1614_Geografia Economica

Escuela Nacional PreparatoriaUniversidad Nacional Autónoma de México

SECRETARÍA ACADÉMICA

UNAM

Dr. José Narro RoblesRector

Dr. Eduardo Bárzana GarcíaSecretario General

Lic. Enrique Del Val BlancoSecretario Administrativo

Lic. Luis Raúl González PérezAbogado General

Dirección de Planteles

Dra. Virginia Hernández RicárdezPlantel 1 " Gabino Barreda "

Lic. Antonio MezaPlantel 2 " Erasmo Castellanos Quinto "

Mtra. Ligia Kamss PaniaguaPlantel 3 " Justo Sierra "

Lic. Agustín Sánchez OrendáinPlantel 4 " Vidal Castañeda y Nájera "

Biól. Ma. Dolores Valle MartínezPlantel 5 " José Vasconcelos "

Mtra. Alma Angélica Martínez PérezPlantel 6 " Antonio Caso "

Psic. José Ricardo García RodríguezPlantel 7 " Ezequiel A. Chávez "

Ing. Raymundo Velázquez MartínezPlantel 8 " Miguel E. Schulz "

Mtra. Ma. de los Ángeles Lara ArzatePlantel 9 " Pedro de Alba "

DGENP

Mtra. Silvia E. Jurado CuéllarDirectora General

Lic. Rogelio Cepeda CervantesSecretario General

Biól. Alejandro Martínez PérezSecretario Académico

Lic. Luis Felipe Ortega MontielSecretario Administrativo

Lic. Marco Antonio Labra RamírezSecretario de Difusión Cultural

COLEGIO DE GEOGRAFÍA

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GUÍA DE ESTUDIO

ÁREA 3 CIENCIAS SOCIALES

Sexto AñoClave: 1614

Plan: 96

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Elaboró: Elsa Mireya Álvarez Cruz

Francisco García MoctezumaMarcos Redondo Legaria

Mónica Osornio PérezRabindranath Enrique Mejenes López

Dr. Francisco García MoctezumaJefe del Departamento de Geografía


AREA III CIENCIAS SOCIALES

Grado: 6° Clave: 1614 Plan: 96

GUÍA DE ESTUDIO GEOGRAFÍA ECONÓMICA

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO México, 2012

Autores: Elsa Mireya Álvarez Cruz Francisco García Moctezuma Marcos Redondo Legaria Mónica Osornio Pérez Rabindranath Enrique Mejenes López Revisión 2012: Dr. Francisco García Moctezuma

Escuela Nacional Preparatoria Directora General: Mtra. Silvia E. Jurado Cuéllar Secretario Académico: Biól. Alejandro Martínez Pérez Diseño de portada: DCV. Cintia Amador Saloma Actualización de la edición: DGC. Edgar Rafael Franco Rodríguez 3ª edición: 2012 © Universidad Nacional Autónoma de México Escuela Nacional Preparatoria Dirección General Adolfo Prieto 722, Col. Del Valle C. P. 03100, México, D. F. Impreso en México

PRESENTACIÓN La Escuela Nacional Preparatoria ha trabajado durante casi 145 años en la formación de jóvenes llenos de ideales y metas por cumplir, con deseos de superación y comprometidos con su país, a quienes tenemos que guiar y conducir hacia el logro de sus éxitos académicos, factores que reforzarán su seguridad personal. Las herramientas que adquieran los estudiantes, durante esta etapa escolar, serán fundamentales, columna vertebral que sostenga sus estudios profesionales, con lo que el desarrollo de habilidades y actitudes se verá reflejado en su futuro próximo. Es nuestra responsabilidad dotar a los alumnos de todos los materiales didácticos que ayuden a enfrentar los retos de adquisición del aprendizaje, para que continúen con sus estudios de manera organizada, armónica y persistente. Por lo mismo, los profesores que integran esta dependencia universitaria, trabajan de manera colegiada; ponen toda su energía en desarrollar las Guías de estudio para aquellos alumnos que, por cualquier razón, necesitan presentar un examen final o extraordinario y requieren elementos de apoyo para aprobarlos y concluir sus estudios en la Preparatoria. La presente Guía de estudio es un elemento didáctico que facilita la enseñanza y el aprendizaje. Se puede utilizar de manera autodidacta o con la ayuda de los muchos profesores que a diario brindan asesorías en cada uno de los planteles de la Escuela Nacional Preparatoria. Continuaremos buscando más y mejores elementos didácticos: presenciales y en línea, con el objetivo de ayudar a nuestros alumnos a que aprueben y egresen del bachillerato. Sólo me resta desearles éxito en su camino personal y profesional.

Juntos por la Escuela Nacional Preparatoria.

Mtra. Silvia E. Jurado Cuéllar Directora General

INTRODUCCIÓN La Escuela Nacional Preparatoria te ofrece esta Guía de estudio para que te prepares para presentar el examen extraordinario de la materia de Geografía Económica. Cada unidad programática en que se organizó esta guía contiene los propósitos y una descripción de los contenidos para que tengas una visión de los temas principales. También se incluyen actividades de aprendizaje y referencias bibliográficas que te llevarán a los textos donde podrás estudiar los contenidos señalados. Para que te prepares mejor y tengas éxito en el examen, te recomendamos que primero estudies los temas indicados en cada unidad, después contesta las preguntas anotadas como ejemplo, estas preguntas NO son los reactivos que aparecerán en tu examen; pero con ello estarás realizando una autoevaluación que te servirá para medir tu dominio sobre el contenido; en caso de no poder contestar alguna pregunta, repasa nuevamente el tema respectivo.

