador de juegos .

Este $uego de (omento de 'a con2an,a puede parecer tonto a' principio * Peroest) 'e$os de ser 'a cosa m)s tonta 0ue #a a -acer como diseñador* & esterri8'emente importante 0ue usted o8tenga 8uenos en 'a construcci"n de sucon2an,a3 para dudas so8re sus -a8i'idades para siempre 0ue 'a peste* Comodiseñador principiante3 usted pensar) /unca -e -ec-o esto 5 4o no s< 'o 0ue

&



esto4 -aciendo * Una #e, 0ue tenga un poco de eperiencia 3 usted pensar) Mis -a8i'idades son tan estrec-as 5 este nue#o t7tu'o es di(erente* Ta' #e, s"'otu#e suerte 'a ='tima #e,* & cuando usted es un diseñador eperimentado3usted pensar) E' mundo es di(erente a-ora * Ta' #e, -e perdido mi to0ue *

1op'e estos pensamientos in=ti'es * E''os no te pueden a4udar* Cuando una cosa

de8e ser intentado 3 nunca -a4 0ue pensar en 'a posi8i'idad o imposi8i'idad* 1inos 2$amos en 'as grandes mentes creati#as 3 tan di(erentes 3 usted encontrar)0ue tienen una cosa en com=n: carecen de un miedo a' rid7cu'o * A'gunas de 'asma4ores inno#aciones -an #enido de personas 0ue s"'o se 'ograron por0ue erandemasiado tonto como para sa8er 0ue 'o 0ue esta8an -aciendo era imposi8'e*9iseño de $uegos es 'a toma de decisiones 3 4 'as decisiones se de8e -acer concon2an,a*

!>a a de$ar a #eces% 17 'o -ar)s* >a a (racasar de nue#o 3 4 otra #e,3 4 otra #e,*Usted #a a (racasar muc-as3 muc-as m)s #eces de 'as 0ue usted tendr) <ito*Pero estos (racasos son e' =nico camino -acia e' <ito* 1e ''ega a amar a sus(racasos3 4a 0ue cada (racaso 'e trae un paso m)s cerca de un $uego#erdaderamente (enomena' * ?a4 un dic-o entre 'os ma'a8aristas : 1i no est)ca4endo 3 no est)n aprendiendo * & si usted no est) aprendiendo 3 usted no esun ma'a8arista * Lo mismo es cierto para e' diseño de' $uego : 1i usted no est)(a''ando 3 no est)s tratando 'o su2ciente3 4 no eres rea'mente un diseñador de $uegos *

;UE ?A@ILI9A9E1 /ECE1ITA U/ GAME9E1IG/ER%

En resumen3 todos e''os* Casi cua'0uier cosa 0ue se puede ser 8ueno enpuede ''egar a ser una -a8i'idad =ti' para un diseñador de $uegos * stos sona'gunos de 'os grandes 3 en orden a'(a8<tico:

B Animación - $uegos modernos est)n ''enos de persona$es 0ue tienen 0ueparecer #i#o* La pa'a8ra mu4 animaci"n signi2ca dar 'a #ida* Lacomprensi"n de 'as (acu'tades 4 '7mitesde animaci"n de persona$es 'e permitir) a8rir 'a puerta para ingeniosos

$uegos ideas de diseño de' mundo toda#7a no -a #isto *BAntropología 5 Usted #a a estudiar a su p=8'ico en su -)8itat natura' 3 tratando

de a#eriguar e' deseo de su cora,"n3 para 0ue sus $uegos pueden satis(acerese deseo*

BArquitectura 5 >a a ser e' diseño m)s 0ue edi2cios 5 estar)s diseñandociudades enteras 4 mundos* La (ami'iaridad con e' mundo de 'a ar0uitectura 3es decir 3 'a comprensi"n de 'a re'aci"n entre 'as personas 4 espacios 3 'e dar)una enorme #enta$a en 'a creaci"n de mundos de $uego *

'




BLluvia 5 Usted tendr) 0ue crear nue#as ideas por docenas 3 no3 por centenares*BEmpresas 5 La industria de 'os #ideo$uegos es s"'o eso3 una industria* La

ma4or7a de 'os $uegos se -acen para ganar dinero* Cuanto me$or cono,ca e'2na' de' negocio de 'as cosas3 'a me$or oportunidad 0ue tiene de -acer e' $uego de tus sueños*

BCinematograía 5 Muc-os $uegos tienen pe'7cu'as en e''os* Casi todos 'os

#ideo$uegos modernos tienen una c)mara #irtua'* Es necesario comprender earte de 'a cinematogra(7a si desea o(recer una eperiencia emociona'mentecon#incente*

BComunicación 5 Usted tendr) 0ue -a8'ar con 'a gente en todas 'as discip'inasmencionadas a0u73 e inc'uso m)s* Usted tendr) 0ue reso'#er disputas3so'ucionar pro8'emas de 'a (a'ta de comunicaci"n3 4 aprender 'a #erdadacerca de c"mo sus compañeros de e0uipo3 su c'iente 4 su p=8'ico rea'mentese siente acerca de su $uego*

BEscritura Creativa 5 Usted ser) 'a creaci"n de mundos 2cticios3 enteraspo8'aciones para #i#ir en e''os3 4 decidir 'os e#entos 0ue #an a suceder a''7*

BEconomía 5 Muc-os $uegos modernos cuentan con econom7as comp'e$as derecursos de' $uego* La comprensi"n de 'as reg'as de 'a econom7a puede sersorprendentemente =ti'es*

B!ngeniería 5 Moderno #ideo$uegos imp'ican a'gunos de 'os m)s comp'e$os deingenier7a en e' mundo de -o43 con a'gunos t7tu'os contando sus '7neas dec"digo en 'os mi''ones* Las inno#aciones t<cnicas -acen nue#os tipos de $uego posi8'e* Los diseñadores de $uegos inno#adores de8en comprendertanto 'os '7mites 4 'os poderes 0ue cada tecno'og7a trae*

B"istoria 5 Muc-os $uegos se co'ocan en 'ugares -ist"ricos* Inc'uso 'os co'ocadosen 'a con2guraci"n de 'a (antas7a pueden di8u$ar incre78'e inspiraci"n de 'a-istoria*

B#estión 5 Cada #e, 0ue un e0uipo tra8a$a en con$unto para 'ograr un o8$eti#o3de8e -a8er a'guna gesti"n* Los 8uenos diseñadores pueden tener <ito3inc'uso cuando 'a gesti"n es ma'a3 en secreto 'a gesti"n desde a8a$o para-acer e' tra8a$o*

B$atem%ticas 5 uegos est)n ''enos de 'as matem)ticas3 pro8a8i'idad3 an)'isisde riesgos3 sistemas de puntuaci"n comp'e$os3 por no -a8'ar de 'asmatem)ticas 0ue est) detr)s de 'os gr)2cos por ordenador 4 'a in(orm)ticaen genera'* Un diseñador eperto no de8e tener miedo de pro(undi,ar enmatem)ticas de #e, en cuando*

B$&sica 5 La m=sica es e' 'engua$e de' a'ma* 1i sus $uegos #an a tocar rea'mente'a gente3 para sumergir 4 a8ra,ar'os3 no pueden -acer'o sin m=sica*

B'sicología 5 1u o8$eti#o es -acer un ser -umano (e'i,* Usted de8e comprendere' (uncionamiento de 'a mente -umana3 o usted est) diseñando en 'aoscuridad*

B"a(lar en '&(lico 5 >a a menudo tienen 0ue presentar sus ideas a un grupo* A#eces se -a8'a de so'icitar sus comentarios 3 a #eces usted -a8'ar) depersuadir'os de 'a genia'idad de su nue#a idea * Cua'0uiera 0ue sea 'a ra,"n3usted de8e estar seguro 3 c'aro 3 natura'3 e interesante 3 o 'a gente #a asospec-ar de 0ue usted no sa8e 'o 0ue est) -aciendo *

(



B)iseño de sonido 5 sonido es 'o 0ue rea'mente con#ence a 'a mente 0ue est)en un 'ugar D en otras pa'a8ras3 o7r para creer*

BEscritura t*cnica 5 Usted necesita crear documentos 0ue descri8enc'aramente sus diseños comp'e$os sin de$ar agu$eros o 8rec-as *

BArtes +isuales 5 1us $uegos se ''ena de e'ementos gr)2cos * Usted de8e teneruide, en e' 'engua$e de' diseño gr)2co 4 sa8er c"mo usar'o para crear 'a

sensaci"n de 0ue 0uiere 0ue su $uego tenga*

& por supuesto3 -a4 muc-os m)s * 9esa'entador3 !no% !C"mo puede a'guienposi8'emente dominar todas estas cosas % La #erdad es 0ue nadie puede*Pero 'a m)s de estas cosas 0ue usted se sienta c"modo tra8a$ando3 aun0ueimper(ectamente 3 e' me$or de usted ser)* Esta es otra ra,"n por 'a 0ue 'osdiseñadores de $uegos de8en tener con2an,a 4 sin miedo* Pero -a4 una-a8i'idad 0ue es 'a c'a#e de todos 'os dem)s*

LA ?A@ILI9A9 MA1 IMPORTA/TE

9e todas 'as -a8i'idades mencionadas en e' apartado anterior 3 uno es de 'e$ose' m)s importante3 4 0ue suena tan etraño para 'a ma4or7a de 'a gente 0ue 4oni si0uiera 'a siguiente 'ista* Muc-as personas adi#inen creati#idad3 4 4o dir7a0ue este es pro8a8'emente e' segundo -a8i'idad m)s importante * A'gunoscon$etura pensamiento cr7tico o '"gica 3 4a 0ue e' diseño de' $uego se tratade 'a toma de decisiones * Estos son rea'mente importantes 3 pero de ningunamanera 'as -a8i'idades m)s importantes *A'gunos dicen 0ue 'a comunicaci"n 3 0ue comien,a a acercarse * La pa'a8racomunicaci"n por desgracia se -a dañado durante 'os sig'os* 1e re2ri" una #e,a un intercam8io de ideas 3 pero a-ora se -a con#ertido en un sin"nimo de

-a8'ar 3 como en Tengo a'go 0ue comunicar a usted* ?a8'ar es sin duda una-a8i'idad importante 3 pero 'a 8uena comunicaci"n 4 e' 8uen diseño de' $uegotienen sus ra7ces en a'go muc-o m)s 8)sico 4 m)s importante*

Escuc-arLa -a8i'idad m)s importante para un diseñador de $uegos es e'

escuc-ar*

Los diseñadores de' $uego de8en escuc-ar a muc-as cosas * Estos se puedenagrupar en cinco grandes categor7as: E0uipo 3 Audiencia3 uego3 C'iente 4 Auto *

La ma4or parte de este 'i8ro ser) so8re c"mo escuc-ar estas cinco cosas *Esto puede sonar a8surdo usted* Est) escuc-ando inc'uso una -a8i'idad% /oestamos e0uipados con ear'ids * !C"mo podemos de$ar de escuc-ar %Por escuc-ar3 no me re2ero simp'emente escuc-ar 'o 0ue se dice * Me re2ero auna escuc-a m)s pro(unda 3 una escuc-a reei#a * Por e$emp'o 3 usted est) ene' tra8a$o 3 4 usted #e a su amigo Fred * ?o'a3 Fred 3 !C"mo est)s% tu dices*Fred (runce e' ceño 3 mira -acia a8a$o 3 cam8ia su peso inc"modamente 3 pareceestar a 'a ca,a de pa'a8ras 3 4 'uego dice en #o, 8a$a 3 sin contacto #isua' U- 3

)




8ien3 supongo* & entonces 3 <' recoge a s7 mismo 3 toma una respiraci"n 3 4usted mira a 'os o$os como <' con determinaci"n 3 pero no con#incente 3 dice unpoco m)s (uerte Esto4 3 u- 3 8ien* !Como estas%

Entonces3 !c"mo es Fred% 1us pa'a8ras dicen ' est) 8ien* Ece'enteFred est) mu4 8ien* 1i usted es s"'o escuc-a super2cie3 es posi8'e ''egar a esaconc'usi"n* Pero si usted escuc-a m)s pro(undamente3 prestando atenci"n a'

'engua$e corpora' de Fred3 'a epresi"n (acia' suti'3 tono de #o, 4 gestos3 sepuede escuc-ar un mensa$e mu4 di(erente: En rea'idad3 no esto4 8ien* Tengoun gra#e pro8'ema 0ue creo 0ue podr7a 0uerer -a8'ar con usted* Pero no #o4 a-acer eso a menos 0ue consiga a'g=n tipo de compromiso por parte de ustedes0ue rea'mente se preocupan por mi pro8'ema3 4a 0ue es una especie de unasunto persona'* 1i usted no 0uiere in#o'ucrarse con <'3 sin em8argo3 4o no temo'estes con e''a3 4 s"'o #o4 a 2ngir 0ue todo est) 8ien* Todo eso era $usto a''73 en Fred Esto4 8ien* & si esta8as escuc-andopro(undamente a 'o 0ue di$o3 -as o7do todoD c'aro como una campana3 c'arocomo e' d7a3 como si 'o -a87a dic-o en #o, a'ta* Este es e' tipo de escuc-a 0ue'os diseñadores de $uegos de8en rea'i,ar3 d7a tras d7a3 con cada decisi"n 0uee''os -acen*Cuando uno escuc-a cuidadosamente o8ser#a todo 4 constantemente sepregunta preguntas* !Est) 8ien% !Por 0u< es as7% !Es as7 como se sienterea'mente% A-ora 0ue 'o s<3 !0u< signi2ca%

E' diseñador de $uegos @rian Moriart4 seña'" una #e, 0ue -u8o unmomento en 0ue no usamos 'a pa'a8ra escuc-ar 3 en #e, di$imos 'ista. !&de d"nde -a sa'ido esto % @ueno3 !0u< -acemos cuando escuc-amos % /ospropina nuestra ca8e,a a un 'ado 5 nuestra ca8e,a enumera 'itera'mente3 comoun 8arco en e' mar* & cuando nos propina a un 'ado3 nos ponemos (uera de8a'ance D aceptamos 'a posi8i'idad de ma'estar * Cuando escuc-amos

pro(undamente nos ponemos en una posici"n de riesgo* Aceptamos 0ue 'aposi8i'idad de 0ue 'o 0ue escuc-amos nos puede mo'estar 3 puede pro#ocar atodo 'o 0ue sa8emos 0ue se contradice * Es 'o ='timo en mente a8ierta * Es 'a=nica manera de aprender 'a #erdad * Usted de8e acercarse todo 'o 0ue -ace unniño 3 asumiendo nada 3 o8ser#ando todo 3 escuc-ando como ?erman ?essedescri8e en 1idd-art-a :

Para escuchar con un corazón en silencio , con un alma abierta a laespera . Sin pasión , sin deseo, sin juicio y sin reproche .

LA1 MA/ERA1 9E E1CUC?AR

9e8ido a 0ue e' diseño de' $uego es una e83 interconectado 3 estaremos #isitar4 re#isitar 'os cinco tipos de escuc-a3 4 'a ep'oraci"n de sus interconeiones atra#<s de este 'i8ro*Usted tendr) 0ue escuc-ar a su equipo Hcap7tu'os 6 4 6JK 3 4a 0ue ser) 'aconstrucci"n de su $uego 4 'a toma de decisiones de diseño de $uegos crucia'es $unto con e''os * Recuerde 0ue 'a gran 'ista de -a8i'idades% untos 3 su e0uipopodr7a tener todos e''os* 1i usted puede escuc-ar pro(undamente a su e0uipo3 4

*



#erdaderamente comunicarse con e''os 3 'o -ar)s toda 'a (unci"n como unaunidad3 como si todos compart7an 'as mismas -a8i'idades *Usted tendr) 0ue escuc-ar a su p&(lico Hcap7tu'os 3 3 6N3 663 4 K por0ueestas son 'as personas 0ue #an a estar $ugando su $uego* En ='tima instancia 3 sino est)n contentos con su $uego3 usted -a (racasado* & 'a =nica manera desa8er 'o 0ue 'os -ar) (e'ices es escuc-ar pro(undamente 3 ''egar a conocer'os

me$or 0ue e''os conocen a s7 mismos *

Usted tendr) 0ue escuc-ar a su juego H 'a ma4or7a de 'os cap7tu'os de' 'i8ro K *!;u< -ace esto a=n signi2ca% Esto signi2ca 0ue usted #a a conocer su $uegodentro 4 por (uera * A' igua' 0ue un mec)nico 0ue puede decir 'o 0ue est) ma'con un coc-e escuc-ando e' motor 3 se ''ega a sa8er 'o 0ue est) ma' con su $uego a' escuc-ar 0ue se e$ecute *Usted tendr) 0ue escuc-ar a su cliente Hcap7tu'os 656K * E' c'iente es e' 0ueest) pagando a diseñar e' $uego3 4 si no 'es dan 'o 0ue 0uieren 3 #an a ir a 'aotra persona 0ue 'o -aga* 1"'o escuc-ando a e''os 3 pro(undamente 3 #a a sercapa, de decir 'o 0ue rea'mente 0uieren 3 en e' (ondo de sus cora,ones* & por ='timo 3 tendr) 0ue escuc-ar a sí mismo H cap7tu'os N 3 Q 4 6K * Estosuena ()ci'3 pero para muc-os3 es e' m)s di(7ci' tipo de escuc-a * 1i usted puededominar'o 3 sin em8argo 3 ser) una de 'as -erramientas m)s potentes 3 4 e'secreto detr)s de su gran creati#idad*

EL 1ECRETO 9E LA ?A@ILI9A9

9espu<s de todos 'os 0ue -a8'an de (antas7a 3 su con2an,a puede estar 4a

des#aneciendo * Ta' #e, se pregunte si e' diseño de' $uego es rea'mente parausted * Usted puede -a8er notado 0ue 'os diseñadores de $uegos ca'i2cadosparecen tener un don especia' para e' tra8a$o* >iene ()ci' 4 natura' para e''os 3 4aun0ue te gustan 'os $uegos 3 te preguntas si eres 'o su2cientemente dotadospara tener <ito como diseñador* @ueno3 a0u7 est) un pe0ueño secreto so8re 'osrega'os * ?a4 dos c'ases * En primer 'ugar3 eiste e' don innato de una destre,aen particu'ar * Este es e' rega'o de menor importancia * 1i usted tiene este don3una -a8i'idad 3 como e' diseño de' $uego 3 'as matem)ticas 3 o tocar e' piano esnatura' para ti* Puede -acer'o ()ci'mente 3 casi sin pensar* Pero usted no dis(rutanecesariamente -acer'o* ?a4 mi''ones de personas con dones menores de todotipo 3 0ue 3 aun0ue ca'i2cada3 nunca -acen nada genia' con su -a8i'idad dotado

4 esto es por0ue carecen de 'a gran rega'o*

E' rega'o importante es e' amor de 'a o8ra* Esto puede parecer -aciaatr)s* !C"mo puede e' amor de uti'i,ar una -a8i'idad sea m)s importante 0ue 'apropia -a8i'idad% Es por esta senci''a ra,"n : 1i usted tiene e' ma4or rega'o3 e'amor de 'os $uegos de diseño 3 se diseñar) $uegos usando cua'0uier -a8i'idad'imitada 0ue tiene* & usted 'o siga -aciendo * & su amor por e' tra8a$o 8ri''ar) a

+



CAPITULO DO El Game

Designer crea $na

ExperienciaF I G U R

,.1

.




