PAG. 3

Biblioteca Municipal

DocumentosPAG. 7

…y cuentoPAG. 14

y…

NELLIE BLY

SUPERÓ EL RÉCORD DE JULIO VERNE

2)I N F A N T I L

número 7

pág.

� Entera T +: Nellie Bly, una mujer quesuperó el récord de Julio Verne 3

� Cosas de Cleta: La biblioteca y los tipos de documentos 7

� Matarratos: - Postales navideñas 10- Sillas alfabéticas 10- Personaje oculto 11- Sopa de autores 11

� Los que más nos gustan: Recomendaciones de libros… 12

� Cuentos y… más cuentos: Andrés y el niño nuevo, 14

Quiénessomos

COLABORACIÓN INFANTILSara Sáiz, Marta Iglesias, Arancha Camarero, Amalia Trujillo, Carmen de Diego

N.º 7. Diciembre 2010

MAQUETACIÓN E IMPRESIÓN: Imprenta SantosDep. Legal: BU-288/2007I.S.S.N.: 1888-0614

Índice niños

SOLUCIONES MATARRATOS

SILLAS ALFABÉTICASEmilio no puede seguir a Darío (seguir a D en el alfabeto); y Emilio no está a la derecha de Alberto (está el

marido de la hermana de Emilio); Emilio está a la izquierda de Alberto.Charlie no puede estar al lado de Darío, debe estar a la derecha de AlbertoBenito no puede estar al lado de Charlie; por eliminación debe estar Federico, y Benito está a la derecha

de Darío.Solución completa:

DaríoBenito Federico

Emilio Charli

Alberto

PERSONAJE OCULTOWe wish you a Nerry Chrestmas.We wislyou a Merry Christmas.We wislyou a Merry Chrystmas.And a Baply New Yeyr.

We wish you a Merry Christmas.We wish you a Merry Christmas.We wish you a Merry Christmas.And a Happy New Year.Melly Bly

SOPA DE AUTORES

3)Diciembre 2010I N F A N T I L

por SARA SÁIZ MARTÍNEZ

EE T + + + + + NTERA É

NELLIE BLY,

JULIO VERNE

UNA MUJER QUE SUPERÓ

EL RÉCORD DE

Os proponemos acercaros a una heroína de carney hueso, una mujer que a finales del siglo XIX batióel récord literario que llevara a cabo Philas Foggen la obra de Julio Verne La vuelta al mundo en80 días.

Además fue una excelente periodista y dirigió unaempresa en la que introdujo grandes mejoras enfavor de sus empleados. Su nombre es Nellie Bly,una norteamericana que es toda una leyenda ensu país.

Nellie Bly: su verdadero nombreera Elizabeth Jane Cochran

Julio Verne fue un autoradelantado a su tiempo

Sucedió hace 120 años. Julio Verne en persona le dijo en su casa de Francia:“Si consigues dar la vuelta en mundo en 79 días te aplaudiré con ganas”.

¿79 días? No sabía con quien estaba hablando.

Ella era Nellie Bly, joven, guapa, decidida.

Y consiguió su propósito en 72 días, 6 horas, 11 minutos y 14 segundos.

4)I N F A N T I L

número 7

+ + + + + + +Su nombre verdadero era Elisabeth Jane Cochran.Nació en Pensilvania en 1864 en un ambiente fami-liar cargado de vaivenes económicos: nació rica,pero se arruinó, y de desgracias personales: su pa-dre murió muy joven. En seguida tuvo que ponersea trabajar para poder costearse los estudios.

Con tan solo 16 años escribió una incendiaria car-ta al periódico Pittsburgh Dispatch en contesta-ción a un artículo sexista titulado “Para qué sirvenlas mujeres”. El director quedó tan impresionadoque la contrató como redactora, empezando asíuna brillante carrera en el mundo del periodismo.Sin embargo, Pittsburgh se le quedaba pequeño.Trabajó también en México y por fin recaló en laciudad de Nueva York, donde comenzó a trabajaren el prestigioso periódico New York World.

Nellie Bly demostró en el New York World queera una excelente periodista. Se atrevió incluso arealizar “periodismo encubierto”, algo reservadoexclusivamente a los hombres, y que consiste enhacer un reportaje suplantando la identidad deotra persona: un buen método para investigar enprofundidad un tema de actualidad. Así Nellie Blyse hizo pasar por empleada en una fábrica de ca-jas, criada de familias ricas e incluso una loca.

