2020-06-10 Foro Irekia open eskola k#4...2020-06-10 Foro Irekia open eskola k#4 4. Ekarpenak eta...

Lineako saioa

Ordua: 17:00 - 19:00

Ondorioak

2020-06-10 Foro Irekia open eskola k#4

Gai zerrenda:

1. OGPEuskadi#4 lanaren aurkezpena eta prozesua (15´)

2. Proiektu pilotuen egoera (15´)

3. Open Eskola Azken Gidaren aurkezpena (20´)

4. Ekarpenak eta iradokizunak (50´)

5. Jardunaldiaren amaiera (15´)


Lineako saioa

Ordua: 17:00 - 19:00

0. Parte-hartzaileen zerrenda

1. Esther Larrañaga Diputación de Gipuzkoa 2. Ana María Pinedo Cuadrilla Añana

3. Amaia Agirreolea Gomez Ayuntamiento Donostia

4. Arrate García Ibatuz

5. Josu Aramberri Facultad de Informática, UPV

6. Kepa Korta Oficina de Estrategia de Donostia / San Sebastián

7. Ana Ruiz De Gauna Bahillo Asociación Zubien Artean Botica Vieja.

8. Itxasne Martinez Ojinaga MURGIBE BERDINTASUNERAKO AHOLKULARITZA

9. Ana Sancho Bilbao-Metrópoli 30

10. Eukene Bengoa Inguralde

11. Haritz UGARTE AIZPURU Servicio de Innovación y Transformación de la Administración, Diputación de Gipuzkoa

12. Laura Vizcaino

13. Amaia Zarrabeitia Salterain Elhuyar

14. Nekane Viota UnescoEtxea

15. Maria Aranzazu OTAOLEA VELADO, Diputación Bizkaia

16. Juan Arrate Alcalde de Armiñón

17. PABLO GARCIA DE VICUÑA CCOO

18. Joseba Ruiz de Arbulo Fideliza

19. Esther Durana Duque

20. Amagoia Ibarrondo Garay Ayuntamiento Bilbao

21. Ana Roncal

22. Ana Belén Otero Miguélez Diputación Foral de Alava

23. Begoña Suarez Orientación Educativa

24. Carlos Gutiérrez Gómez

25. Karoline Urien Salterain Diputación Foral de Alava

26. Natxo Arnaiz Fundación EDE

27. Piter Blanco Solasgune

28. Marta Pastor Fundación EDE

29. Maite Azpiazu Oinherri

30. Maialen Olabe EGK, Consejo de la Juventud de Euskadi

31. Itziar Solozabal Basañez Ayto Bilbao

32. Beatriz Acha Ugarte Ayto Bilbao

33. Concepción Quintana Aguirre, Diputación Foral de Alava

34. Marimar Belategui Cuadrilla Añana

35. Eduardo Fernández de Pinedo Alcalde Kuartango

36. Garikoitz Lekuona Ayuntamiento de Tolosa

37. Joseba Ormazábal Ayuntamiento de Tolosa

38. Jesús María Guinea Diputación Foral de Alava

39. Gotzon Bernaola Innobasque

40. Mikel Barturen Sareen Sarea

41. Xuban Agirre EGK, Consejo de la Juventud de Euskadi

42. Lexuri Ugarte Diputación Foral de Alava

43. José Luis Pérez Kotelo Ayuntamiento Vitoria-Gasteiz

Javier Goikoetxea Secretaría Técnica Open Eskola

Iván del Caz Secretaría Técnica Open Eskola

José Ramón Sobrón Secretaría Técnica Open Eskola


1.OGPEuskadi#K4 lanaren aurkezpena eta prozesua



1. OGPEuskadi#K4 lanaren aurkezpena eta prozesua

OPEN ESKOLA. HERRITARREN ESKOLA IREKIA

ERRONKA

OPEN

ESKOLA

ZERGATIK

OPEN

ESKOLA

Administrazio guztiok ari gara parte hartzeko prozesuak abiarazten. Hala ere, prozesuek beti ez dute

interesa eragiten herritarren artean eta ez dira beti efikazak, proposamenak, eztabaida edo premia

konplexuetarako irtenbideak sortzeko.