Ya sé el fnal / es la parte que hace que su implosióncara / No sé lo que hace que su implosióncara / pero esa es la manera terminala pelcula.

5 T-e4

Mig-t @e Giants 3 !ine "#perimental$e los e%ectos innumerables , oimpresiones , de los que el corazón , elintelecto , o el alma es susceptible, loque debo , en la presente ocasión ,seleccione &

5 EdgarA''en Poe 3 'iloso%a de la composición

En e' ='timo cap7tu'o seesta8'eci" 0ue todo comien,a con e'diseñador de' $uego 3 4 0ue e' diseñadorde $uegos necesita ciertas -a8i'idades*A-ora es e' momento de empe,ar a-a8'ar de 'o 0ue un diseñador de $uegos uti'i,a esas -a8i'idadespara * 9ic-o de otra manera 3tenemos 0ue preguntarnos !Cu)' es e' o8$eti#o de' diseñador de $uegos % A'principio 3 'a respuesta parece o8#ia: 'a meta de un diseñador de $uegos es e'diseño de $uegos*

Pero esto est) ma' *

En ='tima instancia 3 un diseñador de $uegos no se preocupa por 'os $uegos * Los $uegos son m)s 0ue un medio para un 2n * Por su cuenta3 'os $uegosson s"'o arte(actos 5 grupos de cart"n3 p')stico o 8o'sas de 8its* Los $uegos sonin=ti'es a menos 0ue 'as personas 0ue $ueguen * !Por 0u< es esto% !;u< magiasucede cuando 'os $uegos se $uegan %

Cuando 'a gente $uega $uegos3 tienen una eperiencia* Es estaeperiencia 'a 0ue e' diseñador 'e importa* 1in 'a eperiencia3 e' $uego no tienening=n #a'or*

&o ad#ierto a usted en este momento3 estamos a punto de entrar en e' territoriode 0ue es mu4 di(7ci' -a8'ar* /o por0ue no es (ami'iar 5 de -ec-o3 todo 'ocontrario* Es di(7ci' -a8'ar por0ue es demasiado (ami'iar* Todo 'o 0ue -emos#isto Hmirar esa puesta de so'.K3 ?acer H!a'guna #e, -as #o'ado un a#i"n%K3Pens" H!por 0u< e' cie'o es a,u'%K3 O 2e'tro Hesta nie#e es tan (r7o.K ?a sido unaeperiencia*

1/



Por de2nici"n3 no podemos eperimentar todo 'o 0ue no es unaeperiencia* Las eperiencias son tan parte de nosotros3 0ue son di(7ci'es depensar Hni si0uiera pensar en eperiencias es una eperienciaK* Pero3 tan(ami'iar como estamos con 'as eperiencias3 son mu4 di(7ci' de descri8ir* Ustedno puede #er'os3 tocar'os3 o mantener'os 5 se puede ni si0uiera rea'mentecompartir'as* /o -a4 dos personas pueden tener eperiencias id<nticas de 'a

misma cosa 5 'a eperiencia de a'go de cada persona es comp'etamente =nico*

& esta es 'a parado$a de eperiencias* Por un 'ado 3 son som8r7a 4ne8u'osa 3 4 en otra 3 son todo 'o 0ue sa8emos * Pero tan di(7ci' comoeperiencias pueden ser 3 'a creaci"n de e''os es todo un diseñador de $uegosrea'mente 'e importa * /o podemos -uir de e''os3 retir)ndose a 'o concreto denuestro $uego materia'* 9e8emos uti'i,ar todos 'os medios 0ue podamos reunirpara comprender 3 entender 4 dominar 'a natura'e,a de 'a eperiencia -umana*

EL UEGO /O E1 LA EPERIE/CIA Tenemos 0ue ser a8so'utamente c'aro so8re este punto antes de 0ue podamosproceder* "l jue(o no es la e#periencia * E' $uego permite 0ue 'a eperiencia3pero no es 'a eperiencia* Este es un concepto di(7ci' para a'gunas personas acaptar* Los antiguos interrogaci"n direcciones Sen est)n directamente:

1i un )r8o' cae en e' 8os0ue 4 no -a4 nadie a''7 para o7r'o 3 !-aceruido% Esto se -a repetido tantas #eces 0ue suena tri''ado 3 pero eseactamente 'o 0ue estamos -a8'ando * 1i nuestra de2nici"n de sonido esmo'<cu'as de aire 0ue #i8ra 3 entonces s7 3 e' )r8o' -ace un sonido * 1i nuestra

de2nici"n de sonido es 'a eperiencia de escuc-ar un sonido3 entonces 'arespuesta es no 3 e' )r8o' no -ace ning=n sonido cuando no -a4 nadie a''7* Comodiseñadores 3 0ue rea'mente no se preocupan por e' )r8o' 4 'a (orma en 0ue cae5 nos preocupamos s"'o de 'a eperiencia de escuc-ar'o * E' )r8o' es s"'o unmedio para un 2n * & si no -a4 nadie a''7 para o7r'o 3 as7 3 no nos importa ena8so'uto*

Los diseñadores de' $uego sólo se preocupan por lo que parece e#istir *E' $ugador 4 e' $uego son rea'es * )a e#periencia es ima(inario 53 pero 'osdiseñadores de $uegos son $u,gados por 'a ca'idad de esta cosa imaginaria 3 4a0ue es 'a ra,"n por 'a gente $uega $uegos*

1i pudi<ramos 3 a tra#<s de un poco de magia de a'ta tecno'og7a3 creareperiencias para personas de manera directa 3 sin medios de comunicaci"nsu84acentes 5 no -a4 ta8'eros de $uego 3 no -a4 computadoras3 no -a4 panta''as5 'o -ar7amos * En cierto sentido3 esto es e' sueño de 'a rea'idad arti2cia' 5para ser capa, de crear eperiencias 0ue son de ninguna manera 'imitada por'as restricciones de' medio 0ue entrega 'as eperiencias* Es un -ermoso sueño 3pero s"'o un sueño* /o podemos crear directamente eperiencias* Ta' #e, en un(uturo 'e$ano 3 uti'i,ando tecno'og7as di(7ci'es de imaginar3 ta' cosa podr7a

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suceder* E' tiempo dir)* Por a-ora 3 #i#imos en e' presente3 donde 'o =nico 0uepodemos -acer es crear arte(actos H con$untos de reg'as 3 ta8'eros de $uego 3programas in(orm)ticosK 0ue pueden crear ciertos tipos de eperiencias cuandoun $ugador interact=a con e''os*

& esto es 'o 0ue -ace 0ue e' diseño de' $uego de manera mu4 dura* A'

igua' 0ue 'a construcci"n de un 8arco en una 8ote''a 3 estamos mu4 'e$os de 'o0ue en rea'idad estamos tratando de crear * Creamos un arte(acto 0ue un $ugador interact=a con 3 4 cru,amos 'os dedos para 0ue 'a eperiencia 0ue se''e#a a ca8o durante esa interacci"n es a'go 0ue #a a dis(rutar* /unca #emosrea'mente 'a sa'ida de nuestro tra8a$o3 4a 0ue es una eperiencia ten7a por otrapersona 4 3 en ='tima instancia 3 no comparti8'es *

Esta es 'a ra,"n por 'a escuc-a pro(unda es tan esencia' para e' diseñode' $uego*

E1TO E1 APLICA9O U/ICAME/TE A LO1 UEGO1%

Usted podr7a preguntarse 0u< es tan especia' acerca de 'os $uegos 3 encomparaci"n con otros tipos de eperiencias 3 0ue nos o8'iga a entrar en todaesta eperiencia sensi8'ero cosas* & en rea'idad3 de una so'a p'anta 3 no -a4nada especia' acerca de 'os $uegos en este sentido* 9iseñadores de todo tipo deentretenimiento 5 'i8ros3 pe'7cu'as 3 o8ras de teatro 3 m=sica3 paseos 3 todo 5 0ue-acer (rente a 'a misma cuesti"n : !C"mo se puede crear a'go 0ue #a a generaruna cierta eperiencia cuando una persona interact=a con <' %

Pero 'a di#isi"n entre e' arte(acto 4 'a eperiencia es muc-o m)s o8#iapara e' diseño de $uegos 0ue para otros tipos de entretenimiento3 por una ra,"nno tan o8#ia* Los diseñadores de' $uego tienen 0ue -acer (rente a muc-o m)s 'a

interacci"n 0ue 'os diseñadores de 'as eperiencias m)s 'inea'es* E' autor de un'i8ro o gui"n est) diseñando una eperiencia 'inea'* ?a4 una correspondencia8astante directa entre 'o 0ue creen 4 'o 0ue 'as eperiencias 'ector o espectador* Los diseñadores de' $uego no 'o tienen tan ()ci'* Le damos a' $ugador una grancantidad de contro' so8re e' ritmo 4 'a secuencia de e#entos en 'a eperiencia*

Inc'uso nos tiramos a e#entos a'eatorios . Esto -ace 0ue 'a distinci"n entre e'arte(acto 4 'a eperiencia muc-o m)s e#idente de 'o 0ue es para e'entretenimiento 'inea'* A' mismo tiempo 3 sin em8argo3 -ace 0ue sea muc-om)s di(7ci' de estar seguro eactamente 'o 0ue 'a eperiencia es rea'mente #a a

surgir en 'a mente de' $ugador*!Entonces por 0u< 'o -acemos% !;u< es tan especia' acerca de 'aseperiencias de $uego 0ue 78amos a renunciar a 'os 'u$os de contro' 0ue 'inea'artistas dis(rutan % !Estamos simp'emente maso0uistas % !/os -acemos para e'reto % /o* A' igua' 0ue con todo 'o 0ue 'os diseñadores de $uegos m)s -aga 3nosotros 'o -acemos por 'a eperiencia 0ue crea* ?a4 ciertos sentimientos :sentimientos de e'ecci"n 3 sentimientos de 'i8ertad 3 sentimientos deresponsa8i'idad3 sentimientos de 'ogro 3 'os sentimientos de amistad 3 4 muc-os

1&



otros 3 0ue s"'o se 8asa eperiencias con e' $uego parecen o(recer * Es por e''o0ue #amos a tra#<s de todos 'os pro8'emas 5 para generar eperiencias 0ue sepueden tener de otra manera*

Aproimaciones practicas para acercarnos a 'aeperiencia de' $ugador

*ay no hay re(las por aqu + "stamos tratando de lo(rar al(o + 0 T"omas Eison

Por 'o tanto 5 0ue -emos esta8'ecido 'o 0ue tenemos 0ue -acer 5 crear $uegos 0ue generar)n a'g=n modo mara#i''osos 3 eperiencias memora8'es3con#incentes * Para e''o 3 -a4 0ue em8arcarse en una tarea de enormesproporciones : para descu8rir tanto 'os misterios de 'a mente -umana 4 'ossecretos de' cora,"n -umano* /adie campo de estudio -a 'ogrado tra,arper(ectamente este territorio H Mende'ee# 3 !d"nde est)s % K 3 Pero #arioscampos di(erentes -an 'ogrado tra,ar partes de e''a* Tres3 en particu'ar 3 se

destacan : Psico'og7a 3 Antropo'og7a 4 9iseño * Los psic"'ogos 0uieren entender'os mecanismos 0ue -acen 0ue mue#e a 'as personas 3 'os antrop"'ogos 0uierenentender a 'a gente en un ni#e' -umano 3 4 'os diseñadores 0ue 0uieren es-acer (e'i, a 'a gente * Estaremos uti'i,ando en(o0ues tomados de 'os tres deestos campos 3 as7 0ue #amos a considerar 'o 0ue cada uno tiene parao(recernos *

Psicolo(ia

!;ui<n me$or para nosotros aprender de 'a natura'e,a de 'a eperiencia -umanaa partir de 'os psic"'ogos 3 'os cient72cos 0ue estudian 'os mecanismos 0ue

go8iernan 'a mente -umana % & en #erdad 3 -an -ec-o a'gunos descu8rimientosso8re 'a mente 0ue son incre78'emente =ti' 3 a'gunos de 'os cua'es ser)ncu8iertos en este 'i8ro* 9e -ec-o 3 se podr7a esperar 0ue nuestra 8=s0ueda de'a comprensi"n de c"mo crear grandes eperiencias -umanas podr7an terminara0u7 D 0ue 'os psic"'ogos de8en tener todas 'as respuestas * Por desgracia 3 esteno es e' caso* 9e8ido a 0ue son 'os cient72cos 3 se #en o8'igados a tra8a$ar en e')m8ito de 'o 0ue es rea' 4 compro8a8'e * A principios de' sig'o 3 un cisma en'a psico'og7a desarro''ada* A un 'ado de 'a 8ata''a (ueron 'os conductistas 0ue secentraron s"'o en e' comportamiento medi8'e 3 adoptando un en(o0ue derecuadro negro para e' estudio de 'a mente* 1u -erramienta principa' (ue 'aeperimentaci"n o8$eti#a 4 contro'ada* Por otro 'ado esta8an 'os (enomen"'ogos

0ue estudian 'o 0ue 'os diseñadores de $uegos preocupan

m)s 5 'a natura'e,a de 'a eperiencia -umana 4 'a sensaci"n de 'o 0uesucede * 1u principa' -erramienta era 'a introspecci"n 5 e' acto de eaminar suseperiencias a medida 0ue ocurren *

1'




Por desgracia para nosotros3 'os conductistas ganaron 3 4 por mu48uenas ra,ones * E' en(o0ue conductista en eperimentos o8$eti#as 4 repeti8'es-ace mu4 8uena ciencia* Uno conductista puede -acer un eperimento 3pu8'icar un art7cu'o so8re e' tema 3 4 otros conductistas puede repetir e'eperimento en 'as mismas condiciones 3 es casi seguro 0ue conseguir 'osmismos resu'tados* E' en(o0ue (enomeno'"gico 3 por otro 'ado3 es

necesariamente su8$eti#a * Eperiencias en s7 no se puede medir directamente 5s"'o se descri8e 3 4 se descri8en de manera imper(ecta * Cuando uneperimento se ''e#a a ca8o en su mente 3 !c"mo es posi8'e estar seguro de 'ascondiciones eperimenta'es se contro'an % Tan (ascinante 4 =ti' como podr7a serestudiar nuestros propios pensamientos 4 sentimientos internos 3 'o -ace para 'aciencia inesta8'e* Como resu'tado 3 por tanto progreso 0ue se -a -ec-o por 'apsico'og7a moderna 3 por 'o genera'3 se siente o8'igado a e#itar 'o 0ue nosimporta m)s 5 'a natura'e,a de 'a eperiencia -umana *

Aun0ue 'a psico'og7a no tiene todas 'as respuestas 0ue necesitamos 3no proporcionar a'gunos mu4 =ti'es3 como #eremos * M)s 0ue eso3 o(receen(o0ues 0ue podemos uti'i,ar con 8astante e2cacia * /o sometido a 'osestrictos responsa8i'idades de 'a 8uena ciencia 3 diseñadores de $uegos pueden-acer uso de am8os eperimentos conductistas 4 'a introspecci"n(enomeno'"gica para aprender 'o 0ue necesitamos sa8er 3 4a 0ue en ='timainstancia 3 como diseñadores 3 no estamos preocupados por 'o 0ue es sin dudacierto en e' mundo de o8$eti#o 'a rea'idad3 pero s"'o con 'o 0ue parece ser ciertoen e' mundo de 'a eperiencia su8$eti#a *

Pero 0ui,)s -a4 otro en(o0ue cient72co 0ue se encuentra en a'g=n'ugar entre 'os dos etremos de' conductismo 4 'a (enomeno'og7a %

ntropolo(a

)a antropolo(a es el m-s humanista de las ciencias y la m-s cientfcade las humanidades .

