Aire nuestro, n. 4 (suplemento intantil)

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Biblioteca Municipal

¡Aprende a utilizar nuestro

Catálogo!

Campaña Mundial por la EDUCACIÓN“Abre un libro, Abre el mundo”

Niños, 4 aire nuestro 9/6/09 09:21 Página 1

2)I N F A N T I L

número 4

pág.

� Entera T +Campaña Mundialpor la Educación“Abre un libro, abre el mundo” 3

� Cuentos y… más cuentos- Cuentos participantes en

la Campaña Mundialpor la Educación 07

� Cosas de Cleta¡Aprende a utilizar nuestronuevo catálogo! 10

� Matarratos- El verano 12

- Palabras bailarinas 14

- Laberinto 14

- Chistes 14

- Soluciones Matarratos 15

� Los que más nos gustan- Recomendaciones de libros 16

� Cuentos y… más cuentos- Cuento participante en

la Campaña Mundialpor la Educación 18

Quiénessomos

COLABORACIÓN INFANTILJaime Alsina Serra, Sara Cámara Cancho, Victoria Esteban Vítores,Martín Rastrilla Gutiérrez, Paula Rastrilla Gutiérrez

N.º 4. Junio 2009

MAQUETACIÓN E IMPRESIÓN: Imprenta SantosDep. Legal: BU-288/2007I.S.S.N.: 1888-0614

Índice niños


por ¿???????

3)Junio 2009I N F A N T I L

EE T + + + + + NTERA É

UNA

de cada 5 personas

no puede leer este texto

“Abre un libro,

Abre el Mundo”

¿En qué consiste?

En realizar actividades para sensibili-zar y movilizar a toda la sociedad.

Para ello, cada año en el mes de abrilse organiza una Semana Mundial porla Educación en todos los continentesde mundo.

Las actividades realizadas durante esasemana van dirigidas, fundamental-mente a niños y niñas y a jóvenes, quecon su participación llaman la aten-ción ante los responsables políticosde cada país sobre la necesidad dehacer real el derecho a una educaciónbásica de calidad.

Cada año la campaña tiene un lemadiferente. El de este año 2009 es

“Abre un libro,

Abre el Mundo”

y en ella estamos implicadas lasBibliotecas Públicas.

¿Qué es?

La Campaña Mundial por la Educación(CME) es una iniciativa de varias organiza-ciones internacionales, que trabajan paraconseguir una Educación de Calidad paraTodos.

A esto se comprometieron todos los paísesrepresentados en la ONU (Organización delas Naciones Unidas), en el Foro sobreEducación –celebrado en Dakar (Senegal)el año 2000– en el que la ComunidadInternacional prometió garantizar unaEducación de Calidad para todos en elaño 2015.


4)I N F A N T I L

número 4

+EE T + + + + + NTERA É

¿Quiénes colaboran en estainiciativa?

La Coalición Española de la CampañaMundial por la Educación está forma-da por

- Ayuda en Acción,

- Educación Sin Fronteras,

- Intermón Oxfam y

- Entreculturas.

¿Cuándo y por qué se celebra?

La Semana de Acción Mundial por laEducación se celebra todos los años en laúltima semana de abril, coincidiendo conla fecha en la que tuvo lugar la firma de laCumbre de Dakar en el año 2000.

Aunque las principales actividades tienenlugar durante el mes de abril, en realidadse realiza un trabajo continuado a lo largodel año, especialmente en los colegios.

774 millones

de adultos no saben

leer ni escribir

• 40 millones más de niños y niñas asistenahora a la escuela.

• Las tasas escolares han disminuidodrásticamente en muchos países, como Kenia,Tanzania, Uganda o Burundi.

• Países como Bangladesh tienenel mismo número de niñas quede niños en la escuelaprimaria, gracias aque han fomentado laescolarización de lasniñas.

• En América Latinael gasto públicoen educaciónse haincrementadovisiblemente.

• La AyudaOficial eneducación seha multiplicado por tres.

• Alrededor de 75 millones de niños y niñas enel mundo siguen sin poder ir a la escuela.

• 775 personas adultas nosaben leer, ni escribir, ni

hacer cálculos.El 64% son mujeres.

• En 89 países hay quepagar por ir a la

escuela, lo que es unobstáculo

importante para elacceso a laEducación.

