0apuntes de Morfolog a Hist Rica 5-Patatabrava

8/18/2019 0apuntes de Morfolog a Hist Rica 5-Patatabrava

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Paula Navarro González 2011-2012

APUNTES DE MORFOLOGÍA HISTÓRICAConsuelo García Gallarín

27-09-2011

Fotocopia

1- rege > re (g) e > * ree añadir hoja

Se produce una sncopa de la ! por lo "ue se produce unadisi#ilaci$n % en un principio tene#os re % re%&

'na conclusi$n "ue pode#os sacar es la variaci$n #or(ol$!ica enel plural& )sa variaci$n responde no s$lo a la nor#a !ra#atical "ueno se ha ter#inado de re!ularizar sino a "ue el ele#ento *nal nones plena#ente vocálico& )s por ello "ue re%+ ,ue%+ le% #uchasveces su plural era res+ ,ue%s& a% autores "ue consideran esa ./*nal #ás vocal "ue consonante % otros al contrario& apronunciaci$n de re%es+ ,ue%es+ es #ás se#iconsonantis#o& Sede,e a "ue no es una vocal sino una se#ivocal& )n !eneral losha,lantes intentan a,straer re!las de re!ularidad pero ese lo!ro

en al!unos casos es #ás di(cil "ue en otros por lo "ue en al!unosno eiste esa re!ularidad&

2- Levare, levo, levas, levat, levamos, levatis, levant&3l!unos constitu%entes atraen #or(ol$!ica#ente a otros&evare ve#os "ue por in4uencia anal$!ica se desarrolla eldipton!o& Se la .e ,reve t$nica se produca la dipton!aci$nco#o en Ferrum> hierro, levo >lievo >llevo. )n la oralidadsera una %od ro#ance pero se ha producido una palatalizaci$n&Se ha producido por tanto una atracci$n de las (or#aspalatalizadas % ter#inaron aceptándolas el resto de (or#as& Se

ha lo!rado una re!ularizaci$n por analo!a+ "ue lo "ue consi!uees !arantizar la ho#o!eneidad en la #or(olo!a& 3 veces lain4uencia anal$!ica no lleva a la re!ularidad& a% ta#,i5nanalo!a en dico, dicis, o teneo, venio.

6eneo ten!o venio ven!o ca#,ian por in4uencia anal$!ica+pues la evolucion correcta de teneo sera tenio pero porin4uencia de ver,os co#o dico di!o lo han ca#,iado&

8- Dico, dicis& a% una irre!ularidad consonántica por"ue lapropia evoluci$n da otros resultados& Si tene#os en posici$n

intervocálica - : a+o+u - !a+ !o+ !u a trav5s de unasonorizacin intervocálica& Pero si tene#os en posici$n

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intervocálica ; : e+i - ce+ ci se produce una asimilacin&Digo, dices&

Sin e#,ar!o otros ver,os han se!uido una evoluci$n re!ularco#o ha,ea# ha%a&


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sino por otros ele#entos prono#inales co#o de mi, de ti "uepor in4uencia anal$!ica in4u%en&

reacin del #uturo romance in*nitivo : 3E) Acantar e ! cantar"#$

)n este caso+ se crea un si!ni*cante nuevo para un si!ni*cadopreeistente A(uturoB& a !ra#aticalizaci$n+ por tanto+ hareno%a&o la (or#a de (uturo&

Nostra nuestravostra A(or#a vul!arB vuestra & por analo!a con Nostra& astael si!lo dero se deca nuessa % vuessa&

H- su#+ es+ est+ su#us+ estis+ sunt& )ste ver,o no #uestrare!ularidad sino todo lo contrario& a% en el caso de los ver,os"ue son #ás paradi!#áticos % re!ulares "ue otros& )ste es uneje#plo de irre!ularidad #or(ol$!ica&

+um > so > so& )ste ver,o tiene un valor locativo per#anente&C,i en latn si!ni*ca,a all por lo "ue es % *nal si!ni*ca alli+ pero

esto se ha dese#antizado& )sa (usion la reci,i$ la pri#era persona"ue se ha !ra#aticalizado&

a se!unda persona en latn era es pero evoluciona a eres parapoder distin!uirse de la tercera persona&u es > eres. or in/uencia analgica con el #uturo.l es (t)

*sutis>sods>*soes>sos sois.

