PROYECTO DE CIRCO: ACROBACIAS Y RITMOS EN LAESCUELA.

Este proyecto surge de la necesidad y el interés por trabajar y desarrollar la unidad didáctica actividades circenses, entendiendo principalmente que a través de ellas se puede construir nuevas y desafiantes posibilidades creativas.

La construcción del proyecto comienza desde algunos aspectos del “Acrosport” y desde ahí el recorrido por el mismo ha propuesto muchas variantes, lo cual hace muy difícil cerrar o concluir el proceso metodológico. Este aspecto también hace del camino una instancia interesante y muy desafiante, por ejemplo a la idea primaria de introducir aspectos rítmicos se le sumo el HIP-HOP lo cual genero un nuevo abanico de posibilidades.

OBJETIVOS GENERALES:

Creatividad

Cooperación

Autosuperación

Expresividad

Autoestima

Motricidad

Sociabilidad

EN LA ESCUELA:

Una forma de trabajar el circo sin malabares.

Se adapta a diferentes espacios.

Es seguro.

Todos trabajamos tomando diferentes roles.

Proceso metodológico:

1. Conocemos el acrosport.

Acrosport (deporte acrobático-coreográfico)

Formación de figuras o pirámides corporales.

Acrobacias y elementos de fuerza, flexibilidad y equilibrios como

transiciones de una figura a otras.

Elementos de danza, saltos y piruetas gimnásticas como componente

coreográfico, que le otorga a este deporte el grado de artístico.

2. Trabajamos las diferentes tomas del acrosport

Presa mano a mano

Presa de Pinza

Presa Mano-muñeca

Presa Brazo-brazo

El cuerpo como apoyo

Posición de rodillas (cuadrúpeda)

3. Experimentación de las diferentes figuras del acrosport

Figuras básicas del acrosport

4. Creación de figuras nuevas

5. Clasificar las figuras en: equilibrio, apoyo, altura.

6. Elementos de transición: danza contemporánea, aeróbica, hip-hop;

pequeñas coreografías teniendo en cuenta los tiempos de la música.

7. Series cortas sumando figuras y elementos de transición.

8. Series más largas con música. SIEMPRE MOSTRAMOS LAS

DIFERENTES CREACIONES.