¡Buena Suerte! Adelante

PROGRAMA

UNIDAD I INTRODUCCIÓN A LA GEOGRAFÍA ECONÓMICA

1. Concepto de Geografía Económica y sus aplicaciones en casos concretos 2. Las actividades económicas y sus relaciones con los recursos naturales 3. Situación de la economía mundial 4. El desarrollo económico (desarrollo y subdesarrollo) 5. Tendencias actuales de la economía mundial (neoliberalismo y globalización)

UNIDAD II ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA 1. Aspectos relevantes del medio físico (situación geográfica, relieve, clima,

hidrografía y vegetación) 2. Población (composición étnica, distribución, movimientos migratorios,

principales ciudades) 3. Principales actividades económicas (agropecuarias, silvicultura, pesca, minería,

industria, comercio y vías de comunicación)

UNIDAD III CANADÁ 1. Aspectos relevantes del medio físico (situación geográfica, relieve, clima,

hidrografía y vegetación) 2. Población (composición étnica, distribución, movimientos migratorios,

principales ciudades) 3. Principales actividades económicas (agropecuarias, silvicultura, pesca, minería,

industria, comercio y vías de comunicación)

UNIDAD IV MÉXICO 1. Generalidades del medio físico (relieve, clima, hidrografía y vegetación) 2. Población (absoluta, relativa, distribución, crecimiento, estructura por edades,

migraciones, política demográfica) 3. Producción económica (agricultura, ganadería, silvicultura, pesca, minería,

industria, turismo, integración de México en bloques comerciales)

UNIDAD V AMÉRICA LATINA 1. Generalidades del medio físico (situación geográfica, relieve, clima, hidrografía

y vegetación) 2. Población (Composición, distribución, migraciones) 3. Producción económica (Agricultura, ganadería, pesca, minería, silvicultura 4. Países con mayor desarrollo industrial (Brasil, Argentina, Chile y Venezuela) 5. Asociaciones de integración económica (MERCOSUR, CAN, etcétera)

UNIDAD VI UNIÓN EUROPEA DENTRO DE EUROPA 1. Generalidades del medio físico (situación geográfica, relieve, clima, vegetación

e hidrografía) 2. Población de Europa (distribución, zonas de alta concentración, movimientos

migratorios, principales ciudades)

3. Actividades económicas de Europa (agropecuarias, pesca, silvicultura, minería, industria, comercio y vías de comunicación)

4. La Unión Europea (países que la integran, políticas que la rigen y objetivos de su formación)

UNIDAD VII RUSIA

1. Generalidades del medio físico (situación geográfica, relieve, clima, vegetación e hidrografía)

2. Población (distribución, diversidades nacionales, fenómenos migratorios) 3. Actividades económicas (agropecuarias, pesca, silvicultura, minería, industria,

comercio y vías de comunicación) 4. La desintegración de la URSS

UNIDAD VIII JAPÓN 1. Generalidades del medio físico (situación geográfica insular, influencia de los

fenómenos sísmicos y volcánicos, relieve, clima (vientos monzónicos) y vegetación

2. Población absoluta y distribución (centros urbanos) 3. Actividades económicas relevantes (pesca, industria, comercio, comunicaciones

y transportes) 4. Papel que tiene Japón en la economía mundial

UNIDAD IX CHINA 1. Generalidades del medio físico (situación geográfica, relieve, clima (vientos

monzónicos), vegetación e hidrografía 2. Población absoluta y distribución (políticas de control demográfico, migración

campo-ciudad, principales ciudades) 3. Producción económica (agricultura, ganadería, pesca, explotación forestal,

minería, industria, comercio, comunicaciones y transportes) 4. Participación de China en la economía mundial

UNIDAD X LOS PAÍSES RECIENTEMENTE INDUSTRIALIZADOS O NIC (INDIA, LOS PAÍSES PETROLEROS DEL SUROESTE DE ASIA Y LAS RELACIONES ECONÓMICAS INTERNACIONALES)

1. Transformación de la economía agrícola a industrial de los NIC 2. Producción industrial y comercio exterior de los NIC 3. Características del medio físico de India y de los países petroleros (Arabia

Saudí, Irán, Irak, Kuwait, Emiratos Árabes Unidos, Qatar y Bahrein) 4. Papel que tiene el petróleo en la economía de los países del suroeste asiático e

importancia económica de la OPEP en la región y a nivel mundial 5. Aspectos demográficos y principales actividades económicas de la India 6. Relaciones económicas internacionales (principales organismos económicos)

UNIDAD I INTRODUCCIÓN A LA GEOGRAFÍA ECONÓMICA

Introducción: La Geografía Económica se ha convertido en una de las áreas de conocimiento que nos permite entender el entorno económico del mundo. La formación de bloques comerciales marca la pauta del desarrollo socioeconómico y político del mundo actual. Esta primera unidad te introducirá a los conceptos básicos que fomentan el desarrollo de nuevos conocimientos para aplicarlos en las unidades siguientes. Propósitos: Esta unidad te permitirá: Analizar la definición de Geografía Económica y los conceptos básicos del curso, además de valorar la relación entre los recursos naturales así como también las actividades económicas que caracterizan las diferentes tendencias actuales de desarrollo económico. Contenido: 1.1. Concepto de Geografía Económica y sus aplicaciones en casos concretos. 1.2. Las actividades económicas y su relación con los recursos naturales. 1.3. El desarrollo económico (desarrollo y subdesarrollo). 1.4. Tendencias actuales de la economía mundial (neoliberalismo y globalización). Conceptos clave de la unidad:

1. Concepto de Geografía Económica. 2. Divisiones y utilidad de la Geografía Económica. 3. Actividades económicas y su relación con los recursos naturales. 4. Países desarrollados y países en desarrollo. 5. Neoliberalismo y Globalización.

Actividades de aprendizaje:

· Investiga tres definiciones de Geografía Económica y establece los elementos clave de cada una y elabora tu propia definición.

· Elabora un cuadro con la clasificación de los recursos naturales y anota ejemplos para cada uno de los recursos.

· Determina las diferencias entre las actividades económicas primarias, secundarias y terciarias, así mismo escribe ejemplos de cada grupo.

