Necesidades en el campo del Diseno, identificadas a traves de los proyectos desarrollados en los Planes Indicativos de Desarrollo Tecnol6gico y Mejoramiento continuo

13.5 SUBTEMAS PRIORITARIOS EN EL AREA DE DISENO PARA B-228

13.6

13.6.1

13.6.2

13.6.3

13.6.4

13.7

13.7.1

13.7.2

13.7.3

13.8

13.8.1

13.8.2

13.8.3

13.9

13.9.1

13.9.2

13.9.3

13.10

13.10.1

13.10.2

13.10.3

14

14.1

14.2

14.3

14.4

EL DESARROLLO DE ANTIOQUIA HACIA EL 2010 B-229DISENO DE MAQUINAS B-229Mapa Conceptual de la Subarea de Diseno

Temas fundamentales en la Subarea de Diseno B-232

B-233Perfil de Formaci6n en la Subarea de Diseno B-238Diseno de Detalle

REPRESENTACION GRAFICA B-242

Mapa Conceptual de la subarea de Representaci6n B-242 GrMica

Temas fundamentales en la Subarea de Diseno B-242

Perfil de Formaci6n en la Subarea de Representaci6n B-242 GrMica

B-249MECANICA DE LOS CUERPOS RIGIDOS

Mapa Conceptual del area de Mecanica de los Cuerpos B-249 Rigidos

Temas fundamentales en la Subarea de Mecanica de los B-249 Cuerpos Rig id os

Perfil de Formaci6n en la Subarea de Mecanica de los B-249 Cuerpos Rigidos

MECANISMOS B-256

Mapa Conceptual del area de Mecanismos B-256

B-256Temas fundamentales en la Subarea de Mecanismos

Perfil de Formaci6n en la Subarea de Mecanismos B-256

MECANICA DE SOUDOS B-265

Mapa Conceptual del area de Mecanica de S61idos B-265

Temas fundamentales en la Subarea de Mecanica de B-265 S61idos

Perfil de Formaci6n en la Subarea de Mecanica de B-265 S61idos

MAQUINAS TERMOFLUIDICAS B-274

ANAuSIS COMPARATIVO DEL RENDIMIENTO ACADEMICO B-275 Y LAS CONDICIONES DE PERMANENCIA DE LOS EGRESADOS EN EL AREA DE TERMOFLUIDOS PLAN DE ESTU DIOS 1981 VS PLAN DE ESTU DIOS 1992

DISTRIBUCION POR SUBAREAS DEL AREA DE MAQUINAS B-278 TERMOFLUIDICAS

EXPECTATIVAS RESPECTO AL QUE HACER DEL B-279 INGENIERO MECANICO EN EL CAMPO DE LA TERMODINAMICA Y LOS FLUIDOS EN COLOM BIA [I]

