UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR. INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL EL MÁCARO.

SUBDIRECCIÓN DE DOCENCIACOORDINACIÓN INSTITUCIONAL DE SERVICIO COMUNITARIO

CENTRO DE ATENCION SAN FERNANDO DE APURE

El Servicio Comunitario (SC) se configura como la forma de vincular la Universidad a través del desarrollo de actividades solidarias por parte de los estudiantes de educación superior considerando todo el aspecto legal que rige la actividad.

Entre los que se destaca la metodología de Aprendizaje Servicio (A+S) que consiste en la aplicación de conocimientos adquiridos durante la formación para prestar un servicio solidario y solucionar problemas sentidos

Es necesario, diferenciar entre el concepto de Servicio Comunitario y Aprendizaje Servicio. El primero comprende la prestación de un servicio a la comunidad y el segundo es cómo aplicó dicho servicio.

Es una metodología pedagógica que vincula el aprendizaje con la prestación del servicio comunitario; permite al estudiante que, acompañado del docente, realice un trabajo social y educativo en un comunidad definida, a propósito de satisfacer necesidades reales, específicas y contextualizadas de estas

El estudiante upelista encontrara en el servicio comunitario un espacio de aprendizaje servicio, y una oportunidad de contribuir con las comunidades de manera significativa, compartiendo los conocimientos adquiridos para gestar acciones conjuntas en el mejoramiento del desarrollo integral de la sociedad venezolana a través de la educación, el fomento y la proyección artística, cultural, la asistencia en diversos rubros, y la asesoría en las distintas áreas profesionales de su competencia.

constituye el principal elemento para la realización de una investigación.

El término diagnóstico proviene del griego diagnostikós formado por el prefijo dia =“a través” y gnosis = “conocimiento”, “apto para conocer”; por lo tanto, se trata de un “conocer a través” o un “conocer por medio de?

“Conocer para actuar” es uno de los principios fundamentales del diagnóstico que no debe terminar en el “conocer por conocer” para saber qué pasa con un grupo o una comunidad porque finalmente no se termina priorizando lo que se debe priorizar.

PASOS PREVIOS AL DIAGNÓSTICO

Reunión con el tutor para seleccionar la Comunidad

Contacto con el ente organizativo del contexto (Consejo Comunal)

Entrevista para Elaborar el instrumento para registrar las necesidades

PASOS POSTERIOR AL DIAGNÓSTICO

Jerarquización de las necesidades encontradas en la comunidad

Elaboración del Plan de Acción

Un plan de acción es un tipo de plan que prioriza las iniciativas más importantes para cumplir con ciertos objetivos y metas. De esta manera, un plan de acción se constituye como una especie de guía que brinda un marco o una estructura a la hora de llevar a cabo un proyecto.

PROPOSITO ESPECIFICO

ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES FECHA

Diagnosticar la

importancia de los

juegos tradicionales

como herramienta

para el rescate de

los valores

Realizar charlas y

talleres sobre los

juegos tradicionales

como herramienta

para el rescate de

los valores y la

integración padres,

representantes,

estudiantes y

docentes

Materiales:

Trípticos alusivos a

los juegos

tradicionales y los

valores.

Video beam

Laptop

Papel bond base 20

Humanos:

Pasantes

Padres y

Representantes

Estudiantes

Docentes

PASANTES

ESTRUCTURA DEL PROYECTO

PAGINAS PRELIMINARESINTRODUCCION

Diagnostico Participativo.CONTEXTUALIZACION DE LA REALIDADPROPOSITOS JUSTIFICACIÓNRESEÑA HISTÓRICA

REFERENTES TEORICOS.DEFINICION DE CONSTRUCTOSTEORIAS RELACIONADAS CON EL O LOS FENOMENOSCAMINO LEGAL

ENFOQUE METODOLOGICO.APRENDIZAJE SERVICOTECNICAS DE RECOLECCION Y ANALISIS DE INFORMACION

PLAN DE ACCION.CONCLUSIONESRECOMENDACIONES

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

ANEXOS

Si se respeta la naturaleza del ser humano, la enseñanza de los contenidos no puede darse alejada de la formación moral del educando. Educar es, sustantivamente, formar.

Paulo Freire