Partaidetzaz eta elkarlanean zehaztu behar dugu herritarrentzako eskola irekiaren eredua, kultura parte

hartzailetik eta erantzunkidetasunetik abiatuta, Euskadin elkarrekin bizi garen eremu eta toki

desberdinetan herritarrek duten parte-hartzea etengabe hobetzeko.

Open Eskolak elkarrekin diseinaturiko eredua izan nahi du, herritarrek BALIO PUBLIKOA sortzen jakiteko,

parte hartzeko eta laguntzeko, maila instituzionala edozein dela ere.

Gai publikoetan herritartasun aktiboagoa eta administrazio ireki eta gardenagoa sustatzea, kultura parte-

hartzailearen bidez eta etengabeko hobekuntzan erantzukizuna partekatuz.

1. OGPEuskadi#K4 lanaren aurkezpena eta prozesua

MUGARRI NAGUSIAK

2018ko azaroa, 87 osagai sortzea

Abiapuntu gisa, adostu dugu gure ereduak zer 87 osagai izan beharko lituzkeen – euskarria, egitura,

edukiak eta helburuak.

Kontraste proiektua

Bada jada Herritarren Eskola Ireki bat (HEI) Gasteizen, duela lau urtetik. Eskola honek abiapuntu,

kontraste eta erreferentzia gisa egin du aurrera prozesu osoan zehar.

2018ko abendutik 2019ko martxora - Erreferentziazko esperientzien mapaketa eta 47 hautatzea

87 osagaietatik abiatuta, gure lehen OE eredua osatzeko zentzu batean edo bestean erreferentzia

gisa erabil genitzakeen nazioarteko esperientzien iragazketa bat egin genuen.

2019ko apiriletik ekainera, Open Eskolaren Gida egitea

2019ko ekaina, Open Eskolaren Gidaren lehen bertsioa aurkeztea eta baliozkotzea.

2019ko uztailetik 2020ko ekainera, Gida aztertzea eta haren jarraipena egitea hiru proiektu piloturekin:

Añanako Kuadrilla, Bilboko Udala eta Tolosako Udala

Egun, Gidaren 2. bertsioa (Ekarpenak egiteko aukeran)


1.OGPEuskadi#K4 lanaren aurkezpena eta prozesua

TRESNAK JARRAIPENA EGITEKO, EBALUATZEKO, KONTRASTATZEKO ETA

BALIOZKOTZEKO ERAIKITZE PARTEKATUKO PROZESUA


TALDE SUSTATZAILEA: Eusko Jaurlaritza, Arabako Foru Aldundia, Bizkaiko Foru Aldundia, Gipuzkoako

Foru Aldundia, Bilboko Udala, Donostiako Udala, Gasteizko Udala, Innobasque-Berrikuntzaren euskal

agentzia

KONPROMISO HONEN TALDE LIDERRAK: Arabako Foru Aldundia, Gasteizko Udala.