0 Al2re 3 4roe5er

La antropo'og7a es otra rama principa' de' estudio acerca de 'os seres-umanos 4 'o 0ue piensan 4 -acen* 1e necesita un en(o0ue muc-o m)s -o'7sticode 'a psico'og7a 3 mirando a todo 'o re'acionado con personas3 inc'u4endo susaspectos (7sicos 3 menta'es 4 cu'tura'es* Es mu4 preocupado con e' estudio de'as simi'itudes 4 di(erencias entre 'os distintos pue8'os de' mundo 3 no s"'o -o4 3sino en toda 'a -istoria*

9e particu'ar inter<s para 'os diseñadores de $uegos es e' en(o0ue de'a antropo'og7a cu'tura'3 0ue es e' estudio de 'as (ormas de #ida de 'a gente 0ue#i#e 3 so8re todo a tra#<s de' tra8a$o de campo * Los antrop"'ogos cu'tura'es#i#en con sus temas de estudio 3 4 tratan de sumergirse por comp'eto en e'mundo de 'as personas 0ue est)n tratando de aprender* 1e es(uer,an para 'ao8ser#aci"n o8$eti#a de 'a cu'tura 4 'as pr)cticas 3 pero a' mismo tiempo sededican a 'a introspecci"n 4 -acen grandes es(uer,os para ponerse en e' 'ugarde sus s=8ditos*

1(



Esto a4uda a 'a antrop"'oga me$or imaginar 'o 0ue se siente como ser suss=8ditos*

Podemos aprender una serie de cosas importantes acerca de 'anatura'e,a -umana a partir de' tra8a$o de 'os antrop"'ogos 5 pero muc-o m)simportante 3 tomando e' en(o0ue de un antrop"'ogo cu'tura' a nuestros

$ugadores 3 entre#istando a e''os3 aprendiendo todo 'o 0ue pueda acerca dee''os3 4 poni<ndonos en su 'ugar3 puede o8tener in(ormaci"n 0ue no -a8r7ansido posi8'es desde un punto de #ista m)s o8$eti#o *

$iseo

E' tercer campo 0ue -a -ec-o importante estudio de 'a eperiencia -umana es3como era de esperar3 e' campo de' diseño* 1eremos capaces de aprender cosas=ti'es de casi todo tipo de diseñador: m=sicos3 ar0uitectos3 escritores3 cineastasdiseñadores industria'es3 diseñadores e83 core"gra(os3 diseñadores #isua'es3 4muc-os m)s* La incre78'e #ariedad de diseño reg'as de oro 0ue #iene de estas

di(erentes discip'inas -acen un tra8a$o ece'ente de i'ustrar principios =ti'esacerca de 'a eperiencia -umana* Pero3 por desgracia3 estos principios amenudo puede ser di(7ci' para nosotros para usar* A di(erencia de 'os cient72cos3diseñadores rara #e, pu8'ican art7cu'os so8re sus descu8rimientos* Los me$oresdiseñadores en di#ersos campos a menudo sa8en poco so8re e' (uncionamientode otros campos de' diseño* E' m=sico puede sa8er muc-o so8re e' ritmo3 peropro8a8'emente 'e -a dado poca importancia a c"mo se podr7an ap'icar 'osprincipios de ritmo a a'go no musica'3 como una no#e'a o de 'a etapa de $uego3 apesar de 0ue pueden tener ap'icaci"n pr)ctica signi2cati#a a''73 4a 0ue son en='tima instancia sus ra7ces en e' mismo 'ugar 5 'a mente -umana* As7 0ue3 parauti'i,ar 'os principios de otras )reas de' diseño3 tendremos 0ue 'an,ar una

amp'ia red* Cua'0uier persona 0ue crea a'go 0ue 'as personas tienen 'aintenci"n de eperimentar 4 dis(rutar tiene a'go 0ue enseñarnos3 4 as7 #amos atirar de reg'as 4 e$emp'os de diseñadores de todo tipo3 siendo como enop-i'icposi8'e*

Lo idea' ser7a encontrar (ormas de conectar todos 'os di#ersos principios de'diseño entre s7 a tra#<s de 'a 8ase com=n de 'a psico'og7a 4 'a antropo'og7a3 4a0ue en ='tima instancia todos 'os principios de diseño se 8asan en 'os mismos*En a'gunas (ormas pe0ueñas3 -aremos todo 'o 0ue en este 'i8ro* Ta' #e, un d7ade estos tres campos encontrar)n una manera de uni2car todos sus principios*Por e' momento3 tendremos 0ue con(ormarnos con 'a construcci"n de a'gunospuentes a0u7 4 a'') 5 esto no es un 'ogro menor3 4a 0ue estos son tres campos0ue rara #e, tienen muc-o crosspo''ination* Adem)s3 a'gunos de 'os puentesresu'tar) ser sorprendentemente =ti'. La tarea 0ue tenemos ante nosotros3 e'diseño de' $uego3 es tan di(7ci' 0ue no podemos darnos e' 'u$o de ser esno8acerca de donde o8tenemos nuestro conocimiento* /inguno de estos en(o0uespuede reso'#er todos nuestros pro8'emas3 por 'o 0ue #amos a me,c'ar 4com8inar3 tratando de uti'i,ar de manera apropiada3 como podr7amos uti'i,ar

1)




-erramientas de una ca$a de -erramientas* 9e8emos ser tanto de mentea8ierta 4 pr)ctica 5 'as 8uenas ideas pueden #enir de cua'0uier parte3 pero sons"'o es 8ueno para nosotros si nos a4udan a crear me$ores eperiencias*

Introspecci"n: Poderes3 Pe'igros 4 Pr)cticas?emos -a8'ado de a'gunos de 'os 'ugares para encontrar -erramientas

=ti'es para e' dominio de 'a eperiencia -umana * A-ora #amos a centrarnos enuna -erramienta 0ue -a sido uti'i,ada por 'as tres discip'inas : 'a introspecci"n*Este es e' aparentemente simp'e acto de eaminar sus propios pensamientos 4

INTROPECTION6 PO!ER, PERI3, AND PRACTICE

sentimientos 5 es decir3 sus propias eperiencias * 1i 8ien es cierto 0ue nunca sepuede conocer #erdaderamente 'a eperiencia de otro 3 0ue sin duda puedesa8er e' su4o propio* En cierto sentido 3 es todo 'o 0ue se puede sa8er * Porpro(undamente escuc-ar a su propio ser3 es decir3 o8ser#ar 3 e#a'uar 4 descri8irsus propias eperiencias 3 se puede -acer 3 $uicios decisi#os r)pidas so8re 'o 0ueest) 4 no est) tra8a$ando en su $uego 3 4 por 0u< es o no est) tra8a$ando *

Pero espera3 se podr7a decir* !Es 'a introspecci"n rea'mente una8uena idea% 1i no es 'o su2cientemente 8ueno para 'os cient72cos 3 !por 0u< es'o su2cientemente 8ueno para nosotros % & esta es una pregunta $usta * ?a4dos principa'es pe'igros asociados con e' uso de 'a introspecci"n :

Peli(ro 01 )a introspección puede diri(ir a %alsasconclusiones sobre la realidad

Esta es 'a ra,"n principa' de 'os cient72cos a rec-a,ar 'a introspecci"n comom<todo #)'ido de in#estigaci"n* Muc-os pseudo5 cient72cos en 'os ='timos años-an surgido con teor7as desca8e''adas 8asadas principa'mente en 'aintrospecci"n* Esto sucede tan a menudo de8ido a 'o 0ue parece ser cierto ennuestra eperiencia persona' no es necesariamente cierto* 1"crates3 pore$emp'o3 seña'" 0ue cuando aprendemos a'go nue#o 3 a menudo se siente comosa87amos 0ue todo e' tiempo3 4 0ue en e' aprendi,a$e 3 se siente como siestu#i<ramos simp'emente recuerda a'go 0ue 4a sa87amos 3 pero -a87ao'#idado* Esta es una o8ser#aci"n interesante 3 4 'a ma4or7a de 'a gente puederecordar una eperiencia de aprendi,a$e 0ue se sent7a de esta manera* Pero1"crates entonces #a demasiado 'e$os 4 (orma un e'a8orado argumento 0uedesde 0ue e' aprendi,a$e puede sentirse como recuerdo 3 entonces de8emos ser

1*



reencarnados a'mas 0ue est)n en este momento para recordar 'o 0ueaprendimos en #idas pasadas*

Este es e' pro8'ema de sacar conc'usiones acerca de 'a rea'idad 8asadaen 'a introspecci"n 5 s"'o por0ue a'go se siente cierto 3 no signi2ca 0ue seacierto* La gente cae ()ci'mente en 'a trampa de 'a construcci"n de 'asestructuras de 'a '"gica cuestiona8'e para respa'dar a'go 0ue se siente como

0ue de8e ser #erdad* Los cient72cos aprenden a ser discip'inados por e#itar estatrampa* La introspecci"n sin duda tiene su 'ugar en 'a ciencia 5 0ue permiteeaminar un pro8'ema desde puntos de #ista 0ue 'a mera '"gica no permitir) *Los 8uenos cient72cos uti'i,an 'a introspecci"n todo e' tiempo 5 pero no sacarconc'usiones cient72cas de e''o*

A(ortunadamente para nosotros3 e' diseño de' $uego no es ciencia .Mientras 0ue 'a #erdad o8$eti#a so8re 'a rea'idad es interesante 4 enocasiones =ti' para nosotros 3 nos preocupamos principa'mente acerca de 'o 0ue se siente como 0ue es #erdad* Arist"te'es nos da otro e$emp'o c')sico 0uei'ustra esto per(ectamente * Escri8i" una serie de tra8a$os so8re una #ariedadde temas 3 como 'a L"gica 3 F7sica 3 ?istoria /atura' 4 Fi'oso(7a * ' es (amoso por'a pro(undidad de su introspecci"n persona' 3 4 cuando eaminamos sus o8ras 3encontramos a'go interesante * 1us ideas so8re 'a (7sica 4 'a -istoria natura'est)n desacreditados en gran medida -o4* !Por 0u<% Por0ue <' con2"demasiado en 'o 0ue sent7a cierto3 4 no 'o su2ciente en eperimentoscontro'ados * 1u introspecci"n 'e ''e#" a todo tipo de conc'usiones 0ue a-orasa8emos 0ue son (a'sas 3 ta'es como:

B Los o8$etos m)s pesados caen m)s r)pido 0ue 'os 'igerosB E' asiento de 'a conciencia est) en e' cora,"nB La #ida surge por generaci"n espont)nea

& muc-os otros* Entonces3 !por 0u< 'o recordamos como un genio 3 4no como un c-iado % 9e8ido a sus otras o8ras 3 so8re 'a meta(7sica 3 e' teatro 3'a <tica 4 'a mente 3 siguen siendo =ti'es -o4* En estas )reas 3 donde 'o sienteasuntos #erdaderos m)s 0ue 'o 0ue es o8$eti#amente demostra8'e cierto 3 'ama4or7a de sus conc'usiones 3 a'can,adas a tra#<s de 'a introspecci"npro(unda 3 resistir e' escrutinio mi'es de años despu<s *

La 'ecci"n a0u7 es simp'e: Cuando se tra8a$a con e' cora,"n 4 'a mente-umana 3 4 tratando de comprender 'a eperiencia 4 0u< cosas se siente como 3'a introspecci"n es una -erramienta incre78'emente poderosa 3 4 digno decon2an,a * Como diseñadores de $uegos 3 no necesitamos 0ue preocuparsemuc-o acerca de esta primera pe'igro* /os preocupamos m)s so8re c"mo se

sienten 'as cosas 4 menos de 'o 0ue es rea'mente cierto * 9e8ido a esto 3 amenudo podemos con2ar con con2an,a a nuestros sentimientos e instintos a'-acer conc'usiones so8re 'a ca'idad de una eperiencia*

Peli(ro 21 3is e#periencias quizas no sean lasmismas para otras personas

1+




Este segundo pe'igro de introspecci"n es e' 0ue -a4 0ue tomar en serio * Con e'primer pe'igro 3 tenemos un sa'ir de 'a tar$eta 'i8re por0ue somos diseñadores3 no cient72cos * Pero no podemos escapar de <ste tan ()ci'mente* Este riesgo ese' pe'igro de 'a su8$eti#idad 3 4 un 'ugar donde muc-os diseñadores caen en unatrampa : Me gusta $ugar a este $uego 3 por 'o tanto3 tiene 0ue ser 8ueno * & a#eces3 esto es $usto* Pero otras #eces 3 si e' p=8'ico tiene gustos 0ue di2eren de

su propio 3 es mu4 3 mu4 ma' * A'gunos diseñadores toman posiciones etremasen este 0ue #an desde s"'o #o4 a diseñar para gente como 4o 3 por0ue es 'a=nica manera 0ue puedo estar seguro 0ue mi $uego es 8ueno a introspecci"n4 opiniones su8$eti#as no se puede con2ar * 1"'o p'a4testing se puede con2ar * Cada uno de e''os es un 'ugar seguro 3 pero tam8i<n tiene sus '7mites 4pro8'emas :

o sólo diseño para gente como yo tiene 'os siguientes pro8'emas:B Los diseñadores de $uegos tienden a tener gustos inusua'es* Puede 0ue no-a4a su2ciente gente como t= por a-7 para -acer su $uego una in#ersi"nrenta8'e *B Usted no #a a ser e' diseño o e' desarro''o so'o* 1i di(erentes miem8ros de'e0uipo tienen di(erentes ideas so8re 'o 0ue es me$or 3 pueden ser di(7ci'es dereso'#er*B ?a4 muc-os tipos de $uegos 4 audiencias 0ue ser) comp'etamente (uera de'os '7mites a usted* Las opiniones personales no se puede con/ar tiene 'os siguientespro8'emas:B /o se puede de$ar toda decisi"n de testeo 3 especia'mente a' principio de'proceso 3 cuando no -a4 $uego a=n p'a4test * En este punto3 a'guien tiene 0uee$ercer una opini"n persona' so8re 'o 0ue es 8ueno 4 ma'o*

B Antes de un $uego es comp'etamente terminado3 p'a4testers pueden rec-a,aruna idea inusua' * A #eces necesitan #er 0ue comp'et" antes de 0ue rea'mentese 'o agradecer)n* 1i no con(7a en sus propios sentimientos acerca de 'o 0ue es8ueno 4 ma'o3 es posi8'e 0ue3 en e' conse$os de tus p'a4testers 3 tirar un patito(eo 0ue podr7an -a8er crecido -asta ser un -ermoso cisne *B P'a4testing s"'o puede ocurrir de #e, en cuando * Las decisiones de diseño de $uegos importantes se de8en -acer so8re una 8ase diaria *

La sa'ida de este pe'igro3 sin recurrir a ta'es etremos 0ue 'imitan 3 esm)s3 a escuc-ar* La introspecci"n de diseño de' $uego es un proceso no s"'o deescuc-arse a s7 mismo 3 sino tam8i<n de escuc-ar a 'os dem)s * Mediante 'ao8ser#aci"n de sus propias eperiencias 3 4 'uego o8ser#ar a otros 3 4 tratando

de ponerse en su 'ugar 3 usted comien,a a desarro''ar una imagen de c"mo suseperiencias di2eren de 'os su4os* Una #e, 0ue tenga una idea c'ara de estasdi(erencias 3 se puede 3 como un antrop"'ogo cu'tura' 3 comen,ar) a ponerse ene' 'ugar de su audiencia 4 -acer predicciones so8re 0u< eperiencias #an 4 no#an a dis(rutar* Es un arte de'icado 0ue de8e ser practicada 5 4 con 'a pr)cticade su -a8i'idad en 'a 0ue me$orar)*

1-



9iseccionar sus sentimientos

/o es una cosa tan simp'e sa8er sus sentimientos* /o es su2ciente para undiseñador simp'emente tener un sentido genera' acerca de si 'es gusta a'go ono* Usted de8e ser capa, de epresar c'aramente 'o 0ue te gusta 3 'o 0ue no tegusta 4 por 0u<* Un amigo m7o en 'a uni#ersidad era notoriamente ma'o en esto* Con (recuencia /os conducir uno a' otro 'oco con con#ersaciones como:

o0 !;u< comiste en 'a ca(eter7a de -o4%l : Pi,,a * Estu#o ma'*!&o ma'% Lo 0ue era ma'o en e''o %l0 Era s"'o *** ma'o*

o0 !;uiere usted decir 0ue era demasiado (r7o% !9emasiado duro% 9emasiadoempapado % 9emasiado amargo % E' eceso de sa'sa % /o es su2ciente sa'sa %!9emasiado cursi% Lo 0ue era ma'o en e''o % ': /o 'o s< 5 0ue era simp'ementema'o.

' era simp'emente incapa, de diseccionar c'aramente suseperiencias* En e' caso de 'a pi,,a3 sa87a 0ue no 'e gusta8a3 pero no pudo Ho nose mo'est"K ana'i,ar 'a eperiencia -asta e' punto en 0ue pod7a -acersugerencias =ti'es so8re c"mo 'a pi,,a podr7a me$orar* Este tipo de disecci"n de'a eperiencia es un o8$eti#o principa' de su introspecci"n 5 es a'go diseñadoresde8en -acer* Cuando $uegas un $uego3 de8e ser capa, de ana'i,ar 'a (orma en0ue te -ace sentir3 'o 0ue 'e -i,o pensar de3 4 'o 0ue -i,o 0ue -aces* Usted de8eser capa, de indicar con c'aridad este an)'isis* Usted de8e poner pa'a8ras a 'amisma3 por 'os sentimientos son a8stractas3 pero 'as pa'a8ras son concretos3 4usted necesitar) esta concreci"n para descri8ir a 'os dem)s 'as eperiencias0ue desea su $uego para producir* ;ue tiene 0ue -acer este tipo de an)'isis no

s"'o en e' diseño 4 $ugar sus propios $uegos3 sino tam8i<n a' usar $uegos deotras personas -an creado* 9e -ec-o3 usted de8er7a ser capa, de ana'i,arcua'0uier eperiencia 0ue pueda tener* Cuanto m)s a ana'i,ar sus propiaseperiencias3 m)s c'aramente 0ue usted ser) capa, de pensar en e' tipo deeperiencias a sus $uegos de8en crear*

9errotando e' principio de ?eisen8erg

Pero toda#7a -a4 un reto ma4or de 'a introspecci"n* !C"mo podemos o8ser#arnuestras propias eperiencias sin manc-ar e''os3 4a 0ue e' acto de 'a

o8ser#aci"n en s7 es una eperiencia% /os en(rentamos a este pro8'ema mu4 amenudo* Trate de o8ser#ar 'o 0ue sus dedos est)n -aciendo a medida 0ueescri8e en un tec'ado de computadora 4 usted r)pidamente se encontrar)escri8iendo 'entamente 4 -aciendo muc-os errores3 si usted toda#7a puedeescri8ir en a8so'uto* Trate de o8ser#arse a s7 mismo dis(rutando de una pe'7cu'ao un $uego3 4 e' dis(rute puede desaparecer r)pidamente* A'gunos ''aman a estapar)'isis por an)'isis3 4 otros se re2eren a <' como e' principio de ?eisen8erg*Este principio3 en re(erencia a' Principio de Incertidum8re de ?eisen8erg de 'a

1.




mec)nica cu)ntica3 seña'a 0ue e' mo#imiento de una part7cu'a no puede sero8ser#ada sin pertur8ar e' mo#imiento de 'a part7cu'a* 9e' mismo modo3 'anatura'e,a de una eperiencia 0ue no se puede o8ser#ar sin mo'estar a 'anatura'e,a de esa eperiencia* Esto -ace 0ue 'a introspecci"n suenadesesperada* 1i 8ien es un pro8'ema di(7ci'3 -a4 (ormas de e#itar 0ue 0ue sonmu4 e2caces3 aun0ue a'gunos toman 'a pr)ctica* La ma4or7a de nosotros no

estamos en e' -)8ito de discutir a8iertamente 'a natura'e,a de nuestrosprocesos de pensamiento3 por 'o 0ue a'gunos de estos procedimientos #a asonar un poco etraño*

nalizando 3emorias

Una cosa 8uena acerca de 'as eperiencias es 0ue 'os recordamos* Ana'i,andouna eperiencia mientras est) sucediendo puede ser di(7ci'3 4a 0ue 'a parte detu mente uti'i,ado para ana'i,ar norma'mente se centra en 'a eperiencia

misma* Ana'i,ando 'a memoria de una eperiencia es muc-o m)s ()ci'* Lamemoria es imper(ecta3 pero e' an)'isis de una memoria es me$or 0ue nada* Porsupuesto3 cuanto m)s se recuerda3 e' me$or3 por 'o tanto si se tra8a$a conrecuerdos de eperiencias de gran a'cance H0ue a menudo -acen 'a me$orinspiraci"n3 de todos modosK o con 'os recuerdos (rescos es 'o me$or* 1i ustedtiene 'a discip'ina menta'3 sino 0ue tam8i<n puede ser mu4 =ti' para participaren una eperiencia Hcomo $ugar un $uegoK3 con 'a intenci"n de no ana'i,ar'amientras $uegas3 pero con 'a intenci"n de ana'i,ar 'a memoria de <'inmediatamente despu<s* 1"'o tener esta intenci"n puede a4udar'e a recordarm)s deta''es de 'a eperiencia3 sin inter(erir con 'a propia eperiencia* Esto

re0uiere 0ue recordar 0ue se #a a ana'i,ar3 sin de$ar 0ue e' pensamientointer2ere con 'a eperiencia* Tric4.