· Elabora un listado con diez diferencias entre los países capitalistas y socialistas. · Anota los indicadores socioeconómicos que permiten establecer las diferencias

entre los países desarrollados y los países en desarrollo. · Localiza en un mapa diez países desarrollados y diez países en desarrollo.

· Elabora un mapa conceptual que destaque los principales aspectos del proceso de

globalización económica mundial.

· Anota tres características fundamentales de la política neoliberal aplicada en América Latina.

Ejercicios de autoevaluación (Incluye reactivos similares a los del examen): 1. ( ) Pertenecen a los países desarrollados:

A) Canadá y Brasil B) Japón y Venezuela C) Reino Unido y Suiza D) Alemania y Argentina

2. ( ) Las actividades económicas secundarias son:

A) Agricultura y ganadería B) Minería y pesca C) Comercio y servicios D) Petroquímica y siderúrgica

Anexos Respuestas correctas: 1) C 2) D Tabla de aciertos: Cada reactivo tiene un valor de cinco puntos.

Materiales de consulta (sugerencias): Bassols Batalla, Ángel (1991 y 1993) Geografía Económica de México. Teoría, fenómenos generales, análisis regional. Trillas. México.

Coll Hurtado, Atlántida (2000) México una visión geográfica. Temas selectos de geografía. UNAM. Instituto de Geografía. Plaza y Valdés.

Tamayo, Jorge (1999) Geografía moderna de México. Trillas. México. Bibliografía: Ayllón, Teresa y José Chávez (2005): Geografía Económica. México 10ª Edición. Limusa-

Noriega editores. pp. 11-37. Fabián, Eva et. al. (2001): Geografía Económica. México. Edit. McGraw-Hill. pp. 1-20. Sterling, Elvia y Eduardo Villanueva (2005): Geografía económica. Una visión integradora

del mundo. México. Edit. Esfinge. pp. 9-54. Macmillan Castillo (2006): Atlas Universal y de México. México. Ediciones Castillo Hernández Ana Luisa y Morales Humberto (2010): Geografía Económica. México. Edit.Santillana.

UNIDAD II ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA

Introducción: A partir de la segunda mitad del siglo XX, Estados Unidos de América ha reafirmado su posición hegemónica dentro del panorama internacional y se ha constituido en el eje del dinamismo económico mundial, con más fuerza en la globalización de principios del siglo XXI. Esta segunda unidad profundizará en los rasgos esenciales de la principal potencia del orbe. Propósitos: Esta unidad te permitirá: Conocer las características territoriales, la disponibilidad de recursos naturales, las cualidades multiétnicas de su población y el desempeño del proceso productivo de Estados Unidos de América, además comprenderás la importancia y supremacía económica de este país frente al resto del mundo. Contenido: 2.1 Aspectos relevantes del territorio (situación geográfica, relieve, clima, hidrografía y

vegetación). 2.2 Población (composición, diversidad étnica y migraciones). 2.3 Proceso económico productivo (actividades primarias, secundarias, terciarias). Conceptos clave de la unidad:

1. Componentes del medio físico de Estados Unidos de América. 2. Principales aspectos de la población. 3. Actividades económicas relevantes. 4. Importancia de Estados Unidos de América en la economía mundial.


· En un mapa de Estados Unidos de América representa los principales elementos del medio físico. Puedes incluir las principales formas de relieve, ríos y lagos, así como los climas y las corrientes marinas.

· Observa el mapa y analiza la distribución y relación de los aspectos principales del territorio.

· Elabora mapas conceptuales o cuadros sinópticos sobre las actividades económicas primarias y secundarias dominantes en Estados Unidos. Incorpora las razones de su desarrollo, distribución de principales zonas productivas y ejemplos de productos representativos:

- Agricultura, ganadería, pesca, explotación forestal y minería. - Industria y generación de energía.

· Investiga la importancia el sector terciario y cuaternario, tanto en la economía interna de Estados Unidos así como en el ámbito internacional.

· Explica porque Estados Unidos tiene una posición predominante dentro del mapa

económico internacional. Ejercicios de autoevaluación (Incluye reactivos similares a los del examen): 1. ( ) Los cinturones especializados de cultivos en Estados Unidos se localizan en:

A) La cuenca del Río Missouri-Mississippi B) La costa del Atlántico C) La cuenca del río Bravo D) La costa de California

2. ( ) Principal centro financiero internacional ubicado al Noreste de Estados Unidos:

A) Washington B) Chicago C) Los Ángeles D) Nueva York

Anexos Respuestas correctas: 1) A 2) D Tabla de aciertos: Cada reactivo tiene un valor de cinco puntos. Materiales de consulta (sugerencias): http://go.hrw.com/atlas/span_htm/usa.htm Bibliografía: Ayllón, Teresa y José Chávez (2005): Geografía Económica. México 10ª Edición. Limusa-

Noriega editores. pp. 53-69. Fabián, Eva et. al. (2001): Geografía Económica. México. Edit. McGraw-Hill. pp. 21-44. Hernández Ana Luisa y Morales Humberto (2010): Geografía Económica. México. Edit.Santillana. Sterling, Elvia y Eduardo Villanueva (2005): Geografía económica. Una visión integradora

del mundo. México. Edit. Esfinge. pp. 57-88. Macmillan Castillo (2006): Atlas Universal y de México. México. Ediciones Castillo.

http://go.hrw.com/atlas/span_htm/usa.htm

UNIDAD III

CANADÁ Introducción: Por su extensión territorial, Canadá es el segundo país más grande del orbe después de Rusia, además, tiene una posición geográfica privilegiada, situado entre Rusia y Estados Unidos, rodeado por los océanos Atlántico, Pacífico y Ártico. Esta nación presenta una climatología fría y polar, además de una geología particular, lo que permite una amplia dotación de recursos naturales, forestales y minerales que le han permitido un notable progreso económico, sobre todo después de la Segunda Guerra Mundial. Propósitos: Esta unidad te permitirá: Vincular los distintos elementos que integran el medio físico de Canadá con la evolución y progreso que han tenido las actividades económicas desarrolladas por la población de este país. Contenido:

3.1 Aspectos que integran el medio físico de Canadá: localización, formas de relieve, climatología, hidrografía y regiones naturales.