Como todos los domingos por la tarde, Nellie Blyreflexionaba sobre algún tema para un reportajeque presentar a su editor el lunes. Nada interesan-te se le ocurría y pensó: “¡Ojalá estuviese en elotro lado del mundo!”. Y así se le ocurrió la ideade dar la vuelta al mundo ¿Y por qué no intentarbatir el récord literario de Phileas Fogg de 80 díasen la célebre obra de Julio Verne?

UNA INTRÉPIDA PERIODISTABuque: Nellie Bly utilizó ensus viajes buques y trenes

UN REPORTAJE EXTRAORDINARIO

5)Diciembre 2010I N F A N T I L

Se lo propuso a su director, que respondió: “Es im-posible para ti hacer un viaje alrededor del mun-do. Primero porque eres una mujer y necesitaríasprotector, y además, aunque pudieras viajar sola,necesitarias un equipaje con el que te sería imposi-ble ir rápida…”. Nellie Bly respondió: “Muy bien,manda a un hombre que salga ya… Yo partiré elmismo día y lo escribiré para otro diario”. No hizofalta. En ese momento el director no autorizó el via-je, pero algún tiempo después, le dio su permiso,dinero para ello y los primeros billetes. Antes departir hacia su periplo, Bly encargó la confección deun par de trajes cómodos y se las ingenió para quele cupiese todo en un pequeño maletín, que incluíalas cosas más elementales, como una buena cremapara que su rostro no se agrietase por los diferentesclimas que se iba a encontrar.

Nellie Bly comenzó su periplo el 14 de noviembreen 1889 en el puerto de Hoboken (Nueva Jersey),y terminó en Nueva York el 25 de enero de 1890.Visitó Londres (Gran Bretaña), Calais (Francia),Brindisi (Italia), Port Said, Ismailia y Suez (Egipto),Adén (Yemen), Colombo (Sri Lanka), Penang(Malasia), Singapur, Hong Kong, Yokohama (Japón),San Francisco, y por fin de vuelta a Nueva York.

Planisferio: Bly tuvo queenfrentarse a muy distintosclimas y ambientes en su viaje

SU VIAJE ALREDEDOR DEL MUNDO

Portada libro: aún perdura el recuerdode Nellie Bly en Estados Unidos

+ + + + + + +

6)I N F A N T I L

número 7

Bly sufrirá las incomodidades del ferrocarrilinglés, navegará por mares piratas, se en-frentará a un monzón, descubrirá la culturaoriental y tendrá una inesperada sorpresa alser informada varias semanas después desu partida, de que otra reportera que se ha-bía propuesto el mismo reto que ella le lle-vaba tres días de ventaja. Sin embargo, latenacidad de Bly hará que fuese ella quiensuperara el récord de Fogg en la obra deVerne. Asimismo se encontró con diplomá-ticos, capitanes, mujeres ricas y pobres, fa-milias extravagantes, empleados pocoserviciales, habitantes de mundos exóti-cos… Muchas de estas experiencias fueronescritas por ella es un cuaderno de viajeque se ha publicado recientemente en es-pañol. Su narración está repleta de una mi-rada muy personal y siempre atenta a lascondiciones de vida, las infraestructuras, laorganización sociopolítica y sobre la mane-ra en la que se trata a las mujeres en distin-tos lugares.

La última parte del viaje la hizo en tren, y encada estación por la que pasaba era vitorea-da por miles de personas que la esperabanansiosas en los andenes. Poco antes de lle-gar recibió también una felicitación de JulioVerne y concedió numerosas entrevistas aotros tantos periodistas. Ninguna otra perio-dista había conseguido tanta popularidadcuando no existía ni la televisión ni la radio.

Cinco años después de su hazaña, se casócon el millonario empresario RobertSeaman, 40 años mayor que ella. Él falleciónueve años más tarde, y Bly se hizo cargode las empresas familiares. Introdujo enellas grandes medidas sociales a favor desus empleados, como mejoras sanitarias,ofrecer formación a los trabajadores a tra-vés de cursos, librerías, gimnasio… Sin em-bargo, acabó en la bancarrota y tuvo quevolver al periodismo, donde cubrió impor-tantes eventos del momento como la con-vención en 1913 a favor del voto femeninoy fue también corresponsal en la PrimeraGuerra Mundial.