2 pases

Un m<todo 0ue se 8asa en e' an)'isis de 'os recuerdos es e$ecutar a tra#<s desu eperiencia dos #eces* La primera #e, 3 no se detienen a ana'i,ar nada 5 s"'otiene 'a eperiencia* A continuaci"n 3 #o'#er 4 -acer'o de nue#o 3 esta #e, 3 e'an)'isis de todo 5 ta' #e, inc'uso -aciendo una pausa para tomar notas* Usted

tiene 'a eperiencia sin manc-a (resca en su mente3 4 'a segunda pasada por 'epermite re#i#ir e''a3 pero te da 'a oportunidad de parar 4 pensar 3 teniendoen cuenta c"mo se sent7a 3 4 por 0u<*

Prediciendo mi e#periencia

&/



!Es posi8'e o8ser#ar a su eperiencia sin tener'a e'a8orada% Lo es3 pero senecesita un poco de pr)ctica* 1uena etraño decir'o3 pero si co'arse r)pidasmiradas a su eperiencia3 mientras 0ue est) sucediendo3 a menudo se puedeo8ser#ar 8astante 8ien sin degradar o interrumpir de manera signi2cati#a* Esun poco como tratar de conseguir un 8uen #ista,o a un etraño en un 'ugarp=8'ico* Tome a'gunas miradas cortas a e''os3 4 no se dar) cuenta 0ue est)

o8ser#ando e''os* Pero mira demasiado tiempo3 4 0ue se captura su atenci"n3 4se dar) cuenta de 0ue 'a mirada 2$a* A(ortunadamente3 usted puede aprendermuc-o acerca de una eperiencia con un par de miradas menta'es cortos* Una#e, m)s3 esto toma un poco de discip'ina menta' o 0ue se de$e ''e#ar por e'an)'isis* 1i usted puede -acer estas miradas menta'es -a8itua'3 s"'o -aciendoe''os todo e' tiempo sin pensar en e''o3 se interrumpir)n 'as cosas a=n menos*La ma4or7a de 'a gente a encontrar 'o 0ue rea'mente interrumpe su '7nea depensamiento3 o e' tren de 'a eperiencia3 es de di)'ogo menta' de interior* A'iniciar preguntar 4 responder muc-as preguntas en su ca8e,a3 su eperienciaest) condenado* Una mirada r)pida es m)s como: su2ciente Emocionante%17* Entonces3 se detiene de inmediato e' an)'isis 4 #o'#er a 'a eperiencia3-asta 'a pr"ima #ista*

4bser5ar silenciosamente

Lo idea' ser7a3 sin em8argo3 desea o8ser#ar 'o 0ue est) ocurriendo a ustedmientras est) sucediendo3 no s"'o a tra#<s de unas cuantas miradas r)pidas3pero a tra#<s de 'a o8ser#aci"n continua* Usted 0uiere 0ue sea como siestu#iera sentado (uera de ti mismo3 #iendo a ti mismo3 sa'#o 0ue se #e m)s0ue un o8ser#ador norma'* Usted puede escuc-ar todos sus pensamientos 4sentir todos sus sentimientos* A' entrar en este estado3 es casi como si tienes

dos mentes: una mudan,a3 0ue participan en una eperiencia3 4 uno a=n as73 ensi'encio o8ser#ando e' otro* Esto puede sonar comp'etamente etraño3 pero esmu4 posi8'e 4 mu4 =ti'* Es un estado di(7ci' de 'ograr3 pero puede ser a'can,ado*Parece 0ue es a'go as7 como 'a pr)ctica de' ,en de 'a o8ser#aci"n de s73 4 no esa di(erencia de' e$ercicio de meditaci"n de tratar de o8ser#ar a su propio cic'ode respiraci"n* /orma'mente respiramos sin pensar3 pero en cua'0uiermomento3 podemos conscientemente tomar e' contro' de nuestro proceso de 'arespiraci"n 5 en consecuencia3 inter(erir con <'* Con 'a pr)ctica3 sin em8argo3 sepuede o8ser#ar su respiraci"n inconsciente natura' sin pertur8ar'a* Pero estore0uiere pr)ctica3 a' igua' 0ue 'a o8ser#aci"n de sus eperiencias re0uierepr)ctica* O8ser#ando sus eperiencias se pueden practicar en cua'0uier 'ugar 5mientras #e 'a te'e#isi"n3 durante e' tra8a$o3 durante e' $uego3 o mientras se-ace nada en a8so'uto* Usted no #a a -acer 'as cosas 8ien a' principio3 pero sisigues eperimentando 4 practicando3 usted comen,ar) a conseguir 'a ca7da dee''a* 1e necesitar) una gran cantidad de pr)ctica* Pero si usted rea'mente0uiere escuc-ar a su auto3 4 comprender 'a natura'e,a de 'a eperiencia-umana3 se encuentra 'a pr)ctica de 'a pena*

Eperiencia esencia'

&




Pero3 !c"mo toda esta c-ar'a so8re 'a eperiencia 4 o8ser#aciones enca$area'mente con 'os $uegos % 1i 0uiero -acer un $uego so8re3 por e$emp'o 3 una8o'a de nie#e 3 no e' an)'isis de mis recuerdos de una #erdadera 8o'a de nie#e-a8er a'guna re'aci"n con 'a 8o'a de nie#e $uego de 'uc-a 0ue 0uiero -acer % /o-a4 manera de 0ue pueda rep'icar per(ectamente 'a eperiencia de una#erdadera 8o'a de nie#e sin nie#e rea' 4 #erdaderos amigos (uera en e' mundo

rea' 5 as7 0ue !0u< es e' punto%E' punto es 0ue no es necesario rep'icar per(ectamente eperienciasrea'es de -acer un 8uen partido* Lo 0ue -a4 0ue -acer es capturar 'a esencia deesas eperiencias para su $uego* !;u< signi2ca 'a esencia de una eperienciarea'mente signi2ca% Cada eperiencia ino'#ida8'e tiene a'gunas caracter7sticasc'a#e 0ue 'o de2nen 4 'o -acen especia'* Cuando se pasa de su memoria de unaeperiencia de 8o'a de nie#e3 por e$emp'o3 es posi8'e pensar en un mont"n decosas* A'gunos inc'uso se podr7a considerar esencia' para 0ue 'a eperiencia:?a87a tanta nie#e3 'a escue'a (ue cance'ado3 ugamos $usto en 'a ca''e3 Lanie#e (ue $usto para e' em8a'a$e3 ?ac7a tanto (r7o3 pero so'eado 5 e' cie'o eratan a,u' 3 ?a87a niños por todas partes 3 Construimos esta enorme (orta'e,a3 Fred tir" una 8o'a de nie#e mu4 a'ta 5 cuando 'e#ant< 'a #ista en <'3 'e tiraronm)s adecuado a 'a ca8e,a .3 /o pod7amos t de$ar de re7r* Tam8i<n -a4partes de esa eperiencia 0ue usted no se considera esencia': &o ''e#a8apanta'ones de pana 3 Tu#e a'gunas casas de 'a moneda en e' 8o'si''o 3 Un-om8re 0ue pasea8a a su perro nos mira8a*

Como diseñador de $uegos tratando de diseñar una eperiencia3 suo8$eti#o es a#eriguar 'os e'ementos esencia'es 0ue rea'mente de2nen 'aeperiencia 0ue desea crear3 4 encontrar maneras de -acer'os parte de sudiseño de' $uego* 9e esta manera 'os $ugadores de su $uego de ''egar aeperimentar esos e'ementos esencia'es* Gran parte de este 'i8ro ser) so8re 'as

muc-as (ormas en 'as 0ue pueden crear un $uego para ''egar a tra#<s de 'aeperiencia 0ue desea 0ue 'os $ugadores tienen* La idea c'a#e a0u7 es 0ue 'aeperiencia esencia' a menudo se puede entregar en una (orma 0ue es mu4di(erente de una eperiencia rea'* Para e' seguimiento de 'a 8o'a de nie#ee$emp'o3 !cu)'es son a'gunas de 'as maneras en 0ue usted podr7a transmitir 'aeperiencia -ac7a tanto (r7o a tra#<s de un $uego de 8o'a de nie#e% 1i se tratade un #ideo$uego3 0ue sin duda podr7a uti'i,ar 'as i'ustraciones: 'os persona$espod7an respirar pe0ueñas 8ocanadas de condensaci"n 4 0ue podr7a tener unaanimaci"n esca'o(r7os* Usted podr7a uti'i,ar e(ectos de sonido 5 ta' #e, un si'8idode' #iento podr7a transmitir (ria'dad* Ta' #e, no -a87a un #iento (r7o en e' d7a 0uese est) imaginando3 pero e' e(ecto de sonido podr7a capturar 'a esencia 4

o(recer una eperiencia 0ue parece (r7o para e' $ugador* Usted podr7a uti'i,ar 'asreg'as de' $uego3 tam8i<n3 si e' (r7o era rea'mente importante para usted* Ta' #e,'os $ugadores pueden tomar me$ores 8o'as de nie#e sin guantes3 pero cuandosus manos se ponen demasiado (r7o3 tienen 0ue poner 'os guantes* Una #e,m)s3 eso podr7a no -a8er sucedido rea'mente3 pero esa reg'a de $uego a4uda ao(recer una eperiencia de (ria'dad 0ue ser) parte integrante de su $uego*

&&



A'gunas personas encuentran este en(o0ue etraño 5 0ue dicen3 1"'oe' diseño de un $uego3 4 #er 'o 0ue 'a eperiencia sa'e de e''a . & supongo 0uees cierto 5 si usted no sa8e 'o 0ue 0uiere 3 es posi8'e 0ue no 'es importa 'o 0ueo8tienes* Pero si usted no sa8e 'o 0ue 0uiere 5 si usted tiene una #isi"n de c"mo'e gustar7a 0ue su $uego se sienta a 'os $ugadores 5 de8e tener en cuenta 'a(orma en 0ue se #a a o(recer 'a eperiencia esencia'* & esto nos ''e#a a nuestro

primer o8$eti#o*4bser5acion 01 4bser5ando la e#perienciaesencial

Para uti'i,ar esta o8ser#acion3 de$as de pensar en su $uego 4 empe,ar a pensaren 'a eperiencia de' $ugador* ?)gase 'as siguientes preguntas :B !;u< eperiencia puedo desear 0ue e' $ugador tiene %B Lo 0ue es esencia' para 0ue 'a eperiencia %B !C"mo puede mi $uego de capturar esa esencia %

1i -a4 una gran di(erencia entre 'a eperiencia 0ue desea crear 4 'a 0ue enrea'idad se est) creando 3 e' $uego tiene 0ue cam8iar : Es necesario indicarc'aramente 'a eperiencia esencia' 0ue usted desea3 4 encontrar tantas (ormascomo sea posi8'e para incu'car esta esencia en su $uego*

E' diseño de' $uego de 8<is8o' mu4 sucesi#o en Wii 1ports es unece'ente e$emp'o de 'a 'ente de 'a eperiencia esencia' en uso* Origina'mente 3'os diseñadores ten7an 'a intenci"n de -acer 0ue tanto como e' 8<is8o' rea'posi8'e con 'a #enta$a añadida de 0ue usted podr7a -acer pi#otar su contro'adorcomo un murci<'ago * Mientras a#an,a8an 3 sin em8argo3 se dieron cuenta 0ueno tendr7an tiempo para simu'ar todos 'os aspectos de 8<is8o' 3 as7 como e''os0uer7an* As7 3 -icieron una gran decisi"n 5 4a 8a'anceando e' contro'ador (ue 'aparte m)s singu'ar de este $uego3 0ue se centrar) toda su atenci"n en conseguir0ue parte de 'a eperiencia de 8<is8o' derec-o 5 'o 0ue sent7an era 'a parteesencia'* 9ecidieron 0ue otros deta''es H nue#e entradas 3 ro8ando 8ases 3 etc* K

no eran parte de 'a eperiencia esencia' 0ue esta8an tratando de crear *Es cierto 0ue muc-os diseñadores no uti'i,an e' 'ente de eperienciaesencia' * E''os s"'o tipo de seguir su instinto 3 4 tropie,an con estructuras de $uego 0ue suceden para permitir eperiencias 0ue 'a gente dis(ruta * E' pe'igrocon este en(o0ue es 0ue se 8asa en 'a suerte en gran medida * Para ser capa,de separar 'a eperiencia de' $uego es mu4 =ti' : 1i usted tiene una idea c'ara ensu mente de 'as eperiencias de sus $ugadores est)n teniendo 3 4 0u< partes desu $uego permiten 0ue 'a eperiencia 3 usted tendr) una idea muc-o m)s c'ara

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de c"mo para -acer su $uego me$or 3 por0ue usted sa8r) 0u< e'ementos de' $uego 0ue puede cam8iar de (orma segura3 4 cu)'es no se puede* E' o8$eti#o='timo de' diseñador de' $uego es entregar una eperiencia* Cuando usted tieneuna idea c'ara de su eperiencia de idea'es 3 4 sus e'ementos esencia'es 3 sudiseño tiene a'go 0ue aspirar* 1in ese o8$eti#o se aca8a #agando en 'aoscuridad*

Todo 'o 0ue es rea' es 'o 0ue se siente

Todo esto -a8'a de 'a eperiencia pone de mani2esto una idea 0ue es mu4etraño * La =nica rea'idad 0ue podemos conocer es 'a rea'idad de 'aeperiencia* & sa8emos 0ue 'o 0ue eperimentamos no es rea'mente 'area'idad* /os 2'tramos 'a rea'idad a tra#<s de nuestros sentidos 3 4a tra#<s denuestra mente 3 4 'a conciencia 0ue en rea'idad 'a eperiencia es una especiede i'usi"n 5 no es rea'mente 'a rea'idad en a8so'uto* Pero esta i'usi"n es todo 'o0ue a'guna #e, puede ser rea' para nosotros 3 4a 0ue somos nosotros* Este es

un do'or de ca8e,a para 'os 2'"so(os 3 pero una cosa mara#i''osa para 'osdiseñadores de $uegos 3 por0ue signi2ca 0ue 'as eperiencias diseñadas 0ue secrean a tra#<s de nuestros $uegos tienen 'a oportunidad de sentirse tan rea' 4tan signi2cati#a H4a #eces m)sK 0ue nuestras eperiencias cotidianas

>amos a ep'orar 0ue en e' cap7tu'o 3 pero a-ora es e' momento demirar a' otro 'ado de 'a moneda eperiencia* ?emos estudiado 'a ''ama 5 0ue ese' momento de eaminar e' registro de 'os 0ue se 'e#anta *

&(



CAPITULO'

3a e78eriencia nace e $n Juego

&)




F I G U R

2.1

&*



Es mara#i''oso -a8'ar so8ree' diseño de eperiencias*La creaci"n de grandeseperiencias es de -ec-onuestra meta* Pero nopodemos tocar

eperiencias* /o podemosmanipu'ar'osdirectamente* Lo 0ue undiseñador de $uegos puedecontro'ar3 se puede teneren sus manos en e'3 es e' $uego* E' $uego es 'aarci''a3 4 usted dar'e(orma 4 mo'dear paracrear todo tipo deeperiencias de $uego(a8u'osos*

Entonces3!0u< tipo de $uegosestamos -a8'ando%En este 'i8ro3 nosre(erimos a todo tipo de $uegos* uegos de mesa3 $uegos de cartas3 $uegos deporti#os3 $uegos de patio3 $uegos

de mesa3 $uegos dea,ar3 $uegos de

rompeca8e,as3 $uegos de arcade3 $uegos e'ectr"nicos3 $uegos deordenador3 #ideo$uegos3 4 casi cua'0uier otro $uego 0ue se podr7apensar de3 por 'o 0ue #eremos 3 'os mismos principios de diseño seap'ican a todos e''os* Es un poco sorprendente 0ue con tanta #ariedadentre estos tipos de $uegos3 'os tenemos todos reconocemos como unac'ase3 es decir3 tan di(erentes como son3 intuiti#amente reconocemos atodos como $uegos*

!;u< es 'o 0ue estas cosas tienen en com=n% O3 para decir'ode otra manera3 !c"mo de2nimos $uego%

Un recorrido respecto a 'a de2nici"n de un uego

&+



CHAPTER THREE • THE E9PERIENCE RIE OUT O: A GAME

Antes de continuar3 0uiero ser c'aro acerca de por 0u< de8emos 8uscaruna de2nici"n* !Es para 0ue sepamos 'o 0ue 0ueremos decir cuandodecimos $uego % /o* En su ma4or parte 3 todos sa8emos 'o 0ueestamos -a8'ando cuando decimos $uego* Es cierto 0ue 'a idea de 0u< $uego Ho cua'0uier t<rmino K signi2ca #ariar) un poco de persona apersona 3 pero so8re todo 3 todos sa8emos 'o 0ue es un $uego * A

#eces3 en una discusi"n 3 un de8ate puede surgir acerca de si a'go es rea'mente un $uego3 o8'igando a 'os participantes de 'a discusi"n paraac'arar su propia de2nici"n persona' de 'o 0ue es un $uego 3 4 una #e,0ue se 'i0uida 3 'a discusi"n sigue ade'ante* /o -a4 nada ma'o con 'agente 0ue tiene sus propias opiniones persona'es acerca de 'aadecuada de2nici"n de $uego3 4 'o 0ue es o no es rea'mente un $uego 3a' igua' 0ue pueden tener opiniones simi'ares acerca de 'o 0uerea'mente es o no m=sica Arte3 o un deporte *

A'gunas personas 3 en su ma4or7a acad<micos 3 no se

sostienen este punto de #ista * Consideran 0ue 'a (a'ta de de2nicionesestandari,adas en e' mundo de' diseño de $uegos como una crisis0ue est) (renando 'a (orma de arte * Por 'o genera' 3 'as personas m)spreocupadas por esto son e' m)s a'e$ado de' diseño rea' 4 e' desarro''ode 'os $uegos * As7 0ue 3 !c"mo 'os diseñadores 4 desarro''adores de'mundo rea' so8re#i#ir sin un #oca8u'ario estandari,ado % A' igua' 0uetodos 'os dem)s : cuando -a4 am8igVedad 3 simp'emente ep'icar 'o0ue signi2can* !Esto a #eces m)s 'ento discusiones 4 por tanto e'proceso de diseño % 1i 4 no* 173 se re0uiere 0ue 3 a #eces3 'osdiseñadores tienen 0ue parar 4 ep'icar 'o 0ue signi2can 3 'o 0ue puedera'enti,ar 'as cosas un poco H 4 s"'o un pocoK *

Por otro 'ado 3 esta pausa para ac'arar menudo a-orra tiempoen e' 'argo p'a,o 3 4a 0ue despu<s de 'a pausa 3 'os diseñadores son sinduda cada c'ara acerca de 'o 0ue 'os otros medios*

