ANP Plan de estudios VF - México...

GOBERNANZA AMBIENTAL EN ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS

Plan de estudios

Diplomado en línea

Gobernanza Ambiental en Áreas Naturales Protegidas

1.

6.7.

3.4.5.

8.9.10.

11.12.

PRESENTACIÓN

OBJETIVO

PERFIL DE INGRESO

PERFIL DE EGRESO

DURACIÓN

LUGAR

DOCENTES

FORMA DE EVALUACIÓN

ESTRUCTURA DEL DIPLOMADO

CONTENIDO POR MÓDULO MÓDULO 1.- TEORÍA

- Origen del concepto de desarrollo - Tragedia de los Comunes y dilemas de lo Colectivo - El contexto de las ANP en México y Latinoamérica - Teorías de la Gobernanza - Gobernanza ambiental - Políticas Públicas e Instrumentos para la gobernanza en ANP

MÓDULO 2.- CASOS DE ESTUDIO

- Reserva de la Biosfera Ría Celestún - Parque Nacional Lagunas de Montebello - Reserva de la Biosfera Tiburón Ballena - Reserva de la Biosfera Banco Chinchorro y Parque Nacional “Arrecifes de Xcalak” - Espacios Naturales Protegidos de España

MÓDULO 3.- HERRAMIENTAS DE DIAGNÓSTICO Y TOMA DE DECISIONES

COSTOS

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Contenido

2.

1.Las Áreas Naturales Protegidas (ANP) son el principal instrumento de política ambiental en el mundo siendo su principal función el mantenimiento de la diversidad biológica. En México, las ANP abarcan casi el 13% del territorio. Sin embargo, su efectividad para contribuir al desarrollo sostenible ha sido cuestionada por las limitantes que su implementación ha significado, especialmente en países megadiversos. Éstas limitantes están relacionadas con la historia de creación y administración de las ANP, donde han predominado las visiones gubernamentales.

Entender la gobernanza, es decir, las interacciones entre los diferentes actores involucrados en la gestión de los recursos naturales en estos espacios, resulta vital para generar esquemas de participación y toma de decisiones que sean incluyentes con las comunidades -que habitan dentro o en la periferia de las ANP-, así como con otros agentes de la sociedad civil o académica que puedan coadyuvar al manejo sostenible de estos espacios.


Presentación

Este curso pretende analizar las ANP desde una mirada crítica, interdisciplinaria y sistémica para orientar a los participantes en la generación de propuestas integrales de gestión desde un enfoque de Gobernanza.


2.Objetivo

3. Perfil de ingresoEl diplomado en Gobernanza Ambiental en Áreas Naturales Protegidas está dirigido a personas interesadas en conocer los enfoques, conceptos y herramientas para la gestión de las áreas naturales protegidas en los siguientes sectores:

Funcionarios públicosOrganizaciones de la sociedad civilConsultores privadosEstudiantes y profesionales en áreas de ciencias naturales, sociales, ambientales u otras afines

Requisitos: Llenar el formulario de inscripción Efectuar el pago de la cuota correspondiente

Dominarán los conceptos de desarrollo, conservación, áreas naturales protegidas, gobernanza, apropiación del territorio y capital social y acción colectiva.Conocerán experiencias reales sobre la planificación y los retos del manejo de las áreas naturales protegidas desde un enfoque de gobernanza.Contarán con herramientas metodológicas para la aproximación y resolución de problemas relacionados con la gobernanza en áreas naturales protegidas.

Los egresados del diplomado contarán con experiencia teórica y metodológica para aproximarse al entendimiento del manejo de ANP u otros espacios de conservación desde un enfoque de gobernanza.Serán capaces de analizar de forma crítica los retos y posibles soluciones a las problemáticas más comunes derivadas de los procesos de conservación.

Además al finalizar el diplomado, los estudiantes:

4. Perfil de egreso


5. Duración13 semanas / 120 horas

Inicio del diplomado: 19 de octubreFin del diplomado: 31 de enero(contemplando el periodo vacacional del 24 dic - 1 ene)

www.mexicosostenible.org.mx100% virtual - Plataforma virtual de México Sostenible

6.Lugar

7. DocentesCoordinadores

Danielle Barriga GuijarroInvestigadora de México SostenibleMaestría en Ciencias en Recursos Naturales y Desarrollo Rural -El Colegio de la Frontera Sur-

Es licenciada en Ciencias Ambientales por la UNAM. Actualmente se encuentra cursando una maestría en Recursos Naturales y Desarrollo Rural con orientación en manejo y conservación en El Colegio de la Frontera Sur, sede Chiapas.Sus áreas de investigación están relacionadas con gobernanza, turismo en áreas protegidas y técnicas participativas.