EVALUACION SECTORIAL DEL AREA [27] B-279

Xlll

14.5

14.6

14.6.1

14.6.2

14.6.3

14.7

14.7.1

14.7.2

14.7.3

14.8

14.8.1

14.8.2

14.8.3

14.9

14.9.1

14.9.2

14.9.3

14.9.4

15

15.1

15.2

15.3

15.4

15.5

SUBTEMAS PRIORITARIOS EN EL AREA DE ENERGIA PARA EL DESARROLLO DE ANTIOQUIA HACIA EL 2010

B-280

TERMODINAMICA a-282

Mapa Conceptual de la Subarea de Termodinamica B-282

Temas Fundamentales en la Subarea de Termodinamica B-282

Perfil de Formacion en la Subarea de Termodinamica B-282

MECANICA DE FLUIDOS B-288

Mapa Conceptual de la Subarea de Mecanica de Fluidos B-288

Temas Fluidos

Fundamentales en la Subarea de Mecanica de B-288

Perfil de Fluidos

Formacion en la Subarea de Mecanica de B-288

TRANSFERENCIA DE CALOR B-294

Mapa Calor

Conceptual de la Subarea de Transferencia de B-294

Temas Fundamentales de Calor

en la Subarea de Transferencia B-294

Perfil Calor

de Formacion en la Subarea de Transferencia de B-294

CONVERSION DE TERMOFLUIDICOS

ENERGIA EN SISTEMAS B-300

Mapa Conceptual de la Subarea Energia en Sistemas Termofluidicos

de Conversion de B-300

Temas Fundamentales en la Subarea Energia en Sistemas Termofluidicos

de Conversion de B-300

Perfil de Formacion en la Subarea Energia en Sistemas Termofluidicos

de Conversion de B-300

Perfil de Formacion en la Subarea Maquinas y Sistemas Termofluidicos

MATERIALES

de Diseno de B-305

B-312

ANAuSIS COMPARATIVO DEL RENDIMIENTO ACADEMICO Y LAS CONDICIONES DE PERMANENCIA DE LOS EGRESADOS EN EL AREA DE MATERIALES

B-315

PLAN DE ESTU DIOS 1981 VS PLAN DE ESTU DIOS 1992

DISTRIBUCIOI'J MATERIALES

POR SUBAREAS DEL AREA DE B-318

EXPECTATIVAS RESPECTO INGENIERO MECANICO EN MATERIALES EN COLOMBIA

AL EL

QUE HACER CAMPO DE

DEL LOS

B-318

CENTRO DE CIENCIA Y TECNOLOGIA DE ANTIOQUIA (CTA). Necesidades en el campo de los Materiales, Identificadas a Traves de Jos Proyectos Desarrollados en los Planes Indicativosde Desarrollo Tecnologico y Mejoramiento Continuo

EVALUACION SECTORIAL

B-319

B-230

XlV

15.6

15.6.1

15.6.2

15.6.3

15.6.4

15.6.5

15.6.6

15.6.7

16

16.1

16.2

16.3

16.3.1

16.3.2

16.3.3

16.4

16.5

16.6

16.7

16.7.1

16.7.2

16.7.3

16.7.4

16.7.5

B-323

Mapa Conceptual del Area de Materiales

ASPECTOS ACADEMICOS DEL AREA DE MATERIALES B-323

Temas Fundamentales en el Area de Materiales B-323

Perfil de Formacion en el Area de Materiales B-323

Perfil de Formacion en la Subarea Estructura de los B-331 Materiales

Perfil de Formacion en la Subarea Comportamiento de B-331 los Materia les

Perfil de Formacion en la Subarea Materiales no B-332 Metalicos

Perfil de Formacion en la Subarea Materiales Metalicos B-333

PROCESOS DE MANUFACTURA B-335

ANAuSIS COMPARATIVO DEL RENDIMIENTO ACADEMICO B-339 Y LAS CONDICIONES DE PERMANENCIA DE LOS EGRESADOS EN EL AREA DE PROCESOS DE MANUFACTURA PLAN DE ESTUDIOS 1981 VS PLAN DE ESTUDIOS 1992

DISTRIBUCION POR SUBAREAS DEL AREA DE PROCESOS B-342 DE MANUFACTURA

EXPECTATIVAS RESPECTO AL QUE HACER DEL B-343 INGENIERO MECANICO EN EL CAMPO DE LA PRODUCCION Y EL MANTENIMIENTO EN COLOMBIA

B-343Area de Produccion

Area de Mantenimiento B-343

Area de Montajes y Proyectos B-343

CENTRO DE CIENCIA Y TECNOLOGiA DE ANTIOQUIA B-344 (CTA) . Necesidades en el campo de los Procesos de Manufactura y Produccion, Identificadas a Traves de los Proyectos Desarrollados en los Planes Indicativos de Desarrollo Tecnologico y Mejoramiento Continuo

EVALUACION SECTORIAL B-346

SUBTEMAS PRIORITARIOS EN EL AREA DE PROCESOS DE B-349 MANUFACTURA PARA EL DESARROLLO DE ANTIOQUIA HACIA EL 2010 [~]

ASPECTOS ACADEMICOS DEL AREA DE PROCESOS DE B-352 MAN U FACTU RA

Mapa Conceptual del Area de Procesos de Manufactura B-352

Temas Fundamentales en el Area de Procesos de B-352 Manufactura

Perfil de Formacion en el Area de Procesos de B-352 Manufactura

Perfil de Formacion en la Subarea Metrofogia Basica B-358

Perfil de Formacion en fa Subarea Conformado Pfastico B-360

xv

16.7.6

16.7.7

16.7.8

16.7.9

Perfil de Formaci6n en la Subarea Procesos de Fundici6n Perfil de Formaci6n en la Subarea Procesos de Uni6n por Soldadura Perfil de Formaci6n en la Subarea Procesos de Mecanizado Perfil de Formaci6n en la Subarea Producci6n

