Apuntes básicos para acreditar Español II

1.-Resumen, es aquella extracción de lo fundamentalmente esencial del contenido del fenómeno en cuestión, sea éste un evento, un texto, etc.

2.-El cuento es una narración breve de carácter ficcional protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento sencillo

Hay dos tipos de cuentos:El cuento popular: Es una narración tradicional breve de hechos imaginarios que se presenta en múltiples versiones, que coinciden en la estructura pero difieren en los detalles. Tiene 3 subtipos: los cuentos de hadas, los cuentos de animales y los cuentos de costumbres.El cuento literario: Es el cuento concebido y transmitido mediante la escritura. El autor suele ser conocido. El texto, fijado por escrito, se presenta generalmente en una sola versión, sin el juego de variantes característico del cuento popular. El cuento se compone de tres partes:Introducción, inicio o planteamiento: La parte inicial de la historia, donde se presentan todos los personajes y sus propósitos. Pero fundamentalmente, donde se presenta la normalidad de la historia. Lo que se presenta en la introducción es lo que se quiebra o altera en el nudo. La introducción sienta las bases para que el nudo tenga sentido.

Desarrollo o nudo: Es la parte donde se presenta el conflicto o el problema de la historia, toma forma y suceden los hechos más importantes. El nudo surge a partir de un quiebre o alteración de lo planteado en la introducción.

Desenlace o final: Parte donde se suele dar el clímax, la solución al problema y finaliza la narración. Incluso en los

textos con final abierto, hay un desenlace.

3.-Derecho es toda facultad natural, otorgada por el estado o la ley, que posee un individuo por el simple hecho de ser quien es; busca legitimar o hacer efectiva alguna exigencia intrínseca al ser.

4.-Una obligación, es aquel vínculo jurídico que nos constriñe a pagar nuestras deudas; es decir es la responsabilidad o deber de cumplir con determinada circunstancia por el simple hecho de haberse comprometido de manera voluntaria, natural o legal.

5.-Una mesa redonda es un grupo de discusión en torno a un tema relevante, dirigida por un moderador ante un auditorio constituido por personas interesadas en el tema. El moderador abre la sesión, le da la palabra alternativamente a los oponentes, formulan preguntas, controla el tiempo de participación, cierra la sesión con una síntesis y un comentario personal.

6.- el prefijo es un morfema que se coloca antes de algún nombre para cambiar el sentido de éste, o para crear un nuevo término.

 A, an Privado de Aformo: sin forma regular.

AnaContra, sobre o

separaciónAnalgesia: falta de dolor.

Anti ContraAnticuerpo: sustancia que se opone a la acción de bacterias, virus o sustancia extraña en el organismo.

Apo Fuera de, alejadoApósito: remedio que se aplica exteriormente sujetándolo con paños.

ArchiEl mas, el mejor, el

primeroArchisabido: muy sabido.

Auto Uno mismo Automación: funcionamiento de una máquina que efectúa una

serie de operaciones sin la intervención del hombre.

CataHacia abajo o por

enteroCatarata: caída grande de agua.

Di(a) A través de Diagonal: línea recta que va de un vértice a otro.

Dis Con dificultad Disconforme: no conforme.

Ecto Fuera de Ectoplasma: exterior del citoplasma.

En Dentro Enamorada: que siente amor.

Endo Internamente Endocarpio: membrana que cubre el interior del corazón.

Epi Sobre Epiglotis: cartílago que tapa la glotis.

Eu Bien Eufonía: Sonoridad agradable de la palabra.

Exo FueraExobiología: ciencia que busca y estudia formas de vida fuera del planeta.

Emi Medio Emisario: mensajero.

Hiper Exceso Hipérbole: exageración de la verdad

Hipo Debajo Hipocentro: punto subterráneo donde se origina un sismo.

Met(a) Mas allá de Metafísica: filosofía, teoría general y abstracta.

Pali(n) De nuevoPalíndromo: palabra o frase que se lee igual de izquierda a derecha y viceversa.

Para Junto a o contra Paranormal: fuera de lo normal.

Peri Alrededor Pericardio: tejido que envuelve al corazón.

Pro Adelante Progreso: aumento, adelanto.

