Actividad: portafolio diagnosticoAlumna: Paula Marcela Barrera Londoño A01314111

Soy una persona activa con excelentes relaciones interpersonales, responsable, seria y dedicada, laboriosa, atenta a las órdenes de mis superiores, dispuesto a cumplir con mi labor, conocedor de mi trabajo, constante, honesto y respetuoso.

Dada mi formación profesional como Educadora Especial y experta en administración educativa, me encuentro en la capacidad de desempeñarme en la formación de docentes en áreas relacionadas con Educación, pedagogía y didáctica al igual que asesorar a instituciones educativas en cuanto al currículo. Mi formación se ha direccionado a participar en procesos educativos e-learning y b-learning como proyección al futuro educativo.

En el transcurso de mi quehacer profesional, he trabajado con comunidades vulnerables en situación de discapacidad, especialmente con discapacidad auditiva como interprete de lengua de señas y como docente formadora de profesionales de la educación y carreras a fines.

Así comienza mi historia profesional…………………

No digo el año para que no hagan cuentas.

En el pregrado, estudié licenciatura en educación especial, trabajando con personas en situación de discapacidad. Me gradué en la universidad de Manizales, Caldas, Colombia.

Me desempeñe como docente en instituciones educativas para personas en situación de discapacidad: Primero en una institución especial de niños con retardo mental y discapacidad motora.

Docente para personas con discapacidad intelectual y motora.

Luego trabaje como expositora en una escuela de padres, dando capacitaciones a los padres de familia y docentes de la región Caldense y Risaraldence.

Conferencista

Después de esas experiencias tan maravillosas, pase a trabajar con niños “normales” (si se puede decir normales, ya que todos somos especiales). Labore en los grados de básica primaria. También es una linda experiencia pero la verdad, me enseñaron más los niños especiales.

Docente de aula en grados cuarto y quinto de un colegio privado

También en la universidad, inicie a formarme como interprete de señas Colombianas, para el trabajo con personas sordas, labor que a perdurado con el tiempo y luego de trabajar con niños sordos. Este fue mi segundo trabajo educativo, en un jardín infantil de ICBF en convenio con el INSOR (instituto nacional de sordos de Colombia) en Bogotá.

Docente jardinera para niños sordos usuarios de lengua de señas menores de 5 años

Por el frío de la ciudad de Bogotá, me regresé a mi casa en Manizales y allí me resultó el trabajo en Armenia (Quindío), como profesional de apoyo de la secretaria de educación municipal de Armenia, cumpliendo con las siguientes funciones:

Evaluar pedagógicamente a los niños que son reportados con Necesidades Educativas Especiales.

Trabajar colaborativamente con los docentes de aula en la elaboración de un plan de trabajo pedagógico con los niños con NEE.

Asesorar a los padres de familia sobre el trabajo en equipo para mejorar procesos de aprendizaje de sus hijos.

Realizar convenios interinstitucionales para la atención medica especializada.

Hacer campañas de prevención con las madres gestantes . Realizar ajustes al PEI de las instituciones educativas para

vincular la política de inclusión en sus currículos.

Profesional universitario de la secretaría de educación de Armenia.

Por juiciosa, me postule a una beca ofrecido por el Ministerio Educación Nacional de Colombia y el instituto de estudios de España, siendo afortunada seleccionada.

Dicha especialización la realicé por medio virtual, es decir, e-learning.

Estudio de especialización en administración educativa

Obtuve el titulo de: EXPERTA UNIVERSITARIA EN

ADMINISTRAFCIÓN EDUCATIVA.

En Colombia, cerraron el ingreso al magisterio desde hace muchos años, y luego de 5 años de experiencia en la secretaria de educación salió la posibilidad de ingreso, presentando el concurso docente, gracias a Dios fue un privilegio poder cumplir esa meta

Fui nombrada para una institución educativa y trasladada a la Escuela

Normal Superior del Quindío.

UNA GRAN RESPONSABILIDAD!!!!!