Nellie Bly murió a los 57 años, de neumo-nía, pero aún es recordada por muchos es-tadounidenses: le compusieron una canciónque aún figura en el repertorio de todos loscoros de música popular norteamericana,un juego de mesa, películas, y constituye unejemplo de superación para las mujeres, ytambién una prueba viviente de que la reali-dad puede ser más apasionante que cual-quier fantasía.

MATRIMONIO Y

GESTIÓN EMPRESA

FAMILIAR

SU LEGADO

Phileas Fogg: Phileas Fogg es el protagonistade “La vuelta al mundo en 80 días”.

+ + + + + + +

7)Diciembre 2010I N F A N T I L

Antes el único tipo de documento era el libro. Era la únicaforma que el hombre tenía de plasmar lo que sabía o lashistorias que se les ocurrían, y que esto perdurase en el

tiempo. A partir del s. XIX y sobre todo del s. XX, aparecen mul-titud de tipos de documentos basados ya no sólo en la palabra,sino también en la imagen (1826 primera fotografía obtenida porNiepce y 1895 invención del cinematógrafo por los hermanosLumiére) y el sonido (1888 invención del gramófono por Berliner,con el que se podía grabar y reproducir sonidos)?

Pero… ¿en qué momento la colección de la biblioteca pa-sa a contener otros formatos además del libro? Es en los años80 del pasado siglo cuando los documentos electrónicos entranen las bibliotecas.

OSAS DE C LETAC

la biblioteca y los tipos

de DOCUMENTOS

por MARTA IGLESIAS

¡Hola chicos!

Este verano he pasado algún día con mis abuelos y a la hora de salir al parque, les he pedidoque mejor me llevasen a la biblioteca.

Una vez allí, mi abuelo se sorprendió de todo lo que hay en ella.

-¡Una biblioteca es el lugar donde hay libros!, dijo.

- ¡Chsss!, le dijo la abuela, hay que estar en silencio.

Yo me sentí bien contenta de poder explicar a mi abuelo que las bibliotecas ya no tienen sólo libros, que ahorala biblioteca es mucho más…

¿Por qué otro tipo de documentos? Unabiblioteca ya no es sólo un lugar donde se acu-mula el saber de los hombres. Ha evolucionado,y la biblioteca de nuestros tiempos es, ademásde un lugar para informarse y aprender, un lugarpara el ocio y el entretenimiento basado en lacultura. Además, una biblioteca debe estar encontinuo crecimiento y adaptarse a los tiempos.Y todo ello sin olvidar que misión de la bibliote-ca será procurar que toda su colección sea lomás utilizada posible. Procurar dar a conocer sucolección y animar a descubrirla.

DEFINICIONES

- Documento: Soporte que contiene una infor-mación

- Información: Es todo lo que nos transmite unmensaje y necesita que otra persona lo inter-prete (cada persona lo pude interpretar o en-tender de una forma).

- Soporte: elemento material que da forma aldocumento. Hay veces que para descifrar elmensaje de un determinado soporte (cdroms,dvds…) necesitamos aparatos especiales (or-denadores, reproductores de dvds…).

- Colección: conjunto de todos los documentosque forman parte de la biblioteca.

CLASIFICACIÓN DE

DOCUMENTOS

Según el soporte que utilicen vamos a di-ferenciar 3 grandes grupos:

- Librarios: el libro, para entendernos. Hay li-bros para todas las edades, hasta blanditos ode trapo para los bebés. Y los hay tanto paraleer, como para enterarnos de las cosas y ha-cer trabajos de clase. También los hay en otrosidiomas, ya sabes, francés, inglés, ruso, ruma-no. ¿Conoces la colección “Exploradores en3-D”? Para que veas y aprendas en 3 dimen-siones. Búscalos con este nombre en el cam-po colección del catálogo de la biblio. Oacompaña a Winnie The Pooh en sus excur-siones por la naturaleza en los libros con lasignatura “I LDI”. ¿Y qué tal vivir una dispara-tada misión secreta junto a Candela? Sigue lapista, esta es su signatura: “I CAN”

- No librarios. Dentro de este grupo, y depen-diendo del formato que utilicen, encontramos:

• Impresos: fotografías impresas, postales,partituras de música, mapas. Por lo generalson tipos de documentos que se suelen en-contrar más en los archivos. La BibliotecaMunicipal tiene una colección de mapas deprovincias de España para la consulta de sususuarios. Sin olvidarnos de los periódicos yrevistas, que en la sala infantil podemos en-contrar para nosotros. ¡Y las tienen tambiénen inglés y francés!