Sim(n) Con Simétrico: con simetría

PREFIJOS MULTIPLOS Y SUBMULTIPLOS DEL S.I.

Nombre Valorkilo 10

mega 10

giga 10

tera 10

peta 10

exa 10

zeta 10

yota 10

7.- los sufijos son secuencias linguisticasque se posponen a una palabra o lexema, buscan modificar el significado del nombre base, uya sea gramaticalmente o semánticamente.

Vocablo Significado EjemploAgónico Lucha, combate Antagónico: oposición.

Algía DolorNostalgia: pena de verse ausente de personas o cosas queridas.

Arca o arquía

Poder Patriarca: jefe de familia

Atra, atría CuraciónPediatría: parte de la medicina relativa a las enfermedades de los niños.

Céfalo Cabeza Acéfalo: desprovisto de cabeza.

Ciclo Algo circular Hemiciclo: semicírculo.

Cosmo MundoMacrocosmo: el universo considerado en relación con el hombre.

Crata, cracia Que tiene poder Aristócrata: persona de la clase noble.

Dromo Carrera Autódromo: pista de carreras de coches.

Edro Cara o base Hexaedro. Sólido de seis caras planas y los ángulos de estas.

Fago ComerEsófago: primera parte del tubo digestivo que va de la faringe al estómago.

Fila Hoja Clorofila: pigmento verde de los vegetales.

Filia o filo Amistad, amigo Necrofilia: inclinación por la muerte.

Fobia, fobo Enemistad, miedo Claustrofobia: miedo a los lugares cerrados.

Fonía, fono Voz o sonidoSinfonía: conjunto de voces, instrumentos o ambas cosas que suenan a la vez con armonía.

Foro LlevarSemáforo. Poste indicador con luces verde, ámbar y rojo que regula la circulación de los autos.

Frasis Expresión Paráfrasis: explicación.

Gamia Casamiento Poligamia: Condición del hombre casado con varias mujeres.

Geno Que engendra Patógeno: que causa enfermedad.

Geo TierraHipogeo: edificio subterráneo, excavado con finalidad religiosa o de hábitat.

Grafía EscribirTaquigrafía: escritura formada por signos convencionales para escribir a gran velocidad.

Grama LetraCrucigrama: juego que consiste en encontrar ciertas palabras y ponerlas en casilleros.

ItisHinchazón, inflamación

Hepatitis: inflamación del hígado.

Latría Adoración Idolatría: Adoración a un Dios.

Lito Piedra Monolito: monumento de piedra de una sola pieza.

Logía CienciaGeología: ciencia que estudia la forma interior y exterior de la tierra.

Mancia Adivinación Cartomancia: Adivinación por las cartas de la baraja.

Manía Pasión Piromanía: que tiene la manía de provocar incendios.

Mano Afición Pirómano: Persona que tiende a provocar incendios.

Metro Medida Decámetro: Diez metros-

Nauta Navegante Cosmonauta: Piloto o pasajero de un vehículo espacial.

Nimia Nombre Sinonimia: Circunstancia de ser sinónimo.

Patía Afecto o afecciónHomeopatía: sistema curativo que se aplica a las enfermedades con dosis mínimas.

Pedia Educación Enciclopedia: conjunto de los conocimientos humanos.

Podos PiesArtrópodo: animales articulados como los crustáceos e insectos.

Polis Ciudad Metrópolis: ciudad princ.

Ptero Ala Coleóptero: Insectos que tienen boca, y dos alas.

Rragia brotar Hemorragia: flujo de sangre de cualquier parte del cuerpo.

Scopio Visión Telescopio: anteojo para observar los astros.

Sofía SabiduríaFilosofía: ciencia general de los seres, de los principios y de las causas y efectos de las cosas naturales.

Tafio Tumba Epitafio: inscripción fúnebre.

Teca Caja o archivo Videoteca: lugar o archivo donde se almacenan videos.

Tecnia Arte o ciencia Mercadotecnia: política comercial de una empresa.

Teo Dios Ateo: Que no cree en Dios.

TerapiaCuración o

tratamientoHidroterapia: curación por medio del agua.