Desde ese momento he estado trabajando en el programa de formación complementaria, labor que me solicita estar actualizada en mis saberes todo el tiempo ya que tenemos la responsabilidad (mis compañeros y yo) de formar los maestros para el preescolar y la básica primaria que atenderán los niños del mañana. Direcciono y asesoro las practica docentes de los maestros en formación de la básica primaria y en el tema de inclusión educativa, es decir, como atender a los niños con NEE en las aulas de clase.

Otros estudios: aunque dicen que no son válidos para subir en el escalafón o de sueldo, los cursos, diplomados, foros y otros más, han servido para estar a la vanguardia en el tema educativo.

Los relaciono en la siguiente diapositiva

Diplomado: Estrategias para el desempeño en Ambientes Virtuales de AprendizajeInstitución: Universidad del Quindío.Año: 2011Lugar: Colombia Diplomado: Docencia y mediaciones pedagógicas en la virtualidad Institución: Ministerio de educación nacional y la red universitaria José Celestino Mutis.Año: 2010Lugar: Colombia  Taller: Taller Nacional “reflexión sobre el perfil en formación de Maestros para la atención a la diversidad”Institución: Ministerio de Educación Nacional – Tecnológico de Antioquia. Año: 2008Lugar: Medellín – Colombia Curso: Capacitación de lectores especializados para personas con limitación visual pruebas ICFESInstitución: INCI - ICFES. Año: 2008Lugar: Armenia – Colombia

Taller: investigación educativa Institución: Escuela Normal Superior del QuindíoAño: 2008Lugar: Armenia Taller Nacional Formación de maestros para la atención a la diversidadInstitución: Ministerio de educación Nacional – tecnológico de Antioquia. Año: 2008Lugar: Medellín Seminario: Pedagogía, Disciplina y actitud de saber Institución: Escuela Normal Superior del QuindíoAño: 2007Lugar: Armenia Seminario: Pedagogía Institucional Institución: Escuela Normal Superior del QuindíoAño: 2007Lugar: Armenia

Encuentro: Encuentro de estudiantes de los ciclos complementarios de las ENS Del eje cafetero Institución: Universidad de ManizalesAño: 2007Lugar: Manizales Seminario: Diseño de currículos pertinentes y articulación de modelos educativos flexibles.Institución: Ministerio de educación NacionalAño: 2007Lugar: Paipa Congreso: Investigación educativa y didácticas Institución: Universidad del QuindíoAño: 2006Lugar: Armenia Encuentro: Programa de formación a Docentes Institución: Instituto Nacional para Ciegos - INCIAño: 2006Lugar: Armenia

Congreso: investigación educativa y didácticas Institución: Universidad del QuindíoAño: 2006Lugar: Armenia Curso: Mejoramiento de la Calidad para la Educación BásicaInstitución: Instituto De Estudios Avanzados para Las Américas INEAM – OEAAño: 2005Lugar: Colombia – virtual   Curso: Diversidad y pedagogía Institución: Instituto Nacional para Ciegos - INCIAño: 2005Lugar: Bogotá – Colombia  Curso: Congreso Latinoamericano de educación para el desarrollo del pensamiento Institución: Ministerio de Educación Nacional Año: 2005Lugar: Bogotá – Colombia

Curso: Cualificación de Interpretes en el contexto educativo Institución: Ministerio de Educación Nacional - Instituto Nacional para sordos -INSORAño: 2005Lugar: Bogotá – Colombia Encuentro: Lanzamiento de las orientaciones para la atención educativa de estudiantes con discapacidad y con capacidades y talentos excepcionales Institución: Ministerio de Educación Nacional Año: 2005Lugar: Medellín – Colombia Encuentro: Validación de documento: Orientaciones para la atención educativa de población con discapacidad sensorial Institución: Ministerio de Educación Nacional Año: 2004Lugar: Cali – Colombia Encuentro: Validación de documento: Orientaciones para la atención educativa de población con discapacidad cognitiva, motora y autismo Institución: Ministerio de Educación Nacional Año: 2004Lugar: Popayán – Colombia

 Encuentro: Encuentro regional de responsables de las instancias de apoyo a los procesos de integración escolar de la población con Necesidades Educativas Especiales Institución: Ministerio de Educación Nacional Año: 2003Lugar: Pereira – Colombia Foro: Atención educativa a la población con limitación visual Institución: Instituto Nacional para Ciegos - INCIAño: 2004Lugar: Armenia – Colombia  Foro: VIII foro neuropsicopedagógico – la integración de los niños con dificultades en el colegio Institución: Instituto para el neurodesarrollo y salud mental del niño, el adolescente y la familia “mejor infancia”Año: 2003Lugar: Bogotá – Colombia Conferencia: V conferencia nacional de la situación del sordo y sordo ciego en Colombia Institución: Federación Nacional de sordos de Colombia FENASCOL Año: 2000Lugar: Bogotá – Colombia.