Tutoría:Los coordinadores del curso darán seguimiento personalizado a cada estudiante, estableciendo contacto por medio de la plataforma virtual de México Sostenible y de manera tradicional por correo electrónico. La ventaja de la plataforma es que el estudiante fija sus horarios de estudio de acuerdo a sus propios tiempos.

Erick Alberto RodríguezDirector General de México SosteniblePosgrado en Ciencias de la Sostenibilidad -UNAM-

Erick Alberto Rodríguez es licenciado en Gestión Integral de Zonas Costeras. Ha trabajado en el departamento de Ordenamiento Territorial en la Dirección de Zona Federal Marítimo Terrestre en Solidaridad, Quintana Roo, y en el departamento de Políticas Públicas de Pronatura Sur A.C., en Chiapas. Es cofundador del Centro Latinoamericano de Estudios Ambientales y actualmente estudia el Posgrado en Ciencias de la Sostenibilidad en la UNAM. En 2015 fue reconocido con el premio PUMA por el mejor trabajo académico en sostenibilidad.



Especialistas invitados

Leonardo Noriel LópezCONANP - XcalakMaestría en Ciencias Biológicas -Centro de Investigación Científica de Yucatán-

Eri OrtizPronatura Sur A.C.

Master en Espacios Naturales Protegidos -Universidad Autónoma de Madrid-

Denisse ÁngelesPosgrado en Ciencias de la Sostenibilidad -UNAM-

8. Forma de evaluación40% Tareas y actividades 30% Actividades en casos de estudio 30% Ensayo final


9.Estructura del diplomado SEMANAS

6

5

2

Total: 13

ENFOQUE

Teoría

Casos de estudio

Herramientas de diagnóstico y toma de decisiones

MÓDULO

1

2

3

Desglose de módulos en semanas de clase

10.Contenido por móduloMódulo 1. Teoría

(6 semanas)Objetivo: que el alumno conozca el origen e historia de los conceptos de

desarrollo, conservación, áreas protegidas, gobernanza, apropiación del

territorio, capital social y acción colectiva.

Evaluación: cuestionarios y ensayo.

Capítulo 1. Origen del concepto de desarrollo (semana 1)

Video introductorio. La riqueza natural de Méxicohttps://www.youtube.com/watch?v=mpcDGM4POy4

Lección 1. Teorías del desarrolloGutiérrez Garza E. (2007) De las teorías del desarrollo al desarrollo sustentable. Historia de la construcción de un enfoque multidisciplinario. Trayectorias Año IX, Núm. 25 Septiembre-Diciembre 2007Cuestionario 1. Teorías del desarrollo.

Lección 2. La conservación desde el marco del desarrollo Durand, Leticia (2014). ¿Todos ganan? Neoliberalismo, naturaleza y conservación en México. Sociológica Año 29. No. 82 Abril / julio 2014. 183-223Cuestionario 2. La conservación en el marco del desarrollo sustentable.

Módulo 1. Teoría(6 semanas)

Objetivo: que el alumno conozca el origen e historia de los conceptos de

desarrollo, conservación, áreas protegidas, gobernanza, apropiación del

territorio, capital social y acción colectiva.

Evaluación: cuestionarios y ensayo.

Capítulo 1. Origen del concepto de desarrollo (semana 1)

Video introductorio. La riqueza natural de Méxicohttps://www.youtube.com/watch?v=mpcDGM4POy4

Lección 1. Teorías del desarrolloGutiérrez Garza E. (2007) De las teorías del desarrollo al desarrollo sustentable. Historia de la construcción de un enfoque multidisciplinario. Trayectorias Año IX, Núm. 25 Septiembre-Diciembre 2007Cuestionario 1. Teorías del desarrollo.

Lección 2. La conservación desde el marco del desarrollo Durand, Leticia (2014). ¿Todos ganan? Neoliberalismo, naturaleza y conservación en México. Sociológica Año 29. No. 82 Abril / julio 2014. 183-223Cuestionario 2. La conservación en el marco del desarrollo sustentable.

Capítulo 2. Tragedia de los Comunes y dilemas de lo Colectivo (semana 2)

Video introductorio. Mala pesca, la depredación pesquera en Chilehttps://www.youtube.com/watch?v=5LaQsAYkxQ0

Lección 3. La apropiación de recursos en sistemas de uso comunal y bienes públicos. Hardin, G. (2009). The Tragedy of the Commons*. Journal of Natural Resources Policy Research, 1(3), 243-253.Cárdenas, J. C. (2009). Dilemas De lo colectivo instituciones, pobreza y cooperación en el manejo local De los recursos De uso común (No. 014160). UNIVERSIDAD DE LOS ANDES-CEDE.Cuestionario 3. Tragedia de los comunes y dilemas de lo colectivo.

