Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Quintana Roo (CECYTEQROO) Plantel Playa del Carmen

PRIMER SEMESTRELÓGICA

Elaborado por: Lic. Rafael Antonio Ceballos Calderón

UNIDAD I: IDENTIFICAR ARGUMENTOS

Estrategia centrada en el aprendizaje (ECA):

ECA 2 Identificar premisas y conclusión en un argumento.

Propósito de la estrategia didáctica: Que el estudiante aprenda identificar premisas y conclusión en un argumento .

PREGUNTAS

1. ¿Qué entiendes por argumento?2. ¿A qué le llamamos premisa?3. ¿Cómo se construye una premisa?4. ¿Cómo se llega a una conclusión?5. ¿Qué función tiene el marcador en un argumento y como se clasifican?6. ¿Cuál es la finalidad de que identifiques un argumento en tu vida?

ACTIVIDAD1. Formen equipos de 5 integrantes. 2. Asignen a cada integrante un rol especifico (líder, expositor, recopilador, motivador e investigador)3.- De acuerdo a la hoja (actividad 4) identifica premisas, marcadores y conclusión en cada uno de los ejemplos.4.-En la parte final de la hoja Esquematice un argumento mostrando las relaciones entre premisas y de éstas con la conclusión 5.- Utiliza la lista de cotejo para la coevaluación (Respuestas) 6.- Exposición de tu esquema.

RETROALIMENTACIÓN

Elabora tu Bitácora de clase donde plasmes lo aprendido en esta sesión.1.Tema 2.Descripción de la actividad3.Comentario personal:¿Qué es lo que aprendí?¿Qué se dificulto?¿Qué utilidad tiene el tema en mi vida?

TIPOS DE ESQUEMAS

Elaborado por Ñoc. Rafael A, Ceballos C.

De Llaves o Cuadro Sinóptico

De Fechas Ramificado o de diagrama

Mapa Conceptual

Respuestas

1. Don Jacinto, usted está obeso porque consume

demasiados carbohidratos y, además, no hace

ejercicio. Usted tiene una vida sedentaria.

2. Me duele el estómago y estoy afiebrado, así que

tengo infección

3. Pienso luego existo.

conclusión marcador

premisa

marcador

4. Me gustas cuando callas porque estás como

ausente.

5. Mañana lloverá puesto que está nublado y es

verano.

Respuestas, continúa.

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