Termo o térmico

Calor Geotérmico: fenómeno térmico de la corteza terrestre.

Tesis ColocaciónPrótesis: procedimiento mediante el cual se sustituye un órgano o parte de él.

Tipo Impresión Prototipo: ejemplo, modelo.

Tomia Acción de cortar Gastrectomía: intervención quirúrgica del estómago.

Tropo Se dirige hacia Filántropo: persona que tiene amor al prójimo.

8.- Los pronombres

María practica varios deportes. Ella es una gran deportista.

En las dos oraciones anteriores nos referimos a la misma persona (María). En la primera decimos su nombre; mientras que en la segunda utilizamos un pronombre: ella.

Pronombres son las palabras que señalan o representan a personas u objetos, o remiten a hechos ya conocidos por el hablante y el oyente. Podríamos decir que son palabras que sustituyen a los nombres.

CLASES DE PRONOMBRESPersonales Numerales

Demostrativos Interrogativos

Posesivos Exclamativos

Indefinidos Relativos

Pronombres personales

Yo leo un libro. Tú lees un libro. Ella lee un libro.

Nosotros saltamos. Vosotras saltáis. Ellos saltan.

Las palabras destacadas en la tabla anterior se refieren a personas que realizan una acción cuyos nombres no se mencionan. Son pronombres personales. Pueden ser de tres clases:

Persona Remiten, señalan o se refieren a... EjemplosPrimera La persona que habla o escribe. yo, nosotros, nosotras

Segunda La persona con quien se habla (la que escucha) o a la que se escribe. tú, vosotros, vosotras

Tercera La persona o cosa de quien se habla o escribe. él, ella, ellos, ellas

Además de los pronombres personales citados en los ejemplos de la tabla anterior, a los que llamamos pronombres personales sujeto, hay otras formas que se refieren a personas u objetos que reciben una acción o participan de ella. Son los pronombres personales de objeto.

He comprado un libro. Lo he comprado. (El libro)

He leído una revista. La he leído. (La revista)

Regalé un pastel a mi hermano. Le regalé un pastel. (A mi hermano)

Compré una revista a mis padres. Les compré un revista. (A mis padres)

Hay veces en las que utilizamos de forma incorrecta los pronombres la, la, los, las, le, les de forma incorrecta. Estas incorrecciones se llaman leísmo, laísmo y loísmo.

Se produce leísmo si utilizamos le o les cuando deberíamos utilizar lo, la, los o las.

Coge el libro.Cógelo. Cógele.Correcto Incorrecto

El leísmo está permitido cuando se refiere a personas.

Vi a Manolo ayer.

Lo vi ayer. Le vi ayer.

Correcto Admisible

Se produce laísmo cuando usamos la o las en lugar de le o les. Es muy frecuente en algunas zonas.

Dio el libro a Ana.Le dio el libro La dio el libro.

Correcto Incorrecto

Se produce loísmo cuando usamos lo y los en lugar de le y les. Casi nadie es loísta.

Dio el libro a Luis.Le dio el libro Lo dio el libro.

Correcto Incorrecto

PRONOMBRES PERSONALES

 Sujeto

Objeto

  Sin preposición Con preposición

1ª persona yo me, conmigo mí Singular

2ª persona tú te, contigo ti, usted

3ª persona él, ella, ello se, consigo, le, lo, la sí

1ª persona nosotros, nosotras nos nosotros, nosotras Pl2ª persona vosotros, vosotras os vosotros, vosotras

3ª persona ellos, ellas se, los, las, les ellos, ellas

Pronombres demostrativos

Los pronombres demostrativos remiten a nombres indicando proximidad o lejanía respecto a las personas que hablan y escuchan.

Éste estudia mucho. Ése canta muy bien. Aquél es nuevo.

PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS

SINGULAR PLURAL

Masculino Femenino Neutro Masculino Femenino

éste ésta esto éstos éstas Cercaníaése ésa eso ésos ésas Distancia media

aquél aquélla aquello aquéllos aquéllas Lejanía

Pronombres posesivos

Los pronombres posesivos señalan a un nombre y además indican si el objeto pertenece a una o varias personas que se llaman poseedores.

