7/21/2019 Actualizacin en Neurociencia del Lenguaje

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ACTUALIZACIN ENNEUROCIENCIA DEL

LENGUAJEPs. Daniel Carrin Durand

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TEMAS A TRATAR

Conocimientos bsicos sobre cerebro y lenguaje.

Afasias y su clasificacin

Investigaciones recientes sobre lenguaje articulado ylenguaje comprensivo.

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NIVELES LINGUSTICOS

Fontico: Sonidos de la lengua

Fonolgico: Sistemas de fonemas de la lengua.Lxico: Palabras que son la estructura formal y semntica.Morfolgica: Sistemas de races y afijos de la lengua.Sintaxis: Organizacin estructural de las palabras y frases.Semntica: Estructura del significado de palabras y

oraciones.Pragmtica: Utilizacin de la estructura en el contextocomunicativo.

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El pensamiento evolucion antes del lenguaje y lasestructuras premotoras que permiten la expresin del

lenguaje son las mismas que preceden a cualquier

movimiento voluntario.El cerebro y el mito del yo

R. Llins. 2002

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ASPECTOS EVOLUTIVOS DEL LENGUAJE

La capacidad lingstica evolucion, bajo la accin de la

seleccin natural, como un instrumento que increment la

eficacia del sistema de transmisin cultural que posean losprimeros homnidos.

(Castro y Toro 2002 y otros)

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LENGUAJE

El Lenguajees un conjunto de procesos que intervienen entrela recepcin de estmulos (ondas acsticas o signos grficos )y la atribucin a los mismos de un significado.

El lenguajees el fenmeno de comunicacin de unainformacin a travs de diferentes medios (signos) quetransmiten significados. El lenguaje humano articula signosformando estructuras complejas que adquieren nuevas

capacidades de significacin.

El lenguajees una funcin psicolgica superior, la cual poseeuna naturaleza social, una estructura mediatizada por el usode signos y smbolos externos e internos y una regulacinvoluntaria y consciente (Luria, 1969).

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LENGUAJE

Idiomas y dialectos: 10,000

Todos los seres humanos en sociedad usan un idioma.

Frenologa: Cerebro encargado del habla.

1825: Jean-Baptiste Bouillaud, habla controlada por loslbulos frontales.

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LENGUAJE

1861: Ernest Aubertin,compresin del lbulo frontal

produca interrupcin del habla.1861: Paul Broca, pacienteincapaz de hablar. 1863,publicacin de seis casos.1864, dominancia cerebral.

1874: Karl Wernicke, otrasreas del lenguaje.

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AREAS DEL LENGUAJE

El hemisferio cerebral izquierdo es dominante para la

habilidad lingstica en 99% de diestros y 60% dezurdos.Anatmicamente el planum temporal izquierdo es msgrande que el derecho.

Estas reas estn irrigadas por la arteria cerebralmedia y comprende tanto estructuras corticales comosubcorticales.

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MODELO WERNICKE-GESCHWIND

Fue el primer modelo que explicaba el lenguaje en funcin delaccionar de las reas cerebrales.ste modelo supone que las reas de Broca y Wernicke

soportan el mayor peso del procesamiento del lenguaje y quese encuentran comunicadas unidireccionalmente por elfascculo longitudinal.En ste modelo, los sonidos llegan al cerebro por la vaauditiva en donde son procesados y proyectados al rea de

Wernicke en donde se les asocia significados (incluso a lasimgenes no verbales), que a su vez son proyectados a otrasreas en donde se les asigna valores. Una vez valorizadospasan al rea de Broca, de ser necesario, para ejecutar el

lenguaje de respuesta.

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CIRCUNVOLUCIONANGULAR

AREA DEWERNICKECORTEZA

AUDITIVA

CIRCUNVOLUCIONSUPRAMARGINAL

AREA DEBROCA

FASCICULOARQUEADO

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Semiologa neuropsicolgica

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PARAFASIAS SEGN NIVELESLINGSTICOSNIVEL LINGSTICO ERROR EJEMPLO

Fontico

Distorsiones fonticas (percibidas como

tales por el oyente)

Acento extranjero

Fonolgico

Parafasias literales Fonmicas

Omisiones

Adiciones

Desplazamientos

Substituciones

Parafasias literales articulatorias(percibidas como parafasias fonmicas)

Tres -> Tes

Gatito -> Gasito

Palomita -> Polimito

Lxico

Parafasias verbales formales (relacin

fonolgica)

cajetilla -> carretilla

Morfolgico

Parafasias verbales morfolgicas Nochemente

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PARAFASIAS SEGN NIVELESLINGSTICOSNIVEL LINGSTICO ERROR EJEMPLO

Semntico

Parafasias verbales semnticas

(relacin semntica)