3.2 Dinámica de la población canadiense: origen, grupos étnicos, distribución y crecimiento, flujos migratorios y áreas de mayor densidad poblacional.

3.3 Principales actividades económicas: agropecuarias, forestales, minería, pesca, industria, comercio y servicios.

Conceptos clave de la unidad:

1. Elementos que integran el medio físico de Canadá. 2. Aspectos sobresalientes de la población, importancia de los flujos migratorios. 3. Organización económica del territorio canadiense. 4. Canadá y su importancia económica.


· Elabora mapas donde se destaquen los principales rasgos del medio físico de Canadá: formas de relieve, aguas continentales y oceánicas así como la climatología y las regiones naturales.

· Observa los mapas elaborados y explica qué elementos del medio físico repercuten en la distribución de la población y en las actividades económicas primarias y secundarias.

· Realiza un mapa en el que se identifiquen las 10 provincias y los 3 territorios autónomos de Canadá.

· Investiga las principales actividades económicas que se realizan en cada una de las provincias y territorios de Canadá.

· ¿Por qué se considera a Canadá como país receptor de inmigrantes? · Menciona ejemplos de algunas ramas industriales y de servicios que se han

desarrollado recientemente en Canadá y explica las causas y consecuencias territoriales de las mismas.

· Investiga los problemas que ocasiona la postura separatista de la provincia canadiense de Québec.

Ejercicios de autoevaluación (Incluye reactivos similares a los del examen): 1. ( ) Los principales flujos migratorios hacia la Columbia Británica, proceden del continente:

A) Africano B) Europeo C) Asiático D) Americano

2. ( ) Corriente hidrográfica que comunica a las ciudades de Québec y Montreal:

A) Río Ottawa B) Río Yukón C) Río Mackenzie D) Río San Lorenzo

Anexos Respuestas correctas: 1) C 2) D Tabla de aciertos: Cada reactivo tiene un valor de cinco puntos. Materiales de consulta (sugerencias):

Dávalos E. (2005): Las relaciones económicas interprovinciales en Canadá. CISAN-UNAM. Darragh I. (1997): El dilema de Québec. National Geographic en español 1(1), pp. 46-67. http://www.natureduca.com/geog_paises_canada1.php

Bibliografía: Ayllón, Teresa y Chávez José (2005): Geografía Económica. México 10ª edición, Limusa- Noriega editores. pp. 39-53. Fabián, Eva et. al. (2001): Geografía Económica. México. Editorial McGraw-Hill. pp. 45-66. Sterling, Elvia y Villanueva Eduardo (2005): Geografía Económica. Una visión integradora del mundo. México. Ed. Esfinge. pp. 91-117. Macmillan Castillo (2006): Atlas Universal y de México. México. Ediciones Castillo.

UNIDAD IV

MÉXICO Introducción: México es uno de los grandes países del espacio latinoamericano, ya que tiene una superficie continental e insular cercana a los 2 millones de km², también dispone de una enorme variedad climática, que le adjudica una gran riqueza en biodiversidad y permite el desarrollo de diferentes actividades económicas. Además presenta una gran diversidad poblacional y riqueza cultural. Es también un país, matizado por el subdesarrollo económico y vive las condiciones de reestructuración impuestas por un mundo globalizado. Propósitos: Esta unidad te permitirá: Conocer los aspectos destacados del medio físico que propician el desarrollo de las diferentes actividades económicas más representativas de México. Las principales características demográficas y los flujos migratorios nacionales e internacionales más importantes. Así como la localización de las principales actividades económicas que se desarrollan en México y su relación con el mundo globalizado. Contenido: 7.1 Generalidades del medio físico: situación geográfica, relieve, clima, hidrografía y vegetación. 7.2 Población: absoluta, relativa, distribución, crecimiento, migraciones y la política demográfica. 7.3 Proceso económico productivo: actividades primarias, secundarias y terciarias. 7.4 Integración de México en bloques económicos y en el mundo global. Conceptos clave de la unidad:

1. Componentes del medio físico de México. 2. Principales características de la población. 3. Actividades económicas relevantes. 4. Integración de México en bloques económicos.


· Con el apoyo de un libro o un atlas caracteriza los principales rasgos del medio físico y demográficos de México y elabora la siguiente secuencia de mapas: en el primero representa el relieve, ríos, lagos y los límites territoriales; en el segundo mapa las regiones naturales y en el tercer mapa dibuja la concentración de la población y las principales ciudades. Establece relaciones entre los mapas elaborados y podrás obtener mejores conclusiones.

· Elabora un cuadro para las actividades primarias (productos y las zonas donde se generan); y otro de las industrias en México (por tipos y las principales zonas industriales).

· Menciona los principales objetivos del Tratado de Libre Comercio entre México, Estados Unidos y Canadá.

· Explica el proceso de integración de México con otros bloques económicos del mundo.