Tu reloj se parece al mío. La nuestra es más cariñosa.

PRONOMBRES POSESIVOS

Un solo poseedor Varios poseedores

1ª persona 2ª persona 3ª persona 1ª persona 2ª persona 3ª persona

mío tuyo suyo nuestro vuestro suyo SingularMasculino

míos tuyos suyos nuestros vuestros suyos Pluralmía tuya suya nuestra vuestra suya Singular

Femeninomías tuyas suyas nuestras vuestras suyas Plural

Pronombres indefinidos

Son pronombres indefinidos los que señalan a personas o cosas de forma imprecisa, pues son difíciles de limitar o precisar con exactitud.

Varios sabían algo. Muchos no sabían nada.

PRONOMBRES INDEFINIDOSSingular Plural

Masculino Femenino Neutro Masculino Femeninoun, uno una uno unos unas

algún, alguno alguna algo algunos algunas

ningún, ninguno ninguna nada ningunos ningunas

poco poca poco pocos pocas

escaso escasa escaso escasos escasas

mucho mucha mucho muchos muchas

demasiado demasiada demasiado demasiados demasiadas

todo toda todo todos todas

      varios varias

otro otra otro otros otras

mismo misma mismo mismos mismas

tan, tanto tanta tanto tantos tantas

alguien      

nadie      

cualquier, cualquiera   cualesquiera

quienquiera   quienesquiera

tal   tales

    demás demás

bastante bastantes

Pronombres numerales

Son los que informan con exactitud de cantidades y órdenes de colocación referidos a nombres, pero sin mencionarlos.

Tengo doce. He llegado el duodécimo. Te ha servido el triple de lo normal.

CLASES DE PRONOMBRES NUMERALESCardinales Informan de una cantidad exacta. Quiero cuatro.Ordinales Informan del orden de colocación. Quiero el cuarto.Fraccionarios Informan de particiones de la unidad. Quiero la mitad.Multiplicativos Informan de múltiplos. Quiero el doble.

ALGUNOS PRONOMBRES NUMERALESCardinales Ordinales Fraccionarios Multiplicativos

cero      

uno primero    

dos segundo mitad doble, duplo, dúplice

tres tercero tercio triple, triplo, tríplice

cuatro cuarto cuarto cuádruple, cuádruplo

cinco quinto quinto quíntuplo

seis sexto, seiseno sexto, seisavo séxtuplo

siete sé(p)timo, se(p)teno sé(p)timo, se(p)teno séptuplo

ocho octavo octavo óctuple, óctuplo

nueve no(ve)no   noveno, nónuplo

diez décimo, deceno décimo décuplo

once undécimo, onceno onceavo, onzavo undécuplo

doce duodécimo, doceno doceavo, dozavo duodécuplo

trece decimotercero treceavo, trezavo terciodécuplo

catorce decimocuarto catorceavo, catorzavo  

quince decimoquinto quinceavo, quinzavo  

dieciséis decimosexto dieciseisavo  

diecisiete decimosé(p)timo diecisieteavo  

dieciocho decimoctavo dieciochoavo, dieciochavo  

diecinueve decimono(ve)no diecinueveavo  

veinte vigésimo, veintésimo veinteavo, veinteno  

veintiuno vigésimo primero veintiunavo  

veintidós vigésimo segundo veintidosavo  

veintitrés vigésimo tercero    

veinticuatro vigésimo cuarto    

veinticinco vigésimo quinto    

veintiséis vigésimo sexto    

veintisiete vigésimo sé(p)timo    

veintiocho vigésimo octavo    

veintinueve vigésimo no(ve)no    

treinta trigésimo, treinteno treintavo  

treinta y uno trigésimo primero    

treinta y dos trigésimo segundo treintaidosavo  

cuarenta cuadragésimo cuarentavo  

cuarenta y uno cuadragésimo primero    

cincuenta quincuagésimo cincuentavo  

sesenta sexagésimo sesentavo  

setenta septuagésimo setentavo  

ochenta octogésimo, ochenteno ochentavo  

noventa nonagésimo noventavo  

cien centésimo, centeno céntimo, centavo céntuplo

Pronombres relativos

Los pronombres relativos se refieren a un nombre ya citado en la oración, llamado antecedente, sin necesidad de repetirlo.