• Magnéticos: los VHS y las cintas de casetes.Este tipo de documentos, debido a la cons-tante actualización de la biblioteca, estándesapareciendo de su colección

• Ópticos: necesitan para su lectura aparatoscon tecnología de rayo láser. Son muchoslos que han ido apareciendo. Algunos sequedan y muchos otros, por una u otra ra-zón, no tienen aceptación y no llegan a lacalle y ha ser usados por el público. Entre los

8)I N F A N T I L

número 7

C C

más conocidos están el CD, el CD-ROM y elDVD. El CD es un documento sonoro. ElDVD audiovisual porque incorpora sonidose imágenes. Y el CD-ROM es multimedia,que une imagen, sonido y texto. De todosellos la biblioteca posee una amplia colec-ción pensada para nosotros, de todos losestilos y temas y para todas las edades, des-de nuestros hermanos más pequeños hastaya los más mayores de 13 años. Por ejemplo:Entre los CDs encontramos la música deMiliki (Signatura I-NI MIL…), de LosTitiriteros de Binéfar (I-NI TIT ani), o cuentosnarrados en la sección de CDs de “Audiosno musicales” (I-ANM). Puedes conocer dis-tintos oficios con la colección de CD-Romsde Kidskool. (Signatura I-37). O aprender lahistoria del arte de forma divertida con la“Gran Enciclopedia del Arte Multimedia” (I-37 gra). Y entre los DVDs, me chiflan “Lasaventuras de Tom Sawyer” (Signatura I-DAtom). ¡Y lo que he aprendido con los DVDsde “Cómo funcionan las cosas”! (I-62 way)

- Digitales: Son los que están en Internet (aun-que también los documentos ópticos son do-cumentos digitales). Codifican la información,tanto si se trata de texto, como de sonidos ode imágenes, en forma de “0” y “1”, de dígi-tos. De ahí lo de “digitales”.

La Biblioteca Municipal de Burgos, a través desu página Web, nos ofrece multitud de docu-

mentos o recursos digitales. Te recuerdo la di-rección de la página Web por si te apetecedarte una vuelta por allí: http://www.aytobur-gos.es/biblioteca. ¡Verás qué interesante!

Todo esto les conté a mis abuelos. Luegoellos se dieron una vuelta por la zona de losmayores y al salir pidieron hacerse ellos tam-bién el carnet de la biblioteca, ¡como es gratisy tan fácil!

9)Diciembre 2010I N F A N T I L

¿SABÍAS QUE…?

� En 1971 había cerca de 20 tipos diferentes de videocasetes en estudio ¿Te imaginas teneren casa un aparato reproductor para cada tipo de videocasete? Ya en 1980 todo se redu-jo a 2 tipos de sistema: el sistema Beta de Sony y el VHS de JVC. Y finalmente fue el siste-ma VHS el que logró imponerse.

� Los códices aparecidos en el S. I d.C. fueron los primeros documentos con forma de libro.Hasta entonces se había escrito sobre piedra, madera, seda en China y, ya en Egipto, sobrerollos de papiro.

� La primera revista de la que se tiene noticia apareció en Alemania entre 1663 y 1668.¡Hace casi 350 años!

� En un principio hubo muchas pegas para incorporar a las bibliotecas otros tipos de docu-mentos que no fueran el libro. Se consideraba que no tenían valor educativo.

� El termino “gaceta”, sinónimo de periódico, proviene de “gazzetta”, moneda venecianadel s.XVII con el que se compraba cada ejemplar de los periódicos de aquella época

� La primera sala de cine fue individual, para una sola persona, pues se trataba del cinetos-copio de Thomas Edison: un cajón en cuyo interior iba pasando el filme.

10)I N F A N T I L

número 7

ATARRATOSMPostales navideñas

MATERIALESCartulinas amarilla y naranjaCartones ondulados marrón y azulCola blancaTijera.

1.- Recorta un rectángulo de cartulinaamarilla y dóblalo

Sillas alfabéticasAlberto, Benito, Charlie, Darío, Emilio y Federico están sentados alrededor de unamesa circular el día de Navidad. No hay dos hombres que estén sentados uno al la-do del otro cuyos nombres tengan letras iniciales contiguas alfabéticamente.

