PROGRAMA EDUCATIVOHOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMTICAS1. Nombre de la asignatura 2. Competencias 3. Cuatrimestre 4. Horas Prcticas 5. Horas Tericas 6. Horas Totales 7. Horas Totales por Semana Cuatrimestre 8. Objetivo de la Asignatura FORMACIN SOCIOCULTURAL IV Actuar con valores y actitudes proactivas, creativas y emprendedoras, en su desarrollo personal, social, y organizacional, en armona con su medio ambiente. Tercero 32 13 45 3 El alumno desarrollar ideas innovadoras o alternativas de solucin, bajo parmetros ticos de aplicacin y mediante el uso de tcnicas de creatividad, para dar solucin a problemas cotidianos o estimular la generacin de nuevos negocios que contribuyan al desarrollo econmico y social del entorno.

Unidades Temticas I. Proceso del pensamiento creativo II. Desarrollo de ideas III. Administracin por Valores Totales

Prcticas 11 14 7 32

Horas Tericas 4 6 3 13

Totales 15 20 10 45

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TSU EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

FORMACION SOCIOCULTURAL IIIUNIDADES TEMTICAS1. Unidad Temtica 2. Horas Prcticas 3. Horas Tericas 4. Horas Totales 5. Objetivo Proceso del pensamiento creativo 11 4 15 El alumno generar ideas mediante el proceso de pensamiento creativo para satisfacer necesidades con responsabilidad social.

Temas

Saber

Saber hacer

Ser Pro-actividad Responsabilidad Iniciativa Crtica Anlisis Respeto

La inteligencia Describir la teora de las inteligencias mltiples. Identificar las caractersticas de los seis sombreros del pensamiento. Definir pensamiento, pensamiento vertical y pensamiento lateral.

Pensamiento vertical y lateral

Generar ideas utilizando el pensamiento vertical y lateral contrastando los resultados. Generar ideas siguiendo las etapas del proceso de pensamiento creativo.

Proceso de Pensamiento Creativo

Describir el proceso de pensamiento creativo: preparacin, incubacin, iluminacin y verificacin.

Pro-actividad Responsabilidad Iniciativa Crtica Anlisis Respeto Pro-actividad Responsabilidad Iniciativa Crtica Anlisis Respeto

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FORMACION SOCIOCULTURAL IIIProceso de evaluacin Resultado de aprendizaje A partir de un caso, integrar un reporte que incluya: a. Anlisis de la situacin desde diferentes perspectivas b. Planteamiento de alternativas creativas de solucin c. Seleccin de una solucin valorada Instrumentos y tipos de reactivos 1. Comprender las inteligencias Ejecucin de tareas mltiples Lista de cotejo 2. Diferenciar el pensamiento vertical y lateral 3. Analizar las etapas del proceso de pensamiento creativo 4. Generar soluciones creativas Secuencia de aprendizaje

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FORMACION SOCIOCULTURAL IIIProceso enseanza aprendizaje Mtodos y tcnicas de enseanza Discusin en grupo Investigacin Ejercicios prcticos Medios y materiales didcticos Proyector, Computadora, Impresos, Internet, Audiovisuales.

Espacio Formativo Aula X Laboratorio / Taller Empresa

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FORMACIN SOCIOCULTURAL IIIUNIDADES TEMTICAS1. Unidad Temtica 2. Horas Prcticas 3. Horas Tericas 4. Horas Totales 5. Objetivo Desarrollo de ideas 14 6 20 El alumno desarrollar alternativas creativas de solucin, mediante el proceso de desarrollo de nuevas ideas, para la resolucin de problemas

Temas 1. Generacin de ideas

Saber

Saber hacer

Ser Conciliador Responsabilidad Iniciativa Crtica Anlisis Respeto

Identificar el proceso de Generar ideas de desarrollo de ideas negocios o alternativas creativas para la de solucin factibles. solucin de problemas o el desarrollo de nuevos negocios. Emplear las tcnicas de creatividad para desarrollar ideas o soluciones: -Analoga -Lluvia de Ideas -Lista de preguntas Osborn -Mtodo de palabras aleatorias -Cuadros morfolgicos Identificar la importancia Valorar las ideas de del anlisis y depuracin negocio o alternativas de ideas o soluciones de solucin mediante enfoque sistmico y costo beneficio

2. Depuracin de ideas

Conciliador Responsabilidad Iniciativa Crtica Anlisis Respeto

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Temas

Saber

Saber hacer

Ser Pro-actividad Responsabilidad Iniciativa Crtica Anlisis Respeto Conciliador Pro-actividad Responsabilidad Iniciativa Crtica Anlisis Respeto Conciliador

3. Desarrollo de Identificar las teoras de Disear el concepto de concepto desarrollo de concepto un producto o alternativa de solucin. -Prototipos o modelos -Teora de Impacto 4. Prueba de concepto -Estrategia de Branding Explicar la prueba de concepto y su importancia distinguiendo: - viabilidad tcnica, - impacto estratgico o mercadolgico - costo/benfico econmico Realizar la prueba de concepto de la idea de negocio o alternativa de solucin.