Ayer recibí la carta. Me enviaste una carta.Ayer recibí la carta que me enviaste.

PRONOMBRES RELATIVOSque, el cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales, quien, quienes, cuyo, cuya, cuyos, cuyas, donde.

Pronombres interrogativos y exclamativos

Los pronombres interrogativos expresan preguntas a la vez que señalan nombres.

¿Qué te vas a poner? ¿Cuántos has leído? ¿Por qué vienes?

Los pronombres exclamativos expresan exclamaciones a la vez que hacen referencia a nombres.

¡Qué de goles! ¡Cuánto ganas!

PRONOMBRES INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOSqué, cuánto, cuánta, cuándo, cuál, cuáles, dónde, quién, quiénes...

9.- El adjetivo es una parte de la oración o clase de palabra que complementa a un sustantivo (sustantivos: los

objetos que pensamos) o nombre para calificarlo; expresa características o propiedades atribuidas a un sustantivo,

ya sean concretas (el libro verde, el librogrande), ya sean abstractas (el libro difícil). Estos adjetivos acompañan

al sustantivo (libro) y cumplen la función de especificar o resaltar alguna de sus características y se dice que

lo determinan, pues, al añadir un adjetivo ya no se habla de cualquier libro, sino precisamente de un libro verde.

Por significado, señala una cualidad atribuida a un sustantivo, bien abstracta (cognoscible por la mente, como en

"libro difícil"), bien concreta ("perceptible por los sentidos, como en "libro verde").

Tipos y ejemplos:

Calificativos (expresan cualidad).......tranquilo-azul-simpático

Epítetos (cualidad inherente)...duro mármol

Gentilicios (origen/procedencia)...italiano-alemán

Numerales (nº) se clasifican en:

Cardinales (nº puro)..........uno- cinco- dieciséis

Ordinales (orden)..primero-cuarta-vigésimo

Múltiplos (multiplicación).......doble-triple

Partitivos (división)--medio-media-medias- medios

Distributivos.......ambos/as-sendos/as

Posesivos (pertenencia)...mía-tuyos-nuestra

Relativos (relacionan)....cuyo/cuya (y plurales)

Enfáticos (para preg.y exclam.)...qué pena

Indefinidos......ninguna zona- algún día- otra vez

Un sustantivo son los objetos que pensamos, por ejemplo:

la casa de la esquina tiene grandes ventanas. El sujeto es la casa de la esquina, pues es de quien se habla, lo que se

predica de ella, es decir: tiene grandes ventanas es el predicado, el objeto que pensamos continuo al sujeto es, en

este caso, ventanas, y lo que califica a las ventanas es el adjetivo que las califica como grandes.

10.- Cuando el sujeto no está escrito, pero se puede pensar en él, se llama sujeto tácito. Por ejemplo: Por favor,

canta conmigo. En esta oración el sujeto es "tu", ya que es a quien se le está pidiendo "cantar", sin embargo no está

escrito en la oración. Para hallar el sujeto tácito, cuando lo hay, se debe preguntar por el quién. ejemplo: me gusta

su camisa. El sujeto tácito es yo , pues si preguntamos a “me gusta su camisa” un ¿a quién?, la respuesta será “a mí”,

por tanto al ser a mí, el sujeto es yo. La camisa es un sustantivo.

11.- los sinónimos son los vocablos que a pesar de ser distintos apuntan a una misma cosa, es decir son palabras

que, aunque distintas, permiten señalar el mismo objeto. Ejemplos:

Firma: Rúbrica

Varón: Hombre

Narración: Relato

Ruido: Escándalo

Tangible: Palpable

12.- Modo Indicativo

El modo indicativo se emplea en oraciones de hechos reales que han sucedido, están sucediendo o suceden con

cierta frecuencia. Se trata del modo más utilizado y se encuentra en todas las lenguas (Ejemplos: «Pedro está

montando en bicicleta»; «Felipe estudia en su cuarto»; «Yo como galletas»).