B-360

B-361

B-362

B-363

16.7.10 Perfil de Formaci6n en la Subarea Otros Procesos B-363

17 INSTRUMENTACION Y CONTROL B-365

17.1 ANAuSIS COMPARATIVO DEL RENDIMIENTO ACADEMICO Y LAS CONDICIONES DE PERMANENCIA DE LOS EGRESADOS EN EL AREA DE INSTRUMENTACION Y CONTROL

B-367

PLAN DE ESTU DIOS 1981 VS PLAN DE ESTU DIOS 1992

17.2 PROPUESTA DE CURSOS NUEVOS EN INSTRU r-'I ENTACION Y CONTROL EN ESTUDIOS DE INGENIERiA MECANICA

EL EL

AREA PLAN

DE DE

B-370

17.3 DISTRIBUCION POR SUBAREAS INSTRUMENTACION Y CONTROL

DEL AREA DE B-371

17.4 EXPECTATIVAS RESPECTO AL QUE HACER INGENIERO MECANICO EN EL CAMPO INSTRUMENTACION Y CONTROL EN COLOMBIA

DE DEL

LA B-372

17.4.1 Area de Producci6n B-372

17.4.2 Area de Mantenimiento B-372

17.5 CENTRO DE CIENCIA Y TECNOLOGiA DE ANTIOQUIA (CTA) . Necesidades en el campo de la Instrumentaci6n y el Control, Identificadas a Traves de los Proyectos Desarrollados en los Planes Indicativos de Desarrollo Tecnol6gico y Mejoramiento Continuo

B-372

17 .6 EVALUACION SECTORIAL B-373

17.6.1 Extracto de la Radiografia del Medellin Que tienen Que Instrumentaci6n y Control

Sector Metalmecanico de ver con el area de

B-373

17.7

17.8

SUBTEMAS PRIORITARIOS EN EL INSTRUMENTACION Y CONTROL PARA EL DE ANTIOQU IA HACIA EL 2010 [2.]

ASPECTOS ACADEMICOS DEL INSTRUMENTACION Y CONTROL

AREA DE DESARROLLO

AREA DE

B-374

B-375

17.8.1 Mapa Conceptual del Area de Instrumentaci6n y Control B-375

17.8.2 Temas Fundamentales Control

en el Area de Instrumentaci6n y B-376

17.8.3 Perfil de Control

Formaci6n en el Area de Instrumentaci6n y B-376

17.8.4 Perfil de Formaci6n Electr6nica

en las Subareas Electricidad y B-384

18 ECONOMICO ADMINISTRATIVA B-386

XVI

18.1 ANALISIS COMPARATIVO DEL RENDIMIENTO ACADEMICO B-389 Y LAS CONDICIONES DE PERMANENCIA DE LOS EGRESADOS EN EL AREA ECONOMICO-ADMINISTRATIVA PLAN DE ESTUDIOS 1981 VS PLAN DE ESTUDIOS 1992

18.2 CURSOS EN EL AREA ECONOMICO-ADMINISTRATIVA EN B-392 EL PLAN DE ESTUDIOS DE INGENIERiA MECANICA

18.3 DISTRIBUCION POR SUBAREAS DEL AREA ECONOMICO­ B-392 ADMINISTRATIVA

18.4 EXPECTATIVAS RESPECTO AL QUE HACER DEL B-393 INGENIERO MECANICO EN EL CAMPO DE LA ADMINISTRACION EN COLOMBIA

18.5 CENTRO DE CIENCIA Y TECNOLOGiA DE ANTIOQUIA B-393 (CTA). Necesidades en el campo Economico-Administrativo, Identificadas a Traves de los Proyectos Desarrollados en los Planes Indicativos de Desarrollo Tecnologico y Mejoramiento Continuo