!1er7a me$or si -a87a a'g=n diccionario centra'i,ado det<rminos est)ndar todo 'o 0ue pod7amos -acer re(erencia a cuando se-a8'a de temas de diseño de' $uego % 1er7a ciertamente con#eniente3pero est) 'e$os de ser necesario3 4 e' -ec-o de 0ue no tenemos undiccionario como est) 'e$os de ser una 8arrera o una crisis * Ess"'o un pe0ueño incon#eniente 3

por0ue signi2ca 0ue a #eces tenemos 0ue parar 4 pensar en 'o 0ue0ueremos decir 3 4 'o 0ue estamos tratando de decir* 9e -ec-o 3 tener0ue -acer esto 3 a 'a 'arga 3 puede -acernos me$ores diseñadores 3 no'os m)s d<8i'es 3 4a 0ue nos #emos o8'igados a pensar un poco m)s *Adem)s3 un diccionario como di(7ci'mente ser un est)ndar de oro paratodos 'os tiempos 5 como 'as tecno'og7as cam8ian3 o8'igan areconsiderar a'gunas de nuestras #ie$as de2niciones 4 t<rminos 3 a

&-



rede2nir a'gunos de e''os3 4 crean nue#os t<rminos 5 por 'o 0ue e'proceso de de2nici"n 4 rede2nici"n es pro8a8'e 0ue contin=einde2nidamente 3 o a' menos tan 'argo 3 4a 0ue -a4 a#ances en 'atecno'og7a 0ue son re'e#antes para $uegos*

Otros dicen 0ue e' #erdadero pro8'ema con 'a (a'ta de $uegode #oca8u'ario de diseño no es un pro8'ema de de2niciones

estandari,adas3 pero 'a (a'ta de t<rminos3 en a8so'uto3 para discutira'gunas de 'as ideas comp'e$as 0ue surgen como parte de' proceso dediseño de' $uego* Por 'o tanto3 argumentan3 es urgente 0ue tratamos deponer nom8res en todas estas cosas* Esto es poner e' carro de'ante de'ca8a''o3 sin em8argo3 para e' #erdadero pro8'ema 0ue tenemos no es'a (a'ta de pa'a8ras para descri8ir e'ementos de diseño de' $uego 5 e'pro8'ema es 'a (a'ta de ideas c'aras so8re 'o 0ue estas ideas enrea'idad* A' igua' 0ue con muc-os campos de diseño3 diseñadores de $uegos seguir sus instintos 4 sentimientos so8re 'o 0ue -ace un 8uen oun ma' $uego3 4a #eces tienen di2cu'tades para articu'ar 0u< eseactamente 'o 0ue se trata de un determinado diseño 0ue es 8ueno oma'o 5 0ue s"'o sa8en 0ue cuando #er'o3 por 'o 0ue son capaces dediseñar grandes cosas* & 0ue sin duda puede ''egar a (uncionar de estamanera* Lo importante es de$ar c'aro a 0u< te re2eres cuando dices0ue un diseño es 8ueno o ma'o3 4 c"mo3 espec72camente3 se puedeme$orar* /o es una cuesti"n de sa8er e' #oca8u'ario de diseño de' $uego 5 es una cuesti"n de sa8er 'as ideas de diseño de' $uego 5 'o 0ue''amamos e''os importa poco* T<rminos estandari,ados para estascosas e#o'ucionan con e' tiempo 5 esto no es un proceso 0ue puede serapresurado* Los t<rminos diseñadores encuentran =ti' so8re#i#ir)n3 'os0ue no se 0uedan en e' camino*

9ic-o esto3 'as dec'araciones c'aras so8re 'as ideas de diseñode' $uego importante 4 t<rminos para re(erirse a e''os3 est)nintroduciendo en todo momento 3 4 #arios se introducen en este 'i8ro*Estos no est)n destinados a ser 'as de2niciones can"nicas 3 sino m)s8ien una epresi"n c'ara de 'as ideas 0ue espero 0ue puede uti'i,ar* 1iusted tiene me$ores ideas o me$ores condiciones 3 por (a#or3 uti'ice en'ugar 5 si sus ideas 4 t<rminos son3 en e(ecto c'aro 4 (uerte 3 #an a-acerse popu'ar 4 a4udar a otras personas piensan con m)s c'aridad 4epresar 'o 0ue 0uieren decir *

A'gunas de 'as ideas 0ue tendremos 0ue -acer (rente son

necesariamente tur8ia * T<rminos como eperiencia3 $uego 3 4$uego se de2nen de manera di(erente por di(erentes personas 3 4teniendo en cuenta 0ue 'as ideas de estos t<rminos representan notienen de2niciones c'aras 3 inc'uso despu<s de 'os mi'es de años 0ue-emos estado pensando 4 -a8'ando acerca de e''os 3 es poco pro8a8'e0ue se de2nir)n de (orma r7gida en e' corto p'a,o

!1igni2ca esto 0ue de8emos re-uir de tratar de de2nir e''os%9e ninguna manera* 9e2nici"n de cosas o8'iga a pensar acerca de

&.




e''os c'ara3 concisa 3 4 ana'7ticamente * Tener una 'ista de t<rminos 4sus de2niciones 0ue enseñar7a a poco* Em8arcarse en e' #ia$e deintentar de2nir estos t<rminos 'e enseñar) muc-o 4 (orta'ecer sucapacidad de pensar acerca de' diseño 3 a pesar de 0ue 'as de2niciones0ue terminan con pueden resu'tar imper(ecta * Por esta ra,"n3 esposi8'e 0ue este cap7tu'o 'e o(rece m)s preguntas 0ue respuestas

-ace * Pero eso est) 8ien : e' o8$eti#o de este 'i8ro es -acer un me$ordiseñador3 4 un 8uen diseñador de8e pensar*

Entonces3 ;u< es un uego%

A-ora 0ue -emos discutido por 0u< de8emos de2nir estas cosas 3#amos a dar'e una oportunidad3 comen,ando con a'gunas cosas 0uepodemos decir con certe,a acerca de 'os $uegos * A0u7 -a4 un principio:Un $uego es a'go 0ue usted $uega*

&o no creo 0ue nadie #a a estar en desacuerdo con eso* Perono nos dice muc-o* Por e$emp'o 3 es un $uego di(erente 0ue un $uguete % 17* Los $uegos son m)s comp'e$os 0ue 'os $uguetes 3 eimp'ican un tipo di(erente de $uego * Inc'uso uti'i,amos un 'engua$edi(erente : Un $uguete es a'go 0ue usted $uegue con *

9e acuerdo3 interesante* 9esde $uguetes son m)s simp'es 0ue'os $uegos 3 ta' #e, de8er7amos intentar de2nir'os primero * >amos a#er si podemos -acer a'go me$or con nuestra de2nici"n de $uguete*Puedes $ugar con 'os amigos3 4 no son $uguetes* Los $uguetes sono8$etos*

Un $uguete es un o8$eto $uegas con *@ueno3 eso es a'go* Pero 4o podr7a $ugar con un ro''o de cinta mientras-a8'o por te'<(ono* !Eso 'o -ace un $uguete % T<cnicamente 3 s73 pero

pro8a8'emente no es una mu4 8uena idea* 9e -ec-o 3 cua'0uier cosa0ue usted $uega con podr7a ser c'asi2cado como un $uguete * Ta' #e,sea una 8uena idea para 0ue empecemos a considerar 'o 0ue 'ocon#ierte en un 8uen $uguete * 9i#ersi"n es una pa'a8ra 0ue #iene a'a mente en con$unto con 8uenos $uguetes * 9e -ec-o 3 se podr7adecir :

Un 8uen $uguete es un o8$eto 0ue es di#ertido para $ugar *

/o est) ma'* Pero !0u< 0ueremos decir cuando decimos di#ertido% !/os re(erimos simp'emente para descansar o dis(rutar % E'

p'acer es parte de 'a di#ersi"n 3 pero es di#ertido simp'emente p'acer%?a4 un mont"n de eperiencias 0ue son p'acenteras D por e$emp'o 3comer un s)ndic- 3 o tomando e' so' 3 pero parece etraño para''amar a esas eperiencias di#ertido* /o3 'as cosas 0ue sondi#ertidas tienen un 8ri''o especia'3 una emoci"n especia' para e''os *En genera' 3 'as cosas di#ertidas imp'ican sorpresas * Por 'o tanto3 unade2nici"n para 'a di#ersi"n podr7a ser:

'/



La di#ersi"n es e' p'acer de sorpresas *

!Puede ser #erdad% !Puede ser tan simp'e% Es etraño c"mo se puedeuti'i,ar una pa'a8ra toda tu #ida 3 4 sa8er a ciencia cierta 'o 0uesigni2ca3 pero no ser) capa, de epresar'o con c'aridad cuando se 'e

pregunt" * Una 8uena manera de pro8ar 'as de2niciones es 0ue ''egara contrae$emp'os * !Puedes pensar en 'as cosas 0ue son di#ertidas 3pero no p'acentero3 o di#ertido3 pero no imp'ican una cierta sensaci"nde sorpresa% Por e' contrario 3 se puede pensar en 'as cosas 0ue sonagrada8'es 4 tienen sorpresas 3 pero no es di#ertido % La sorpresa 4 'adi#ersi"n son ta'es partes importantes de cada diseño de' $uego 0ue secon#iertan en nuestros dos o8ser#aciones proimas *

4bser5acion 21 4bser5ar la Sorpresa

La sorpresa es tan 8)sico 0ue podemos o'#idar ()ci'mente a' respecto*Uti'ice esta 'ente para recordar 0ue de8e ''enar su $uego con sorpresasinteresantes * ?)gase 'as siguientes preguntas :B !;u< #a a sorprender a 'os $ugadores cuando $uegan mi $uego %B !La -istoria en mi $uego tiene sorpresas % !Las reg'as de' $uego % !Lao8ra de arte % !La tecno'og7a%

'1



O8ser#acion : O8ser#ar 'a 9i#ersi"nLa di#ersi"n es dependiente en cada $uego3 en a'gunos casos 'a idea es maimi,i i i i

La di#ersi"n de tu $uego3 responde estas preguntasi i

B !;u< partes de mi $uego son di#ertidos % !Por 0u<%B !;u< partes tienen 0ue ser m)s di#ertido %


O,

B !1us reg'as dan a 'os $ugadores (ormas de sorprender a 'a otra%B !1us reg'as dan a 'os $ugadores (ormas de sorprender a s7 mismos%

La sorpresa es una parte crucia' de todo e' entretenimiento 5 0ue est) en 'a ra7,de' -umor 3 'a estrategia 4 'a reso'uci"n de pro8'emas * /uestros cere8ros est)nprogramados para dis(rutar de 'as sorpresas* En un eperimento en e' 0ue 'osparticipantes reci8ieron pu'#eri,aciones de agua con a,=car o agua corriente ensus 8ocas 3 'os participantes 0ue reci8ieron spra4s a'eatorias consideradas 'aeperiencia muc-o m)s agrada8'e 0ue 'os participantes 0ue reci8ieron 'osaeroso'es de acuerdo con un patr"n 2$o 3 a pesar de 0ue se entreg" 'a mismacantidad de a,=car * En otros eperimentos 3 'os esc)neres cere8ra'es re#e'aron0ue inc'uso durante sorpresas desagrada8'es 3 'os centros de p'acer de' cere8rose acti#an *

As7 0ue3 #o'#iendo a 'os $uguetes* 9ecimos 0ue un $uguete es un o8$eto

$uegas con 3 4 un 8uen $uguete es un o8$eto 0ue es di#ertido para $ugar * Pero 3!0u< entendemos por e' $uego % Este es un asunto di(7ci' * Todos sa8emos 'o 0uee' $uego es cuando 'o #emos 3 pero es di(7ci' de epresar * Muc-as personas -antratado de una de2nici"n s"'ida de 'o 0ue $ugar 'os medios3 4 'a ma4or7a de e''osparecen -a8er (racasado en una (orma u otra * >eamos a'gunos*

"l jue(o es el (asto sin sentido de la ener(a e#uberante. 0 :rieric" c"iller

Esta es una epresi"n de 'a anticuada ecedente de energ7a teor7ade' $uego3 0ue e' prop"sito de' $uego es 0ue gastar energ7a etra* A 'o 'argo de'a -istoria de 'a psico'og7a 3 -a -a8ido una tendencia a simp'i2car en eceso

comportamientos comp'e$os 3 4 esto es un e$emp'o temprano de eso* Tam8i<nuti'i,a 'a pa'a8ra sin rum8o 3 como si e' $uego no ten7a metas 3 'as 0ue sinduda 'o -ace* 1in duda3 podemos -acer a'go me$or 0ue esto*

6ue(o se refere a aquellas acti5idades que 5ayan acompaados de unestado de placer comparado, ale(ra , el poder, y el sentimiento de auto7iniciati5a.

0 ; Barnar Gilmore

'&



Eso ciertamente cu8re parte de' territorio * Esos son sin duda 'as cosas0ue a menudo se asocian con e' $uego * Pero no parece comp'eta 3 de a'gunamanera * Otras cosas tam8i<n est)n asociados con e' $uego 3 como 'aimaginaci"n 3 'a competencia 4 'a reso'uci"n de pro8'emas * A' mismo tiempo 3esta de2nici"n es demasiado amp'ia* Por e$emp'o 3 un e$ecuti#o puede tra8a$ar

duro para conseguir un contrato 3 4 a' -acer'o3 eperimentar p'acercomparado3 a'egr7a 3 e' poder3 4 e' sentimiento de auto5 iniciati#a3 pero pareceetraño para ''amar a eso un acto de reproducci"n* >amos a intentar a'go m)s*

"l jue(o es la libre circulación dentro de una estructura m-s r(ida. 0 4atie alen an Eric <immerman

Esta de2nici"n inusua' 3 de 'as Reg'as de uego de' 'i8ro 3 es un intentode crear una de2nici"n de $uego tan a8ierto 0ue puede inc'uir cosas como e' $uego de 'a 'u, a 'o 'argo de 'a pared 4 e' $uego de #o'ante de un coc-e* & si8ien es di(7ci' encontrar a'go 0ue podr7amos ''amar e' $uego 0ue no est) cu8iertopor esta de2nici"n 3 se puede ()ci'mente ''egar a e$emp'os de 'o 0ue parecen

ser 'as acti#idades no de $uego 0ue -acen en (orma* Por e$emp'o 3 si un niño se#e o8'igado a (regar e' sue'o de 'a cocina 3 e' niño est) dis(rutando H dis(rutandopuede ser 'a pa'a8ra adecuada K 'i8re circu'aci"n H se puede des'i,ar e' pince''i8remente K dentro de una estructura m)s r7gida H e' sue'oK 3 pero sonar7aetraño para c'asi2car esta acti#idad como un $uego* 1in em8argo 3 pensandoen su $uego desde e' punto de #ista de esta de2nici"n puede ser interesante* Ta'#e, una de2nici"n di(erente me$or puede capturar e' esp7ritu de' $uego *

"l jue(o es lo que se ha(a de manera espont-nea y por su propio bien . 0 George anta#ana

ste es interesante* En primer 'ugar #amos a considerar 'aespontaneidad* E' $uego es mu4 a menudo espont)nea * Cuando -a8'amos dea'guien 0ue es $uguet"n eso es parte de 'o 0ue 0ueremos decir * Pero es todoe' $uego espont)neo % /o* A'guien podr7a p'anear un $uego de so(t8o' con mesesde ante'aci"n 3 por e$emp'o3 pero cuando e' $uego 2na'mente sucede 3 toda#7aes $ugar* Por 'o tanto 3 'a espontaneidad a #eces es parte de' $uego3 pero nosiempre* A'gunos consideran 'a espontaneidad tan importante para 'a de2nici"nde $uego 0ue cua'0uier intento de amortiguar se -ace una acti#idad no $uega *@ernard Mergen esta8'ece su punto de #ista : uegos 3 $uegos competiti#os 30ue tienen un ganador o un perdedor 3 no son 3 en mi de2nici"n 3 $ugar* Este

punto de #ista es tan etrema como para parecer rid7cu'o 5 por esta '"gica 3 $uegos H como so'emos pensar en e''osK no son a'go 0ue se puede $ugar* Estaetrema a un 'ado 3 'a espontaneidad parece ser una parte importante de' $uego*

Pero !0u< -a4 de 'a segunda parte de 'a de2nici"n de 1anta4ana : -ec-o por su propio 8ien % Por esto3 parece decir $ugamos por0ue nos gusta * Tan tri#ia' 0ue pare,ca3 esta es una caracter7stica importante de' $uego * 1i no

''




nos gusta -acer'o3 es pro8a8'e 0ue no se $uega * Es decir3 una acti#idad en s7 nopuede ser c'asi2cado como una acti#idad de tra8a$o o acti#idad de $uego *En cam8io3 'o 0ue importa es 'a actitud de uno acerca de 'a acti#idad * ComoMar4 Poppins nos dice en 'a mara#i''osa canci"n de 'os -ermanos 1-erman 3cuc-arada de a,=car :

"n cada puesto de trabajo que se debe hacer *ay un elemento de

di5ersión."ntonces8sted encontrar- la di5ersión y %-cil+ "l trabajo es un jue(o.Pero 3 !c"mo encontrar 'a di#ersi"n% Considere 'a -istoria de 0ue e'

psic"'ogo Mi-a'4i Csis,entmi-a'4i Hpronunciado ic C- me en#i" a'to K re'atac"mo o8rero Rico Mede''7n con#ierte su tra8a$o en un $uego :

)a tarea que tiene que realizar en cada unidad que pasa por delantede su estación debe tener cuarenta y tres se(undos para realizar 7 lamisma operación e#acta casi seiscientas 5eces en un da de trabajo .)a mayora de la (ente se cansar- de dicho trabajo muy pronto. Pero9ico ha estado en este trabajo por m-s de cinco aos , y toda5a lo

dis%ruta . )a razón es que se acerca a su tarea de la misma maneraque un atleta olmpico se acerca a su caso 1 :!ómo puedo superar mirécord &Este cam8io de actitud se #o'#i" e' tra8a$o de Rico de tra8a$o en

$uego * !C"mo -a a(ectado su desempeño en e' tra8a$o % 9espu<s de cincoaños 3 su me$or promedio de un d7a -a sido #eintioc-o segundos por unidad* &toda#7a 'e encanta -acer'o : Es me$or 0ue cua'0uier otra cosa 3 dice Rico *Es muc-o me$or 0ue #iendo 'a te'e#isi"n*

!;ue esta pasando a0ui% !C"mo esta8'ecer o8$eti#o simp'e repenterede2nir una acti#idad norma'mente nos c'asi2car7amos como tra8a$o en unaacti#idad 0ue es c'aramente un tipo de $uego % La respuesta parece ser uncam8io en 'a ra,"n por 'a 0ue est) -aciendo 'a acti#idad* &a no 'o est) -aciendopor otra persona 3 a-ora est) -aciendo por sus propias ra,ones persona'es *1anta4ana rea'idad e'a8ora en su de2nici"n3 a2rmando 0ue despu<s de uneamen u'terior :

"l trabajo y el jue(o ... se con5ierten en equi5alentes a la escla5itud yla libertad.