I- micus, micis, amicum+ en español ha "uedado reducido a

a#i!o&

upu AsB upuA#B upo lo,o ' ,reve t$nica evoluciona a o. en elcaso o,lcuo se #ezclan ter#inaciones % preposiciones por lo "ue sedestru%en (or#as % se produce el sincretis#o&

upoupi&

Par5ntesisJ

Cllosellos A i ,reveB

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@accu : illos a"uello&

)l eje#plo siete nos enseña la interacci$n entre (on5tica % #or(olo!apor"ue el sincretis#o entre 3#icus % lupus dio la relajaci$n de las#arcas casuales& e "uitan la s+ la #+ i!ualan la u % la o *nales % seproduce un ca#,io (onol$!ico& a% otros (actores de ndole se#ánticoco#o en ulmus>olmo, 3cus>higo. )n latn los ar,oles eran de!5nero (e#enino co#o ul#us+ pero por un reanálisis lo "ue hacen esidenti*car esa (or#a con el !5nero adecuado& Kreen "ue lo "ueter#ina en u son #asculino por ello se convierte en !5nero#asculino&r"or 3caria si!ni*ca,a hi!uera pero al supri#irse r"or 3caria sesustantiv$ por lo "ue pas$ a si!ni*car hi!uera&

7- si 'udiesse #erlo ia si pudiese lo hara& 3 veces la#or(olo!a contradice (or#as de la evoluci$n ($nica& )npala,ras co#o !e#inare Ase#,rarA o re!are Are!arB&

( 'resente de indicativo. La nunca evolucionan, encam"io

> >4e

5 go > riego. . os ha,lantes no piensan en la eti#olo!a por lo"ue relacionan unos ver,os con otros % #odi*can los ras!osevolutivos&

10- leche+ lactante+ noche+ nocta#,ulo& as alternancias puedenlle!ar a #or(olo!izarse& 3 veces tene#os una ,ase l5ica "ue espatri#onial co#o leche % aparecen ver,os o pala,ras cultas co#olactosa o lactante& le!a un #o#ento en el "ue se #or(onolo!iza& Kh

= ct

8 de octu,re de 2011

Kontinua#os con el eje#plo 10& 6ene#os ha#,re pero ta#,i5n(a#5lico& Aa% una alternancia entre la pala,ra evolucionada % elcultis#oBhe#,ra- (5#ina o heder- (5tido& tra alternancia "ue se daes la consonántica&

,=p ca,ello- capilar& == lo,o-lupallo

d=t lado-lateral == todo-total&!=t c$di!o-codicolo!a&

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)n cuanto a la relaci$n patri#onial tene#os cL,ito-codo& 6a#,i5neisten alternancias #or(o(onol$!icas&

• o=u& solitariu soltero-solitario&• o=au& 3uru#oro+ áureo& Pauperuspo,re+ paup5rri#o&

11- ha% (actores "ue han o,li!ado a seleccionar un paradi!#a"uedando una % eli#inando otra& a pala,ra 'rimero es un derivadopor"ue de rimus>'rimo "ue por recate!orizaci$n evoluciona apri#ero& +egundo en los tetos anti!uos lo encontra#os co#o

secundo, segundo, dos6eno. ercero co#o tercio, terzero, tres6 eno. 3 trav5s de la historia co#pro,a#os "ue han coeistidodi(erentes criterios lin!Msticos so,re una #is#a (or#a % so,re losparadi!#as& )sa coeistencia ha !enerado una crisis& )n el caso delos ordinales he#os de pensar "ue : eno tena las de !anar peroal!o de,i$ suceder para "ue se "uedaran las (or#as cultas co#oseto+ s5pti#o+Oetc& 6ene#os al!Ln colectivo co#o docena&

ema 1. l cam"io mor#olgico sus relaciones con el cam"io#on7tico., el cam"io sint8ctico el cam"io sem8ntico. La

analog9a. La gramaticalizacin.