• En algunospaíses faltanprofesores y

material educativobásico:

En el Chad (África)la media es de 69 alumnos por docente.

…

AVANCESDESDE EL AÑO

2000

AVANCESDESDE EL AÑO

2000

QUEDAPENDIENTE

QUEDAPENDIENTE

Algunas cifras



+ + + + + + + +Vidas

reales

Estos son algunos datostristemente avalados porvidas reales como ésta

NABIRYE DE UGANDA

“Mi nombre es Nabirye Oliver y tengo casi 9 años.Vivo con mis cuatro hermanas y mis dos hermanos en un pe-queño pueblo al sudeste de Uganda. Nuestra casa no está todavíacompletamente construida; tiene dos habitaciones pequeñas y un corral que es-tá a la espera de que lleguen las gallinas.

Nací ciega pero todas las mañanas me levanto y me visto sin ayuda de mi madre. Durante el día,le ayudo a lavar los platos y a traer agua.

Cuando vienen mis amigas, jugamos a saltar y al escondite, pero cuando van a la escuela me quedosola con mi madre.

Cuando tenía seis años, fui a la escuela y aprendí a contar hasta cien sin fallos, pero mi familia no tenía bastante dinero paraque siguiera yendo.

Me siento triste quedándome en casa cuando todas mis amigas se van”.

PEDRO DE GUATEMALA

“Mi nombre es Pedro. Vivo en Guatemala, en un campo de refugiados que se llama El Triunfo.Nací aquí. Hasta hace unos años, la gente luchaba en una guerra muy sangrienta. En aquellostiempos, la vida en el pueblo donde vivía mi familia era muy peligrosa y tuvieron que refugiarseen este campo buscando seguridad. Me contaron que, después de abandonar el pueblo, su casa, laescuela y todo el pueblo fueron destruidos.

Aunque el campo no es como un pueblo, hacemos todo lo posible por convertirlo en un lugaradecuado para vivir. Por la mañana, ayudo a mi madre a hacer las tortillas y luego ayudo ami padre a cuidar de los animales. Lo mejor es que, por las tardes, voy a la escuela. Durante

mucho tiempo, no hubo ninguna escuela pero ahora podemos ir todos los días. Para mí, es muy importante porque de mayor quie-ro ser doctor, para poder atender a las personas con las que vivimos.”

Si quieres conocer más, entra en esta página

http://www.campaignforeducation.org/es/ipor-que-la-educacion-para-todos/vidas-reales

En la actualidad 75 millones

de niños y niñas no han tenido

NUNCA la oportunidad

de ir a la escuela

La educación es el arma más poderosa

que podemos utilizar

para cambiar el mundo.

NELSON MANDELA


6)I N F A N T I L

número 4

EE T + + + + + NTERA É

En Burgos

El acto central de la Campaña 2009tuvo lugar el martes 21 de abril en laSala Polisón del Teatro Principal, alque acudieron el Presidente de laDiputación Provincial y el DirectorProvincial de Educación y un buen nú-mero de alumnos, docentes y estu-diantes de formación de adultos.

Bibliotecas Municipales

Las Bibliotecas Municipales nos uni-mos a la Campaña con actividades decuentacuentos y escritura de relatos.

¿Qué hacer?

Este año entodo el mun-do, millonesde niños y ni-ñas, docentes yactivistas han participado en “La GranLectura” y exigido a sus representantespolíticos que faciliten a todas las personasel ejercicio del derecho de aprender a leery escribir.

“La Gran Lectura” es el nombre del actoque tuvo lugar del 20 al 26 de abril en todaEspaña y que consistió en la lectura de ungran libro elaborado a partir de los relatosde todas las personas que han colaboradoy han querido sumarse así a la exigencia deuna educación para todos y todas.

La lectura de dicho libro se hizo delante derepresentantes políticos a fin de exigirlesque cumplan sus compromisos y trabajenpara hacer que la Educación para Todossea una realidad en 2015.

¿Qué puedes hacer tú?