Cuando tra8a$amos 3 'o -acemos por0ue estamos o8'igados a * Tra8a$amos para 'a comida por0ue somos esc'a#os de nuestros est"magos * Tra8a$amos para pagar e' a'0ui'er por0ue somos esc'a#os de nuestra seguridad4 comodidad* Parte de esta ser#idum8re es 'a ser#idum8re dispuestos 3 como

#o'untad de ganar dinero para cuidar de nuestras (ami'ias 3 pero es 'aser#idum8re 3 no o8stante* Lo -acemos por0ue tenemos 0ue -acer'o3 no por0ue nos da 'a gana * E' m)s o8'igados 0ue tienes 0ue -acer a'go3 m)s se sientecomo tra8a$o* Cuanto menos o8'igado 0ue tienes 0ue -acer a'go3 m)s se sientecomo un $uego * 9ic-o de otra manera : Es un principio in#aria8'e de todo e' $uego *** 0ue todo e' 0ue $uega 3 $uega 'i8remente* ;uien de8e $ugar no se puede ju(ar .

'(



La construcci"n (uera de esto3 me gustar7a compartir mi propiade2nici"n de $uego3 0ue 3 aun0ue imper(ecta 3 como estos otros3 tiene su propiopunto de #ista interesante* A menudo me encuentro cuando se trata de de2nir'as cosas acerca de 'a acti#idad -umana 3 puede ser =ti' prestar menos atenci"na 'a acti#idad en s7 3 4 m)s atenci"n a 'os pensamientos 4 sentimientos 0uemoti#an 'a acti#idad* /o puedo de$ar de notar 0ue 'a ma4or7a de 'as acti#idades

de $uego parecen ser intentos de responder a preguntas como :

B !;u< sucede cuando se enciende este mando % B !Podemos #encer a este e0uipo% B !;u< puedo -acer con este 8arro% B !Cu)ntas #eces puedo sa'tar 'a cuerda % B !;u< sucede cuando termine este ni#e'%

Cuando usted 8usca para responder preguntas 'i8remente 3 por supropia #o'untad 3 4 no por0ue usted est) o8'igado a 3 decimos 0ue es curioso *Pero 'a curiosidad no imp'ica de inmediato se #a a $ugar* /o3 e' $uego consisteen a'go m)s 5 e' $uego imp'ica una acci"n #o'untaria 3 por 'o genera' una acci"nintenciona' de tocar o cam8iar a'go 5 'a manipu'aci"n de a'go3 se podr7a decir*As7 3 una posi8'e de2nici"n ser7a:

"l jue(o es la manipulación que se entre(a a la curiosidad .

Cuando Rico intenta superar su meta '7nea de monta$e3 0ue est)tratando de responder a 'a pregunta : !Puedo 8atir mi r<cord % /o 9erepente 3 'a ra,"n de su acti#idad es ganar dinero para pagar e' a'0ui'er 3 peroen 'ugar de satis(acer su curiosidad acerca de una pregunta persona' *

Esta de2nici"n eige a'gunas cosas $uegan 0ue podr7amos no pensarnorma'mente en como $uego3 como un artista eperimentar so8re 'ien,o* Porotro 'ado 3 se podr7a decir 0ue est) $ugando con e' co'or* Un 0u7mico 0uetrata de un eperimento para pro8ar una teor7a (a#orita 5 es 0ue $ugando % E''apodr7a decir 0ue e''a est) $ugando con una idea* Esta de2nici"n tiene de(ectosH puedes encontrar'os % K 3 Pero 4o no 'es resu'ta una perspecti#a =ti' 3 4 en 'opersona' 3 es mi de2nici"n (a#orita de $uego* Tam8i<n nos ''e#a a 'a O8ser#acionJ J *

4bser5acion ;1 4bser5ar la !uriosidad

B Para uti'i,ar esta o8ser#acion 3 piense en #erdaderas moti#aciones de 'os $ugadores 5 no s"'o 'os o8$eti#os de su $uego -a esta8'ecidos 3 pero e' $ugador de 'a ra,"n 0uiere 'ograr esas metas* ?)gase 'as siguientespreguntas :

B !;u< preguntas 0u< mi $uego puesto en 'a mente de' $ugador%B !;u< esto4 -aciendo para 0ue se preocupan por estas cuestiones %B !;u< puedo -acer para 0ue in#enten e''os a=n m)s preguntas %

')




Por e$emp'o 3 un #ideo$uego 'a8erinto de in#estigaci"n podr7a tener unameta p'a,o de ta' manera 0ue en cada ni#e' 3 'os $ugadores est)n tratandode responder a 'a pregunta : !Puedo encontrar mi camino a tra#<s deeste 'a8erinto en segundos % Una manera de -acer 0ue e''os sepreocupan m)s ser7a para reproducir animaciones interesantes cuandoresue'#en cada 'a8erinto 3 por 'o 0ue 'os $ugadores tam8i<n pueden -acer

'a pregunta : !Me pregunto cu)' ser) 'a siguiente animaci"n % /o3 de #erdad3 ;u< es un $uego%

/osotros -emos ''egado con a'gunas de2niciones para 'os $uguetes 3 4 'adi#ersi"n e inc'uso -i,o un 8uen centro s"'ido en e' $uego* >amos a intentar denue#o para responder a nuestra pregunta origina' : !C"mo de8emos de2nir$uego % Anteriormente di$imos 0ue un $uego es a'go 0ue $uega 3 0ue parece ser ciertopero no es 'o su2cientemente estrec-a* A' igua' 0ue en e' $uego3 muc-aspersonas -an tratado de de2nir $uego* Ec-emos un #ista,o a a'gunos de e''os*

)os jue(os son un ejercicio de sistemas de control 5oluntario , en el quehay una competencia entre poderes , confnado por las normas con el fnde producir un resultado disequilibrial .

0 Elliot A=eon an Brian $tton>mit"

Guau* Mu4 cient72ca . >amos a recoger 'o distinguen *

En primer 'ugar3 un e$ercicio de sistemas de contro' #o'untarias : esdecir3 como un $uego 3 $uegos se introducen de'i8eradamente *

En segundo 'ugar3 un concurso de poderes : Eso no parece ser partede 'a ma4or7a de 'os $uegos* 9os o m)s cosas 0ue 'uc-an por e' dominio *A'gunos $uegos de un so'o $ugador no siempre sentir de esta manera H !de#erdad ''amar Tetris un concurso de poderes % K 3 Pero esta (rase o8tiene atra#<s de dos cosas : $uegos tienen metas 3 4 'os $uegos tienen conicto*

En tercer 'ugar3 con2nados por 'as reg'as : Un punto mu4importante . Los $uegos tienen reg'as* Los $uguetes no tienen reg'as * Las reg'asson sin duda uno de 'os aspectos de2nitorios de $uegos*

En cuarto 'ugar3 un resu'tado dise0ui'i8ria' : dise0ui'i8ria' es una pa'a8rainteresante * /o signi2ca simp'emente desigua' 3 en #e, imp'ica 0ue ena'g=n momento -u8o e0ui'i8rio3 pero 0ue (ue 'uego perdi" * En otras pa'a8ras

3 'as cosas empe,aron a ca8o inc'uso 3 pero entonces a'guien ganaron* Estees ciertamente e' caso de 'a ma4or7a de $uegos 5 si usted $uega 3 usted ganao pierde*

As7 0ue esta de2nici"n seña'a a'gunas cua'idades c'a#e importantes para 'os $uegos*

'*



;N * uegos se introducen de'i8eradamente *;6 * uegos tienen metas *; * Los $uegos tienen conicto*;J * Los $uegos tienen reg'as*; * Los $uegos pueden ser ganados 4 perdidos *

>amos a considerar otra de2nici"n 5 esta #e, 3 a partir no de 'aacademia3 sino de' mundo de' diseño : X Un $uego es Y una estructura interacti#a de' signi2cado end"geno

0ue re0uiere 0ue 'os $ ugadores a 'uc-ar por un o8$eti#o * 0 Greg Costi?#an

A'go de esto es 8astante c'aro 3 pero 'o 0ue en e' mundo es end"geno % >amos a ''egar a eso en 8re#e* Tomemos este aparte 3 a' igua' 0ue'a anterior*

En primer 'ugar3 una estructura interacti#a : Costi4an 0uiere de$ar

mu4 c'aro 0ue e' $ugador est) acti#o3 4 no pasi#o 3 4 0ue e' $ugador 4 e' $uegointeract=an entre s7 * Este es sin duda e' caso de $uegos 5 0ue tienen unaestructura Hde2nida por 'as normas K con e' 0ue se puede interactuar3 4 0uepuede interactuar con usted*

En segundo 'ugar3 'a 'uc-a por un o8$eti#o : Una #e, m)s 3 #emos 'aidea de un o8$eti#o3 4 'a 'uc-a imp'ica a'g=n tipo de conicto * Pero e''o imp'icam)s 5 0ue imp'ica desa(7o* En parte3 Costi4an parece estar tratando no s"'opara de2nir 'o 0ue -ace 0ue un $uego3 pero 'o 0ue -ace un 8uen $uego* uegosma'os tienen poco desa(7o3 o demasiada desa(7o* Los 8uenos $uegos tienen 'acantidad $usta

En tercer 'ugar3 signi2cado end"geno: end"geno es un ece'ente t<rmino 0ueCosti4an tra$o desde e' mundo de 'a 8io'og7a a $uego de diseño3 4 signi2cacausada por (actores en e' interior de' organismo o sistema3 o generadointernamente* Entonces3 !0u< es sentido end"geno % Costi4an est)-aciendo e' punto mu4 importante 0ue 'as cosas 0ue tienen #a'or dentro de' $uego tienen #a'or s"'o dentro de' $uego* 9inero de' Monopo'4 s"'o tiene sentidoen e' conteto de' $uego de Monopo'io* Es e' $uego en s7 0ue 'e dio esesigni2cado* Cuando $ugamos e' $uego3 e' dinero es mu4 importante paranosotros* Fuera de' $uego es comp'etamente irre'e#ante* Esta idea 4 e' p'a,o sonmu4 =ti'es para nosotros3 4a 0ue a menudo son una ece'ente medida de 0u<tan con#incente 0ue rea'mente es un $uego* E' $uego de 'a ru'eta no tiene 0ueser $ugado con dinero rea' 5 0ue se puede $ugar con 2c-as o dinero de $uego*Pero e' $uego3 por s7 misma3 genera poco #a'or end"geno* La gente s"'o se $uegan cuando dinero rea' est) en $uego3 4a 0ue no es 0ue o8'igar a un $uego* E $uego m)s con#incente es3 ma4or es e' #a'or end"geno 0ue se crea en e' $uego* A'gunos $uegos de ro' mu'ti$ugador masi#os -an pro8ado de maneracon#incente a 'a gente 0ue 'os o8$etos de' $uego imaginarios son en rea'idad

'+




compran 4 se #enden por dinero rea' (uera de' $uego* >a'or end"geno es unaperspecti#a tan =ti' 0ue se con#ierte en 'a o8ser#aci"n *

4bser5ación <1 4bser5ar el 5alor endó(eno

Para uti'i,ar esta 'ente3 pensar en 'os sentimientos de sus $ugadores acerca

de 'os e'ementos 3 o8$etos 4 anotar en su $uego* ?)gase 'as siguientespreguntas :B !;u< tiene #a'or para 'os $ugadores en mi $uego %B !C"mo puedo -acer 0ue sea m)s #a'ioso para e''os %B !Cu)' es 'a re'aci"n entre e' #a'or en e' $uego 4 'as moti#aciones de 'os $ugadores %Recuerda3 e' #a'or de 'os art7cu'os 4 'a puntuaci"n en e' $uego es un ree$odirecto de 'a cantidad de $ugadores se preocupan por tener <ito en su $uego* A'pensar en 'o 0ue 'os $ugadores rea'mente se preocupan 4 por 0u<3 a menudo sepuede o8tener ideas so8re c"mo su $uego puede me$orar *

Un e$emp'o de 'a 'ente de End"geno >a'or: E' $uego @u8s4 para 'a 1/E1H1uper nintendoK 4 1ega Genesis es un $uego de p'ata(ormas 8astante est)ndar*Usted $uega un gato 0ue trata de desp'a,arse -asta e' 2na' de 'os ni#e'es3derrotar a 'os enemigos 4 e#itar 'os o8st)cu'os 4 recoger 'as 8o'as de -i'o paraconseguir puntos etra* 1in em8argo3 'os puntos no sir#en a ning=n prop"sito0ue no sea para medir 'a cantidad de cosas 0ue -an recogido* /inguna otrarecompensa en e' $uego se da para ganar puntos* La ma4or7a de 'os $ugadoresse re=nen 8o'as de -i'o a' principio3 con 'a epectati#a de 0ue son #a'iosos3 perodespu<s de $ugar un rato3 ignoran por comp'eto3 centr)ndose =nicamente enderrotar a 'os enemigos3 e#itando 'os o8st)cu'os 4 ''egar a 'a 2na' de' ni#e'* !Por0u<% 9e8ido a 0ue 'a moti#aci"n de' $ugador H#er 'ente J: E' 'ente de 'acuriosidadK no es m)s 0ue para comp'etar 'os ni#e'es* Una puntuaci"n m)s a'tano a4uda a eso3 4 por 'o tanto 'as 8o'as de -i'o no tienen #a'or end"geno* Enteor7a3 un $ugador 0ue derrot" a todos 'os ni#e'es podr7a tener una nue#amoti#aci"n: derrotar'os una #e, m)s3 pero esta #e, conseguir 'a ma4orpuntuaci"n posi8'e* En 'a pr)ctica3 e' $uego en s7 era tan di(7ci' 0ue e' n=mero de $ugadores 0ue rea'mente comp'etaron e' $uego de8e -a8er sido pe0ueño*

1onic t-e ?edge-og 6 3 para 'a 1ega Genesis 3 (ue un $uego dep'ata(ormas simi'ar3 pero no su(ren de este pro8'ema * En 1onic 6 3 reco$a 'osani''os en 'ugar de 8o'as de -i'o 3 4 e' n=mero de ani''os recopi'ados es mu4importante para 'os $ugadores 5 'os ani''os tienen un gran #a'or end"geno* !Por0u<% 9e8ido a ''e#ar ani''os a4uda a protegerse de 'os enemigos 3 4 cada #e,0ue recoge un centenar de ani''os 3 reci8ir) una #ida etra 3 'o 0ue aumenta 'asposi8i'idades de 0ue usted ser) capa, de comp'etar todos 'os ni#e'es* A' 2na' 3

'-



1onic 6 (ue un $uego muc-o m)s con#incente 0ue @u8s4 3 4 una de 'as ra,onesera este mecanismo 3 'o 0ue muestra c'aramente su importancia a tra#<s de'#a'or end"geno*

La de2nici"n de Costi4an nos da tres nue#as cua'idades 0ue podemosañadir a nuestra 'ista :

;Q * Los $uegos son interacti#os*; * Los $uegos tienen desa(7o*; * Los $uegos pueden crear su propio #a'or interno *

>amos a considerar una de2nici"n m)s de' $uego:8n jue(o es un sistema cerrado , %ormal, que in5olucra a los ju(adoresen con=icto estructurado, y se resuel5e en un resultado desi(ual.

0 Trac# :$llerton, C"ris @ain, an te=en Ho22man

La ma4or parte de esto -a sido cu8ierta por 'as de2niciones anteriorespero -a4 dos partes de <ste 0ue 0uiero para escoger:

En primer 'ugar3 se in#o'ucra $ugadores: Es un 8uen punto de 0ue 'os

$ugadores encontrar $uegos para ser atracti#o3 es decir3 0ue -acen 0ue 'os $ugadores se sienten inmerso menta'mente* T<cnicamente3 podr7amosargumentar 0ue esto es una cua'idad de 8uenos $uegos3 aun0ue no todos 'os $uegos3 pero es un punto importante*

En segundo 'ugar3 un sistema cerrado3 (orma': Esto imp'ica unmont"n de cosas* 1istema signi2ca $uegos est)n -ec-os de e'ementosinterre'acionados 0ue tra8a$an $untos* Forma' es s"'o una manera de decir 0uee' sistema est) c'aramente de2nido3 es decir3 0ue tiene reg'as* Cerrado es 'aparte interesante a0u7* Esto signi2ca 0ue -a4 '7mites en e' sistema* Esto no se-a mencionado toda#7a ep'7citamente en 'as otras de2niciones3 aun0ue 'a ideade #a'or end"geno s7 imp'ica 0ue* Muc-o se -a -a8'ado de esta (rontera en e'8orde de' $uego* o-an ?ui,inga ''amado c7rcu'o m)gico3 4 en e(ecto3 tienenuna especie de sensaci"n m)gica a e''a* Cuando estamos menta'mente en e' $uego tenemos mu4 di(erentes pensamientos3 sentimientos 4 #a'ores 0uecuando estamos (uera de' $uego* !C"mo pueden 'os $uegos3 0ue no son m)s0ue un con$unto de reg'as3 tienen este e(ecto m)gico so8re nosotros% Paraentender3 tenemos 0ue mirar a 'a mente -umana*

>amos a re#isar 'a 'ista de cua'idades de $uego 0ue -emos recogido deestas di#ersas de2niciones :

;N * uegos se introducen de'i8eradamente *

;6 * uegos tienen metas * ; * Los $uegos tienen conicto* ;J * Los $uegos tienen reg'as* ; * Los $uegos pueden ser ganados 4 perdidos * ;Q * Los $uegos son interacti#os* ; * Los $uegos tienen desa(7o* ; * Los $uegos pueden crear su propio #a'or interno * ; * uegos participan $ugadores*

'.