Ejercicios de autoevaluación (Incluye reactivos similares a los del examen): 1. ( ) Entidad de la República Mexicana que presenta una desaceleración en su crecimiento poblacional:

A) Distrito Federal B) Nuevo León C) Baja California D) Yucatán

2. ( ) La mayor producción petrolera se localiza en: A) Golfo de Tehuantepec B) Salina Cruz C) Sonda de Campeche D) Bahía de Kino

Anexos Respuestas correctas: 1) A 2) C Tabla de aciertos: Cada reactivo tiene un valor de cinco puntos. Materiales de consulta (sugerencias): Sitios de interés:

www.igeograf.unam.mx/web/sigg/publicaciones/atlas/anm-2007/anm-2007.php www.inegi.gob.mx www.cdi.gob.mx www.pemex.com www.cna.gob.mx www.conabio.gob.mx www. sagarpa.gob.mx www.economia.gob.mx


http://www.inegi.gob.mx/

http://www.pemex.com/

http://www.cna.gob.mx/

http://www.conabio.gob.mx/

UNIDAD V AMÉRICA LATINA

Introducción: América Latina es una región con grandes contrastes: riquezas de recursos naturales y una pobreza visible en muchos aspectos. Latinoamérica constituida por una veintena de países independientes, varias colonias, dependencias y territorios europeos de ultramar, presenta una heterogeneidad en sus proyectos de desarrollo tanto económico, político, social y cultural, relacionado con su dependencia cada vez mayor con los Estados Unidos de América que la hace vulnerable en todos los ámbitos. Propósitos: Esta unidad te permitirá: Conocer las principales características del medio físico de América Central, Antillas y América del Sur, sus recursos naturales y los principales rasgos de la población, los aspectos más significativos de la producción económica y los bloques de integración económica que existen en la región. Contenido: 5.1 Generalidades del medio físico: situación geográfica (relieve, clima, hidrología y vegetación). 5.2 Población: Composición, distribución y migraciones (movilidad). 5.3 Producción económica: Agricultura, ganadería, pesca, minería, explotación forestal. Países con mayor desarrollo industrial (Brasil, Argentina, Chile y Venezuela). 5.4 Asociaciones de integración económica: (MERCOSUR, Pacto Andino y otros en proyectos). Conceptos claves de la unidad:

1. Componentes del medio físico. 2. Principales características de la población. 3. Aspectos más relevantes de la producción económica. 4. Organismos de integración económica.


· Elaborar un mapa donde identifiques e integres los principales elementos del medio físico de América Latina. Incluye las principales formas del relieve, ríos y lagos, así como la distribución de los climas y las corrientes marinas.

· Observar el mapa y explica: - Las ventajas económicas que ofrece el territorio latinoamericano. - La importancia de los climas tropicales para las actividades primarias. - La relación entre las formas de relieve y la distribución de la población. - La relación entre las corrientes marinas frías y la actividad pesquera.

· Elabora un cuadro sinóptico con las principales áreas de concentración de

población en América central, las Antillas y América del Sur. Menciona las causas que determinan la concentración demográfica en esas zonas.

· Caracteriza en un cuadro comparativo los principales rasgos que tienen los siguientes indicadores demográficos en las distintas regiones de América Latina (América central, las Antillas y América del Sur): natalidad, mortalidad, esperanza de vida, población absoluta y población relativa.

· Menciona aspectos culturales que son comunes en la mayoría de los países latinoamericanos.

· Explica la pregunta: ¿por qué se afirma que la población indígena es importante en

la estructura demográfica de algunos países latinoamericanos?

· Elabora un breve resumen con los rasgos que hacen destacar a la región en las siguientes actividades económicas: agricultura tropical, ganadería extensiva, pesca en aguas frías, explotación forestal tropical, minería metálica, extracción petrolera e industrial de la transformación.

· Realiza un breve resumen con las actividades económicas más importantes de

Brasil, Argentina, Venezuela, Colombia, Cuba y Chile.

· Investiga los objetivos, los países involucrados y las ventajas que tienen los organismos de integración económica denominados MERCOSUR y Pacto Andino u otros en proyectos.

Ejercicios de autoevaluación (Incluye reactivos similares a los del examen): 1. ( ) Países que tienen una notable influencia y toma de decisión mayor en la región latinoamericana:

A) Paraguay, Uruguay y Perú B) Brasil, Argentina y Colombia C) Venezuela, Brasil y Ecuador D) Chile, Paraguay y Bolivia

2. ( ) Países latinoamericanos que tienen menor grado de infraestructura industrial

A) Chile y Bolivia B) Venezuela y Brasil C) Guyana, y Paraguay D) Brasil y Chile

Anexos Respuestas correctas:

1) B 2) C Tabla de aciertos: Cada reactivo tiene un valor de cinco puntos. Material de consulta (sugerencias): http://oas.org/es/ Bibliografía: Ayllón, Teresa y Chávez José (2005): Geografía Económica. México 10ª edición, Limusa- Noriega editores. pp. 101-132. Fabián, Eva et. al. (2001): Geografía Económica. México. Editorial McGraw-Hill. pp. 110-144. Sterling, Elvia y Villanueva Eduardo (2005): Geografía Económica. Una visión integradora del mundo. México. Ed. Esfinge. pp. 173-208. Macmillan Castillo (2006): Atlas Universal y de México. México. Ediciones Castillo. Hernández Ana Luisa y Morales Humberto (2010): Geografía Económica. México. Edit.Santillana.

UNIDAD VI UNIÓN EUROPEA

Introducción: El continente europeo ha ejercido una influencia enorme en los destinos de la civilización y aparece hoy día como la integración económica, política, social, cultural y militar más desafiante del mundo moderno. Metas bien definidas que comparten todos sus miembros para el bienestar común; que es una alternativa de desarrollo para muchos inmigrantes que llegan a integrarse a la civilización occidental capitalista industrial pero que presenta grandes desafíos a las economías de este gran bloque económico.

Propósitos:

Esta unidad te permitirá: Identificar las características del medio físico de los países que integran la Unión Europea como parte de Europa para relacionarlas con la distribución de la población y el desarrollo de las actividades económicas. También comprenderás los procesos de transformación económicos, políticos y sociales que originaron este bloque comercial. Contenido:

6.1 Generalidades del medio físico de la Unión Europea: Situación geográfica, relieve, clima, vegetación e hidrografía. 6.2 Población de la Unión Europea: Distribución, zonas de alta concentración, movimientos migratorios y principales ciudades. 6.3 Actividades económicas de la Unión Europea: Agropecuarias, pesqueras, explotación forestal, minería, industria, comercio y vías de comunicación. 6.4 La Unión Europea: Países que la integran, políticas que la rigen y objetivos de su formación. Conceptos clave de la unidad:

1. Características del medio físico. 2. Aspectos relevantes de la población. 3. Actividades económicas más importantes. 4. Objetivos centrales de la Unión Europea.


