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Colegio San Diego RBD 10336-5 Diego Silva #1791, Conchalí www.colegiosandiego.cl (+569)61596913) (+569)64959584 GUÍA N°104 INICIACIÓN A LA LECTURA Y ESCRITURA TEMA: “REPASO DE VOCALES” Miércoles 08 de septiembre, 2021. EDUCACIÓN PARVULARIA: 2° NIVEL TRANSICIÓN (KÍNDER). NOMBRE: ÁMBITO: Comunicación Integral. NÚCLEO: Lenguaje Verbal. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE. (3) Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. (7) Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondientes grafemas. (8) Representar gráficamente algunos trazos, letras, signos, palabras significativas y mensajes simples legibles, utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones auténticas. Importante: Usaremos la letra imprenta en el caso de la lectura y la letra ligada (manuscrita) para la escritura, respondiendo a las indicaciones del método Matte utilizado en primero básico. 1° ACTIVIDAD: CADA OVEJA CON SU PAREJA. El adulto invita al niño(a) a recordar las vocales de lectura y escritura, luego el estudiante deberá unir cada vocal con la pareja correspondiente. 2° ACTIVIDAD: BUSCA, COLOREA Y DESCUBRE. Motivar al párvulo a seguir las pistas (colorear la vocal con el color asignado), para descubrir la imagen sorpresa. Encontrarán la lámina de la imagen, anexa a la guía. Pistas:
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Colegio San Diego RBD 10336-5 Diego Silva #1791, Conchalí www.colegiosandiego.cl (+569)61596913) (+569)64959584
GUÍA N°104 INICIACIÓN A LA LECTURA Y ESCRITURA
TEMA: “REPASO DE VOCALES” Miércoles 08 de septiembre, 2021. EDUCACIÓN PARVULARIA: 2° NIVEL TRANSICIÓN (KÍNDER).
NOMBRE:
ÁMBITO: Comunicación Integral. NÚCLEO: Lenguaje Verbal.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.
(3) Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como
conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e
iniciales.
(7) Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a
sus correspondientes grafemas.
(8) Representar gráficamente algunos trazos, letras, signos, palabras significativas y
mensajes simples legibles, utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones
auténticas.
Importante: Usaremos la letra imprenta en el caso de la lectura y la letra ligada (manuscrita)
para la escritura, respondiendo a las indicaciones del método Matte utilizado en primero básico.
1° ACTIVIDAD: CADA OVEJA CON SU PAREJA.
El adulto invita al niño(a) a recordar las vocales de lectura y escritura, luego el estudiante
deberá unir cada vocal con la pareja correspondiente.
2° ACTIVIDAD: BUSCA, COLOREA Y
DESCUBRE.
Motivar al párvulo a seguir las pistas
(colorear la vocal con el color asignado), para
descubrir la imagen sorpresa. Encontrarán la
lámina de la imagen, anexa a la guía.
Pistas:
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3° ACTIVIDAD: SONIDO INICIAL.
Incentivar al alumno a nombrar cada imagen, descubrir el sonido inicial y colorear la respuesta
correcta.
4° ACTIVIDAD: ¡SIGUE LAS PISTAS Y ESCRIBE!
Un integrante de la familia tendrá que leer cada pista y el educando escribir la vocal
correspondiente.
Se escribe: punto
de inicio, pestaña,
taza y gancho.
Se escribe: punto
de inicio, pestaña,
gancho y punto
arriba.
Se escribe: punto
de inicio, círculo a
la izquierda y
gancho.
Se escribe: punto
de inicio, pestaña,
vuelta y gancho.
Se escribe: punto
de inicio, círculo a
la izquierda y
gancho arriba.
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5° ACTIVIDAD: COMPLETA LA PALABRA.
El apoderado leerá cada palabra de la lámina
anexa a la guía, para que el niño(a) descubra la
vocal que falta. Posteriormente, el estudiante
completará las palabras ¡Vamos, tú puedes!
6° ACTIVIDAD: ESCRIBIENDO LAS VOCALES.
El párvulo debe escribir en cada riel la vocal aprendida, respetando el punto de inicio.
AUTOEVALUACIÓN
¿Cómo fue desarrollar las actividades?
Si la respuesta es fácil (colorea 3 nubes), fue un poco
complejo (colorea 2) y fue muy difícil (colorea 1).
PARA FINALIZAR COMENTA A UN ADULTO QUÉ APRENDISTE HOY.
Los invitamos a revisar más recursos educativos en: www.parvularia.mineduc.cl
Recuerden hacer todas sus consultas en el siguiente correo: [email protected]
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Lámina anexa, actividad n° 2.
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Lámina anexa, actividad n° 5.