;N * uegos est)n cerradas 3 'os sistemas (orma'es*Eso es muc-o 3 !no% A'an Za4 3 e' in#estigador in(orm)tico 3 una #e,

me aconse$" : 1i usted -a escrito una su8rutina de so(tare 0ue ''e#a m)s dedie, argumentos 3 8us0ue de nue#o* Usted pro8a8'emente -a perdido unospocos* Esta era su (orma de decir 0ue si usted necesita una 'arga 'ista detransmitir 'o 0ue 0uieres decir 3 usted de8e encontrar una me$or manera de

reagrupar a sus ideas* & de -ec-o 3 esta 'ista de die, cosas 0ue no parececomp'eta * Es pro8a8'e 0ue -a4amos perdido a'gunos*Parece etraño 0ue a'go tan simp'e 3 con#incente e innato a nosotros

como 'a pr)ctica de 'os $uegos re0uerir7a una de2nici"n tan di(7ci' de mane$ar*Pero ta' #e, nos estamos acercando a ma' * En 'ugar de acercarse a 'aeperiencia de $uego de a(uera -acia adentro D es decir3 se centra en c"mo 'os $uegos se re2eren a 'as personas 3 como 'o -emos #enido -aciendo 3 ta' #e,de8er7amos mirar desde 'a otra direcci"n : !C"mo se re'acionan con 'os $uegos%

!;u< es 'o 0ue 'a gente como muc-o de 'os $uegos% La gente damuc-as respuestas a esta pregunta 0ue son #erdaderas para a'gunos 3 pero notodos 'os $uegos : Me gusta $ugar con mis amigos3 Me gusta 'a acti#idad

(7sica3 Me gusta (eeing inmerso en otro mundo3 4 muc-os m)s* Pero -a4 unarespuesta 0ue 'a gente a menudo dan cuando -a8'an de 'os $uegos 3 'o 0ueparece ap'icarse a todos 'os $uegos : Me gusta 'a so'uci"n de pro8'emas *

Eso es un poco raro 3 !no% /orma'mente 3 pensamos en 'os pro8'emascomo a'go negati#o * Pero rea'mente o8tener p'acer de reso'#er'os* &3 comoseres -umanos 3 somos mu4 8uenos en 'a so'uci"n de pro8'emas * /uestroscere8ros grandes comp'e$os se resue'#en 'os pro8'emas me$or 0ue cua'0uierade 'os otros anima'es 3 4 esta es nuestra principa' #enta$a como especie* Por 'otanto3 no de8e parecer etraño 0ue es a'go 0ue dis(rutamos * E' dis(rute de 'areso'uci"n de pro8'emas parece ser un mecanismo de super#i#enciae#o'ucionada * Las personas 0ue dis(rutan de 'a reso'uci"n de pro8'emas se #ana reso'#er m)s pro8'emas 3 4 pro8a8'emente me$orar en 'a reso'uci"n depro8'emas 3 4 ser m)s propensos a so8re#i#ir *

Pero !es rea'mente cierto 0ue 'a ma4or7a de 'os $uegos imp'ican 'areso'uci"n de pro8'emas % Uno est) en apuros para ''egar a un $uego 0ue no esas7* Cua'0uier $uego con un go' de e2cacia con 'a 0ue -a presentado unpro8'ema a reso'#er * A'gunos e$emp'os pueden ser:

B Encontrar una manera de conseguir m)s puntos 0ue e' otro e0uipo *B Encontrar una manera de ''egar a 'a meta antes 0ue 'os otros $ugadores *B Encontrar una manera de comp'etar este ni#e' *

B Encontrar una manera de destruir a' otro $ugador antes de 0ue te destru4e *

uegos de a,ar 3 en un primer momento 3 parece como una posi8'eecepci"n* !A'guien est) $ugando dados rea'mente tratando de reso'#er unpro8'ema% 17* E' pro8'ema es c"mo tomar 'os riesgos adecuados ca'cu'ado 4-acer tanto dinero como sea posi8'e* Otro e$emp'o comp'icado es un $uegodonde e' resu'tado es comp'etamente a' a,ar 3 como $uego de cartas de 'osniños de 'a guerra * En 'a guerra 3 'os dos $ugadores cada uno tiene una pi'a de

(/



cartas* A' un7sono 3 cada uno de e''os #o'tean so8re 'a carta superior de su pi'apara #er 0ui<n tiene 'a carta m)s a'ta * E' $ugador con 'a carta m)s a'ta gana 'aronda manteniendo am8as tar$etas* En e' caso de empate3 m)s tar$etas se da 'a#ue'ta 3 4 e' ganador o8tiene una toma m)s grande* E' $uego contin=a -asta 0ueun $ugador tiene todas 'as cartas*

!C"mo podr7a un $uego como e' 0ue posi8'emente a(ectar a cua'0uier

reso'uci"n de pro8'emas% E' resu'tado est) predeterminado 5 'os $ugadores no-acen e'ecciones3 s"'o re#e'an poco a poco 0ui<n ser) e' ganador* 1in em8argo3'os niños $uegan a este $uego igua' de (e'i, como cua'0uier otro3 4 di8u$ar sindistinci"n de especia' este $uego di(erente de a'guna manera de otros $uegos*Esto me desconcert" por a'g=n tiempo3 as7 0ue tom< e' punto antrop"'ogocu'tura' de #ista* ugu< e' $uego con a'gunos niños 4 trat< di(7ci' recordar 'o 0uese siente a' ser un niño 0ue $uega Guerra* & 'a respuesta r)pidamente se -i,oe#idente* Para 'os niños3 es un $uego de reso'uci"n de pro8'emas* E' pro8'ema0ue est)n tratando de reso'#er es !Puedo contro'ar e' destino3 4 ganar este $uego% & tratan todo tipo de maneras de -acer'o* Esperan3 sup'ican a 'osdestinos3 dan 'a #ue'ta so8re 'as tar$etas en todo tipo de (ormas 'ocas 5 todas 'asconductas supersticiosas3 eperimentaron con en un intento de ganar e' $uego*En ='tima instancia3 aprenden 'a 'ecci"n de 'a Guerra: /o se puede contro'ar e'destino* 1e dan cuenta de 0ue e' pro8'ema es irreso'u8'e3 4 en ese momento3 4ano es un $uego3 s"'o una acti#idad3 4 no tardaron en pasar a 'os $uegos connue#os pro8'emas 0ue reso'#er*

Otra posi8'e o8$eci"n 0ue se podr7a p'antear es 0ue no toda acti#idadasociada con gamep'a4ing es una acti#idad de reso'uci"n de pro8'emas * Amenudo3 'as cosas 0ue 'a gente m)s so8re 'os $uegos 3 ta'es como 'a interacci"nsocia' o e' e$ercicio (7sico dis(rutar 3 no tienen nada 0ue #er con 'a reso'uci"n depro8'emas * Pero mientras 0ue estas otras acti#idades podr7an me$orar un

$uego3 0ue no son esencia'es para e' $uego* Cuando se retira 'a so'uci"n depro8'emas de un $uego 3 de$a de ser un $uego 4 se con#ierte en s"'o unaacti#idad*

Por 'o tanto3 si todos 'os $uegos imp'ican a'g=n tipo de reso'uci"n depro8'emas 4 'a reso'uci"n de pro8'emas es una de 'as cosas 0ue nos de2necomo especie3 ta' #e, de8er7amos mirar m)s de cerca 'os mecanismos menta'es0ue uti'i,amos para 'a reso'uci"n de pro8'emas para #er si tienen a'go 0ue #ercon 'as propiedades de $uegos*

Reso'#iendo pro8'emas>amos a considerar 'o 0ue -acemos cuando reso'#emos un pro8'ema 4

c"mo podr7a re'acionarse a nuestra 'ista numerada de 'as cua'idades de $uego*Una de 'as primeras cosas 0ue -acemos es p'antear e' pro8'ema 0ue estamostratando de reso'#er3 es decir3 de2nir un o8$eti#o c'aro H;6 K * A continuaci"n3enmarcamos e' pro8'ema* 9eterminamos sus '7mites 4 'a natura'e,a de' espacio

(




de' pro8'ema * Tam8i<n determinamos 0u< m<todos se nos permite uti'i,ar parareso'#er e' pro8'ema D es decir3 determinamos 'as reg'as de' pro8'ema H;J K *

!C"mo -acemos esto es a'go di(7ci' de descri8ir* /o es un procesocomp'etamente #er8a'* Es casi como si nuestras mentes est)n e0uipados para-acer una minimi,ado3 #ersi"n interna3 simp'i2cada de 'a rea'idad 0ue s"'oinc'u4e 'as interre'aciones necesarios para reso'#er e' pro8'ema* Esto es como

una #ersi"n m)s 'impia3 m)s pe0ueña de 'a situaci"n de' mundo rea'3 0uepodemos considerar m)s ()ci'mente 4 manipu'ar3 o interactuar con HPQK* Encierto sentido3 estamos esta8'eciendo un sistema cerrado3 (orma' HPNK con ungo'* Luego3 tra8a$amos para a'can,ar esa meta3 0ue sue'e ser un reto H;K3por0ue se trata de a'g=n tipo de conicto H;K* 1i nos preocupamos por e'pro8'ema3 nos con#ertimos r)pidamente comprometida H;K en 'a so'uci"n de 'amisma* Cuando estamos ocupados en -acer esto3 0ue tipo de o'#idar e' mundorea'3 4a 0ue estamos en(ocados en nuestro espacio pro8'ema interno* 9esdeeste espacio de' pro8'ema no es e' mundo rea'3 4 s"'o una #ersi"n simp'i2cadade 'a misma3 4 'a so'uci"n de' pro8'ema es importante para nosotros3 'ose'ementos en e' espacio de' pro8'ema ganan r)pidamente una importancia

interna3 si nos acercan a nuestro o8$eti#o de reso'#er e' pro8'ema 3 4 estaimportancia no necesita ser re'e#ante (uera de' conteto de' pro8'ema H;K*Fina'mente3 derrotamos e' pro8'ema3 o derrotados por e''a3 as7 ganando operdiendo H;K*

A-ora #emos e' c7rcu'o m)gico como 'o 0ue rea'mente es: nuestrosistema de so'uci"n de pro8'emas internos * Esto no por e''o es menos m)gico*9e a'guna manera3 nuestras mentes tienen 'a capacidad de crear rea'idades enminiatura 8asados en e' mundo rea'* Estos micro 5rea'idades -an desti'ada tane2ca,mente 'os e'ementos esencia'es de 'a rea'idad de un pro8'ema concreto0ue 'as manipu'aciones de este mundo interno 3 4 'as conc'usiones etra7das de'a misma3 son #)'idas 4 signi2cati#as en e' mundo rea' * Tenemos poca idea de'o 0ue esto rea'mente (unciona 5 pero (unciona mu43 mu4 8ien *

!Podr7a nuestra de2nici"n de $uego posi8'emente sea esta simp'e :8n jue(o es una acti5idad de resolución de problemas .

Eso no puede ser correcto* Puede ser 0ue sea una a2rmaci"n #erdadera 3 peroes demasiado amp'ia* ?a4 un mont"n de acti#idades de reso'uci"n depro8'emas 0ue no se $uegan* Muc-os de e''os se sienten m)s como un tra8a$o*Muc-os de e''os H !C"mo podemos reducir 'os costos de producci"n de estosidgets en un [ % K 3 Litera'mente3 son tra8a$o* Pero 4a -emos determinado

0ue 'a di(erencia entre una acti#idad de $uego 4 una acti#idad de tra8a$o notiene nada 0ue #er con 'a acti#idad en s7 3 pero'a propia moti#aci"n para -acer 'a acti#idad* Los 'ectores astutos notar)n 0ues"'o nue#e de 'os die, cua'idades (ueron cu8iertos en nuestro an)'isis dereso'uci"n de pro8'emas * Una cua'idad (undamenta' : Los $uegos se introducen#o'untariamente H ;NK se omiti" * /o3 'os $uegos no pueden ser simp'ementeacti#idades de reso'uci"n de pro8'emas * A0ue' 0ue $uega e''os tam8i<n de8en

(&



tener esa actitud especia' 3 duro tode2ne 0ue consideramos esencia' para 'anatura'e,a de' $uego * Por 'o tanto3 una de2nici"n 0ue mu4 8ien a8arca todas 'asdie, cua'idades podr7a ser:

Un jue(o es una acti5idad de resolución de problemas con una actitud ju(uetona

.

Esta es una de2nici"n simp'e3 e'egante 3 0ue tiene 'a #enta$a de no $erga de'u$o* &a sea 0ue usted acepta esta de2nici"n o no 3 #iendo su $uego como unpro8'ema 0ue -a4 0ue reso'#er es una perspecti#a =ti' 3 4 0ue 'a perspecti#a es'a o8ser#acion Q *

4bser5ación >1 4bser5ar la resolución de problemas

Para uti'i,ar esta 'ente3 pensar en 'os pro8'emas de sus $ugadores de8enreso'#er para tener <ito en su $uego 3 por cada $uego tiene pro8'emas 0uereso'#er* ?)gase 'as siguientes preguntas :

B !;u< pro8'emas mi $uego piden a' $ugador a reso'#er%B !?a4 pro8'emas 0ue reso'#er 0ue surgen como parte de un $uego escondido %B !C"mo puede mi $uego generar nue#os pro8'emas para 0ue 'os $ugadoressiguen regresando %

Los (rutos de nuestro tra8a$o

Por 'o tanto3 nos -emos em8arcado en un 'argo #ia$e de de2nir nuestrost<rminos* >amos a repasar 'o 0ue ocurri" :B La di#ersi"n es e' p'acer de sorpresas *B E' $uego es 'a manipu'aci"n 0ue satis(ace 'a curiosidad *B Un $uguete es un o8$eto $uegas con *B Un 8uen $uguete es un o8$eto 0ue es di#ertido para $ugar *B Un $uego es una acti#idad de reso'uci"n de pro8'emas3 se acerc" con una

actitud $uguetona*Por 'o tanto3 son estas 'as ''a#es de 'os secretos de' uni#erso % /o* E''oss"'o tienen #a'or si te dan una idea de c"mo -acer me$ores $uegos* 1i 'o -acen 3+genia'. 1i no3 entonces nos -a87amos mo#erse me$or en 3 4 encontrar a'go 0ue'o -ar)* Usted puede no estar de acuerdo con estas de2niciones 5 si ese es e'caso3 entonces 8ueno para usted . Esto signi2ca 0ue usted est) pensando * Por'o tanto3 seguir pensando . A #er si puedes ''egar a me$ores e$emp'os de 'o 0uetengo a0u7 * E' punto de 'a de2nici"n de estos t<rminos es nue#as perspecti#as

('




de ganancia 5 es 'as ideas 0ue son 'os (rutos de nuestro tra8a$o 3 no 'asde2niciones * Ta' #e, sus nue#as de2niciones dar) 'ugar a nue#as 4 me$oresideas 0ue nos pueden a4udar* Una cosa 0ue me siento seguro de :

?oda 5erdad sobre el jue(o no se puede saber hasta que toda la 5erdad sobre la5ida misma se conoce .

0 3e"man an !itt#

As7 0ue no pierda e' tiempo a0u7 * ?emos pasado 8astante tiempo pensando en'o 0ue es un $uego *A-ora #amos a #er 'o 0ue un $uego est) -ec-o*

((



CAPITULO(

T"e Game Consists o2 Elements

()



CHAPTER THREE • THE E9PERIENCE RIE OUT O: A GAMEF I G U R E

3.1

(*



Como son -ec-os 'os $uegos%

F I G U R E

3., Cuando mi -i$a ten7a tres años de edad 3 se

con#irti" en 8astante curiosa 'os d7as so8re 'o 0uedi(erentes cosas (ueron -ec-as* Corri" por 'a-a8itaci"n3 con entusiasmo apuntando a 'ascosas3 tratando de toc"n con sus preguntas:

Pap)3 !cu)' es 'a mesa -ec-a de % Wood* Pap)3 !0u< es 'a cuc-ara -ec-a de % Meta' * Pap)3 !0u< es este $uguete -ec-o% E' p')stico * A' mirar a'rededor para un nue#o o8$eto 3 me di 'a #ue'ta -acia e''a3 con unapregunta de mi propia * !9e 0u< est)s -ec-o% ?i,o una pausa para considerar* E''a se mir" 'as manos 3 d)ndo'es 'a #ue'ta 3 4su estudio * & 'uego 3 8ri''antemente3 anunci" :&o esto4 -ec-o de pie'.

& para un niño de tres años de edad 3 se trata de una conc'usi"nper(ectamente ra,ona8'e * A medida 0ue en#e$ecemos 3 por supuesto 3aprendemos m)s acerca de 'o 0ue 'a gente rea'mente -i,o de 5 'as

(+




comp'e$as re'aciones entre 'os -uesos3 'os m=scu'os 3 'os "rganos 4 e'resto * A pesar de 0ue 'os adu'tos 3 sin em8argo3 nuestra comprensi"n de'a anatom7a -umana es incomp'eta H puede 0ue apunte a su 8a,o3

THE :OUR BAIC E3EENT

!por e$emp'o% O descri8ir 'o 0ue -ace3 o c"mo%K3 & esto es acepta8'epara 'a ma4or7a de nosotros3 por0ue nosotros genera'mente sa8emos 'osu2ciente para so8re#i#ir*Pero esperamos m)s de un m<dico* E' m<dico necesita sa8er3 sa8er rea'mente3c"mo (unciona todo dentro de nosotros3 c"mo se interre'aciona todos3 4 cuandoa'go sa'e ma'3 c"mo a#eriguar e' origen de' pro8'ema 4 c"mo so'ucionar'o*

1i s"'o -as sido un $ugador de' $uego -asta a-ora3 pro8a8'emente no-a pensado demasiado so8re 'o 0ue un $uego est) -ec-o* Pensando en un#ideo$uego3 por e$emp'o3 es posi8'e 0ue3 como 'a ma4or7a de 'a gente3 tienenuna #aga idea de 0ue un $uego es este tipo de mundo de 'a -istoria3 cona'gunas reg'as3 4 un programa de ordenador 0ue est) a' acec-o en a'g=n 'ugar

a''7 0ue -ace 0ue de a'guna manera 0ue todo #a4a* & eso es su2ciente para 'ama4or7a de 'a gente sepa a 2n de sa'ir ade'ante*

!Pero adi#ina 0ue% Usted es un m<dico a-ora* Usted necesita sa8er37ntimamente3 cu)'es son sus pacientes H$uegosK son3 rea'mente3 de3 c"mo suspie,as enca$an todos $untos3 4 'o 0ue 'os moti#a* Cuando 'as cosas #an ma'3tendr)s 0ue descu8rir 'a #erdadera causa3 4 ''egar a 'a me$or so'uci"n3 o su $uego3 ciertamente morir)s* & si eso no suena 'o su2cientemente duro3 se 'epedir) -acer 'as cosas 0ue 'a ma4or7a de 'os m<dicos no se 'es pide: para crearnue#os tipos de organismos Hradica'mente nue#os $uegosK nadie -a #isto nuncaantes3 4 traer'os a 'a #ida*

Gran parte de este 'i8ro est) dedicado a desarro''ar este conocimientoesencia'* /uestro estudio de 'a anatom7a comien,a con una comprensi"n de 'oscuatro e'ementos 8)sicos 0ue componen cada $uego*

Los J e'ementos 8)sicos de un $uego

?a4 muc-as maneras para romper 4 c'asi2car 'os muc-os e'ementos 0ue(orman un $uego* ?e encontrado 0ue 'as categor7as 0ue se muestran en 'aFigura J* 3 0ue ''amo 'a t<trada e'ementa' 3 son mu4 =ti'es * >eamos8re#emente cada uno de 'os cuatro3 4 c"mo se re'acionan con 'os dem)s :

N* Mecánicas: Estos son 'os procedimientos 4 reg'as de su $uego* Mec)nicadescri8en e' o8$eti#o de su $uego3 c"mo 'os $ugadores pueden 4 no puedentratar de 'ograr'o 3 4 'o 0ue sucede cuando tratan * 1i se comparan 'os $uegosa 'as eperiencias m)s 'inea'es de entretenimiento H'i8ros 3 pe'7cu'as 3 etc*K 3se dar) cuenta de 0ue3 si 8ien 'as eperiencias 'inea'es imp'ican tecno'og7a3-istoria3 4 'a est<tica 3 no imp'ican 'a mec)nica 3 4a 0ue es 'a mec)nica 0ue-acen 0ue un $uego de un $uego * Cuando usted e'ige un con$unto de 'amec)nica como crucia' para su $uego 3 usted tendr) 0ue e'egir 'a tecno'og7a

(-



Mas #isi8'e para e' $ugador #isi8'e

Menos #isi8'e para e' $ugador

Mec)nicas

Tecno'og7a

?istoria

Est<ticas

FIGURE

3.2

0ue pueden apo4ar'os 3 'a est<tica 0ue e''os en(ati,an c'aramente a 'os $ugadores3 4 una -istoria 0ue permite a sus mec)nicos Ha #eces etraño K de $uego para dar sentido a 'os $ugadores * Mec)nica se 'es dar) atenci"ndeta''ada en 'os cap7tu'os N5N6 *

6* Historia: Esta es 'a secuencia de e#entos 0ue se desarro''a en su $uego*Puede ser 'inea' 4 pre 5 gui"n 3 o puede ser de rami2caci"n 4 emergente *Cuando usted tiene una -istoria 0ue 0uieres contar a tra#<s de su $uego3usted tiene 0ue e'egir 'a mec)nica 0ue 'a #o'untadtanto (orta'ecer esa -istoria 4 de$ar 0ue 'a -istoria emerge * Como cua'0uiernarrador 3 usted tendr) 0ue e'egir 'a est<tica 0ue a4udan a re(or,ar 'as ideasde su -istoria 3 4 'a tecno'og7a 0ue se adapta me$or a 'a -istoria particu'ar0ue #a a sa'ir de su $uego* 1tor43 4 su especia' re'aci"n con 'a mec)nica de' $uego 3 ser)n estudiados en 'os cap7tu'os N 4 NQ*

* Est*tica0 Esta es 'a (orma en 0ue su $uego se #e 3 sonidos3 o'ores 3 sa8ores34 se siente * La est<tica es un aspecto mu4 importante de' diseño de' $uego 34a 0ue tienen 'a re'aci"n m)s directa con 'a eperiencia de un $ugador*Cuando usted tiene una mirada determinada 3 o e' tono 3 0ue desea

(.