KONPROMISO TALDEA: Sartu OGPEuskadi parte hartzaileen zerrenda ikusteko

FORO IREKIAK: 2019/05/08 Bilbon– 2020/06/10 on line– 2020/07/14 on line

PROIEKTU PILOTOAK: Añanako Kuadrilla, Bilboko Udala, Tolosako Udala

IDAZKARITZA TEKNIKOAK: BIKONSULTING ETA GADAMER.RED

https://www.ogp.euskadi.eus/ab92-contcomp/eu/contenidos/proyecto/ogp_compromiso_4/eu_def/index.shtml?r01IdTabs=r01-progress#r01-identifyhttps://www.ogp.euskadi.eus/ab92-contcomp/eu/contenidos/proyecto/ogp_compromiso_4/eu_def/index.shtml?r01IdTabs=r01-progress#r01-identifyhttps://www.ogp.euskadi.eus/ab92-contcomp/eu/contenidos/proyecto/ogp_compromiso_4/eu_def/index.shtml?r01IdTabs=r01-progress#r01-identifyhttps://www.ogp.euskadi.eus/ab92-contcomp/eu/contenidos/proyecto/ogp_compromiso_4/eu_def/index.shtml?r01IdTabs=r01-progress#r01-identifyhttps://www.ogp.euskadi.eus/ab92-contcomp/eu/contenidos/proyecto/ogp_compromiso_4/eu_def/index.shtml?r01IdTabs=r01-progress#r01-identifyhttps://www.ogp.euskadi.eus/ab92-contcomp/eu/contenidos/proyecto/ogp_compromiso_4/eu_def/index.shtml?r01IdTabs=r01-progress#r01-identifyhttps://www.ogp.euskadi.eus/ab92-contcomp/eu/contenidos/proyecto/ogp_compromiso_4/eu_def/index.shtml?r01IdTabs=r01-progress#r01-identifyhttps://www.ogp.euskadi.eus/ab92-contcomp/eu/contenidos/proyecto/ogp_compromiso_4/eu_def/index.shtml?r01IdTabs=r01-progress#r01-identifyhttps://www.ogp.euskadi.eus/ab92-contcomp/eu/contenidos/proyecto/ogp_compromiso_4/eu_def/index.shtml?r01IdTabs=r01-progress#r01-identifyhttps://www.ogp.euskadi.eus/ab92-contcomp/eu/contenidos/proyecto/ogp_compromiso_4/eu_def/index.shtml?r01IdTabs=r01-progress#r01-identifyhttps://www.ogp.euskadi.eus/ab92-contcomp/eu/contenidos/proyecto/ogp_compromiso_4/eu_def/index.shtml?r01IdTabs=r01-progress#r01-identifyhttps://irekia.araba.eus/es/anana-open-eskolahttps://irekia.araba.eus/es/anana-open-eskolahttps://www.bilbao.eus/cs/Satellite?c=Page&cid=3000047207&language=es&pageid=3000047207&pagename=Bilbaonet/Page/BIO_homeAreahttps://www.bilbao.eus/cs/Satellite?c=Page&cid=3000047207&language=es&pageid=3000047207&pagename=Bilbaonet/Page/BIO_homeAreahttps://udala.tolosa.eus/es/servicios/comunidad-y-gobernanza/tolosatzen-escuela-abiertahttps://udala.tolosa.eus/es/servicios/comunidad-y-gobernanza/tolosatzen-escuela-abiertahttps://bikonsulting.com/http://www.gadamer.es/

2. Hiru pilotoen egoerari buruz

Open Bilbao

Eskola


Kuadrillaren estrategiarekin bat egitea

Añana Open Eskolaren jarraipena


1.FASEA - SOZIALIZAZIOA - Erreklutamendua (2019, iraila-urria)

Helburua OEn parte hartzeko interesa duten pertsonak bilatzea.

1. ekintza OE aurkeztea udalbatzan, 10 udalerrietan.

2. ekintza

Proiektua kontzeju, elkarte, kolektibo, ikastetxe eta abarretan aurkeztea.

Tresna nagusiak Agiria – Argumentu multzoa – Kartelak – Whatsappa – Sare sozialak – Web orria

2. FASEA - PRESTAKUNTZA PROZESUA (2019 azaroa – 2020 apirila)

Eskuratutako trebetasunak:

Helburua Partaideen gaitasuna eta herritarren partaidetza sustatzea

erronkaka.

1. saioa Sendotasunak eta aukerak (3 arlo: herria – udalerria – kuadrilla) Erronkak/proiektuak identifikatzea

Elkar ezagutzea /Enpatia Bilera

eraginkorren kudeaketa

2. saioa

Nola egin aurre erronkei proiektuetan oinarrituta Gatazkaren kudeaketa + Sormena

3. saioa Nola egin aurre erronkei proiektuetan oinarrituta II Proiektuen kudeaketa

4. saioa

Nola jakinarazi: historia, narratiba sortzea. Jendaurrean hitz egitea

Entzute aktiboa

3. FASEA - SOZIALIZAZIOA - Añana erronken aurkezpen ekitaldia (maiatza)

Helburua Helburua Ezagutaraztea erronketatik sortutako proiektuak, ikusteko ea bideragarria den abian jartzea

Ekitaldia Hitzaldia + proiektuen aurkezpena + mahai-ingurua

Oharra: saioen artean, partaideek intereseko taldeekin izan beharko dituzte saioak, erronkari erantzuten dion proiektua eraikitzen joateko. Hurrengo saioan,

erronkako egindako talde bileretan agertu diren zailtasunak eta arrakastak landuko lirateke. Halaber, lankidetza hirukoitza landuko da elkarte eta herritarrekin

antolatuta (zabalkundea, partaidetza eta prestakuntza).