18 . 6 ASPECTOS ACADEMICOS DEL AREA DEL AREA B-395 ECONOMICO ADMINISTRATIVA

18.6.1 Mapa Conceptual del Area Economico Administrativa B-395

18.6.2 Temas Fundamentales en el Area Economico­ B-395 Adm i n istrativa

18.6.3 Perfil de Formacion en el Area Economico­ B-395 Ad mi n istrativa

19 CONCLUSIONES B-398

20 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS B-416

XVII

LISTA DE FIGURAS

FIGURA 1

FIGURA 2

FIGURA 3

FIGURA 4

FIGURA 5

FIGURA 6

FIGURA 7

FIGURA 8

FIGURA 9

FIGURA 10

FIGURA 11

FIGURA 12

FIGURA 13

FIGURA 14

ANAuSIS COMPARATIVO DEL RENDIMIENTO ACADEMICO Y LAS CONDICIONES DE PERMANENCIA DE LAS REFORMAS 1981 Y 1992

ANAuSIS DEL RENDIMIENTO Y DE LA MORTAUDAD ACADEMICA DE LOS CURSOS DEL COMPONENTE FLEXIBLE (LiNEAS DE PROFUNDIZACION, ELECTIVAS Y CONTEXTOS) Y DEL COMPONENTE OBUGATORIO . REFORMA DE 1992. 134 EGRESADOS

Rutas criticas de prerrequisitos identificadas en el plan de estudios de 1992.

GRADO DE PERMANENCIA DE LOS ESTUDIANTES AL SEGUIR LAS RUTAS DE PRERREQUISITOS IDENTIFICADAS COMO CRiTICAS.

CLASIFICACION DE LA POBLACION DEL PLAN DE ESTUDIOS DE 1992 FRENTE A LA POBLACION DEL PLAN 1981 DE ACUERDO AL NUMERO TOTAL DE SEMESTRES CURSADOS DU RANTE LA CARRERA

Registro de la cantidad de estudiantes que perdieron simultaneamente asignaturas en varias de las rutas de prerrequisitos identificadas previa mente. Se incluyen todas las rutas de prerrequisitos del plan de estudios sin considerar si son 0 no crfticas.

Registro de las perdidas globales p~r area. EI ejercicio consistio simplemente en contabilizar las perdidas p~r area, sin considerar si el estudiante perdio asignaturas en otras areas.

Evaluacion del numero total de registros del trabajo del grado del plan de estudios de 1992 frente al plan de 1981

Evaluacion del numero de semestres adicionales p~r perdida de asignaturas frente al numero adicional de semestres dedicados exclusivamente al trabajo de grado.

Permanencia en ingenieria en parses de Europa Occidental y Estados Unidos Analisis del peso de las areas de los planes de estudio 1981 vs 1992 frente a la realidad actual Comparacion del nivel de registros adicionales ocasionados por perdida de asignaturas en el area de MatemcHicas de los planes de estudios 1981 y 1992

Intensidad de la actividad academica por semestre en el programa de ingenieria mecanica

Horas semanales reales dedicadas a la actividad academica con y sin acompanamiento del docente .

Pag.

B-7

B-10

B-12

B-13

B-17

B-18

B-19

B-20

B-22

B-24

B-33

B-34

B-39

B-43

XVIII

FIGURA 15

FIGURA 16

FIGURA 17

FIGURA 18

FIGURA 19

FIGURA 20

FIGURA 21

FIGURA 22

FIGURA 23

FIGURA 24

FIGURA 25

FIGURA 26

FIGURA 27

FIGURA 28

Estudiantes de Ingenierla Mecanica 2000

Condici6n laboral de la poblaci6n estudiantil de B-44 Ingenierfa Mecanica. 2000

Analisis comparativo de la actividad academica por B-45 semestre en el programa de Ingenierfa Mecanica en t re e I p I a n 1992 Y e I p I a n 1981

Rendimiento academico de la poblaci6n estudiantil B-46 de Ingenierfa Mecanica matriculada semestre de 2001

Analisis del rendimiento academico y registros de la poblaci6n estudiantil Mecanica matriculada en el primer 2001

en el primer

el numero de B-47 de Ingenieria semestre de

Resultado de los examenes de estado de la calidad de la educaci6n superior en Ingenieria Mecanica en los anos 2001,2002 y 2003.

