1 Parvularia 4 Orientaciones didácticas para la familia Educación Especial

Situación de aprendizaje: La semilla mágica Fase 3, semana 18

Contenido Disfrutando y aprendiendo con los medios de comunicación

Grupo etario 4 años Guía 1

Actividades de preparación

• Prepararellugardetrabajoconcuidadodequeseaagradable,aseado,ventiladoyordenado.

• Teneralamanocoloresocrayolas,papelbond,cromosdemediosdecomunicación(sileesposible)o

recortes,tijeras,pegamento,cartónylapicerosoplumones.

• Sicuentaconaccesoainternet,prepararlossiguientesvideos:

“Mediosdecomunicaciónparaniñosdepreescolar”:https://bit.ly/37j0Q5m

“¿Quésonlosmediosdecomunicación?”:https://bit.ly/2T81NVE

“Losmediosdecomunicación”:https://bit.ly/347X2ld

“Eltelefonito”:https://bit.ly/3dD2Cz8

“Lacomputadora”:https://bit.ly/3dBvVSO

Desarrollo

• Lleve a cabo un recorrido por la casa ymuéstrele al niño o niña la televisión, pregúntele: ¿para qué

sirve? Encienda la radio, pregunte: ¿qué escuchas?, ¿para qué es útil?Haga lomismocon el teléfono,

computadora,tablet(sicuentaconuna).

• Enséñeletambiénunperiódicoymirenlaspáginasjuntos,pregúntelecuandoveaimágenesdepublicidad:

¿quécreesquediceaquí?Sitienerevistasolibros,exploreconsuhijoohijaelcontenido.

• Alfinal,explíquelequeestossonmediosdecomunicaciónmuyútilesennuestravida,apóyeseconelvideo

“Mediosdecomunicaciónparaniñosdepreescolar”o“¿Quésonlosmediosdecomunicación?”.

• Observarlosdiferentesmediosqueutilizamosparacomunicarnos,ayudarseconlasimágenesdecromos

operiódicos.Recortarypegar.

2 Parvularia 4 Orientaciones didácticas para la familia Educación Especial

• Cantemoslacanción“Losmediosdecomunicación”.Coloreamosmediosdecomunicación.

• Cantemosahoraconelvideo“Eltelefonito”.Motiveasuniñooniñaparaqueelaboreunteléfonocelular

decartón,guíeseporlassiguientesimágenes.

Cierre

Conelvideode lacanción infantil “Lacomputadora”,expliquesuutilidadcomomediodecomunicación

(internet);coloreecreativamente.

3 Parvularia 4 Orientaciones didácticas para la familia Educación Especial

Situación de aprendizaje: La semilla mágica Fase 3, semana 18

Contenido Usodetecnologías:programasyjuegosaudiovisuales

Grupo etario 4 años Guía 2

Actividades de preparación

• Revisarconanticipaciónqueellugardetrabajoencasaestéaseado,ordenadoyventilado.

• Preparar crayolas o colores, páginas de papel de colores, pegamento, celular, tablet, computadora (si

cuentaconellos),cromosoimágenesdeaparatostecnológicos.

• Sitieneaccesoainternet,prepararlossiguientesvideos:

“Latecnología”:https://bit.ly/3o5knw4

“Losniñosylasnuevastecnologías:beneficiosypeligros”:https://bit.ly/2Hco9mv

Desarrollo

Nota:antesdecomenzar,recomendamosqueusted,padreomadredefamilia,veaelvideo“Losniñosylas

nuevastecnologías:beneficiosypeligros”.

• Conestecontenidoesmuyimportantequeustedes,padresymadresdefamilia,comprendanelbuenuso

delatecnologíaenlavidadesushijosehijas.

• Comentelasventajasydesventajasalutilizarlas.Explíquele,delamaneramássimplequepueda,cómo

debemosutilizaruncelular,unacomputadoraounatablet.Muestreimágenesdelosaparatostecnológicos

quemásutilizamos.Pregunte:¿cuáltegustamás?,¿porqué?,¿paraquésirven?

4 Parvularia 4 Orientaciones didácticas para la familia Educación Especial

• Veryescuchar“Latecnología”,canciónparaniños.Despuésdeoírla,mostrarlassiguientesimágenesy

preguntar:¿quéhacenlosniños?,¿estábienquejueguenmuchoenelcelularotablet?

• Indicarasuhijoelusoresponsabledelatecnología;leayexpliquecadarecomendación.