$ugadores eperimentar 4 sumergirse en 3 usted tendr) 0ue e'egir unatecno'og7a 0ue no s"'o permitir) a 'a est<tica para #enir a tra#<s3 peroamp'i2car 4 re(or,ar'os* Usted tendr) 0ue e'egir 'os mec)nicos 0ue -acen0ue 'os $ugadores se sientan como si estu#ieran en e' mundo 0ue 'a est<ticase -an de2nido 3 4 usted 0uerr) una -istoria con una serie de e#entos 0uepermiten a su est<tica surgir a' ritmo adecuado 4 tienen e' ma4or impacto*

La -a8i'idad de e'egir 'a est<tica 0ue re(uer,an 'os dem)s e'ementos de' $uego para crear una eperiencia #erdaderamente memora8'e ser)eaminado en e' cap7tu'o 6 *

J* 4ecnología0 no nos re(erimos ec'usi#amente a 'a a'ta tecno'og7a a0u73pero de cua'0uier materia' 4 de 'as interacciones 0ue -acen 0ue su $uego seaposi8'e 3 ta'es como pape' 4 ')pi,3 2c-as de p')stico 3 o ')seres de a'tapotencia * La tecno'og7a 0ue e'i$a para su $uego 'e permite -acer ciertascosas 4 'o pro-78e de -acer otras cosas* La tecno'og7a es esencia'mente e'medio en e' 0ue 'a est<tica se ''e#an a ca8o 3 en e' 0ue se producir) 'amec)nica 3 4a tra#<s de' cua' se contaron 'a -istoria * >amos a -a8'ar en

deta''e acerca de c"mo e'egir 'a tecno'og7a adecuada para su $uego en e'Cap7tu'o 6Q

Es importante entender 0ue ninguno de 'os e'ementos es m)simportante 0ue 'os otros* E' cuarteto est) dispuesto a0u7 en (orma de diamanteno muestra ninguna importancia re'ati#a 3 pero s"'o para a4udar a i'ustrar e' gradiente de #isi8i'idad D es decir3 e' -ec-o de 0ue 'os e'ementos tecno'"gicostienden a ser 'os menos #isi8'es a 'os $ugadores 3 'a est<tica son 'os m)s #isi8'es3 4 'a mec)nica 4 'a -istoria son en a'g=n punto intermedio * Puede disponerse

de otras maneras* Por e$emp'o 3 para poner de re'ie#e e' -ec-o de 0ue 'atecno'og7a 4 'a mec)nica son e'ementos de cere8ro i,0uierdo 3 mientras 0ue'a -istoria 4 'a est<tica son e'ementos cere8ro derec-o 3 es posi8'e organi,ar'a t<trada en una p'a,a * Para en(ati,ar 'a (uerte conei"n de 'os e'ementosentre s7 3 podr7an estar dispuestas como una pir)mide tetra<drica 5 rea'menteno importa*

Lo importante de entender acerca de 'os cuatro e'ementos es 0ue sontodos esencia'es * /o importa 0u< $uego se diseña 3 se tomen decisionesimportantes so8re 'os cuatro e'ementos* /ada es m)s importante 0ue 'os otros34 cada uno inu4e poderosamente cada uno de 'os otros* ?e encontrado 0ue esdi(7ci' conseguir 0ue 'a gente crea en 'a igua'dad de 'os cuatro e'ementos* Losdiseñadores de $uegos tienden a creer 0ue 'a mec)nica son primarios D artistastienden a creer 'o mismo de 'a est<tica D ingenieros3 tecno'og7aD 4 escritores 3-istoria* 1upongo 0ue es 'a natura'e,a -umana para creer 0ue su o8ra es 'a m)simportante* Pero 3 cr<eme 3 como diseñador de $uegos 3 todos e''os son su pie,aCada uno tiene un e(ecto igua'mente poderoso de 'a eperiencia de' $ugador de

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su $uego 3 4 por 'o tanto 3 cada uno merece 'a misma atenci"n* Este punto de#ista es crucia' cuando se uti'i,a 'a o8ser#acion *

4bser5acion @1 4bser5ar los ; elementos

Para uti'i,ar este o8$eti#o 3 -acer un 8a'ance de 'o 0ue su $uego est) rea'mente-ec-a* Considere cada e'emento por separado 3 4 'uego todos $untos como untodo*

Hagase $ste estas 8reg$ntas6

B !Mi diseño de' $uego uti'i,ando e'ementos de 'os cuatro tipos %B !Podr7a mi diseño me$orarse mediante 'a me$ora de 'os e'ementos en una om)s de 'as categor7as%B !1on 'os cuatro e'ementos en armon7a 3 se re(uer,an mutuamente3 4 0uetra8a$an $untos -acia un tema com=n %

Considere e' diseño de' $uego 1pace In#aders HTaito3 NK por Tos-i-iro/is-iado* 1i Hde a'guna maneraK no est) (ami'iari,ado con e' $uego3 -aceruna 8=s0ueda r)pida en 'a e8 para 0ue pueda entender 'os conceptos8)sicos* Tendremos en cuenta e' diseño de 'os puntos de #ista de 'os cuatroe'ementos 8)sicos*

B4ecnología0 Todos 'os nue#os $uegos tienen 0ue ser inno#adores en a'gunamanera* La tecno'og7a detr)s de 'os in#asores de' espacio (ue diseñado a

medida para e' $uego* Fue e' primer #ideo$uego 0ue permite a un $ugadorpara 'uc-ar contra un e$<rcito 0ue a#an,a3 4 s"'o esto (ue posi8'e gracias a 'ap'aca persona'i,ada 0ue se cre" para <'* Fue posi8'e un con$unto tota'mentenue#o de 'a mec)nica de $uego con esta tecno'og7a* Fue creadoec'usi#amente para este 2n*

B$ec%nica0 La mec)nica de $uego de 1pace In#aders era nue#o3 0ue siempre esemocionante* Pero m)s 0ue eso3 era interesante 4 8ien e0ui'i8rado* /o s"'ouna sesi"n de $ugador en e' a#ance de 'os etran$eros 0ue disparan -acia <'3e' $ugador puede esconderse detr)s de 'os escudos 0ue 'os etraterrestrespueden destruir Ho 0ue e' $ugador puede optar por destruirse a s7 mismoK*Adem)s3 eiste 'a posi8i'idad de ganar puntos de 8oni2caci"n por disparos de

un p'ati''o #o'ador misterioso* /o -a4 necesidad de un '7mite de tiempo3por0ue e' $uego puede terminar de dos maneras: na#es de' $ugador puedenser destruidos por 8om8as a'ien7genas3 o 'os etran$eros 0ue a#an,an con e'tiempo ''egar)n a casa p'aneta de' $ugador* Los etran$eros m)s cercanos a' $ugador son m)s ()ci'es de disparar 4 un #a'or de menos puntos* Losetran$eros m)s 'e$os #a'en m)s puntos* Uno m)s interesante $uegomec)nico: e' m)s de 'os J etran$eros 0ue destruir3 m)s r)pido e' e$<rcitoin#asor consigue* Esto genera emoci"n 4 -ace 0ue para 'a aparici"n de

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a'gunas -istorias interesantes* @)sicamente3 'a mec)nica de' $uego detr)s de'os in#asores de' espacio son mu4 s"'ido 4 8ien e0ui'i8rado 4 eran mu4inno#adora en su momento*

B"istoria: Este $uego no necesita tener una -istoria* Podr7a -a8er sido un $uegoa8stracto donde un tri)ngu'o dispara a 'os 8'o0ues* 1in em8argo3 tener una-istoria -ace 0ue sea muc-o m)s emocionante 4 m)s ()ci' de entender* La

-istoria origina' de 1pace In#aders3 sin em8argo3 no era una -istoria dein#asores a'ien7genas en a8so'uto* Origina'mente (ue un $uego en e' 0uedispararon contra un e$<rcito de so'dados a#an,ando -umanos* 1e dice 0ue Taito decidi" este en#7a un ma' mensa$e3 por 'o 0ue 'a -istoria -a cam8iado*La nue#a -istoria3 una -istoria so8re e' a#ance de 'os etran$eros3 (uncionamuc-o me$or por #arias ra,ones:

B >arios $uegos de 'a guerra con temas 4a -a87an sido puestos en 'i8ertad H 1eaWo'( 3 NQ 3 por e$emp'oK* Un $uego en e' 0ue podr7a estar en una 8ata''aespacia' era en rea'idad 'a no#e'a en e' momento *B A'gunas personas son aprensi#os acerca de 'os $uegos de guerra en e' 0ue

disparar 'as personas H 9eat- Race NQ 3 -a87a -ec-o 'a #io'encia en 'os#ideo$uegos un tema de'icado K *B Los a'ta tecno'og7a gr)2cos por ordenador se presta8an 8ien a un $uego conun tema (uturista*B 1o'dados 0ue marc-an son necesariamente caminando en e' sue'o3 'o 0uesigni2ca 0ue e' $uego -a8r7a tenido un arri8a -acia a8a$o #ista *

1pace In#aders da e' sentido de 0ue 'os etraterrestres est)n 8a$andogradua'mente -acia 'a super2cie de su p'aneta3 4 te est)n disparando -aciae''os * 9e a'guna manera3 se cierne 3 etran$eros 0ue #ue'an son cre78'es 3 4para -acer una -istoria m)s dram)tica 5 si tocan a8a$o3 estamos condenados . Un cam8io en 'a -istoria permiti" un cam8io en 'a perspecti#a de 'a c)maracon un impacto dram)tico en 'a est<tica*

Est*tica0 A'gunos pueden 8ur'arse de 'os e(ectos #isua'es3 0ue a-oraparecen tan primiti#o3 pero e' diseñador -i,o un muc-o con poco* Losetraterrestres no son todos id<nticos* ?a4 tres diseños di(erentes3 cada uno por#a'or de una cantidad di(erente de puntos* Cada uno de e''os rea'i,an unasenci''o de dos (otogramas de animaci"n marc-a 0ue es mu4 e2ca,* Lapanta''a no era capa, de co'ores 5 pero un cam8io de tecno'og7a senci''a seencarg" de eso. 9ado 0ue e' $ugador se 'imita a 'a parte in(erior de 'a panta''a3

'os etraterrestres a 'a mitad3 4 e' p'ato a 'a cima3 tiras de co'ores de p')sticotrans'=cido esta8an pegados a 'a panta''a para 0ue tu na#e 4 escudos eran#erdes3 'os etran$eros eran 8'ancos3 4 e' p'ati''o era ro$o* Este simp'e cam8io en'a tecno'og7a de' $uego tra8a$" s"'o por 'a natura'e,a de 'a mec)nica de' $uego3 4me$ora en gran medida 'a est<tica de' $uego* Audio es otro componenteimportante de 'a est<tica* Los in#asores marc-ando -icieron una especie deruido de 'os 'atidos de' cora,"n3 4a medida 0ue ace'er" e' ritmo card7acoace'erado3 'o 0ue tu#o un e(ecto mu4 #iscera' en e' reproductor* ?u8o otros

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e(ectos de sonido 0ue a4udaron a contar 'a -istoria3 tam8i<n* La m)smemora8'e (ue un castigo3 ,um8idos crisis cuando su 8arco (ue go'peado conun misi' a'ien7gena* Pero no todos est)n en 'a est<tica de' $uego. E' ga8inete de1pace In#aders ten7a un diseño 0ue era atracti#o 4 ''amati#o 0ue a4ud" acontar 'a -istoria de 'os in#asores a'ien7genas ma'#ados*

Parte de 'a c'a#e para e' <ito de 1pace In#aders (ue 0ue cada uno de'os cuatro e'ementos 8)sicos esta8an todos tra8a$ando duro -acia 'a mismameta 5 para 0ue 'a eperiencia de' $ugador de 'a (antas7a de 'uc-ar contra une$<rcito a'ien7gena* Cada uno de 'os e'ementos de -ec-o compromisos para e'otro 3 4 c'aramente 'os d<2cit en un e'emento a menudo inspirado a' diseñadorpara -acer cam8ios en e' otro* Estos son e' tipo de ideas inte'igentes 3 espro8a8'e 0ue tenga a' #er su diseño a tra#<s de 'a 'ente de 'a t<tradae'ementa' * HTetadra e'ementa' e' autor 'o ''ama a' con$unto de 'os J e'ementosKMecanicas3 tecno'og7a3 est<tica e -istoria

Eperiencia de' $ugador \ P'a4er ourne4

>amos a discutir 'os cuatro e'ementos 8)sicos en m)s deta''e a 'o 'argo de este'i8ro3 as7 como muc-os otros aspectos de' $uego de 'a anatom7a* Es una cosamara#i''osa para aprender 'o su2ciente para 0ue pueda #er m)s a'') de 'a pie'de un $uego H'a eperiencia de' $ugadorK en e' es0ue'eto H'os e'ementos 0uecomponen e' $uegoK* Pero -a4 0ue tener cuidado con una terri8'e trampa 0uemuc-os diseñadores se di#iden en* A'gunos diseñadores3 pensandoconstantemente en e' (uncionamiento interno deta''adas de 'os $uegos3 seo'#idan de 'a eperiencia de' $ugador* /o es su2ciente para entendersimp'emente 'os di#ersos e'ementos de' $uego 4 c"mo se interre'acionan entres7 5 siempre se de8e tener en cuenta c"mo se re'acionan con 'a eperiencia*

Este es uno de 'os grandes retos de diseño de' $uego: para sentir a' mismotiempo 'a eperiencia de su $uego3 mientras 0ue e' entendimiento 0ue 'ose'ementos e interacciones e'ementa'es est)n causando 0ue 'a eperiencia3 4por 0u<* Usted de8e #er 'a pie' 4 e' es0ue'eto de una #e,* 1i usted se centraso'amente en 'a pie'3 se puede pensar en c"mo una eperiencia siente3 pero noentiendo por 0u< se siente de esa manera o c"mo me$orar'o* 1i usted se centras"'o en e' es0ue'eto3 se puede -acer una estructura de $uego 0ue es -ermosoen teor7a3 pero potencia'mente -orri8'e en 'a pr)ctica* 1i usted puede mane$arpara centrarse en am8os a 'a #e,3 se puede #er c"mo (unciona todo mientras sesiente e' poder de 'a eperiencia de su $uego a' mismo tiempo*

En e' cap7tu'o 6 3 discutimos 'a importancia 4 e' desa(7o de 'ao8ser#aci"n 4 e' an)'isis de sus propias eperiencias* Como un reto 3 4a 0ue es 3no es su2ciente* Tam8i<n de8e ser capa, de pensar acerca de 'os e'ementos ene' $uego 0ue -acen 0ue 'a eperiencia sea posi8'e* Esto re0uiere pr)ctica 3 a'igua' 0ue 'as t<cnicas de o8ser#aci"n de' cap7tu'o 6 toma pr)ctica* En esencia 3'a -a8i'idad 0ue necesita para desarro''ar es 'a capacidad de o8ser#ar a supropia eperiencia3 mientras 0ue pensar en 'as causas su84acentes de esaeperiencia*

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Esta -a8i'idad importante se ''ama diseño -o'ogr)2co 3 4 se deta''a en'a o8ser#aci"n *

4bser5acion A1 4bs. el la e#periencia como untodo

Para uti'i,ar este o8$eti#o 3 de8e #er todo en su $uego a 'a #e,: 'os cuatroe'ementos 4 'a eperiencia de' $ugador 3 as7 como 'a (orma en 0ue seinterre'acionan * Es acepta8'e cam8iar su en(o0ue de 'a pie' a' es0ue'eto 4 otra#e, 3 pero es muc-o me$or para #er su $uego 4 eperiencia -o'ogr)2ca *?)gase 'as siguientes preguntas :B !;u< e'ementos de' $uego -acen 0ue 'a eperiencia sea agrada8'e %B !;u< e'ementos de' $uego en detrimento de 'a eperiencia%B !C"mo puedo cam8iar e'ementos de' $uego para me$orar 'a eperiencia %

En 'os pr"imos cap7tu'os 3 #amos a decir muc-o m)s acerca de 'os e'ementos0ue componen un $uego*A-ora #amos a dirigir nuestra atenci"n a 'a ra,"n de 0ue estos e'ementostienen 0ue tra8a$ar $untos*

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Art Of Game Design (Traducido cap 1-2-3-4)

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