Modo Subjuntivo

El modo subjuntivo expresa hechos no reales, deseados, esperados, posibles, etc. El modo subjuntivo se emplea en

el idioma español en oraciones como: «Sugeriría que Alfonso leyere el libro.» Otro uso común del subjuntivo en

español es en la proposición subordinada de una oración condicional, por ejemplo, «Si yo fuese rico...»

Ejemplo.

En el indicativo: él camina … podemos hacer la modificación a sujuntivo diciendo él camine, que difiere del verbo

caminar en pasado (caminé) por el acento, …. Podemos pensarlo como un: ojala que él camine. … y queda sólo él

camine.

en el caso del verbo hacer, se transforma en hiciere, por ejemplo ojala él lo hiciere. … como se ve el subjuntivo

muestra deseo, anhelo y posibilidad.

13.- El presente es el tiempo que indica el aquí y el ahora de un acción

El pasado indica la realización con anterioridad de una acción

El futuro indica la aproximación o predicción de una acción

El copretérito indica la invocación de el pasado traído al presenta, los limites del pasado no son muy claros. Es

como hablar del pasado en el presente sus terminaciones son aba, ia.

El pospretérito indica la posibilidad de que la acción ya hubiese ocurrido, es aún mas difuso el limite del tiempo,

habla en el presente de un pasado que podría o no ocurrir, pero dice la acción a consecuencia de tal pasado

incierto. Es como predicar algo que sólo puede suceder tras ocurrir efectivamente un pasado que no está bien

determinado, terminación en “ria”

El ante pretérito predica el tiempo de la acción y se sitúa en el presente, pero como si la acción ya hubiera

acontecido. Es como hablar en el presente del futuro como si ´tese ya hubiera pasado. Se le agrega el verbo haber,

pro tanto es un verbo compuesto. Pro ejemplo … si quiero hablar de lo que voy a hacer es presente, si quiero hablar

de ese algo, pero ese algo es futuro, y , además, si quiero hablar de ello como si ese algo futuro ya hubiera ocurrido,

entonces uso este tiempo… por ejemplo … cuando ya hube caminado, regresaré para meditarlo … no hablo de un

pasado ni de un futuro, sino de un presente que invoca un futuro como si éste ya hubiera ocurrido.

El participio activo es el modo en el cual el sujeto participa de la acción y lo hace activamente. Por ejemplo del

verbo amar, quien participa de la acción y además la realiza en actividad es el amante

El participio pasivo es el modo en el cual el sujeto que participa de la acción lo hace pasivamente, es decir

participa de ella pero no ejecuta directamente la acción, en este caso el “amador” participa del verbo amar, pero no

está amando, sólo tiene la capacidad, pero permanece pasivo ante ella.

El subjuntivo es el tiempo en el cual se indica el anhelo de que algo suceda, la deseabilidad de la acción, y habla de

ello llevándolo al presente pasado y futuro, habla de posibilidad de la ejecución de tal deseo de acción… por

ejemplo: si yo lo amase, quizá el también me amare (amaré y amare, no son lo mismo, el primero es primer persona

del indicativo en futuro, el segundo es subjuntivo de la tercera persona en presente o pasado)

14.-Sujeto: de quien se habla … es tácito cuando no se menciona explicitamente

15.-pedicado: lo que se dice del sujeto

16.-verbo: la acción que se realiza

17.-sustantivo: los objetos que se piensan

18.-objeto directo: acusa el propósito del verbo, se pregunta qué más el verbo

19.- objeto indirecto: acusa a quién va dirigido el propósito del verbo, responde al para quién más el verbo

20.- circunstancial: habla de los momentos en lo que se da la acción responde al cuándo del verbo

21.- adjetivo: modifica al sustantivo

Ejemplo.- el abuelo cuenta historias del libro azul a sus nietos los sábados y domingos

Sujeto: el abuelo

Predicado: cuenta historias del libro azul a sus nietos los sábados y domingos

Verbo: cuenta

Sustantivo: el libro

Adjetivo: azul

OD: historias

OI: sus nietos

Circunstancial: los sábados y domingos

22.- signos de puntuación.

Sangría es un espacio que se deja al principio de el primer párrafo o de la primera oración de un texto

La coma sirve para separar ideas, introducir explicaciones, o para resaltar palabras.