• Utilizandoimágenes(puedenserdelperiódicoocromos),recortarypegar:

Computadora Tablet Teléfono celular Laptop

5 Parvularia 4 Orientaciones didácticas para la familia Educación Especial

Cierre

Propongaasuniñooniñaunahoradediversiónutilizandojuegosparaniñosdesuteléfono,tabletocom-

putadora.Expliquelaimportanciadenohacerlopormuchashoras.

Sugerenciasdejuegosparateléfonootablet:

• PJMasks(héroesenpijamas).

• FiestaRobotSagoMini.

• MiTalkingTom.

• Puzlesparabebés.

• MinionRush:Gru.MiVillanoFavorito.

Indicadores Sí lo haceLo hace

con ayuda

Todavía no

lo hace

Identificaalmenosdosmediosdecomunicación

Expresaideasalobservarimágenesenperiódicos,revistasy

libros

Reconoceyexpresalautilidaddeaparatostecnológicos

(celular,computadora,etc.)

Siguenormassobreelbuenusodecelulares,tablety

computadora

Trabajaconinterésydedicaciónenactividadesmanuales

Alfinalizarloscontenidosestudiados,valoreelaprendizajedesuhijoohijarevisandosicumpleconlossi-

guientesindicadores.

6 Parvularia 4 Orientaciones didácticas para la familia Educación Especial

Situación de aprendizaje: La semilla mágica Fase 3, semana 18

Contenido Valoracióndelautilidaddelasplantasenlavidadelserhumano

Grupo etario 4 años Guía 3

Actividades de preparación

• Prepareanticipadamenteellugardondetrabajará.Procurequeseaunlugaragradable,aseadoyordenado.

• Tenerlistoscolores,pinturas(siesposible),papeldecolores,imágenesocromosdeplantasútiles.

• Sicuentaconaccesoainternet,busquelossiguientesvideos:

“Lautilidaddelasplantas”:https://bit.ly/37oTxJv

“Laimportanciadelasplantasyárboles”:https://bit.ly/3588PiQ

“Beneficiosdelasplantas”:https://bit.ly/2IJuGpp

“Cuentodelasfrutasyverduras”:https://bit.ly/2HaTEgW

“Mezclatusabor”:https://bit.ly/31jxuzI

Desarrollo

Sicuentaconunlugardondesepuedanobservarplantasyárboles,motiveasuniñooniñaaqueexprese

ideassobrelasplantas:¿enquénosayudan?,¿porquédebemoscuidarlas?,¿tegustanlasplantas,losárbo-

les?Apoyarseenlosvideossiguientes:“Lautilidaddelasplantas”y“Laimportanciadelasplantasyárboles”.

• Utilizandoimágenesdelibrosdecienciasocromos,muéstreleplantasútilesenlavidadelserhumanoy

mencionesusbeneficios.

7 Parvularia 4 Orientaciones didácticas para la familia Educación Especial

• Converseconsuhijoohijasobrelautilidaddelasplantas.Apóyeseenelvideo“Beneficiosdelasplantas”,

ayúdeleaidentificarestosbeneficios.

Utilidad de las plantas

Observa las imágenes y relaciónalas con su utilidad correspondiente

• Visualiceelvideo“Cuentodelasfrutasyverduras”.Conpapeldecolores,ilustrenfrutasyverdurasquemás

legustecomer.

Cierre

• Con lacanción infantil “Mezcla tusabor”,queel

niñoolaniñacomprendayexpreselaimportancia

delasplantasenlaalimentación.Dibujesufruta

favorita, utilice pinturas, papel de colores, etc.

Ejemplos:

• Preparenjuntosunaensaladadefrutas.¡Saborear

y disfrutar!

8 Parvularia 4 Orientaciones didácticas para la familia Educación Especial

Situación de aprendizaje: Terremoto,huracánytormenta Fase 3, semana 18

Contenido Prácticademedidasdeseguridadenlossimulacrosdeterremotos,huracanesytormentas

Grupo etario 4 años Guía 4

Actividades de preparación

• Continuamoscuidandodequeellugardetrabajoestédebidamentepreparado,ysobretodoconactitud

positivayentusiastaparaeldesarrollodecontenidos.

• Tenerpreparadoscoloresocrayolas,papeldecolores,pegamento.