1. :!u7 se entiende 'or mor#olog9a$ 6radicional#ente se ha de*nido co#o la ra#a de la lin!Mstica "ueestudia la (or#a de las pala,ras& esde otra perspectiva diacr$nica elespecialista tendrá "ue eplicar los ca#,ios (or#ales % estructuralesde la pala,ra a trav5s de los tie#pos. hora (lo) e lo adorar7.Qás concreta#ente+ los #ecanis#os por los cuales !enera#osnuevas unidades l5icas A#or(olo!a derivativa o l5icaB % a"uellos#ecanis#os "ue han producido di(erentes (or#as de un #is#olee#a será la #or(olo!a 4eiva& a se!#entaci$n no es un hecho

de*nitivo en la #or(olo!a& a% distintos tipos de análisis& 'no deellos a ,ase de re!las+ otro ,asado en paradi!#as& esde laperspectiva diacr$nica este Llti#o será el adecuado& Por eje#ploJ re-;volver apode#os para(rasearlo con .volver a? la respuesta es no& Reducires un ver,o "ue contiene ese re pero no tiene la #is#a ,ase l5ica&3plicar las re!las puede (racasar en #uchos casos& Por ello tener encuenta los paradi!#as es #ás adecuado por"ue nos per#iteentenderlo interna#ente&

Para la Qor(olo!a+ la unidad #ái#a de análisis es la pala,ra& as

pala,ras se co#ponen de uno o varios le'e(as Acon si!ni*cadol5icoB % uno o varios #or(e#as A,ien 4eivos+ con si!ni*cado

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!ra#atical ,ien derivativos+ con si!ni*cado l5ico+ con una aplicaci$n.restrin!ida - seleccionan la pieza l5ica a la "ue se unen ;+ con lacapacidad de crear nuevas pala,ras %+ ade#ás+ de crear variossi!ni*cados di(erentes con un #is#o #or(e#aB&

2- =usti3cacin de la 'ro'uesta.aB ha% di*cultades e#pricas para sustentar la noci$n de #or(e#a&>)s el #or(e#a el (unda#ento? 3l!unos !ra#áticos creen "ue no& ascausas de estas di*cultades e#pricas residen en "ue las unidades!ra#aticales #ni#as tienden a dese#antizarse convirti5ndosesi#ple#ente en distintivas& Por eje#ploJ cor ' ach - n& a ches un ras!o si!ni*cativo& maame. Son unidades distintivas& a%unidades "ue no son ni si!ni*cativas ni distintivas co#o #ane- c- ita&

,B el inter5s de la variaci$n alo#$r*ca en el estudio del ca#,io#or(ol$!ico& Por eje#ploJ tena % tene+ el=la espada& a in4uencia dela (on5tica en la alo#or*a del plural& Kuando ter#ina la pala,ra enconsonante s % sino es&a alo#or*a su*jal ar=al co#o #elonar& Se ,usca el contraste($nico&las deli#itaciones entre #or(e#a % alo#or(o son co#plejas&

?- l an8lisis "asado en el 'aradigma.Paradi!#aJ a trav5s de la noci$n de paradi!#a se pueden precisar lascondiciones hist$ricas "ue propician la aparici$n % desaparici$nparcial de la de(ectividad& 1 Kartairs lo "ue hace es incorporar elcriterio l5ico co#o ele#ento uni*cador de la variedad 4eiva&

3B ca#,io = ca#,iar+ ca#,iante& No constitu%e un paradi!#aEB 3#o =a#as+ a#a+ a#a#os& == canto=cantas = canta =canta#os& S

constitu%en un paradi!#a&

)n el eje#plo 3 no constitu%en un paradi!#a+ pues no pertenece a la#is#a cate!ora !ra#atical& Son unidades #as independientes "uelas "ue encontra#os en E& las relaciones de los #ie#,ros de estosparadi!#as son i#plicativas % recurrentes& a% peculiariedades "ueestán l5ica#ente deter#inadas& os principios de or!anizaciTon %re!ularizaci$n&