Añanako Kuadrilla Cuadrilla de Añana

Taldeen jarraipena - maiatzak 13, 17:30-19:00

Proiektuen liderrekin lineako bilera, ikusteko nola jarraitu eta haien kezkak

ezagutzeko.

Lineako topaketa beste kuadrilla batzuekin

Open Eskola ezartzeko kitaren aurkezpena Arabako kuadrilletan


OPEN BILBAO ESKOLA (OBE)

OPEN BILBAO ESKOLA (OBE): premisa

OPEN BILBAO ESKOLA (OBE): zutabeak

Mapeo de acciones Encuesta Áreas +

Entidades

Cursos de formación

Comisión de Seguimiento

Grupo Motor

Sello OBE

Análisis y Evaluación

OPEN BILBAO ESKOLA (OBE): diseinu partehartzailea eta lankidetzakoa

OPEN BILBAO ESKOLA (OBE): ERRONKAK

Tolosatzen Eskola Irekiaren helburua

“Tolosatzen Eskola Irekiak herritarra

trebatu eta ahaldundu nahi du,

partehartzea eta elkarlanetik,

komunitatea helburu duen herri

agenda partekatu bat garatzeko.”

Talde eragilea sortzea

Talde eragileak, herritarren partaidetzako sailarekin batera, Tolosatzen Eskola Irekiaren

ikasturte pilotuaren diseinuan, jarraipenean eta ebaluazioan parte hartzen du.

2020ko ikastaro pilotuaren jarduera egutegiaren proposamena

Egungo egoerara egokitzea

Orain inoiz baino gehiago: GUZTION ARTEN TOLOSATZEN

Zer egin dezakegu elkarrekin?

Ez esan behar duzula, esadazu prest zaudela

Banakako ekintza txikien dekalogoa nahi dugun Tolosa suspertzeko

Banakako

herritartasuna eta

herritartasun

antolatua

Funtzionarioak/

udal teknikariak Ordezkari

politikoak

3. Open Eskolaren amaierako gidaren zirriborroaren aurkezpena

GUÍA PRÁCTICA DE

IMPLEMENTACIÓN DE UNA

OPEN ESKOLA

Versión 5 JUNIO 2020

Secretaría Técnica C/ Vicente de Paúl, 3 E-01001 Vitoria-Gasteiz Tel. (+34) 945 250 209 Email. [email protected] Página 1 de 26


OPEN ESKOLA BAT EZARTZEKO

GIDA PRAKTIKOA

mailto:[email protected]

4. Ekarpenak eta iradokizunak. Dinamika

Saio honetatik atera nahi den emaitza:

Lan eremu dinamiko eta partekatu bat sortzea, aurkeztutako gida eredua

doitu eta aberasteko

Erantzuna emango diogu galdera honi:

Zure udalerrian edo lurraldean Open Eskola bat

egitea pentsatuko bazenu, Open Eskola gida honek

zer eskaintzea nahiko zenuke?


4. Ekarpenak eta iradokizunak. Dinamika – 1.Taldea

• Oso praktikoa izatea, gidalerro eta adibide zehatzekin .

• Lehendik dagoenaren azterketa egin behar da. Dagoeneko egiten denarekin lotuta egon

behar du, tokiko politikarekin.

• Analisia eta diagnostikoa, bai kanpoan (elkarteak, gazteak, hirugarren adinekoak, etab.),

bai barruan (hori sustatzen duen erakundearen beste arlo batzuk).

• Open Eskolak erakundearen beraren zeharkakoa izan beharko luke. Sail arteko

batzorde batek OE aktibatzeko zeharkako tresna izan beharko luke.

• Izan behar ditudan baliabideak: ekonomikoak zein giza baliabideak Nola eta zein unetan

erabili, eta beste erakunde/instituzio batzuen laguntza jaso dezakedan .

• Ezin du fokua eta helburua galdu: Kultura parte hartzailea sustatzea gure hiri eta

lurraldeetan.