� Lee el Libro de Relatos y anima a que lo lean tus familiares y amigos/as. El Libro de Relatos surge de la suma de todos los relatos que han escrito personas relevan-tes del mundo de la literatura, profesores y profesoras, artistas y muchas otras personasque han querido compartir sus palabras a fin de aunar esfuerzos para que la educación seaun derecho garantizado en todos los países del mundo. Lo encontrarás en esta dirección.

http://www.cme-espana.org/action_SAME_2009_LibroDeRelatos_portada.html� Agradece todas las oportunidades que tengas para aprender y…

¡Aprovéchalas al máximo!� Ayuda a tus compañeros que tengan dificultades en el aprendizaje.

Los dirigentes mundiales

han prometido que todos

los niños y niñas tendrán acceso

a la educación antes del año

2015



UENTOS y… más cuentosC

Cuentos participantes en la Campaña Mundial por la Educación


CUENTOS participantes en la Campaña Mundial por la Educación…

8)I N F A N T I L

número 4



CUENTOS


10)I N F A N T I L

número 4

También el catálogo de consulta hacambiado un poco de aspecto, sudirección en Internet es

http://biblioteca.aytoburgos.es

y nos permitirá consultar los catálogos detodas las bibliotecas de la red.

Como podéis ver en la foto, si hacéis“clic” con el puntero en “buscar”, elegi-réis la biblioteca en concreto en la que osgustaría encontrar un documento.

OSAS DE C LETAC

¡Hola chicos!

Aquí estoy de nuevo para contaros las novedades de la biblioteca, es que hemos tenido muchojaleo y el motivo ha sido que ahora casi todas las bibliotecas de Castilla y León estamos conectadas enred y el carné de la biblioteca hay que cambiarlo por uno nuevo que va a poder ser utilizado en las bi-bliotecas de Castilla y León.

¡Aprende a utilizarnuestro nuevoCatálogo!


por AMALIA TRUJILLO

Ahora vamos a hacer una búsqueda paraque veáis qué fácil es:

Vamos a buscar un libro de de MiguelDelibes “Los Santos inocentes”, simple-mente ponemos estos datos en el Título yel autor como en la siguiente imagen y ledamos a buscar.

El catálogo nos devolverá una serie dedocumentos que ha encontrado con lascaracterísticas que le estamos pidiendo ysólo es hacer doble “clic” en el que que-ramos.

Así vemos en qué sucursal está, si está ono disponible y muy importante “la signa-tura” para que lo podamos encontrar.

¿La signatura?, ¿qué es eso? Pues sonesas letras que aparecen pegadas en to-dos los documentos de la biblioteca, yque identifican el libro, es muy fácil, eneste caso la signatura es N DEL san, “N”que nos indica que es Narrativa, “DEL”que son las tres primeras letras del apelli-do y “san” las tres primeras letras del títu-lo, siempre se quitan los artículos.


¿A que serías capaz de buscar en el catálogo

el documento que quieras?


12)I N F A N T I L

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ATARRATOSM

2¿Quieressaber quédicen loscarteles?Sustituyecadanúmeropor unavocal.

5 Si hace dos horas habíapasado tanto tiempo desde launa de la tarde como el que

faltaba para la una de la mañana¿qué hora es?

EL VERANO



por ARANCHA CAMARERO

1 Busca los siguientes elementos:

3Colorea loslibros de laestantería dela bibliotecapero…¡cuidado!Cada coloraparece sólouna vez encada columnay en cadalínea.

4 ¿Qué número de autobús tengo que coger?Es par, mayor de 15, menor de 50 y no tiene las dos cifras iguales.


14)I N F A N T I L

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Palabras bailarinasTodas estas palabras (sin dejar ni una) te sirven para formar catorce títulos de cuentos de Hans Chistian Andersen.

¡Búscalos!

Laberinto¿Qué camino tiene que recorrer Gonzalito Lupa parallegar hasta sus libros?

MATARRATOS

Chistes

¿Sabes qué le dice una pared a la otra?

- ¡Nos vemos en la esquina!

¿Sabes cómo se dice flaco en japonés?

- ¡Yanokomo!

¿Qué le dice una nalga del culo a la otra?

- Oye, creo que entre nosotras hay un soplón.


MATARRATOS


SOLUCIONES

PALABRAS BAILARINASLa princesa y el guisante.Pulgarcita.La sirenita.El traje nuevo del Emperador. El valiente soldadito de plomo.Los cisnes salvajes.El ruiseñor.El patito feo.El abeto.Los zapatos rojos.La pequeña cerillera.El último sueño del viejo roble.El muñeco de nieve. El caracol y el rosal.