8&1 las relaciones del ca#,io #or(ol$!ico son evidentes con otrosca#,ios co#o el (on5tico+ sintáctico o el se#ántico& a interconei$n

1 Verbos defectivos son aquellos que sólo se usan en algunos modos, tiempos o personas. Existen verbosexclusivamente defectivos como empedernir o atardecer , otros que lo son dependiendo del significadocon que se usen, como por e!emplo poner o estar

"

http://tip.dis.ulpgc.es/Conjugador/Default.aspx?verbo=empedernirhttp://tip.dis.ulpgc.es/Conjugador/Default.aspx?verbo=empedernirhttp://tip.dis.ulpgc.es/Conjugador/Default.aspx?verbo=empedernirhttp://tip.dis.ulpgc.es/Conjugador/Default.aspx?verbo=atardecerhttp://tip.dis.ulpgc.es/Conjugador/Default.aspx?verbo=atardecerhttp://tip.dis.ulpgc.es/Conjugador?lang=eshttp://tip.dis.ulpgc.es/Conjugador?lang=eshttp://tip.dis.ulpgc.es/Conjugador?lang=eshttp://tip.dis.ulpgc.es/Conjugador/Default.aspx?verbo=empedernirhttp://tip.dis.ulpgc.es/Conjugador/Default.aspx?verbo=atardecerhttp://tip.dis.ulpgc.es/Conjugador?lang=eshttp://tip.dis.ulpgc.es/Conjugador?lang=es


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s nos sirve pero la #odularidad no& a noci$n de #odularidad ha sidode(endida por la corriente !enerativista "ue intenta aislar losconstitu%entes pertenecientes a un nivel lin!Mstico& esde laperspectiva diacr$nica la #odularidad no nos sirve& e,e#osaco!ernos a los distintos niveles lin!Msticos& a in4uencia de lo ($nicoen la #or(olo!a provoca un desvo (on5tico& entro de esos principiosde re!ularizaci$n ha% "ue tener presenteJ

1. la analog9a& am"io mor#olgico la analog9aa analo!a es un (en$#eno "ue a(ecta a todas las áreas de lalen!ua+ no sola#ente a los siste#as #or(ol$!icos& )n pri#er lu!ar+ca,e de*nir t5r#inosJ (or)olo*ía+ entendida co#o estudio de las(or#as del len!uaje "ue están por enci#a del nivel (on5tico %(onol$!ico (or)e(a+ a !randes ras!os+ co#o unidad !ra#atical#ni#a o pri#itiva (or)olo*ía l"'+ca, co#o estudio de los lee#asindependientes+ (rente a (or)olo*ía -e'+%a+ "ue estudia lasdesinencias+ derivaciones+ declinaciones+ etc& lo%d se va a interesarpor la #or(olo!a l5ica+ en relaci$n a la (on5tica % (onolo!a+ co#o nopoda ser de otro #odo Atodo está interrelacionadoB& e este #odo+#ediante la analo!a se pretende eplicar por "u5 ciertas pala,ras sedesvan de la evoluci$n (on5tica .esperada&

Podran+ pri#ero+ analizarse las posi,les causas de la analo!asin e#,ar!o+ no pueden hacerse #ás "ue conjeturas+ pues la.causa+ es decir+ lo "ue .ro%oca el ca#,io es+ en de*nitiva+ lali,ertad de los ha,lantes+ "ue esco!en #oldear su len!ua ; aun"ue+co#o %a he#os visto+ los ca#,ios no suelen perci,irse+ incluso siendoconsciente de "ue eisten variantes por eso #is#o+ ho% nopode#os+ real#ente+ predecir la evoluci$n de la len!ua+ i!ual "ue nopode#os predecir el (uturo+ por #ucho "ue puedan hacerse cálculos %suposiciones& Nunca ha% "ue olvidar "ue la evoluci$n de la len!ua es+st/r+ca+ no puede (or#ularse una le0, co#o en las cienciasnaturales+ "ue ten!a carácter universal % válido para cual"uier

