COMPETENCIA A

DESARROLLAR

BLOQUE I

APRENDIZAJE ESPERADO

EJE TEMATICO

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CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

ESTRATEGIA DIDACTICA MATERIAL DIDACTICO

DETERMINAR EL RESULTADO DE AGRUPAR O QUITAR ELEMENTOS DE UNA COLECCIÓN JUNTAR O SEPARAR COLECCIONES, BUSCAR LO QUE LE FALTA A UNA CIERTA CANTIDAD PARA LLEGAR A OTRA Y AVANZAR O RETROCEDER A UNA SERIA.

PLANTERAR PROBLEMAS QUE IMPLIQUE EL TRATAMIENTO DE COLECCIONES.

EN CADA PROBLEMA CONTEXTUALIZARLO: IR A LA HUERTA, DRAMATIZAR LA REPARTICION DE PERSONAS EN EL COCHE, REPARTIENDO EN EL PATIO (EJERCICIO 2).

REALIZAR LA SERIACION, COLECIONES UTILIZANDO MATERIAL DEL CONTEXTO (PIEDRITAS, HOJAS, PALITOS, GRANOS DE CAFÉ)

CONDUCIR A LOS NIÑOS A SUSTITUIR EL LUGAR DE LAS PERSONAS Y PODER REPARTIRLOS ENTRE TODOS (EJERCICIO 3)

PROPORCIONAR MATERIAL DE COLECCIÓN PARA PODER IDENTIFICAR CANTIDADES Y CARDINALIDAD.

FACILITAR POSIBLES FORMAS DE RESOLVER EL PROBLEMA, DEJANDOLOS REFLEXIONAR ACERCA DE LASOLUCION.

*gises, palitos, piedritas, colores.

*cuadernos u hojas en blanco.

*huerto de café.

*objetos que puedan ser utilizados para el conteo.

ESCUELA PRIMARIA XANANATL KAPEN

GRADO: 1º GRUPO: A

TEMA

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ELABORO: HONORIO LUCIANO MARTINEZ6º SEMESTRE LEPMI`90

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1.-La mama de Juan corta 6 matas de café diario ¿cuántas matas cortara el lunes, martes, miércoles?

2.-Georgina corta 8 kg. De café en medio día después de clases, si Georgina fuera el día entero a cortar, ¿cuánto cortaría en todo el día entero?

3.-En la sección 3 de la finca hay 15 personas que quieren a la ceiba y solo hay 3 coches que bajan para halla ¿de a cuantas personas irán en cada coche?

4.-El papa de verónica tiene 6 mandarinas y vero solo tiene 2, para tener el mismo número de manzanas ¿cuántos necesita vero?