· Elaborar un mapa donde integrarás los principales elementos del medio físico de Europa. Incluye principales formas del relieve, ríos y lagos, así como los climas, los océanos, mares y las corrientes marinas.

· Con base la bibliografía recomendada resuelve las siguientes interrogantes sobre

la población de la Unión Europea. -¿Porqué la curva de envejecimiento tiende a bajar en un gran número de países europeos?

- ¿Qué países integrantes abolieron el racismo? - ¿Qué países establecen una política de fronteras abiertas para la inmigración legal o ilegal? -¿ Por qué en las áreas urbanas del Sur de Europa se concentra más población? - Elabora un resumen, donde resaltes las siguientes actividades económicas de la región: agricultura mediterránea, ganadería intensiva, pesca en aguas frías, aprovechamiento forestal, generación de energía, minería del carbón y hierro, extracción petrolera. - Fundamenta por qué la actividad turística es importante en la estructura económica de países como Italia, España, Francia y Grecia. - Localiza en un mapa las áreas principales de actividad industrial y menciona las ventajas y desventajas de dichas zonas. Ejercicios de autoevaluación (Incluye reactivos similares a los del examen):

1. ( ) Países europeos que destacan en la explotación forestal: A) España y Suiza B) Suiza y Austria C) España y Suecia D) Noruega y Suecia 2. ( ) Una de las regiones más densamente pobladas de Europa es: A) Península Ibérica B) Cuenca del Rhin C) Norte de Suecia D) Sur de Grecia Anexos

Respuestas correctas:

1) D 2) B

Tabla de aciertos:

Cada reactivo tiene un valor de cinco puntos.

Materiales de consulta (sugerencias):

http://europa.eu/index_es.htm Bibliografía:

Ayllón, Teresa y Chávez José (2005): Geografía Económica. México 10ª edición, Limusa-Noriega editores. pp. 135-174. Fabián, Eva et. al. (2001): Geografía Económica. México. Editorial McGraw-Hill. pp. 148-173. Hernández Ana Luisa y Morales Humberto (2010): Geografía Económica. México. Edit.Santillana. Macmillan Castillo (2006): Atlas Universal y de México. México. Ediciones Castillo. Sterling, Elvia y Villanueva Eduardo (2005): Geografía Económica. Una visión integradora del mundo. México. Ed. Esfinge. Pp. 211-245.

http://europa.eu/index_es.htm

UNIDAD VII RUSIA

Introducción: Es el país con la mayor extensión en el mundo, situado en dos continentes -Europa y Asia-. Presenta variedad de paisajes, predominan enormes llanuras y un clima frío, con abundancia de recursos naturales. Este gigante de la escena geopolítica sufrió al final de los años noventa una compleja transición política-económica, el cambio del socialismo al capitalismo, en esta transición el país enfrentó una profunda crisis económica que repercutió en todas sus estructuras sociales. No obstante, Rusia continua jugado un papel trascendental en el escenario político mundial, un destacado liderazgo que intenta no perder. Propósitos: Esta unidad te permitirá: Conocer los aspectos del medio físico más relevantes que propician el desarrollo de las diferentes actividades económicas más representativas de Rusia. Así como las principales características demográficas, y sociales de sus grupos étnicos. También conocerás como se organizó Rusia, territorialmente después de la caída del sistema socialista, lo cual implicó una modificación de su mapa político y por supuesto en su organización económica. Contenido: 7.1 Generalidades del medio físico: situación geográfica, relieve, clima, hidrografía y vegetación. 7.2 Población, distribución, diversas nacionalidades, fenómenos migratorios. 7.3 Proceso económico productivo: actividades primarias, secundarias y terciarias. 7.4 La desintegración de la URSS. 7.5 Situación política-social actual. Conceptos clave de la unidad:

1. Componentes del medio físico de Rusia. 2. Principales características de la población y su diversidad étnica. 3. Actividades económicas relevantes. 4. Desintegración de la URSS. 5. Situación política-social actual.


· Consulta en un libro o en un atlas los principales rasgos del medio físico de Rusia y en un mapa de Rusia realiza la siguiente actividad: ubica el centro del país, a partir de ese punto traza una cruz para que obtengas 4 cuadrantes, las líneas las prolongas hacia los límites de este. Posteriormente en cada cuadrante vas a escribir las características físicas en esa área: clima, ríos, lagos, montañas, llanuras, etc. Es importante que a cada línea le escribas su orientación geográfica (norte, sur, etc.), para que así distingas las características de las cuatro regiones consideradas.

· Localiza en un mapa las zonas de mayor concentración de población y las principales ciudades de Rusia, posteriormente identifica las regiones despobladas para obtener conclusiones al respecto.

· Investiga cuales son las principales actividades primarias, secundarias de la

Federación rusa, además ubica en un mapa las principales vías de comunicación terrestres y sus puertos marítimos.

· Investiga las causas de la desintegración de la URSS, así como las consecuencias políticas y sociales.

Ejercicios de autoevaluación (Incluye reactivos similares a los del examen): 1. ( ) Ríos que apoyan la localización industrial de Rusia:

A) Ural y Oder B) Oder y Dvina C) Dvina y Don D) Don y Dniépier

2. ( ) Rusia se encuentra en un proceso de:

A) retroceso hacia el socialismo y la equidad B) retroceso hacia el comunismo C) transición a la democracia y el capitalismo D) transición a la democracia socialista

Anexos Respuestas correctas: 1) D 2) C Tabla de aciertos: Cada reactivo tiene un valor de cinco puntos. Materiales de consulta (sugerencias): Lugares en donde puedes encontrar sobre Rusia:

http://www.centroruso.info www.embrumex.com.mx


UNIDAD VIII JAPÓN

Introducción: Japón por su condición insular y pequeña extensión alberga una gran cantidad de población con un elevado grado de homogeneidad étnica y cultural, lo cual le ha permitido una notable fuerza y sentido de unidad nacional, sobre todo después de la Segunda Guerra Mundial esta nación ha logrado los mayores éxitos económicos en décadas recientes. Propósitos: Esta unidad te permitirá: Identificar cómo las principales características, cualidades del medio físico, el aprovechamiento de recursos naturales y la fuerza de trabajo de su población han influido en el desarrollo económico, científico y tecnológico de Japón. Contenido:

8.1 Generalidades del medio físico de Japón: condición geográfica insular, dinámica de

las formas de relieve (tectonismo y vulcanismo), climatología, masas oceánicas, hidrografía y regiones naturales.

