Aprendizaje Experiencial y El Uso de Las Artes en Seguridad y Salud
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8/17/2019 Aprendizaje Experiencial y El Uso de Las Artes en Seguridad y Salud
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ANDRAGOGÍA, APRENDIZAJEEXPERIENCIAL Y EL USO DE LAS ARTEEN SEGURIDAD Y SALUD
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Perspectivas en el diseño de
EntrenamientoAprendizaje deladulto
Desempeño
Diseño Instruccional
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PROCESO FORMATIVO INTEGRAL
APRENDER A
CONOCER
APRENDER A
APRENDER
APRENDER A
HACER
APRENDER A SER
APRENDER A
COMPARTIR
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EXPERIENCIA CON GLOBOS
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• Para enfrentar situaciones de vida real enforma efectiva.
• Aprendizaje centrado en la vida.
• Motivadores externos vs. fuerzas internas
¿Cómo aprenden los adultos?
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¿Cómo aprenden los adultos?• Entender el por qué deben aprender algo.
•
El auto-concepto independencia y auto-dirección
•
Llevan EXPERIENCIA de diferente calidad de laque pueden aportan los jovenes
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Como la experiencia de los adultos impacta elproceso de aprendizaje:
– Crea un amplio rango de diferencias individuales – Provee un recurso muy valioso para el
aprendizaje – Crea sesgos que pueden inhibir o moldear el
nuevo aprendizaje – Provee las bases para la auto-identidad de los
adultos
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Seis suposiciones del modelo andragógico
1. La necesidad de saber
2. El auto-concepto del aprendiz
3. El papel de la experiencia del aprendiz4. Disponibilidad para aprender
5. Orientación hacia el aprendizaje
6. Motivación
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APRENDIZAJEEXPERIENCIAL
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Modelo de Aprendizaje experencial de Kolb
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ANDRAGOGÍA ENLA PRÁCTICA
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Edgar Dale
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Nuestros servicios• Asesoría y consultoría en la implementación de
Sistemas de Gestión de Seguridad y Salud• Cumplimiento Legal• Capacitación y Entrenamiento• 05 Cursos D.S. 055-2010-EM• Brigadas e Rescate• Emergencias Médica• Aprendizaje Experiencial, Arte y Lúdica Educativa
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Maribel Sanchez [email protected]
www. 3st.pe
mailto:[email protected]:[email protected]
