1.5 paradigmas en educaciónppt
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PARADIGMAS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON EL CONOCIMIENTO Y LA DIDÁCTICA CAPÍTULO I CAPÍTULO II CAPÍTULO III PARADIGMAS Modo de ver el mundo (Modelo) DIDÁCTICA “El que enseña” Ciencia del aprendizaje y enseñanza APRENDIZAJE Hacer propios los contenidos que se enseñan en el acto didáctico PARADIGMAS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE P. Conductis ta El conocimiento se percibe a través de la conducta P. Humanista Establece como prioridad considerar los aspectos genuinos del hombre P. Cognitivi sta Representación mental y categorías de las dimensiones cognitivas P. Constructivi sta El conocimiento es una construcción mental resultado de la actividad cognitiva RELACIÓN CON LA DIDÁCTICA P. Conductista. Dentro de la didáctica métodos y técnicas que apuntan a una finalidad más equitativa entre los individuos P. Humanista. En la didáctica, métodos y técnicas que apuntan a una finalidad más equitativa entre los individuos P. Constructivist a Interpretación socio-histórico-cultural de Lev Vigotsky Epistemología genética de Jean Piaget En aprendizaje por descubrimiento de Bruner El aprendizaje significativo de Ausubel
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PARADIGMAS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON EL CONOCIMIENTO Y LA DIDÁCTICA
CAPÍTULO I CAPÍTULO II CAPÍTULO III
PARADIGMAS
Modo de ver el mundo (Modelo)
DIDÁCTICA
“El que enseña” Ciencia del
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Hacer propios los contenidos que
se enseñan en el acto didáctico
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