• Malgua, formari zein edukiari dagokienez, egoera berrietara egokitzeko; adibidez, bizi

dugun krisira.


4. Ekarpenak eta iradokizunak. Dinamika – 2.Taldea

• Nola lotu, nahastu eta zeharkako bihurtu Open Eskola, bai udaleko arlo

desberdinen barruan, bai lehendik dauden gizarte ekimen pribatuekin?

• Ardatz bat ehundu, beste proiektu parte hartzaile batzuekin. Zeharkako

irudia izateko eta, horrela, udalerrian eta lurraldean parte-hartze orokorraren

maila neurtzeko. (aitortzen dut ez dakidala jasota dagoen)

• Nola helarazi Open Eskolaren beharra gizartean?

• Nola lortu herritarrek, oro har, ahalik eta gehien parte hartzea?

• Zer gai dira egokienak Open Eskola baten prozesu bat ezartzeko? eta, OGP

Euskadi K # 3n herritarrek parte hartzeko Ilab bat dagoenez, zein kasutan

erabili Open Eskola proba gisa eta zeinetan Ilab?

• Nola trebatu, bereziki, erakundea (politikariak eta teknikariak)?

• Zergatik ezarri nahiko lukete politikariek OE bat? Nola ikusarazi haren

garrantzia eta are gehiago krisi garaian.

• Berdinen arteko ikaskuntza espazioak sustatzea (herritarren interesetatik

abiatuta).

• Alderdi komunikatiboa funtsezkoa da Open Eskola abian jartzeko.


4. Ekarpenak eta iradokizunak. Dinamika – 3. Taldea

• Eskola herritarrentzat (eta parte har dezaten) proiektu interesgarria izateko

gakoak zehazteko laguntza. Nola erakarriko ditut herritarrak eskolara?

Proiektuan (talde eragilea) kanpoko pertsonak sartzeko estrategiak.

• Zer egin dezaket? Nondik hasi beharko nuke? Nola eta zer ekintza motaren

bidez lor ditzaket konexioa-kohesioa eta ikaskuntza? Nire Open Eskolatik?

Zein gaik erakartzen dute gehien?

• Zer jardunbide egokitan jar dezakegu arreta? (metatze eredua)

• Ba al du FAQek kokatzen lagunduko didan gidarik?

• Eszeptikoentzat: Zergatik da beharrezkoa Eskola Irekia? Komunikazio

estrategiak, eskolan parte hartzea erakargarria izan dadin printzipioz espazio

horietako oso forofoak ez direnentzat. Zer da parte hartzea? Nola ikasten da

parte hartzen? Parte hartzeko metodologiak.

• Zerk ez du funtzionatu eta zergatik ez du funtzionatu?

• Nahiko nuke open eskolak erakustea zer egin dezakedan herritarrak nire

udalerriko gobernu onarekin konprometituta egoteko eta bertan parte hartzeko.

• Ordezkaritza modu orekatuan eta "bidezkoan" nola antolatu erabakitzeko

irizpideak. Irizpide kuantitatibo estatistikoak eta matematikoak? Baliagarriak

izan dakizkigukeen esperientzia arrakastatsuak.

• Argi dago gidak bizia eta interaktiboa izan behar duela, eta eguneratuta egon

behar duela, etengabe gertatzen ari diren esperientziekin. Open eskola guztiek

elikatu beharko lukete.


5. Hurrengo urratsak eta saioaren itxiera

Hurrengo urratsak:

- Open Eskolako konpromiso taldeari azken zirriborroa bidaltzea, kontrastatzeko.

Ekainaren 11tik 22ra, konpromiso taldearen ekarpenetarako.

- Uztailaren 7a. 17:00-19:00 - OPEN ESKOLA GIDA FORO IREKIAN ETA

KONPROMISO TALDEARI AURKEZTEA

- Uztailaren 15a, Proiektua ixtea fase honetan.


Eskerrik asko

etortzeagatik!


2020-06-10 Foro Irekia open eskola k#4...2020-06-10 Foro Irekia open eskola k#4 4. Ekarpenak eta...

Documents

Transcript of 2020-06-10 Foro Irekia open eskola k#4...2020-06-10 Foro Irekia open eskola k#4 4. Ekarpenak eta...