• Sicuentaconaccesoainternet,buscarlossiguientesvideos:

“Fenómenosnaturales”:https://bit.ly/3kawWnp

“Temblor”:https://bit.ly/35dhD6X

“Recomendacionesencasodesismo”:https://bit.ly/3jeR5XX

Desarrollo

Explíquelequejugarán“Terremoto,huracánytormenta”.Siganestospasos:

1)Pararseenfrentedesuhijohija.

2)Modelaryexplicarlequecuandodiga“¡terremoto!”,zapatearemosfuerte.

3)Aldecir“¡huracán!”,soplaremosynosbalanceamosdeladoalado.

4)Alexpresar“¡tormenta!”,simularemosabrirunasombrillaysaltaremoscomolohacemosparanomojarnos

enloscharcos.

Repitaeljuegovariasvecesyentusiasmeasuhijoohijaalhacerlo.

• Despuésdeljuego,muéstreleelvideo“Fenómenosnaturales”.Observarlasimágenesparadiferenciarcada

fenómenonatural.

9 Parvularia 4 Orientaciones didácticas para la familia Educación Especial

• Explíqueleayudándosedelassiguientesimágenesencarteles,quéhacerencasode…

10 Parvularia 4 Orientaciones didácticas para la familia Educación Especial

• Realice un simulacro de evacuación en caso de terremoto. Apóyese viendo y cantando “Temblor” y

“Recomendacionesencasodesismo”.

• Elaboredibujosfácilesenpáginasdepapelbond.

11 Parvularia 4 Orientaciones didácticas para la familia Educación Especial

Cierre

Muestreasuhijoohijalasimágenessiguientespararepasarquéhacerencasodedesastresoterremotos.

12 Parvularia 4 Orientaciones didácticas para la familia Educación Especial

Situación de aprendizaje: Terremoto,huracánytormenta Fase 3, semana 18

ContenidoExplorandoyrepresentandovivencias(prevencióndetormentas)encasa:dibujosmurales,collage

Grupo etario 4 años Guía 5

Actividades de preparación

• Prepararellugardetrabajo,asearlo,ordenarloyambientarloadecuadamente.

• Contarconcoloresocrayolas,papel,cartónrecicladoocartulina,papeldecolores.

• Sicuentaconundispositivoeinternetbuscarlossiguientesvideos:

“Lluvia,lluvia,veteya”:https://bit.ly/3o4lTys

“Quellueva,quellueva”:https://bit.ly/31ltGhv

“Silasgotasdelluvia”:https://bit.ly/3o2IYkV

Desarrollo

• Converseconsuhijoohijasobrelalluviayrecuerdequeennuestropaíshancaídomuchastormentas

fuertesesteaño.Aclararquelalluviaesbeneficiosaparalasplantasylossereshumanos,peroquecuando

caemuyfuerteydemasiado,causadañosparalosquedebemosestarpreparados.Observarimágenes.

13 Parvularia 4 Orientaciones didácticas para la familia Educación Especial

• ¿Quépodemoshacerencasacuandolluevedemasiadoyestamosenpeligro?Expliqueapoyándoseenla

imagendelsiguientecartel.

• Canteybaileconsuniñolossiguientesvideosycanciones:“Lluvia,lluvia,veteya”,“Quellueva,quellueva”

y“Silasgotasdelluvia”.

• Elabore un pequeñomural sobre la lluvia; utilice fotos de periódicos, dibujos, recortes, cromos, etc.

Ejemplos:

Revisar el estado de techos,paredes y muros, de serposible reforzarlos.

14 Parvularia 4 Orientaciones didácticas para la familia Educación Especial

Cierre

• Elaborarconsuniñolasiguientemanualidad,motíveleyapóyeloensurealización.Material:algodón,lana,

pegamento,cartónocartulina.

• Dibujelasnubes,peguebolitasdealgodónsobreellas.Dibujeyrecortegotitasenpapelcelesteyenhebre

conaguja,comoseveenlaimagen;peguedetrásdelasnubes.

Indicadores Sí lo haceLo hace

con ayuda

Todavía no

lo hace

Identificautilidaddelasplantas

Reconoceporsunombrefrutasyverduras

Diferenciafenómenosnaturales:terremoto,huracán,tormenta

Participaysigueindicacionesensimulacrodeevacuaciónen

caso de terremoto

Expresaideassobrequéhacerencasodetormentasfuertes

Alfinalizarloscontenidosestudiados,valoreelaprendizajedesuhijoohijarevisandosicumpleconlossi-

guientesindicadores.