Afecto motricidad

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Afecto motricidad Mario Rodríguez Gómez Psicomotricidad Afecto motricidad Los individuos hacen gestos al hablar. Estos actos motores les dan la impresión de que así se hacen comprender mejor. Ejemplo: Pedro y René conversan. Pedro dice: "René, yo te estimo mucho, tú eres para mí un amigo". Al mismo tiempo, pedro posa su mano sobre el hombro de su compañero, para darle mayor peso a su afirmación. El gesto hecho por pedro es puramente motor. Consiste en la contracción de una serie de músculos del brazo y del hombro. Pero este gesto tiene una significación muy clara, ha servido para concretar el pensamiento de Pedro en relación con René. Este tipo de actitudes es común a todos los seres humanos. ¿No se dice de alguien que "es muy expresivo" si acompaña sus palabras con gestos o actitudes motrices explícitas? ¿No se siente, acaso, más atraído uno por las personas expresivas que por las que se muestran avaras en sus gestos? El público se duerme frente a un conferenciante sentado detrás de su pupitre que habla y habla, sin moverse. En cambio, la gente se muestra interesada por el orador que acompaña sus palabras con abundantes y expresivos gestos. La afectivo-motricidad es, entonces, la posibilidad de valerse de actos motores para expresar sentimientos. Perturbaciones debidas al medio social del niño o del adolescente Estos trastornos se manifiestan por: hiperexcitabilidad, hiperemotividad, agresividad, impulsividad, ansiedad, angustia, apatía, reflejo de oposición, indolencia, lentitud perfeccionista, lentitud de oposición. Perturbaciones mentales Neurosis La reeducación psicomotriz debe tener como objetivo atenuar la

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Afecto motricidad

Mario Rodríguez Gómez

Psicomotricidad

Afecto motricidad

Los individuos hacen gestos al hablar. Estos actos motores les dan la impresión de que así se hacen comprender mejor. Ejemplo: Pedro y René conversan. Pedro dice: "René, yo te estimo mucho, tú eres para mí un amigo". Al mismo tiempo, pedro posa su mano sobre el hombro de su compañero, para darle mayor peso a su afirmación.

El gesto hecho por pedro es puramente motor. Consiste en la contracción de una serie de músculos del brazo y del hombro. Pero este gesto tiene una significación muy clara, ha servido para concretar el pensamiento de Pedro en relación con René.

Este tipo de actitudes es común a todos los seres humanos. ¿No se dice de alguien que "es muy expresivo" si acompaña sus palabras con gestos o actitudes motrices explícitas? ¿No se siente, acaso, más atraído uno por las personas expresivas que por las que se muestran avaras en sus gestos? El público se duerme frente a un conferenciante sentado detrás de su pupitre que habla y habla, sin moverse. En cambio, la gente se muestra interesada por el orador que acompaña sus palabras con abundantes y expresivos gestos.

La afectivo-motricidad es, entonces, la posibilidad de valerse de actos motores para expresar sentimientos.

Perturbaciones debidas al medio social del niño o del adolescente

Estos trastornos se manifiestan por:

hiperexcitabilidad, hiperemotividad, agresividad, impulsividad, ansiedad, angustia, apatía, reflejo de oposición, indolencia, lentitud perfeccionista, lentitud de oposición.

Perturbaciones mentales

Neurosis

La reeducación psicomotriz debe tener como objetivo atenuar la tensión provocada por los conflictos exógenos o endógenos.

Psicosis

La reeducación psicomotriz debe tener como objetivo suprimir la inhibición y desarrollar progresivamente el contacto con el mundo externo.

Perturbaciones intelectuales de origen psicomotor

Estos trastornos pueden afectar: - la concentración,

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el conocimiento del esquema corporal, - la orientación espacial, la orientación temporal, la orientación temporo espacial, - la memoria auditiva, la memoria visual, las adaptaciones sensorio motrices o ideo motrices.

Perturbaciones psicomotrices de origen afectivo1. Perturbaciones debidas al medio social del niño o del adolescente

Estos trastornos se manifiestan por: - hiperexcitabilidad, - hiperemotividad, - agresividad, - impulsividad, - ansiedad, - angustia, - apatía, - reflejo de oposición, - indolencia, - lentitud perfeccionista, - lentitud de oposición.

Teratógenos

Agentes y afecciones (incluidos los fármacos y las sustancias químicas) que pueden afectar el desarrollo prenatal y provocar defectos de nacimiento e incluso la muerte.

Los teratógenos no solo producen problemas físicos obvios al nacimiento. Si no también deterioran el aprendizaje y comportamiento. Los teratógenos que dañan el encéfalo y en consecuencia provocan en el niño hiperactividad, comportamiento antisocial o discapacidad del aprendizaje se denominan teratógenos conductuales.

Teratógenos conductuales:

Agentes y trastornos que pueden dañar el cerebro prenatal, afectando el futuro funcionamiento intelectual y emocional del niño.

Teratógenos Efectos de la exposición sobre el niño

Rubeola En la etapa embrionaria produce ceguera y sordera.

Toxoplasmosis Daño encefálico, perdida de la visión retraso mental.

Sarapion, varicela, gripe Puede deteriorar el funcionamiento encefálico.

Sífilis El niño nace con sífilis las cual

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si no es tratada conduce daño encefálico y el hueso y finalmente la muerte.

ContaminantesPlomo, mercurio, dioxina y algunos pesticidas, herbicidas y compuestos de limpieza.

Puede producir aborto espontaneo, trabajo de parto prematuro y daño encefálico.

Alcohol Puede producir síndrome de alcoholismo o efectos fetales de alcohol.

Tabaco Aumenta el riesgo de malformaciones de las extremidades y las vías urinarias y pueden afectar los pulmones del bebe.

Marihuna Puede afectar el sistema nervioso central, cuando es fumada puede obstaculizar el crecimiento fetal.

Heroína Disminuye el crecimiento fetal o puede producir trabajo de parto prematuro, los recién nacidos con heroína en torrente sanguíneo necesitan tratamiento médico para evitar el dolor y las convulsiones de abstinencia súbita.

Cocaína Puede causar un crecimiento fetal lento, trabajo de parto prematuro y problemas de aprendizaje en los primeros años de vida.