B-53

distribuci6n curricular Acuerdo 14 de 1990

de la Universidad Nacional B-56

ESTUDIO INTERNACIONAL: DISTRIBUCION PORCENTUAL POR ASIGNATURAS EN LAS DIFERENTES AREAS DEL CONOCIMIENTO DEL PLAN DE ESTUDIOS DE INGENIERiA MECANICA 39 UNIVERSI DADES

B-67

ESTUDIO NACIONAL: DISTRIBUCION PORCENTUAL POR MATERIAS EN LAS DIFERENTES AREAS DEL CONOCIMIENTO DEL PLAN DE ESTUDIOS DE INGENIERiA MECANICA 11 UNIVERSIDADES

B-67

ESTUDIO INTERNACIONAL: DISTRIBUCION PORCENTUAL POR DEDICACION HORARIA EN LAS DIFERENTES AREAS DEL CONOCIMIENTO DEL PLAN DE ESTUDIOS DE INGENIERiA MECANICA 29 UNIVERSIDADES

B-69

DISTRIBUCION PORCENTUAL POR DEDICACION HORARIA EN LAS DIFERENTES AREAS DEL CONOCIMIENTO DEL PLAN DE ESTUDIOS DE INGENIERiA MECANICA 11 UNIVERSIDADES

B-69

DISTRIBUCION PORCENTUAL POR TEMAS EN LAS DIFERENTES AREAS DEL CONOCIMIENTO DEL PLAN DE ESTUDIOS DE INGENIERiA MECANICA 14 UNIVERSIDADES

B-70

DISTRIBUCION POR PESO DE LAS AREAS PERTENECIENTES AL NUCLEO OBLIGATORIO DEL PLAN DE ESTUDIOS DE INGENIERiA MECANICA

B-74

DISTRIBUCION POR PESO DE LAS AREAS PERTENECIENTES AL NUCLEO OBLIGATORIO Y FLEXIBLE DEL PLAN DE ESTUDIOS DE INGENIERiA MECANICA

B-75

COMPARACION DE LOS ESTUDIOS DE DISTRIBUCION POR PESO DE LAS AREAS PERTENECIENTES TANTO AL NUCLEO OBLIGATORIO COMO AL FLEXIBLE DEL PLAN DE ESTUDIOS DE

B-78

XlX

FIGURA 29

FIGURA 30

FIGURA 31

FIGURA 32

FIGURA 33

FIGURA 34

FIGURA 35

FIGURA 36

FIGURA 37

FIGURA 38

FIGURA 39

FIGURA 40

FIGURA 41

FIGURA 42

FIGURA 43

FIGURA 44

FIGURA 45

FIGURA 46

FIGURA 47

FIGURA 48

FIGURA 49

II\lGENIERIA MECANICA

ESTUDIO INTERNACIONAL: DISCRIMINACION DE LAS HORAS DE DOCENCIA PRESENCIAL POR TIPO DE TRABAJO ACADEMICO EN CADA AREA 13 UNIVERSIDADES

B-80

Crecimiento del Producto Interno Bruto por Sectores de la Economia. Fuente DANE

B-84

Participacion de los sectores industriales total industrial. Fuente DANE EAM

en la produccion B-84

Empleo permanente en las diferentes agrupaciones industriales del sector manufacturero. Fuente: DNP

B-85

Colombia, PIB por ramas de actividad economica. Precios constantes de 1994. Fuente: DANE. Direccion de sintesis Y cuentas nacionales.

B-85

Productividad Laboral Unitaria con Empleo Total de cada de los Sub Sectores de la Industria Manufacturera

uno B-89

Colombia . Resumen de las Variables p~r Grupos Industriales en el anD 2000. Fuente DANE Encuesta anual Manufacturera

B-91

Valor Agregado de los diferentes grupos de empresas en los que tiene participacion el Ing Mecanico. 2000. Fuente DANE Encuesta anual Manufacturera

B-91

Valor Agregado de la industria segun areas metropolitanas 2000. Fuente DANE Encuesta anual Manufacturera

B-94

Crecimiento del PIB en el 2001. Fuente: DANE Encuesta Anual Manufacturera

B-94

Comportamiento de la produccion. Ano 2002. Fuente: DANE Encuesta Anual Manufacturera