8.2 Dinámica de la población: origen, distribución y crecimiento. 8.3 Principales actividades económicas: pesca, industria, comercio, servicios,

comunicaciones y transporte 8.4 Poder e influencia de Japón en la economía mundial. Conceptos clave de la unidad:

1. Condición geográfica insular. 2. Principales núcleos urbanos. 3. Actividades económicas destacadas: pesca, industria y comercio. 4. Trascendencia de Japón en la economía mundial.


· Ubica Japón en un atlas o libro de geografía económica y destaca sus cinco principales islas.

· Elabora un cuadro sinóptico en donde puedan ser apreciadas cinco ventajas y

desventajas que posee la situación geográfica de Japón, tomando en cuenta los diversos elementos del medio físico (relieve, hidrografía, climas y corrientes marinas).

· Identifica en un mapa las principales áreas urbanas y corredores industriales de

Japón.

· Averigua sobre las principales industrias y compañías japonesas que destacan a nivel mundial. Trata de agruparlas por sectores económicos.

· De las compañías japonesas investigadas, evalúa el grado de influencia y poder

de penetración económica que han alcanzado en diferentes regiones del planeta. Ejercicios de autoevaluación (Incluye reactivos similares a los del examen): 1. ( ) Tokio, la capital nacional de Japón, se ubica en la isla de:

A) Kyushu B) Honshu C) Hokkaido D) Shikoku

2. ( ) Japón es el segundo consumidor mundial de productos pesqueros, después de:

A) Perú B) Noruega C) México D) Islandia

Anexos Respuestas correctas: 1) B 2) D Tabla de aciertos: Cada reactivo tiene un valor de cinco puntos. Materiales de consulta (sugerencias):

Geografía de Japón: http://www.mx.emb-japan.go.jp/sp/japon/info-general-geografia.htm Datos generales de Japón: http://www.bibliojuridica.org/libros/2/519/7.pdf Indicadores económicos de Japón:


http://www.mx.emb-japan.go.jp/sp/japon/info-general-geografia.htm

http://www.bibliojuridica.org/libros/2/519/7.pdf

UNIDAD IX CHINA

Introducción: El crecimiento económico logrado por China se refleja en la presencia de sus productos en el mercado internacional, por lo tanto tiene un papel cada vez más importante dentro del contexto económico mundial. Esta novena unidad te acercará a las características más relevantes de este país, próximo a convertirse en una de las mayores potencias económicas del planeta. Propósitos: Esta unidad te permitirá: Conocer las características territoriales, la disponibilidad de recursos naturales, la potencialidad de la población y el actual desarrollo económico de China, así como también, comprenderás la importancia de su participación e influencia en la economía mundial. Contenido: 9.1 Aspectos relevantes del territorio (situación geográfica, relieve, clima, hidrografía y

vegetación). 9.2 Población (composición y diversidad étnica). 9.3 Proceso económico productivo y reformas económicas en la producción (actividades

primarias, secundarias, terciarias). 9.4 Creciente participación de China en la economía mundial. Conceptos clave de la unidad:

1. Componentes del medio físico de China. 2. Principales aspectos de la población y diversidad étnica. 3. Actividades económicas relevantes. 4. Incorporación de China a la economía de mercado.


· Consulta en un atlas los principales rasgos del medio físico de China (relieve, clima hidrografía y vegetación).

· Investiga la relación entre las zonas climáticas y la distribución de la población. · Menciona algunas ventajas económicas que ofrecen las llanuras del este en

relación con otras regiones del interior del país. · Elabora mapas conceptuales o cuadros sinópticos sobre las actividades

económicas primarias y secundarias dominantes de China. Incluye causas de su desarrollo, distribución de principales zonas productivas y ejemplos de productos representativos:

- Agricultura, ganadería, pesca, explotación forestal y minería. - Industria y generación de energía.

· Menciona los problemas internos generados por el cambio de modelo económico en el país.

· En un mapa ubica las zonas económicas especiales y explica su importancia en la dinámica del país.

· Explica la creciente presencia de China en el escenario económico internacional. Ejercicios de autoevaluación (Incluye reactivos similares a los del examen): 1. ( ) La región más poblada de China se localiza en la cuenca del rio

A) Mekong B) Azul C) Amarillo D) Amur

2. ( ) Para la economía mundial, la ciudad más importante de China es:

A) Beijing B) Wuhan C) Hong Kong D) Cantón

Anexos Respuestas correctas: 1) B 2) C Tabla de aciertos: Cada reactivo tiene un valor de cinco puntos. Materiales de consulta (sugerencias): http://mx.china-embassy.org/esp/ http://go.hrw.com/atlas/span_htm/china.htm http://spanish.china.org.cn/ Bibliografía: Ayllón, Teresa y José Chávez (2005): Geografía Económica. México 10ª Edición. Limusa-

Noriega editores. pp. 221-231. Fabián, Eva et. al. (2001): Geografía Económica. México. Edit. McGraw-Hill. pp. 219-239. Sterling, Elvia y Eduardo Villanueva (2005): Geografía económica. Una visión integradora

del mundo. México. Ed. Esfinge. pp. 309-330. Macmillan Castillo (2006): Atlas Universal y de México. México. Ediciones Castillo.

http://mx.china-embassy.org/esp/

http://go.hrw.com/atlas/span_htm/china.htm

UNIDAD X LOS PAÍSES RECIENTEMENTE INDUSTRIALIZADOS O NIC´S, LOS PAÍSES DEL SUROESTE DE ASIA Y LAS RELACIONES

ECONÓMICAS INTERNACIONALES Introducción: Las políticas comerciales llevadas a cabo por algunos países asiáticos han permitido un rápido crecimiento en sus economías, sin embargo esto no se ha reflejado en un mejor nivel de vida para sus habitantes. Los países de reciente industrialización (NIC’s) experimentaron a partir de la década de los ochenta un cambio significativo en sus economías como resultado de la acumulación de capitales procedentes de economías diversificadas y en otros casos de la explotación de petróleo.