LABERINTO

EL VERANO:

1Dibujo VERANO

2CÓDIGO: 1=A, 2=E, 3=I, 4=U, 5=O.

3Estantería de la bibliotecaverde - azul - amarillo - naranja - rosaamarillo - rosa - azul - verde - naranja azul - naranja - verde - rosa - amarillorosa - amarillo - naranja - azul - verdenaranja - verde - rosa - amarillo - azul

4El autobús número 24

5¿Qué hora es?Las nueve en punto. Como hay doce horasentre la una de la tarde y la una de la maña-na, y la mitad de ese tiempo es seis, eran lassiete hace dos horas , y por lo tanto ahorason las nueve.

EL VERANO


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OS QUE MÁS NOS GUSTANL

� EL CARACOL,de PABLO ALBO

Cuenta la historia de un caracol que además de llevar la casa encima¡qué trabajo! es capaz de llegar muy lejos…

Signatura: I TRE-A 63

� ANIMALIADAS,es una colección de VICTORIA PÉREZ ESCRIVÁ

Con títulos tan sugerentes como “Cinco arriba” “¡Que gane el me-jor!”, “La unión hace la fuerza”, “Superar el listón”, en los cuales en-contraréis historias de amistad, fuerza y honor en la práctica deldeporte.

Signatura: I ANP 1, I ANP 2, I ANP 3…

� MAMÁ ¡UPA!,de TERESA GIMÉNEZ

La vida de Pablo cambia cuando nace su hermana Martina. Ahora, sumamá ya no tiene todo el tiempo para él. Un día Pablo grita con rabia:“¡Yo no te he pedido una hermanita”.

Pablo y Martina no comparten a su madre, cada uno piensa que essuya. “¡Mía, mía! –gritan los dos y tiran, tiran y tiran hasta que la mamáse rompe por la mitad”. ¿Qué harán para volver a tener una mamáentera?

Extraordinario texto sobre los celos infantiles, muy bien ilustrado conunos dibujos claros, tiernos y expresivos que caracterizan el estilo deTeresa Giménez.

Signatura: I TRT 3

� AÚN QUEDAN PIRATAS EN LA COSTA DE LA MUERTEde CONSUELO JIMÉNEZ DE CISNEROS

Como Héctor ha suspendido varias asignaturas ya no va a ir de vaca-ciones donde siempre y sus padres le envían de vacaciones con unos

Recomendaciones de libros INFANTILES


y JUVENILES…


parientes a Galicia. Allí va a descubrir un mundo de leyendas e histo-rias fascinantes que curiosamente coinciden con uno de los librosque le han mandado leer en el cole “La isla del tesoro” (libro del to-do recomendable) .

Signatura: I - N JIM aun

� LOS GIGANTES DE LA LUNA,de GONZALO MOURE

Pablo disfruta de una vida bastante cómoda, pero está un poco en-cerrado en sí mismo. Por eso su padre le llama “El caracol mutante”.Naísma, una niña saharaui procedente de un campamento de refu-giados, le contará el secreto de los gigantes de la luna, que no con-sistirá, como él creía, en un barco repleto de plata, sino en otra cosa.

Signatura: I - N MOU gig

� DONDE ESTÉ MI CORAZÓN,de JORDI SIERRA I FABRA

Montse tiene 16 años y acaba de iniciar una nueva vida después deun transplante de corazón.

Esa nueva vida trae consigo el amor…

Signatura: J-N SIE don

� LOS EXTRAÑOS VECINOS DEL BAJO B,de CÉSAR FERNÁNDEZ

Un repugnante líquido verde, claro y denso, sale por debajo de lapuerta del bajo B. Y es que desde que los nuevos inquilinos llegarona la vivienda, están pasando cosas muy extrañas. Incluso desapareceRamón, el vecino del tercero A, que es investigador del CSIC. Álexcuenta con la ayuda de su hermana Paz y de la divertida ardilla Sana,para descubrir el misterio que rodea a los vecinos.

Signatura: I-N FER ext

por AMALIA TRUJILLO


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número 4

CUENTO participante en la Campaña Mundial por la Educación…


Aire nuestro, n. 4 (suplemento intantil)

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