Pérez, L. M. (2006). Apropiación, instituciones y gestión sostenible de la biodiversidad. Gaceta Ecológica, (78), 11-27.Cuestionario 4. On line -Tragedia de los comunes y dilemas de lo colectivo.

Capítulo 3. El contexto de las ANP en México y Latinoamérica (semana 3)

Video introductorio. Reserva de la Biosfera El Vizcaínohttps://www.youtube.com/watch?v=4sNdmv8Z3FY

Lección 4. Estadísticas, marco legal y condiciones de las ANP en México y perspectivas a futuro en Latinoamérica. Bezaury-Creel, J., Gutiérrez-Carbonell, D., & Remolina, J. F. (2009). Áreas naturales protegidas y desarrollo social en México. Capital natural de México, 2, 385-431.Brañes, B. R. (2000). Manual de derecho ambiental mexicano, 2ª edición. México: Fundación Mexicana para la Educación Ambiental. Las áreas naturales protegidas. 330-346 pp. Jörg Elbers, (Editor) (2011). Las áreas protegidas de América Latina: Situación actual y perspectivas para el futuro. Quito, Ecuador, UICN, 227 p. El futuro de las áreas protegidas en América Latina 195-220pp. Cuestionario 5. Las ANP en México.



Capítulo 4. Teorías de la Gobernanza (semana 4)

Video introductorio. Donde florece la vida, Gran Desierto de Altar https://www.youtube.com/watch?v=wyWTu7s4txc

Lección 5. Principales enfoques del estudio de la gobernanzaHufty (2008) Una propuesta para concretizar el concepto de gobernanza.Aguilar, L. F. (2010). Gobernanza: El nuevo proceso de gobernar. Fundación Friedrich Naumann para la Libertad.Cuestionario 6. Teorías de la gobernanza Duran, C. A. (2009). Gobernanza en los Parques Nacionales Naturales colombianos: reflexiones a partir del caso de la comunidad Orika y su participación en la conservación del Parque Nacional Natural Corales del Rosario y San Bernardo. Revista de Estudios Sociales, (32), 60-72.Cuestionario 7. On line -Gobernanza en Parques Nacionales Colombianos.

Capítulo 5. Gobernanza ambiental (semana 5)

Video introductorio. “Voces del Mar” http://maresmexicanos.com/series1/voces-del-mar-historias-de-los-mares-mexicanos/

Lección 6. Gobernanza ambiental como un nuevo enfoque para el manejo de áreas naturales protegidasMartínez, N. & Espejel, I., (2015). La investigación de la gobernanza en México y su aplicabilidad ambiental. Economía, sociedad y territorio, XV, pp.153–183.Cohen, M. A. (2013). Democracia deliberativa y gobernanza ambiental:¿ conceptos transversales de una nueva democracia ecológica?. Sociológica, 28(80), 73-122.Cuestionario 8. Gobernanza ambiental para el manejo de ANP.

Barriga, M., Campos, J. J., Corrales, O. M., & Prins, C. (2007). Gobernanza ambiental, adaptativa y colaborativa en bosques modelo, cuencas hidrográficas y corredores biológicos. Diez experiencias en cinco países latinoamericanos. Turrialba, Costa Rica, CATIE.Cuestionario 9. On line - Gobernanza ambiental adaptativa.

Marco legal, administración pública y traslape de jurisdicciones.

Gobernanza, turismo y sustentabilidad.

Presentación del plan de manejo del área y programas con pescadores locales.

Estándares Abiertos para la Prácticade la Conservación

Conocer los esquemas de gestión de los Espacios Naturales Protegidos en España (gobernanza, desarrollo, ética ambiental y legislación)

Reserva de la Biosfera Ría Celestún

Parque Nacional Lagunas Montebello

Reserva de la Biosfera Tiburón Ballena

Reserva de la BiosferaBanco Chinchorro y Parque Nacional "Arrecifes de Xcalak"

Espacios Naturales Protegidos de España.

Erick Alberto Rodríguez

Danielle Barriga

Denisse Aguilar

Leonardo Noriel López

Eri Ortiz

ANP y categoría Docente Tema

Capítulo 6. Políticas Públicas e Instrumentos para la gobernanza en ANP (semana 6)

Video introductorio. Reserva de la Biosfera de la Mariposa Monarcahttps://www.youtube.com/watch?v=p6WwChdpNHA

Brenner, L. (2009). Aceptación de políticas de conservación ambiental: el caso de la Reserva de la Biosfera Mariposa Monarca. Economía, sociedad y territorio, 9(30), 259-295.Cortina-Segovia, S., & Zorrilla-Ramos, M. (2009). Capacidades para la implementación de políticas públicas. México: capacidades para la conservación y el uso sustentable de la biodiversidad, México, Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad y Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, 117-151.Niño, J. V. (2009). Acción colectiva y el proceso de la política pública. Opera, 9(9), 7-22.Cuestionario 10. Políticas Públicas y Gobernanza

Módulo 2. Casos de estudio(5 semanas)

Objetivo: Analizar diferentes tipos de conflictos que acontecen en las

ANP de México.