 Titulo: Interprete de lengua de señas colombianas I, II Y III nivel. Institución: FENASCOL Año: 2001Lugar: Bogotá - Colombia  Curso: Taller de identidadInstitución: Universidad de Manizales Año: 1998Lugar: Manizales – Colombia

Mi labor como docente también lo he realizado en las universidades:

Primero en la ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL QUINDIO a distancia como Docente coordinadora práctica pedagógica y asignaturas a fines como:

Introducción a la práctica Diagnostico de la práctica Práctica y proyecto de investigación Socialización de la práctica Pedagógica Encuentro y sistematización de experiencias. Didácticas de las áreas Fundamentales

Desde el año 2005 hasta el año 2008 en Armenia, Quindío.

Y en la UNIVERSIDAD DEL TOLIMA como Docente de Lúdicas en el Programa de regencia de farmacia, en el CREAD Armenia en el año 2008.

Desde el año 2008, se inicia la labor en la UNIVERSIDAD DEL QUINDIO y hasta el momento estoy allí:

Participo como Docente catedrático en los Programa b-learning de pedagogía infantil y ciencias sociales de los diferentes CREAD Buga, armenia, Cartago, Quimbaya, buenaventura

PARTICIPACION EN INVESTIGACIONES: Investigación: CUALIFICACION DE LAS PRACTICAS PEDAGOGICAS DE LOS ESTUDIANTES DEL PFC DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL QUINDIOInstituciones: Ministerio de Educación Nacional, Escuela Normal Superior del Quindío+Participación: InvestigadoraAño: 2007 – 2009 Lugar: Armenia.   Investigación: FORMACIÓN PERMANENTE DE DOCENTES “LA ESCUELA Y LA INTEGRACIÓN DE LA PERSONA CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES”Instituciones: Instituto Nacional para ciegos – INCI; SOCOLPE, Escuela Normal Superior del QuindíoParticipación: InvestigadoraAño: 2005 – 2007.Lugar: Bogotá – Armenia.

PARTICIPACION COMO PONENTE:  Encuentro: I encuentro en buenas prácticas en el proyecto de educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía. Instituciones: Ministerio de educación nacional. Participación: PonenteAño: 2010.Lugar: Bogotá.  Encuentro: I encuentro en buenas prácticas en el proyecto de educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía en la formación de docentes de las escuelas normales superiores. Instituciones: Ministerio de educación nacional. Participación: PonenteAño: 2012.Lugar: Bogotá.  Encuentro: Socialización de experiencias significativas en el proyecto de educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía.Instituciones: Ministerio de educación nacional – Secretaría de educación municipal de Armenia – universidad del Quindío. Participación: PonenteAño: 2012.Lugar: Armenia.

EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS:

 Proyecto: Buenas prácticas en el proyecto de educación para la sexualidad en la formación inicial de maestros del programa de formación complementaria de la Escuela Normal Superior del Quindío. Instituciones: Escuela Normal Superior del Quindío. Ministerio de educación nacional – Secretaría de educación municipal de Armenia. Participación: Líder de proyecto. Año: Años 2010 -2011 – 2012.Lugar: Armenia.

El cual este año se transforma en el proyecto “docentes democráticos, aulas dialógicas” apoyado por el BID.

ACTUALMENTE ESTUDIANTE DE MAESTRIA EN EDUCACION CON ACENTUACION EN PROCESOS DE ENSEÑANZA –

APRENDIZAJE CON EL TEC Y UNIMINUTO. MODO VIRTUAL.

Y SEGUIRÉ CON MI FORMACIÓN, SI DIOS QUIIERE