TRANSFORMAR EL CURRÍCULO PARA

REINVENTAR LA ESCUELA

CONFERENCIA :Ángel Pérez Gómez

Ángela Liliana Lizarazo Pérez Maryori Liceth Peñaloza Hurtado

Licenciatura en educación preescolar

Teorías y diseños curriculares

2012

DeSeCo

Es el nombre del Proyecto de laOrganización para la Cooperación yel Desarrollo Económicos (OCDE) ,OECD según su sigla inglesa, encargadode definir y seleccionar lascompetencias consideradas esencialespara la vida de las personas y el buenfuncionamiento de la sociedad.

Competencias Según DeSeCo

Es la que se preocupa por la capacidad de losestudiantes de analizar, razonar ycomunicarse efectivamente conforme sepresentan, resuelven e interpretan problemasen las de áreas del saber y en la vidacotidiana.

Proyecto DeSeCo

Es un conjunto pequeño de competencias clave, enraizadas en el entendimiento teórico de cómo se definen dichas competencias.

Cada competencia clave deberá:

Contribuir a resultados valiosos para sociedades e indivíduos.

Ayudar a los individuos a enfrentar importantes demandas en una amplia variedad de contextos.

Ser relevante tanto para los especialistas como para todos los individuos

¿Por qué son tan importanteslas competencias hoy en día?

La globalización y la modernización están creando un mundo cadavez más diverso e interconectado. Para comprender y funcionarbien en este mundo, los individuos necesitan, por ejemplo,dominar las tecnologías cambiantes y comprender enormescantidades de información disponible. También enfrentan desafíoscolectivos como sociedades, –tales como el balance entre elcrecimiento económico y la sostenibilidad ambiental, y laprosperidad con la equidad social. En estos contextos, lascompetencias que los individuos necesitan satisfacer para alcanzarsus metas se han ido haciendo más complejas, requiriendo de unmayor dominio de ciertas destrezas definidas estrechamente.

Competencias clave en tres amplias categorías

Usar herramientas de manera interactiva

(Lenguaje y la tecnología)

Interactuar en grupos

heterogéneos

Actuar de forma

autónoma

1.Competencias que permiten dominar los instrumentos socioculturales necesarios para interactuar con el conocimiento, tales como el lenguaje, símbolos y números, información y conocimiento previo, así como también con instrumentos físicos como los computadores.

2. Competencias que permiten interactuar en grupos heterogéneos, tales como relacionarse bien con otros, cooperar y trabajar en equipo, y administrar y resolver conflictos.

3. Competencias que permiten actuar autónomamente, como comprender el contexto en que se actúa y decide, crear y administrar planes de vida y proyectos personales, y defender y afirmar los propios derechos, intereses, necesidades y límites.

Competencias y objetivos individuales

ÉXITO PARA LOS INDIVIDUOS

• Empleo con ingresos aceptables • Salud personal y seguridad • Participación política• Redes sociales

ÉXITO PARA LA SOCIEDAD

• Productividad económica • Procesos democráticos• Cohesión social, equidad y

derechos humanos • Sostenibilidad económica

• Competencias individuales• Competencias institucionales• Aplicación de competencias

individuales al servicio de lasmetas colectivas

Requie

re

de:

Cibergrafía

http://mt.educarchile.cl/mt/jjbrunner/archives/2005/12/_deseco_es_el_n.html

http://www.google.com.co

http://www.google.com.co/search?num=10&hl=es&newwindow=1&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1173&bih=548&q=angel+perez+gomez&oq=angel+perez+gomez&gs_l=img.3..0j0i24l9.9843.25522.0.25944.24.18.3.3.3.0.194.1888.9j9.18.0...0.0...1ac.1.j-jp2R6_PEY

http://www.deseco.admin.ch/bfs/deseco/en/index/03/02.parsys.78532.downloadList.94248.DownloadFile.tmp/2005.dscexecutivesummary.sp.pdf

http://www.youtube.com/watch?v=XraE9GmUNgU&feature=player_embedded