Duración: Cada caso de estudio se presentará en una semana

Evaluación: Se proporcionará al momento de presentar el caso de

estudio, la entrega de la actividad será al finalizar la semana

correspondiente.


Módulo 3. Herramientas de diagnóstico y toma de decisiones

(2 semanas)Objetivo: Utilizar el análisis de Redes Sociales y el Análisis jerárquico

multicriterio (AHP) para el diagnóstico y toma de decisiones en ANP.

Evaluación: Entrega de ejercicios en GEPHI y Superdecisions

Análisis de Redes Sociales Software a utilizar Gephi 0.9.1

Menéndez, L.S., 2003. Análisis de redes sociales : o cómo representar las estructuras sociales subyacentes.Martínez, M., Brenner, L. & Espejel, I., 2015. Red de participación institucional en las áreas naturales protegidas de la península de Baja California. Región y Sociedad, XXVII(55), pp.27–62.

Análisis jerárquico multicriterio (AHP)Software Superdecisionshttp://www.superdecisions.com/super-decisions-download-page/

Kiker, G. A., Bridges, T. S., Varghese, A., Seager, T. P., & Linkov, I. (2005). Application of multicriteria decision analysis in environmental decision making. Integrated environmental assessment and management, 1(2), 95-108.Mendoza, G. A., & Prabhu, R. (2000). Multiple criteria decision making approaches to assessing forest sustainability using criteria and indicators: a case study. Forest Ecology and Management, 131(1), 107-126.

El costo total del diplomado es de:3,000 MXN - México

180 USD - Latinoamérica

La cuota puede cubrirse por PayPal desde nuestra plataformavirtual, por transferencia electrónica o depósito bancario.

11. Costos



12. Bibliograf ía complementariaAhn, E. O. Y. T. K. (2003). Una perspectiva del capital social desde las ciencias sociales: capital social y acción colectiva*, 50(812), 155–233.

Aranguren, M. M. (2012). La sociedad civil global en la gobernanza ambiental del sector agua en el mundo. OASIS, (15), 53-73.

Areas, P. (2003). Programa de Manejo Parque Nacional , Arrecifes de Xcalak. CONANP

Brenner, L., & Vargas, D. (2007). Gobernabilidad y gobernanza ambiental en México. La experiencia de la Reserva de la Biosfera Sian Ka’an, 115–154.

Cash, D. W., Adger, W. N., Berkes, F., Garden, P., Lebel, L., & Olsson, P. (2006). Scale and Cross-Scale Dynamics: Governance and Information in a Multilevel World, 11(2).

Delgado, L. E. (2008). Gobernanza ambiental: una estrategia orientada al desarrollo sustentable local a través de la participación ciudadana, 23(2007), 68–73.

Durand, L., & Jímenez, J. (2010). Sobre áreas naturales protegidas y la construcción de no-lugares . Notas para México ., 16, 59–72.

Kiker, G. A., Bridges, À. T. S., Varghese, À. A., & Thomas, P. (2005). Application of Multicriteria Decision Analysis in Environmental Decision Making, 1(2), 95–108.

Miguez, G. C., Ballesteros, M. A., & Fernández-gonzález, R. (n.d.). La economía política de Elinor Ostrom: análisis institucional , comunes y gobernanza policéntrica, 13–40.

Rey, J. P. G. (2009). La gobernanza y la gobernabilidad ambiental un estudio desde el modelo de geografía y desarrollo. El caso de los alimentos transgénicos. Diálogos de saberes: investigaciones y ciencias sociales, (31), 73-92.

Riemann, H., Santes-álvarez, R. V, & Pombo, A. (2011). El papel de las áreas naturales protegidas en el desarrollo local, (664), 141–172.

Russell, C. S., & Powell, P. T. (1997). política ambiental Problemas teóricos y consideraciones prácticas y.

Sampedro, E. B. (2003). Pesquerías artesanales de camarón y derechos humanos. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=12801603.

Robles Zavala, E. (2014). Bienestar social y áreas naturales protegidas: Un caso de estudio en la costa de Oaxaca, México. Estudios sociales (Hermosillo, Son.), 22(44), 120-144.

Contacto

www.mexicosostenible.org.mx

[email protected]

/mexicosostenible@mexsostenible

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