DIDÁCTICA DE LOS APRENDIZAJES INSTRUMENTALES PARA LAS NECESIDADES

EDUCATIVAS ESPECIALES REFERIDAS A LOS TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

María Francisca Hidalgo RadrigánEducadora de PárvulosProfesora de Educación Diferencial Mención RMPostítulo de Ed. Diferencial mención TCMagister de Educación Diferencial mención TC, Audición y LenguajeMagister en Educación

Proceso de Alfabetización

Alfabetización temprana 0-3

años (ver mapa de progreso Ed. Parvularia)

Lectura Escritura

motricidad

Alfabetización inicial 3-6 años

(mapas de progreso)

Lectura Escritura

Lectura y escritura

inicial

Métodos de lectura Tics

I PERIODO DE ALFABETIZACIÓN TEMPRANA (1 semana)

CONOCIMIENTOS PREVIOS

MOTIVACIÓN HACIA LA LECTURA:

actitud y motivación

JUGAR A LEER

TEXTUALIZACIÓN DEL AMBIENTE

EDUCATIVO

AUDICIÓN DE CUENTOS

TALLER: LECTURA DE CUENTOS con

pauta de evaluación

I PERIODO DE ALFABETIZACIÓN TEMPRANA (1 semana)

ESCRITURA en mapas de

progreso no se considera, por

eso es necesaria la…

MOTRICIDAD (Núcleo

Autonomía)

TALLER PARA PADRES

II PERIODO DE ALFABETIZACIÓN INICIAL. Lectura (3 semanas)

• IDENTIFICACIÓN DE LA SÍLABAS(inicial- Final)• OMISIÓN (final, inicial e intermedia)• SEGMENTACIÓN

CONCIENCIA FONOLÓGICA

• PERCEPTIVOS• SEMÁNTICOS• LÉXICOS• SINTÁCTICOS

PROCESOS

MEMORIA SECUENCIAL AUDITIVA

DECODIFICACIÓN Y FLUIDEZ

SE TERMINA CON UN TALLER: Elaborar material didáctico

II PERIODO DE ALFABETIZACIÓN INICIAL. Escritura (3 semanas)

Ver mapas de progreso tramo V y VI

REPRESENTACIÓN GRÁFICA

LIBRE Y GUIADA (dirección, forma,

secuencia..)

Como factor de comunicación

Planificación del mensaje

construcción de las estructuras

sintácticas

Selección de palabras

Procesos motores

III PERIODO DE LECTURA Y ESCRITURA INICIAL (6 semanas)

METODOS DE ENSEÑANZA (4 semanas)

Modelos de Destrezas

Modelos Globales

TICS (2 semanas)

Lexia

Aprendo a leer con Pipo

Aprendiendo a Leer con Bartolo

Abrapalabras

Conejo Lector “ el camino a la lectura”…

Porqué??

Los niños que aprenden

primero a leer y a escribir

quedan en situación de

ventaja sobre sus compañeros para avanzar en su aprendizaje

de otras materias y las

investigaciones de seguimiento muestran que

un atraso inicial en ese

aprendizaje pesa

fuertemente en el rendimiento

posterior e incluso es

predictivo de futuras

repitencias de curso.

Bravo,1999.

Gracias