Mismo campo semntico

Antnimos

Superordinado

Proximidad

Len -> Tigre

Grande -> Pequeo

Len -> Animal

Cigarrillos -> Fsforos

Sintaxis

Parafasias sintagmticas

Parafasias verbales inconexas

Acuario del pez -> La jaula del

len

Las personas se corroboran

en la plaza

Pragmtica

Circunlocuciones

Descripcin del objeto

Funcin instrumental

Anforas indefinidas

Neologismos

Jerga afsica

Moneda -> Eso redondo, de

metal

Reloj -> Para saber la hora

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ERRORES - REPETICIN

Ejemplos:Examinador Afsico

Sol Sol

Nio Nio

El nio toma caf El duerme, homo, el

hombre,

camino en la edad

Slabas.

Pares de slabas.

Logatomos (Pseudopalabras).

Palabras concretas o abstractas.

Frases: Al observar caractersticas de loselementos gramaticales, longitud del

material presentado.

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ERRORES - DENOMINACIN

Tipo de Anomia Estrategia de Evaluacin

Anomia por Produccin de las Palabras

Iniciacin articulatoria

Reduccin articulatoria

Anomia parafsica

Desintegracin fonmica

Denominacin viso-verbal: Imgenes,

objetos, partes del cuerpo.

Anomia por Seleccin de las PalabrasDenominacin verbo-verbal: Respuesta y

completamiento denominando.

Anomia SemnticaEvocacin categorial en asociaciones.

Anomia de Categora Especfica

Anomia de Modalidad Especfica

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ERRORES - COMPRENSIN

Comprensin depalabras aisladas:

Nombres, verbos,

palabras de funcin.

Comprensin de frases.Comprensin del

discurso.

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TIPOS CLNICOS CLSICOS DEL SNDROMEAFSICO

FLUENCIA COMPRENSION REPETICION

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AFASIA ANOMICA

AFASIA DECONDUCCION

AFASIA SENSORIALTRANSCORTICAL

AFASIA DEWERNICKE

AFASIA MOTORATRANSCORTICAL

AFASIA DE BROCA

AFASIA MIXTATRANSCORTICAL

AFASIA GLOBAL

FLUENCIA COMPRENSION REPETICION

+

+ +

+

+

+

-

-

-

-

-

-

-

+

AFASIA

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AFASIA DE BROCA

Una forma de afasiacaracterizada poragramaticalidad, anomia, y

dificultad extrema en laarticulacin del habla Palabra funcional:

Preposicin, artculo u otrapalabra que transmite poco

acerca del significado deuna frase, pero que esimportante para especificarsu estructura gramatical.

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Copyright 2004 Allyn and Bacon26 Copyright 2004 Allyn and Bacon

rea deBroca

Una conexin directa entre el rea deWernicke yel rea de Broca permite a los pacientes conafasia transcortical sensorial repetir palabras que

no pueden comprender

La afasia transcortical sensorial est provocada

por daos en el rea posterior del lenguaje; elpaciente no puede entender los significados delas palabras pero puede repetirlos

La afasia de Wernicke est provocada

por daos en ambas regiones; elpaciente no puede ni entender lossignificados de las palabras ni repetirstas.

Cortezaauditivaprimaria

rea posteriordel lenguaje

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APRENDIZAJE DEL CANTO

Mecanismos de Vocalizacin

Dirigidos por la respiracin

entre slabas.

El sonido viene desde lasiringe (equivalente humanoa la laringe).

La vibracin de lamembrana siringealtimpaniforme.

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AFASIA TIPO WERNICKE

Repeticin: El grado de afectacin va de acuerdo al compromiso de lacomprensin.

Denominacin: Siempre afectada.

Lectura: Afectada.

Escritura: Afectada.

Expresin oral: Fluencia normal, incluso aumentada. Numerosas

pafasias que producen jergafasia. Anosognosia.

Comprensin verbal: Muy afectada

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Copyright 2004 Allyn and Bacon31 Copyright 2004 Allyn and Bacon

rea de Wernicke

(reconocimiento depalabras)

Significado delas palabras

Cortezaauditivaprimaria

rea de Broca (produccindel lenguaje)

rea posterior del lenguaje (interfazentre el rea de Wernicke y laspercepciones y memorias)

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EL COMPONENTE N400OBTENIDO CUANDO ALFINAL DE UNA FRASE SEPRESENTA UNA PALABRASEMNTICAMENTEINCONGRUENTE.

MAPA DE LNEAS DEISOVOLTAJE(INTERPOLACINESFRICA) QUE PERMITENIDENTIFICAR LADISTRIBUCIN ESPACIALDEL COMPONENTE.

PROCESAMIENTO SEMNTICO Y

COMPONENTE N400