Darío está sentado enfrente de Alberto, quien tiene a su derecha al esposo de lahermana de Emilio.

Haz un esquema para mostrar dónde se sienta cada uno respecto de Darío.

(Este enigma se ha extraído del libro“Juegos de acertijos enigmáticos” de Eric Emmet, editorial Gedisa: 793 EMM jue).

2.- En el interior, pega un rectángulode cartulina anaranjada.

4.- En una esquina de la postal,pega la estrella azul.

3.- Dibuja una estrella azul y otra marrón por la parte de atrás del cartónondulado. Recórtalas.

5.- Pega la estrella marrón de manera que quede la mitadfuera de la cartulina.

Puedes realizar muchos

modelos distintos.

Esta manualidad navideña y muchas más, las encontrarás en “Manualidades en 5 pasos”

de Anna Llimós editorial Parramón. Búscalo en tu biblioteca: I-745/749.02 nav.

11)Diciembre 2010I N F A N T I L

por ARANCHA CAMARERO

Sopa de autoresEn esta sopa de letras hay escondidos 8 nombresde autores de literatura infantil y juvenil¿te atreves a buscarlos?

STEPHENIE MEYER CHISTOPHER PAOLINI GLORIA FUERTES

KNISTER J.K. ROWLING LEWIS CARROLL

LAURA GALLEGO

ELVIRA LINDO

Personaje ocultoDescifra el personaje oculto que se esconde en estefamoso villancico.

Si te fijas bien, hay algunas palabras escritas inco-rrectamente. Sustituye las letras incorrectas por lasque correspondan y con las letras que quites forma-rás el nombre del personaje.

Te damos una pista, es una joven periodista y aventu-rera que dio la vuelta al mundo en 72 días a finalesdel S. XIX.

We wish you a Nerry Chrestmas.

We wisl you a Merry Christmas.

We wisl you a Merry Chrystmas

And a Baply New Yeyr.

12)I N F A N T I L

número 7

OS QUE MÁS NOS GUSTANL

� Rod en AtapuercaDe DE ION ECHEVESTE y FRAN MORENO

Se trata de una colección de libros ideados por dos burgaleses, IonEcheveste y Fran Moreno, que nos muestran las aventuras de Rod,un niño prehistórico que vive con su pueblo en la sierra deAtapuerca, en la provincia de Burgos. Es el hijo del jefe de su po-blado y aún no tiene claro si de mayor quiere ser jefe, guardián delfuego o cazador. Paralelamente narra la historia de Raúl, un niño denuestra época que de manera sorprendente, se ve trasladado alpasado mientras hace una visita a los yacimientos de Atapuerca. Esinquieto y siempre quiere saberlo todo. Es el eterno compañero deRod en todas sus aventuras. El jefe, el guardián del fuego, el hechi-cero y otros muchos personajes más son quienes realmente guían yenseñan a los dos amigos cómo es la vida en un asentamiento pre-histórico y cómo se organizaba la primitiva sociedad.

Signatura: I HDA

� El vampiro del diente flojoDe KNISTER

Dani está nervioso: ¡se le mueve un diente! Para tranquilizarlo, KikaSuperbruja le cuenta la historia de un pequeño vampiro que tam-bién tenía un diente flojo. Pero cuando formula un hechizo paradarle más realismo a su cuento… ¡el mismísimo Víctor Vampiroskiaparece para beberse la sangre de Kika y Dani!

Signatura: I KYD

� Enciclopedia de las mascotas De MICHAELA MILLER

Estás pensando en tener una mascota? ¿Acabas de adoptar un ani-mal? ¿No sabes cómo convencer a tu familia para traer un perro oun conejo a casa? ¿Sueñas con ser veterinario? ¡Entonces, has acer-tado al elegir este libro!

Signatura: I- 636/639 MIL enc

Recomendaciones de libros INFANTILES

y JUVENILES…

13)Diciembre 2010I N F A N T I L

� El espejo de la reinaDe NINA BLAZON

Para nuestras soñadoras, una historia de princesas. A Cristina deSuecia le gusta la caza y monta a caballo con destreza. A la jovenElin le fascina lo que oye decir de ella. Le gustaría verla de cerca.Pero a la sencilla ayudante de cocina y a la reina rebelde las separatodo un mundo… hasta el día en que una casualidad las une. Parala joven criada empieza una nueva vida: aprende a leer, a escribir,acompaña a la reina en audiencias y banquetes con intriganteshombres de Estado y bellas damas de la corte… Después de ga-narse la confianza y la amistad de Cristina, Elin se convertirá en elreflejo perfecto de su amada reina, pero el amor pondrá una duraprueba en su camino.