El punto y seguido marca el fin de una proposición, es el fin de la oración, pero continúa en el mismo párrafo ya que

pertenece a una idea más general.

El punto y aparte limita una idea completa, que puede estar compuesta de varias ideas subordinadas( es decir, con

puntos y aparte o comas) pero que sigue perteneciendo, junto con oras ideas de misma importancia a una idea

más abarcante: el texto completo.

El punto final marca el término de un texto.

Los dos puntos son la introducción de una llamada de atención que apunta algo inmediato.

El signo de admiración introduce pregunta, el de exclamación introduce sorpresa, emoción o alguna orden.

El paréntesis se usa para introducir explicaciones opiniones o aclaraciones

El guion se usa para introducir aclaraciones o explicaciones de manera más activa que el paréntesis

Las comillas se usan para resaltar o para ridiculizar.

23.- sujeto morfológico o tácito: es aquella oración en la cual el sujeto no se hace presente explícitamente, sino que

está desde el verbo y el predicado. Por ejemplo:

. . . . . Estaba caminando por la calle, … si se pregunta a ¿quién? La respuesta es yo!

es un sujeto implícito. No requiere ser mencionado para saber de quién se habla.

24.- carta formal, se usa empleando un lenguaje ortodoxo, con seriedad y propiedad. Su estructura es muy rígida y

sistemática. Lugar y fecha, nombre de a quien va dirigido, un saludo formal, cuerpo de la carta, despedida con

agradecimiento y firma

25.- carta informal, se emplea un lenguaje más vulgar (que no lo mismo que grosero) mucho más coloquial, la

estructura es muy flexible. Es una imitación de el modo de expresión más frecuentado, más común.

26.- personaje protagonista: personaje del cual gira todo en torno.

27.-espacio es el lugar físico en el cuál se da la acción o narración

28.- ambientes son los medios sensibles que caracterizan un lugar y un tiempo (ejemplo: tenebroso, cálido,

relajado, etc)

29.- propósito es sinónimo de intención

30.- destinatario, es a quien va dirigido algo

31.-argumento es el contenido que nos permite reunir la información y con ella conseguir un nuevo conocimiento…

en el caso de un cuento el argumento es el cuerpo que permite llegar al desenlace y hacerlo comprensible.

32.- variantes sociales o dialectales, apunta al extracto social especifico (naco, pueblerino, fresa, diputados,

aristócratas, etc)

33.-en un cuento el nudo o climax son los puntos máximos a los que llega la obra, donde se da la mayor intriga, es

digamos, el momento mero mero!

34.- fabula es una narración extraordinaria en la cual hay animales que suelen ridiculizar y exponer los vicios

umanos, regularmente dejan un aprendizaje o moraleja.

35.- la obra dramática es como una obra de teatro, tiene diálogos, acotaciones y entrada de narrador.

36.-Debes buscar el libro … Luvina de juan Rulfo, y redatcar un reseña …

una reseña es hacer mención de por qué un libro es importante o deseable que sea leído, toca algunso puntos

importantes y de gran distinción, pero está prohibido contar la obra o detalles d eésta … los testos que aparecen

detrás de los libros son reseñas, si te das cuenta no te cuentan la historia, sólo te dicen por qué leerla.

37.- Además debes llenar y anexar a tu guía el formato de un recibo, un vale, un contrato de compraventa, un

pagaré, además de una carta poder.

38.-Declaración universal de los derechos humanos.- Considerando que la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento de la dignidad intrínseca y de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de la familia humana;

Considerando que el desconocimiento y el menosprecio de los derechos humanos han originado actos de barbarie ultrajantes para la conciencia de la humanidad, y que se ha proclamado, como la aspiración más elevada del hombre, el advenimiento de un mundo en que los seres humanos, liberados del temor y de la miseria, disfruten de la libertad de palabra y de la libertad de creencias;

Considerando esencial que los derechos humanos sean protegidos por un régimen de Derecho, a fin de que el hombre no se vea compelido al supremo recurso de la rebelión contra la tiranía y la opresión;

Considerando también esencial promover el desarrollo de relaciones amistosas entre las naciones;