B-95

Crecimiento del PIB en el 2001. Fuente: DANE Encuesta Anual Manufacturera

B-95

Produccion industrial por clases industriales. Abril 2002-Marzo 2003

B-97

Ventas industriales. Abril 2002-Marzo 2003 B-98

Produccion real, Ventas y Empleo Total. 2002 - 2003 B-98

Concentracion de las empresas del sector metalmecanico y participacion del sector en el PIB colombiano

B-l04

Priorizacion de actividades economicas en Antioquia con escala de calificacion de 0 a 100

una B-115

Perfil de formacion en el area de Diseno. La primera columna representa la subdivision de cada uno de los resultados del Abet aplicables a esta area y la primera fila representa los niveles cognoscitivos a los que se lIega en cada atributo planteado

B-143

Flujograma del plan de estudios B-157

Propositos de la educacion y Factores a tener en cuenta en la evaluacion del aprendizaje

B-161

TEMAS PRIORITARIOS PARA EL DESARROLLO

EN DE

EL AREA DE ENERGiA ANTIOQUIA HACIA EL

B-169

xx

FIGURA 50

FIGURA 51

FIGURA 52

FIGURA 53

FIGURA 54

FIGURA 55

FIGURA 56

FIGURA 57

FIGURA 58

FIGURA 59

FIGURA 60

FIGURA 61

FIGURA 62

FIGURA 63

FIGURA 64

FIGURA 65

FIGURA 66

2010

TAREAS CON EL SISTEMA CAD CAM CAE DENTRO DE LAS B-172 QUE SE MUEVE LA INGENIERiA MEcANICA

ANALISIS DETALLADO POR MATERIA Y POR AREA EN B-180 MATEMATICAS

DISTRIBUCI6N DE LAS SUBAREAS DEL AREA DE B-184 MATEMATICAS EN EL PLAN DE ESTUDIOS DE INGENIERiA MEcANICA

Mapas conceptua les del a rea y las suba reas de Matematicas B-18 5

PERFIL DE FORMACI6N EN EL AREA DE t'JIATEMATICAS. LA B-189 PRIMERA COLUMNA REPRESENTA LA SUBDIVISI6N DE CADA UNO DE LOS RESULTADOS DEL ABET APLICABLES A ESTA AREA Y LA PRIMERA FILA REPRESENTA LOS NIVELES COGNOSCITIVOS A LOS QUE SE LLEGA EN CADA ATRIBUTO PLANTEADO

ANALISIS DETALLADO POR MATERIA Y POR AREA EN FisICA B-195

DISTRIBUCI6N DE LAS SUBAREAS DEL AREA DE FisICA EN B-198 EL PLAN DE ESTUDIOS DE INGENIERiA MEcANICA

MAPAS CONCEPTUALES DEL AREA Y LAS SUBAREAS DE B-200 FISICA

PERFIL DE FORMACI6N EN EL AREA DE FlSICA. LA PRIMERA B-205 COLUMNA REPRESENTA LA SUBDIVISI6N DE CADA UNO DE LOS RESULTADOS DEL ABET APLICABLES A ESTA AREA Y LA PRIMERA FILA REPRESENTA LOS NIVELES COGNOSCITIVOS A LOS QUE SE LLEGA EN CADA ATRIBUTO PLANTEADO

DISTRIBUCI6N DE LAS SUBAREAS DEL AREA DE QuiMICA EN B-211 EL PLAN DE ESTUDIOS DE INGENIERIA MECANICA.

MAPAS CONCEPTUALES DEL AREA Y LAS SUBAREAS DE B-212 QuiMICA

PERFIL DE FORMACI6N EN EL AREA DE QUiMICA. LA B-215 PRIMERA COLUMNA REPRESENTA LA SUBDIVISI6N DE CADA UNO DE LOS RESULTADOS DEL ABET APLICABLES A ESTA AREA Y LA PRIM ERA FILA REPRESENTA LOS NIVELES COGNOSCITIVOS A LOS QUE SE LLEGA EN CADA ATRIBUTO PLANTEADO