#o#entoB& Qás ,ien+ de,era preocupar la fnalidad de la analog9a.a analo!a es un proceso "ue ,usca+ co#o suele ocurrir Aaun"ue %ase ha visto "ue no sie#pre+ por"ue no ha% una eplicaci$nB+ las+(.l+1cac+/n del siste#a o+ por lo #enos+ la #odelaci$n del siste#acon el *n de hacerlo #ás or&ena&o&

a #or(olo!a hist$rica está pla!ada de eje#plos "ue ilustran laanalo!a+ presi$n niveladora para hacer #ás i!uales los paradi!#as&Konlleva "ue el co#porta#iento sea contrario a lo "ue i#pone lahistoria

@urus> nueranoro

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a analo!a no per#ite "ue evolucionere!ular#ente&

+ocra> suegra

1&1Nivelaci$n& Konsiste en eli#inar alternancias #or(ol$!icas&1&2 etensi$n anal$!ica& )s el ca#,io "ue se produce por la

atracci$n de un #odelo % da lu!ar a #ás irre!ularidades&1&8supleci$n& )s el (en$#eno contrario& Konsiste en la resistencia a

"ue se produzca una nivelaci$n anal$!ica& 3 veces se necesitatener una (or#a #arcada& 3d#itir % re(orzar la validez del(en$#eno supletivo& Di!5si#o+ tri!5si#o&

2& el reanálisis& )ste proceso se produce cuando el ha,lante nopuede interpretar correcta#ente una (or#a o estructura&micu(m) > amigo& No se distin!ue si es acusativo+ dativo+a,lativoOetc& )n 5poca de crisis de ese siste#a casual el (ácil"ue esas estructuras pierdan transparencia % !anen opacidad&Se dan en la !ra#ática #oderna& )l ha,lante reacciona,uscando (or#as % estructuras #ás adecuadas % transparentes&Por ello puede #odi*car el punto de partida del si!ni*cante alsi!ni*cado o al contrario& Kon el !5nero ocurri$ esto&

2&1la crisis& e#os de tener en cuenta "ue cuando las tendencias

lin!Msticas no se orientan en el Lnico sentido se produceinesta,ilidad en todos los niveles& )n el nivel ($nico la relaci$nde trans(onolo!izaci$n& Se #antenan las oposiciones(onol$!icas pero ,asándose en ras!os di(erentes& )n la#or(olo!a se #ani(est$ en las declinaciones ,icasuales& )n elnL#ero se resuelve con la s o & a desaparici$n del siste#acasual hizo "ue al nuevo siste#a se incorporaran #áspreposiciones& u,o una repercusi$n en el l5ico % en lase#ántica& )n el latn vul!ar se tiende a alar!ar la pala,ra&

'is, a'icula& Sino se distin!ue entre % + es la

ho#oni#ia la "ue hace "ue se produzca el desplaza#iento&

>K$#o se eplica la #anera no ca$tica en "ue se i#ponen losca#,ios? Nos lleva a una corriente lin!MsticaJ el variacionis#o&3l!unos optan por el !enitivo % otros por el a,lativo& e#os de teneren presente "ue los ca#,ios de,en encontrar su justi*caci$n % susl#ites en la (uncionalidad del siste#a&

Principios (unda#entales de la evoluci$n lin!Mstica&1- econo#a paradi!#ática Aahorro+ es(uerzo

articulatorioB!arantizan el e"uili,rio&

2- Koherencia tipol$!ica& Da#os a ver co#o al!unos ver,os "uepor evoluci$n re!ular se apartan de las re!las distri,ucionales&

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eciden por coherencia "ue se i#plante una variante % seolvidan las de#ás& "e"r7 en castellano #edieval& porin4uencia se recuper$ la e& Ae"er-7&

ondr-e onr-e orn-7 orr-7. os ro#ances co#o NUR NR& Ur R& Por ep5ntesis&

8& re!ularizaci$n anal$!icaJ respecto a esta interconei$n nopode#os olvidar "ue di(erentes co#ponentes lin!Msticospueden ocasionar ca#,ios #or(ol$!icos&