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FORMACION SOCIOCULTURAL IIIProceso de evaluacin Resultado de aprendizaje Elaborar un portafolio de evidencias con la prueba de concepto de una idea de negocio o alternativa de solucin que contenga: -Las ideas generadas incluyendo las tcnicas de creatividad y fuentes utilizadas -Las ideas o alternativas de solucin con mayor probabilidad de ser exitosas y el mtodo de depuracin con el cual se lleg a esa conclusin -La secuencia: idea, concepto e implementacin -Prototipo o Descripcin detallada -Los resultados de la prueba de concepto aplicada al mercado o problema -Viabilidad tcnica, estratgica o mercadolgica, y econmica de la idea o alternativa de solucin -Conclusiones sobre los resultados obtenidos Instrumentos y tipos de reactivos 1. Identificar el proceso de Proyecto desarrollo de nuevas ideas o Lista de cotejo soluciones 2. Distinguir las tcnicas de creatividad para la generacin y depuracin de ideas 3. Analizar las actividades a desarrollar en la prueba de conceptos 4. Realizar la prueba de conceptos Secuencia de aprendizaje

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FORMACION SOCIOCULTURAL IIIProceso enseanza aprendizaje Mtodos y tcnicas de enseanza 1. Aprendizaje Basado en proyectos 2. Equipos colaborativos Medios y materiales didcticos Video, carteles, Internet, Biblioteca, Revistas, Peridicos, acetatos, proyector, computadora, pizarrn, rotafolio.

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FORMACIN SOCIOCULTURAL IIIUNIDADES TEMTICAS6. Unidad Temtica 7. Horas Prcticas 8. Horas Tericas 9. Horas Totales 10. Objetivo Administracin por Valores 7 3 10 El alumno adoptar actitudes profesionales, a travs del anlisis tico de valores sociales y empresariales, para promover ideas de negocio que contribuyan al desarrollo social.

Temas tica y Valores

Saber Identificar los conceptos de: - tica personal, empresarial y social. - valores personales, sociales y universales - moral - responsabilidad, concientizacin y compromiso Identificar los conceptos de: - decir - mostrar - comunicar - convenir Identificar el concepto de "Construir con fundamento para nuestra supervivencia y crecimiento, creando mediante nuestros valores una herencia de calidad"

Saber hacer

Ser

Disear directrices que tica y Valores permitan a las organizaciones, responder a intereses globales (econmicos y sociales)

Comunin y Comunicacin

Administracin por valores

Disear estrategias de comunicacin que reflejen los valores organizaciones y al mismo tiempo el compromiso de la Alta Direccin Disear planes de vida y carrera concordantes a los objetivos organizacionales

Comunin y Comunicacin

Administracin por valores

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FORMACIN SOCIOCULTURAL IIIProceso de evaluacin Resultado de aprendizaje A partir de un caso, elaborar el Cdigo de tica de una organizacin, con los siguientes elementos: - tica organizacional - Valores - Responsabilidad social - Estrategias de comunicacin - Estrategia de campaa "Pregonar con el ejemplo" - Estrategia de promocin, difusin, consolidacin y verificacin de valores organizacionales Instrumentos y tipos de reactivos 1. Identificar los valores Proyecto individuales y sociales Lista de cotejo 2. Asociar los valores a la moral social y empresarial 3. Disear el cdigo de tica empresarial 4. Promover los valores entre la comunidad empresarial Secuencia de aprendizaje

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FORMACIN SOCIOCULTURAL IIIProceso enseanza aprendizaje Mtodos y tcnicas de enseanza Discusin Grupal Aprendizaje Basado en proyectos Equipos colaborativos Medios y materiales didcticos Video, carteles, Internet, Biblioteca, Revistas, Peridicos, acetatos, proyector, computadora, pizarrn, rota folio.

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FORMACIN SOCIOCULTURAL IIICAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Capacidad Analizar situaciones humanas comprender su significado. Criterios de Desempeo para Argumenta racionalmente situaciones reales. el significado de

Evaluar su sistema de valores para Realiza un anlisis autocrtico de su desempeo. identificar carencias y fortalezas y oportunidades de crecimiento personal

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FORMACION SOCIOCULTURAL IIIFUENTES BIBLIOGRFICASAutor de Snchez, Margarita A. Urgua Lago Antonio Urgua Lago Antonio Planchar Ken, Michel OConnor Ao 2005 Ttulo del Documento Desarrollo de habilidades del pensamiento (creatividad) Pensamiento crtico y aprendizaje colaborativo Pensamiento crtico manual de actividades Ciudad Ciudad de Mxico Ciudad de Mxico Ciudad de Mxico Ciudad de Mxico Pas Mxico Editorial Trillas

2006 2000 1997

Mxico Mxico Mxico

Jit Press Jt Press Grupo Norma

Administracin por valores

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