ANALISIS DETALLADO POR MATERIA Y POR AREA EN B-221 MECANICA Y DISENO

DISTRIBUCI6N DE LAS SUBAREAS DEL AREA DE B-224 MECANICA Y DISENO EN EL PLAN DE ESTUDIOS DE INGENIERiA MECANICA

TEMAS PRIORITARIOS EN EL AREA DE DISENO PARA B-228 EL DESARROLLO DE ANTIOQUIA HACIA EL 2010

MAPAS CONCEPTUALES DEL AREA DE DISENO B-230 Perfil de formaci6n en el area de Diseno. B-233 LA PRIMERA COLUMNA REPRESENTA LA SUBDIVISI6N DE CADA UNO DE LOS RESULTADOS DEL ABET APLICABLES A ESTA AREA Y LA PRIMERA FILA REPRESENTA LOS NIVELES COGNOSCITIVOS A

XX]

FIGURA 67

FIGURA 68

FIGURA 69

FIGURA 70

FIGURA 71

FIGURA 72

FIGURA 73

FIGURA 74

FIGURA 75

FIGURA 76

FIGURA 77

FIGURA 78

FIGURA 79

LOS QUE SE LLEGA EN CADA ATRIBUTO PLANTEADO

MAPA CONCEPTUAL DE LA SUBAREA DE DISENO DE B-239 DETALLE

PERFIL DE FORMACIOI'J EN LA SU BAREA DE DISENO B-240 DE DETALLE. LA PRIMERA COLUMNA REPRESENTA LA SUBDIVISION DE CADA UNO DE LOS RESULTADOS DEL ABET APLICABLES A ESTA AREA Y LA PRIMERA FILA REPRESENTA LOS NIVELES COG NOSCITIVOS A LOS QUE SE LLEGA EN CADA ATRIBUTO PLANTEADO

MAPAS CONCEPTUALES DE LA SUBAREA DE B-243 REPRESENTACION GRAFICA Perfil de formacion en el area de Representacion B-246 GrMica. LA PRIMERA COLUiVlNA REPRESENTA LA SU BDIVISION DE CADA U NO DE LOS RESU LTADOS DEL ABET APLICABLES A ESTA AREA Y LA PRIMERA FILA REPRESENTA LOS NIVELES COGNOSCITIVOS A LOS QUE SE LLEGA EN CADA ATRIBUTO PLANTEADO

MAPA CONCEPTUAL DE LA SUBAREA DE MECANICA B-250 DE LOS CUERPOS RIGIDOS Perfil de formacion en el area de Mecanica de los B-252 Cuerpos Rigidos. LA PRIMERA COLUMNA REPRESENTA LA SU BDIVISION DE CADA UI'JO DE LOS RESU L TADOS DEL ABET APLICABLES A ESTA AREA Y LA PRIMERA FILA REPRESENTA LOS NIVELES COGNOSCITIVOS A LOS QUE SE LLEGA EN CADA ATRIBUTO PLANTEADO

MAPA CONCEPTUAL DE LA SUBAREA DE B-257 MECANISMOS Y VIBRACIONES Perfil de formacion en el area de Mecanismos. B-261 La primera columna representa la subdivision de cada uno de los resultados del Abet aplicables a esta area y la primera fila representa los niveles cognoscitivos a los que se Ilega en cada atributo planteado MAPA CONCEPTUAL DE LA SUBAREA DE MECANICA B-266 DE SOLIDOS Perfil de formacion en el area de Mecanica de B-269 Solidos. LA PRIMERA COLUMNA REPRESENTA LA SUBDIVISION DE CADA UNO DE LOS RESULTADOS DEL ABET APLICABLES A ESTA AREA Y LA PRIMERA FILA REPRESENTA LOS NIVELES COGNOSCITIVOS A LOS QUE SE LLEGA EN CADA ATRIBUTO PLANTEADO

ANAuSIS DETALLADO POR MATERIA Y POR AREA EN B-275 TERMOFLUIDOS

DISTRIBUCION DE LAS SUBAREAS DEL AREA DE B-278 TERMOFLUIDOS EN EL PLAN DE ESTUDIOS DE INGENIERIA MECANICA.