8&1 ha% ca#,ios "ue derivan de las relaciones entre losco#ponentes #or(ol$!icos % sintácticos+ es decir procesos deconversi$n de estructuras sintácticas en estructuras#or(ol$!icas&!ra#aticalizaci$n& oner 6 7 pero por sncopasale 'onr7 "ue sintáctica#ente era 'oner lo e&

8&2ca#,ios "ue derivan de las relaciones entre el co#ponente(onol$!ico % #or(ol$!ico& Se dan procesos de #or(olo!izaci$n

de las re!las (onol$!icas& en su (or#a átona al producirsela a(5resis del ca#po vocálico !e#ina % evoluciona a los& Sine#,ar!o en su (or#a t$nica se produce una palatalizaci$n de la!e#inada % evoluciona a ellos&

8&8 Ka#,ios "ue derivan de las relaciones entre distintosele#entos del propio co#ponente #or(ol$!ico& Sonreestructuraciones del propio co#ponente #or(ol$!ico& 6iene"ue ver con p5rdidas& Konnusco+ convusco cu# vos cu#acusartivo % cu# vos,es cu# en a,lativo& Se produce una!ra#aticalizaci$n del nos % vos& Sur!e el vosotros& Reaccionanintraparadi!#atica#ente&


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)l conoci#iento de la re!ularidad se ,asa en el conoci#iento de laproductividad& Si la re!ularidad es el (actor #ás i#portante en laper(ecci$n de las relaciones #or(ol$!icas+ cuanto #ás re!ular sea unaalternancia #ás percepti,le será& Para "ue una alternancia seconsidere re!ular es necesario "ue se cu#plan ciertas condiciones&

1- "ue sea productiva& Cncluso aplica,le a neolo!is#os&2- Vue estas alternancias sean (or#ida,les aun"ue a #enudo no

se dan esas condiciones #or(ol$!icas o (onol$!icas "ueper#itan la (or#alizaci$n& Niño = os es re!ular pero currcula nolo es& )l rendi#iento es el nL#ero de veces "ue una alternnaciaaparece en el l5ico % la productividad a su capacidad deetenderse a pala,ras nuevas co#o curriculos&

'eriodizacin del cam"io mor#olgico.

er9odo antiguo hasta *nales del si!lo WD& Sur!en nu#erosas(or#as en principio o variantes de otras anti!uas& Se si!uen las

tendencias iniciadas al latn vul!ar& )n este perodo se ensa%andi(erentes paradi!#as+ por eso en los tetos coeisten (or#as dedi(erentes paradi!#as& Por eje#plo ocheno es un paradi!#areconstruido de cardinal : eno& Pero otros parten de un paradi!#aheredado octavo ; otavo&eriodo medio cul#ina el proceso de reajuste de distintosparadi!#as del periodo anteriorJ p5rdida de ele#entosredundantes+ reducci$n de dos o #ás paradi!#as a uno solo % laselecci$n de (or#as necesarias co#o salida a presiones de distintandole+ (ona+ sintáctica o se#ántica&

10 de octu,re de 2011

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6odos los procesos anteriores con*r#an "ue ha% una re!ularidadheredada&1& tendenciasJ

aB re!ularidad heredadaa#o

a#asa#aAtB

a#a#us #osa#atis adesaes ás= áis

a#anAtB

,B re!ularidad con"uistada o #ejorada& osduos+ duas&ducentosdozientos doscientos& )ste doscientos seconsidera una con"uista por"ue se hace un siste#a #ásanaltico& e#os ido persi!uiendo esa re!ularidad pero nose consi!ue del todo&

cB irre!ularidad heredada& )sta irre!ularidad no se ha podidosuperar& Kontiene en su conju!aci$n otros tie#posver,ales& a% in4uencias intraparadi!#áticas& Poreje#plo el ver,o su#&

dB irre!ularidad añadida& Cncre#ento de la irre!ularidad por

el pr5sta#o % por la analo!a& a% etensi$n anal$!ica"ue lo "ue provoca es #ás irre!ularidad& Den!o+ ten!oOetc&