Considerando que los pueblos de las Naciones Unidas han reafirmado en la Carta su fe en los derechos fundamentales del hombre, en la dignidad y el valor de la persona humana y en la igualdad de derechos de hombres y mujeres, y se han declarado resueltos a promover el progreso social y a elevar el nivel de vida dentro de un concepto más amplio de la libertad;

Considerando que los Estados Miembros se han comprometido a asegurar, en cooperación con la Organización de las Naciones Unidas, el respeto universal y efectivo a los derechos y libertades fundamentales del hombre, y

Considerando que una concepción común de estos derechos y libertades es de la mayor importancia para el pleno cumplimiento de dicho compromiso;

LA ASAMBLEA GENERAL proclama la presente DECLARACIÓN UNIVERSAL DE DERECHOS HUMANOS como ideal común por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que tanto los individuos como las instituciones, inspirándose constantemente en ella, promuevan, mediante la enseñanza y la educación, el respeto a estos derechos y libertades, y aseguren, por medidas progresivas de carácter nacional e internacional, su reconocimiento y aplicación universales y efectivos, tanto entre los pueblos de los Estados Miembros como entre los de los territorios colocados bajo su jurisdicción.

39.-Ley general de los derechos lingüísticos de los pueblos indígenas.- Dicha ley es un elemento jurídico que

contempla el reconocimiento de los derechos tanto individuales, como colectivos de las personas y pueblos que

poseen y practican, alguno de los 62 lenguajes indígenas como lengua materna. Además especifíca nociones como

lo que debe comprenderse por lenguas indígenas y lenguas nacionales, las condiciones de aplicación del decreto, y

los atributos, propósitos y funciones del Instituto Nacional de las Lenguas Indígenas.

Es decir, defiende y legetimiza el poder hablar un idioma independiente del español perteneciente a pueblso

originarios.

40.- Constitución política de los estados unidos mexicanos .- La Constitución Política de los Estados Unidos

Mexicanos es la carta magna que rige actualmente en México. Es el marco político y legal para la organización y

relación del gobierno federal con los Estados de México, los ciudadanos, y todas las personas que viven o visitan el

país.

41.- convención sobre los derechos del niño.- La Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) es un tratado

internacional de lasNaciones Unidas por el que los estados firmantes reconocen los derechos del niño. La

convención está compuesta por 54 artículos que consagran el derecho a la protección de la sociedad y el gobierno,

el derecho de los menores de 18 años a desarrollarse en medios seguros y a participar activamente en la sociedad.

La CDN reconoce a los niños comosujetos de derecho, pero convierte a los adultos en sujetos de responsabilidades.

Fue adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989.

Su origen fue la Declaración de Ginebra de 1924, redactada por Eglantyne Jebb, fundadora de la organización

internacional Save the Children. La propuesta de Jebb fue aprobada por laSociedad de Naciones el 26 de

diciembre de 1924. La Organización de las Naciones Unidasaprobó en 1948 la Declaración Universal de los

Derechos Humanos que, implícitamente, incluía los derechos del niño. Sin embargo, posteriormente se llegó al

convencimiento de que las particulares necesidades de los niños debían estar especialmente enunciadas y

protegidas.

Es el tratado internacional que reúne al mayor número de estados participantes. Ha sido ratificada por todos los

estados del mundo, con la excepción de Somalía y Estados Unidos.1 Esta convención está desarrollada o

complementada por los siguiente protocolos:

Protocolo facultativo de la Convención sobre los Derechos del Niño relativo a la venta de niños, la prostitución

infantil y la utilización de niños en la pornografía; Resolución A/RES/54/263 del 25 de mayo de 2000,entrada

en vigor el 18 de enero de 2002.

Protocolo facultativo de la Convención sobre los Derechos del Niño relativo a la participación de niños en los

conflictos armados, Resolución A/RES/54/263 del 25 de mayo de 2000, entrada en vigor el 12 de febrero de

2002.2

Si te quieres enterar un poco más de los fundamentos de los últimos documentos mencionados, busca que es la fundamentación de la metafísica de las costumbres de Emmanuel Kant, el es el precursor y base piramidal de todos esos conceptos de igualdad, paz, libertad y dignidad humana.