TEMAS PRIORITARIOS EN EL AREA DE ENERGIA PARA EL B-280

xxu

DESARROLLO DE ANTIOQUIA HACIA EL 2010

B-283FIGURA 80 MAPAS CONCEPTUAL DE LA SUBAREA DE TERMODINAMICA FIGURA 81 PERFIL DE FORMACION EN EL AREA DE TERMODINAMICA. B-284 FIGURA 82 MAPAS CONCEPTUAL DE LA SUBAREA DE MEcANICA DE B-289

FLUIDOS FIGURA 83 Perfil de formaci6n en el area de Mecanica de Fluidos. B-290

LA PRIMERA COLUMNA REPRESENTA LA SUBDIVISION DE CADA UNO DE LOS RESULTADOS DEL ABET APUCABLES A ESTA AREA Y LA PRIMERA FILA REPRESENTA LOS NIVELES COGNOSCITIVOS A LOS QUE SE LLEGA EN CADA ATRIBUTO PLANTEADO

FIGURA 84 MAPAS CONCEPTUAL DE LA SUBAREA DE TRANSFERENCIA DE B-2 95 CALOR.

FIGURA 85 PERFIL DE FORMACION EN EL AREA DE TRANSFERENCIA DE B-296 CALOR.

Sistemas Termoflufdicos.

ENERGiA EN SISTEMAS TERMOFLUiDICOS

FIGURA 86 Mapa conceptual de la subarea de Conversi6n de Energfa en B-3 01

FIGURA 87 PERFIL DE FORMACION EN EL AREA DE CONVERSION DE B-302

FIGURA 88 PERFIL DE FORMACION EN EL AREA DE DISENO DE B-306 MAQuINAS Y SISTEMAS TERMOFLUiDICOS.

FIGURA 89 ANAuSIS DETALLADO POR MATERIA Y POR AREA EN B-315 MATERIALES

FIGURA 90

'I'

DISTRIBUCION DE LAS SUBAREAS DEL AREA DE MATERIALES B- 318 EN EL PLAN DE ESTUDIOS DE INGENIERiA MECANICA

FIGURA 91 B-324MAPAS CONCEPTUALES PARA EL AREA DE MATERIALES FIGURA 92 PERFIL DE FORMACION EN EL AREA DE MATERIALES B-327

~ FIGURA 93 ANAuSIS DETALLADO POR MATERIA Y POR AREA EN B-339 PROCESOS

FIGURA 94 DISTRIBUCION DE LAS SUBAREAS DEL AREA DE PROCESOS B-342 DE MANUFACTURA, PRODUCCION Y MANTENIMIENTO EN EL PLAN DE ESTUDIOS DE INGENIERiA MECANICA.

FIGURA 95 TEMAS PRIORITARIOS EN EL AREA DE PROCESOS DE B-349 MANUFACTURA PARA EL DESARROLLO DE ANTIOQUIA HACIA EL 2010

FIGURA 96 MAPA CONCEPTUAL PARA EL AREA DE PROCESOS DE B-353 MANUFACTURA

FIGURA 97 PERFIL DE FORMACION EN EL AREA DE PROCESOS DE B-355 MANUFACTURA.

FIGURA 98 ANAusIS DETALLADO POR MATERIA Y POR AREA EN B-367 INSTRUMENTACION Y CONTROL

FIGURA 99 DISTRIBUCION DE LAS SUBAREAS DEL AREA DE B-371 INSTRUMENTACION Y CONTROL EN EL PLAN DE ESTUDIOS DE INGENIERiA MECANICA

FIGURA 100 TEMAS PRIORITARIOS EN EL AREA DE INSTRUMENTACION Y B-374 CONTROL PARA EL DESARROLLO DE ANTIOQUIA HACIA EL 2010

XXlll

FIGURA 101 MAPA CONCEPTUAL PARA EL AREA DE INSTRUMENTACION Y B-377 CONTROL

FIGURA 102 PERFIL DE FORMACION EN EL AREA DE INSTRUMENTACION Y B-380 CONTROL.

FIGURA 103 ANAuSIS DETALLADO POR MATERIA Y POR AREA EN EL AREA B-389 DE ECONOMICO ADMINISTRATIVA

FIGURA 104 DISTRIBUCION DE LAS SUBAREAS DEL AREA ECONOMICO­ B-392 ADIVIINISTRATIVA EN EL PLAN DE ESTUDIOS DE INGENIERIA MECANICA

FIGURA 105 MAPA CONCEPTUAL PARA EL AREA ECONOMICO - B-396 ADMINISTRATIVA

FIGURA 106 PERFIL DE FORMACION EN EL AREA ECONOMICO­ B-397 ADMINISTRATIVA.

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