2& (en$#eno de la a#,i!Medad&•3#,i!Medad ($nicaJ

)ntre a#,as ha% una di(erencia i#percepti,le&

Adental a(ricado sordoB=s=apicoalveolar =s=• 3#,i!Medad de tipo sintáctico& )e+ ese& )n la oralidad es (ácil

con(uncdirlo& DeBe la du!uesa el du!ue. Poco a poco lapreposicion de se inclu%e hasta "ue en el si!lo WDCCC sere!ulariz$& avid 3& Pharies en 2re%e +stor+a &e la len*uaes.a3ola destaca co#o la cantidad es un ras!o distintivo& Sur!e

la crisis % !enera a#,i!Medad& .con*ar (rente a.(e+ suave (rente a levis .leve& .#anzana (rentea #alo& )ra i#posi,le esta,lecer esa di(erencia % por lotanto se con(undan los si!ni*cados& )n latn la co#,inaci$n deu lar!a % consonante lar!a? No se di(erencia,a& )n latn elacento de intensidad alar!a una vocal+ se ter#inaalar!ando& 3l producirse la des(onolo!izaci$n era di(cilinterpretar las voces& )l ori!en e#pieza a ser ($nico& Se ,usca

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un siste#a nuevo "ue de resultados+ pues e#pieza a darse lacrisis& )sta crisis vino por"ue en deter#inadas #arcas sede,ilita,a por el vocalis#o % el consonantis#o&

11-10-2011ema 2 mor#olog9a nominal la trans#ormacin de la

declinacin latina. volucin histrica de las categor9as deg7nero nCmero.

)s"ue#a del te#aJ a evoluci$n del siste#a no#inalJ1- (actores ($nicos2- (actores siste#áticos8- (actores (uncionales virtud& a% razones de

ndole (on5tica "ue eplican la pri#aca del acusativo& a conclusi$nde Penn% es "ue estudios posteriores a Qen5ndez Pidal so,re lainteracci$n entre los ca#,ios ($nicos % los !ra#aticales de#uestran"ue en la desaparici$n de los casos latinos han in4uido otros procesosanal$!icos % de reanálisis&

tras conclusiones apuestan por"ue el sincretis#o casual no sei#plant$ de (or#a !eneral sino "ue coeistieron las (or#asdeclinadas % las sincr5ticas& os restos del siste#a casual no se,orraron del todo en cate!oras !ra#aticales "ue se caracterizan porla carencia de /eBin. Por eje#plo en el no#,re Xuan % Xuana& os

adver,ios han retenido (or#as "ue no vienen del acusativo& 3l!unossustantivos invaria,les han #antenido restos& a invaria,ilidad % laconservaci$n de al!unas (or#as casuales es un ras!o de latinis#o"ue ha sido trans#itido por an!licis#os de la len!ua #oderna& )stas(or#as han conservado el siste#a casual latino&

1- (actores ($nicosJgeneratione(m) >generacin& urante #ucho tie#po eisti$generatio "ue era el resto del no#inativo& ;one $n sera elau#entativo& itio>tizo % titiones>tizn& urante #ucho tie#po

coeistieron a#,os& Se i#puso tiz$n& )s parecido el caso de "ullitio,"ullitiones "ue no tiene la n *nal o cansatio, cansationes "ue se

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ha "uedado co#o resto de no#inativo& Aullitio por "u5 esno#inativo esto se interpreta co#o au#entativo % vuelven a una(or#a "ue tiene "ue ver #ás con el no#inativo& Aullitio, -onis>"ullitiones>*"ullicion>"ullicio& urculio, -onis> gorgo4o& )lacusativo gurgulione >gorgo4n pero no (ue as+ se i#puso la(or#a di#inutiva&

Par5ntesisJ liveros es un no#,re (ranc5s& Diene del (ranc5s livier % se

(or#a una conei$n en latn % da olivarius& )se livier podra

venir de & 3rnaldos es de ori!en !alo ro#ánico& Si!ni*ca,a á!uila& Yald

si!ni*ca #ando+ poder& Ealdo,inos& Ealduinos en latn #edieval& proviene del !a5lico&

