Nueva Alfabetización
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Educación Digital 1: Nueva alfabetización
Lic. Mariana Porta
Camino y vehículo para la
educación de calidad y el
trabajo calificado.
Internet y texto digital
AgendaTemas a tratar:
1. El tenor del cambio
2. Componentes de la alfabetización digital:
a) Emergencia del texto digital
b) Cambio en formas de procesamiento
c) Desarrollo de las habilidades lingüísticas
3. Cambios en el rol docente
Algunas preguntas a responder:
¿Qué es estar alfabetizados en el mundo digital?
¿Qué debemos enseñar para alfabetizar digitalmente?
¿Cómo seleccionar recursos digitales?
El cambio tecnológico
¿Cómo ha cambiado el fuego nuestra forma de alimentarnos?
Los procesos ... Las prácticas ... Los recursos ... El espacio y el tiempo de aprendizaje
¿Cómo cambia la tecnología nuestra forma de enseñar y
aprender?
… el desarrollo de Internet constituye el acontecimiento actual mas influyente en la lectoescritura y la alfabetización.
(Alfonso Gutierrez Martin, 2003:177 )
Cuando el sabio señala la luna, el tonto mira el dedo ...Confucio
¿Los docentes son alfabetizadores … que es la alfabetización digital?
La conciencia, actitud y habilidad necesarias para realizar un uso apropiado de las herramientas digitales, de manera de identificar, acceder , manejar, integrar, evaluar, analizar y sintetizar los recursos digitales, con el propósito de construir conocimiento nuevo, producir y comunicarse con otros, en el contexto de situaciones de la vida, con el propósito de promover la acción social contructiva y relfexionar sobre ese proceso.
Alfonso Gutierrez Martín, 2005
La ALFABETIZACIÓN DIGITAL como desarrollo de HABILIDADES DEL PENSAMIENTO DE ORDEN
SUPERIOR, Bloom
Bloom's Taxonomy of Educational Objectiveshttp://edorigami.wikispaces.com/
Cambios en el lenguaje
www, pdf, html. Emoticones, hipertexto Nuevos significados: virus,
buscadores, muro, bajar, subir,
Lenguaje icónico, Términos en inglés con
nuevos usos: nuevos verbos: email, google,
Nuevos géneros
Cambio en costumbres
Antes y después de NTICS
antes de NTICS después de NTICS
Lenguaje y texto digital
Rol del docente
lenguaje oral, escrito e imagen
multimedia, hipertexto, mas componentes visuales, imagen y animación
Procesamiento del lenguaje
Lectura, escritura, comprensión auditiva y expresión oral, mayor linealidad.
más integración, menos linealidad, múltiples senderos de exploración textual
Proceso de enseñanza y aprendizaje
el docente y la institución como fuentes de información
Múltiples fuentes, recursivo, constructivista, autodirigido,
Transmisor de conocimientos.
Facilitador, modelo de alfabetización digital, enseña habilidades digitales y estrategias
¿Qué debemos enseñar?
¿Que debemos enseñar? Ejemplos
Habilidades operacionales Mandar un emailCrear una cuenta de correo
Habilidades de pensamiento crítico
Analizar fuentes, confiabilidad y valor de la inforamción encontrada.
Habilidades sociales vinculadas a la web
Usar correo electrónico de manera apropiada, “netiqueta”
Conocimiento del mundo digital Temas vinculados a autoría y propiedad intelectualBuscadores, cuales y cuando usarlos
Habilidades lingüísticas Escritura con procesador de textos, ortografía, formatos, corrección de estilos.
Habilidades lingüísticas vinculadas a textos digitales
Producción de páginas web.Producciones de animaciones.
Actividades, tareas y recursos digitales
Para llevar un diario de aprendizaje Blogs
Para producir un hipertexto. Procesador de textos.
Para realizar trabajos colaborativos. Wikis, documentos compartidos.
Para comuncarse asincrónicamente Correo electrónico
Para comunicarse sincrónicamente Skype, chat rooms
Los docentes frente al cambio de rol
Estamos alfabetizados.
Hemos desarrollado nuestras estrategias de pensamiento crítico
Somos autodidactas
Apreciamos nuestro tiempo y las herramientas que ahorran tiempo
Estamos acostumbrados al cambio
Podemos cultivar nuestra cultura de trabajo colaborativo.
El docente: primero en desarrollar estrategias
Estrategias afectivas
Bajar la ansiedad Darse ánimo Tomarse la temperatura emocional
Estrategias sociales
Preguntar Cooperar con otros Empatizar
Rebecca Oxford,1990
NOSOTROS LOS DOCENTES
Enfrentar el desafio solo
Experiencia de aprendizaje compartidaPlan de acción para el aprendizaje personal.
GRACIAS! ...Y BIENVENIDOS A LOS SIGUIENTES BLOGS:
eflprofessionals.blogspot.combentec-mporta.blogspot.com/