Propósitos: Esta unidad te permitirá: Identificar los aspectos que han demostrado que los Nic´s han alcanzado un gran desarrollo industrial y comercial. Compararás las diferencias de desarrollo entre los Nic’s, la India y los países petroleros del suroeste asiático, además valorarás la importancia de las relaciones económicas mundiales.

Contenido: 10.1. Modelos de industrialización de los Nic´s. 10.3. Características del medio físico de la India y de los países petroleros (Arabia

Saudita, Irán, Irak, Kuwait, Emiratos Árabes Unidos, Qatar y Bahrein). 10.4. El papel del petróleo en la economía del los países del suroeste asiático y la

importancia económica de la OPEP en la región y a nivel mundial. 10.5. Aspectos demográficos y principales actividades económicas de la India. 10.6. Relaciones económicas internacionales: principales organismos económicos.

Conceptos clave de la unidad:

1. Modelos de industrialización en Asia. 2. Importancia del petróleo en la economía de los países del suroeste de Asia

y el papel de la OPEP en la región y a nivel mundial. 3. Problemas demográficos y económicos de la India. 4. Relaciones económicas entre los países. 5. Organismos de cooperación económica.


· Anota las principales características del modelo económico implementado por los Nic’s

· Identifica los principales indicadores socioeconómicos de la India y enumera los principales problemas de su economía.

· Investiga la influencia de los Estados Unidos, Japón y China en el Sureste de Asia. · Explica la importancia económica y estratégica de los países del suroeste asiático. · Investiga los principales objetivos de los organismos de cooperación económica de

la región como por ejemplo la Conferencia Económica Asia-Pacifico.

Ejercicios de autoevaluación (Incluye reactivos similares a los del examen): 1. ( ) Países que pertenecen a los llamados Nic’s:

A) Camboya y Corea del Sur B) Corea del Sur y Taiwán C) Taiwán y Bangladesh D) Bangladesh y Singapur

2. ( ) La OPEP es el organismo comercial que reúne a los países que exportan: A) Petróleo B) Computadoras C) Uranio D) Fertilizantes

Anexos Respuestas correctas: 1) B 2) A Tabla de aciertos: Cada reactivo tiene un valor de cinco puntos. Materiales de consulta (sugerencias): Bassols Batalla, Ángel (1991 y 1993): Geografía Económica de México. Teoría, fenómenos generales, análisis regional. Trillas. México. Coll Hurtado, Atlántida (2000): México una visión geográfica. Temas selectos de geografía. UNAM. Instituto de Geografía. Plaza y Valdés. Tamayo, Jorge (1999): Geografía moderna de México. Trillas. México. Bibliografía: Ayllón, Teresa y Chávez José (2005): Geografía Económica. México 10ª edición, Limusa- Noriega editores. pp. 238-241. Fabián, Eva et. al. (2001): Geografía Económica. México. Editorial McGraw-Hill. pp. 241-271. Sterling, Elvia y Villanueva Eduardo (2005): Geografía Económica. Una visión integradora del mundo. México. Ed. Esfinge. pp. 333-386. Macmillan Castillo (2006): Atlas Universal y de México. México. Ediciones Castillo.

Escuela Nacional PreparatoriaUniversidad Nacional Autónoma de México

SECRETARÍA ACADÉMICA

UNAM

Dr. José Narro RoblesRector

Dr. Eduardo Bárzana GarcíaSecretario General

Lic. Enrique Del Val BlancoSecretario Administrativo

Lic. Luis Raúl González PérezAbogado General

Dirección de Planteles

Dra. Virginia Hernández RicárdezPlantel 1 " Gabino Barreda "

Lic. Antonio MezaPlantel 2 " Erasmo Castellanos Quinto "

Mtra. Ligia Kamss PaniaguaPlantel 3 " Justo Sierra "

Lic. Agustín Sánchez OrendáinPlantel 4 " Vidal Castañeda y Nájera "

Biól. Ma. Dolores Valle MartínezPlantel 5 " José Vasconcelos "

Mtra. Alma Angélica Martínez PérezPlantel 6 " Antonio Caso "

Psic. José Ricardo García RodríguezPlantel 7 " Ezequiel A. Chávez "

Ing. Raymundo Velázquez MartínezPlantel 8 " Miguel E. Schulz "

Mtra. Ma. de los Ángeles Lara ArzatePlantel 9 " Pedro de Alba "

DGENP

Mtra. Silvia E. Jurado CuéllarDirectora General

Lic. Rogelio Cepeda CervantesSecretario General

Biól. Alejandro Martínez PérezSecretario Académico

Lic. Luis Felipe Ortega MontielSecretario Administrativo

Lic. Marco Antonio Labra RamírezSecretario de Difusión Cultural


Elaboró: Alejandro Ramos Trejo

Ernesto Alberto Romales MartínezJosé Antonio Carbajal Medina

Laura Garcés MedinaMónica Chaparro Esquivel

CO

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GUÍA DE ESTUDIO

ÁREA 3 CIENCIAS SOCIALES

Sexto AñoClave: 1707

Plan: 96

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GeografíaPolítica

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Dr. Francisco García MoctezumaJefe del Departamento de Geografía

1614_Geografia Economica

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