Signatura: J-N BLA esp

� Alicia en el País de las MaravillasDe LEWIS CARROL

No podemos dejar pasar la oportunidad para recomendar viva-mente la lectura de todo un clásico. Las aventuras de Alicia sonmundialmente conocidas y su lectura atrapará también a los jóve-nes de hoy.

Escrito en 1872, este fantástico libro nos introduce en un mundosubterráneo, anárquico y maravilloso. Abundan los personajes insó-litos, los juegos de lógica, los dobles sentidos en las palabras em-pleadas y las situaciones absurdas. Todo ello sirve para lograr elefecto literario que bien supo apreciar Virginia Woolf: “Sus obras noson libros para niños: son las únicas que nos convierten en niños”.

� Cuentos de la periferiaDe SHAUN TAN

Quince historias fantásticas, surrealistas, realistas y alguna algo ma-cabra. Cada una es especial, cada una tiene su propio mundo.ShaunTan nos ofrece una gran creación –imagen y texto– en la queencontramos variedad de técnicas que van desde el grabado tipojaponés hasta el cómic, pasando por el collage, el clasicismo italia-no renacentista, el surrealismo e incluso alguna pincelada más rea-lista. Y todo ello con buena técnica y colores en muchas de susposibles gamas: ocres, negros, juegos de blanco y negro, negro yocre, azules profundos; lápiz, plumilla, trazo de pincel…

Signatura: I-N TAN cue

por AMALIA TRUJILLO y CARMEN DE DIEGO

14)I N F A N T I L

número 7

UENTOS…C

Había un niño nuevo en el colegio que se llamaba Enrique.Enrique era distinto de los otros niños. Necesitaba ayuda para hacer

algunas cosas. Otras veces no necesitaba ninguna ayuda.

Enrique no tenía muchos amigos en el colegio. Nadie sabía cómo ju-gar con un niño que estaba en una silla de ruedas.

¡Hagamos una carrera, Enrique! –gritó Andrés. Por supuesto Andrésganó.

Chico, ¡qué despacio comes! –se burló AndrésUn día después de clase, Andrés gritó: -¡Eh, mirad, soy Enrique!Pero Andrés no miró donde ponía los pies y se cayó por la escalera.

¡Ay! –chilló Andrés. ¡Llamad a la enfermera!–gritó EnriqueRápidamente llevaron a Andrés al hospital.

Una semana después, Andrés volvió al colegio. Tenía una pierna rota,una muñeca torcida, y un esguince e el rabo. Andrés necesitaba ayudapara llevar sus libros. Tardaba mucho en llega a cualquier sitio.

A la hora de comer, Tina tuvo que llevarle la comida. Andrés comíamuy despacio.

Es muy difícil comer los guisantes con la mano izquierda –se quejabaAndrés

Incluso Enrique terminó de comer antes que Andrés.

En el recreo, Enrique desafió a Andrés a una carrera y ganó.

¡Ojala tuviera una silla de ruedas! –dijo AndrésDespués de clase, Andrés descubrió que Enrique tenía una colección

fantástica de cromos de baloncesto.

Enrique preguntó a Andrés si podía ir a su casa.

Bueno, no sé, ¿a qué vamos a jugar? –preguntó AndrésYa lo verás –dijo Enrique.

Andrés lo pasó fenomenal en casa de Enrique. Estuvieron jugandotoda la tarde.

Al cabo de unos días, Andrés y Enrique eran inseparables.

Unas semanas después, a Andrés le quitaron la escayola. Estaba muycontento

Durante la comida, Andrés comió tan deprisa que Enrique no pudohablar con él.

Después de clase, Tina le preguntó a Andrés si quería jugar al béisbol.

Con una condición –dijo Andrés– …si puedo llevas a mi entrenador.

¡Claro que sí! –contestó Tina.

Y se fueron a jugar al béisbol.

Texto e ilustraciones de NANCY CARLSON

(CON MOTIVO DEL 3 DE DICIEMBRE, DÍA INTERNACIONAL DE LA DISCAPACIDAD)

Andrés y el niño nuevo