Ealdaudaz % vinusa#i!o&

O pedir irene&

Konclusiones del te#a de los casosJaB (actores ($nicos&,B Factores siste#áticoscB Factores estructurales o (uncionales

os (actores ($nicos se reconocen #u% pronto& Se reconoci$ lapervivencia del acusativo "ue es la interpretaci$n tradicional&Guzdaru consider$ "ue en español la (or#a eti#ol$!ica no es otracosa "ue el sincretis#o de todos los casos& )l propio Penn% ad#iteesta opini$n % considera "ue es un proceso con #uchas inter(erenciaspor analo!as % reanálisis& lo%d estudia la reducci$n pri#ero en trescasos hasta "ue "ueda con un caso& )n de*nitiva todo indica "ue seprodujo la (usi$n por conver!encia (on5tica de las (or#as "ue

representa,an en ro#ance a los dos Llti#os casos supervivientes delas distintas declinaciones& os acusativos tenan el plural #arcadopor la s& la eli#inaci$n de*nitiva de la declinaci$n ,icasual parece serla consecuencia de asocia la s "ue era del acusativo eclusiva#enteal concepto de plural de #anera "ue es un (actor #ás "ue (avoreci$ a"ue se "uedara esa (or#a&

apesa dice "ue en el latn vul!ar el recuso de las preposiciones erauna !aranta de rendi#iento (uncional del siste#a % con laspreposiciones se reducan epresiones a#,i!uas& )ste incre#entopreposicional pri#ero (ue un 'rocedimiento auBiliar de ladeclinacin& auri corium o corium de tauro+ se deca de a#,as

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(or#as& De 6 a"lativo sustitua a #uchos !enitivos& Fue un recursoauiliar e in4u%$ decisiva#ente en la desaparici$n de la declinaci$n&

l nCmeroJSu#ario de la #or(olo!aJ

1- Ka#,ios en la 4ei$n del nL#ero&1&1 atnJ (alta de uni(or#idad en la epresi$n del plural1&2 )spañolJ se reduce la co#plejidad (or#al de la 4ei$n del nL#ero&1&8 3spectos (or#ales de la pluralizaci$nJ la 4ei$n de nL#ero % surelaci$n con la estructura de los no#,res si#ples Adisi#ilaci$n oap$cope&B1&< 3co#odaci$n al siste#a #or(ol$!ico de pr5sta#os %etranjeris#os&1&H a 4ei$n del nL#ero % la estructura de los no#,res derivados %co#puestos&

2- )l nL#ero se#ánticoJ estudio hist$rico&2&1 a pluralizaci$n de los no#,res continuos&2&2 )l plural de los no#,res propios2&8 eicalizaciones+ pluralia tantu#

17-10-2011

1- >ha% #ás o #enos co#plejidad (or#al del paso del latn alespañol?

2- os aspectos de la pluralizaci$n >se ciñen a las!eneralizaciones? )n esa casustica tene#os "ue ce c$#oreaccionan los ha,lantes& a% !ustos "ue se consideranpopulares % otros #ás cultos& 3lel=aleles& )l alo#or(o !usta#ás al sector culto AalelesB& a% (en$#enos curiosos "ue la!ra#ática de la len!ua nos lo #arca co#o usos populares&

Kuando al!uien dice los ca(eses lo "ue hace es lahipercaracterizaci$n& 3Ln ter#inado en 5s no lo haceninvaria,le sino "ue lo hipercaracterizan& ue!o ha% otro aspecto"ue es el reanálisis "ue se da en el nL#ero& )l trata#iento delos pr5sta#os co#o #etr$polis=is+ o antteis "ue al!unas vecesse dice antteses pues intentan hacer su propia !ra#ática delnL#ero&

8- >se consi!ue en la (or#aci$n del plural la re!ularidad plena oha% irre!ularidades en los plurales del español anti!uo? )n casoa*r#ativo por "u5

se ha alcanzado en el español #oderno la re!ularidad plena oha% irre!ularidades?

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H- >está apareciendo una nueva clase 4eiva? Korners oc$rneres>?

1- am"ios en la /eBin del nCmeroJ1&1atn1- )spañol

1&1 el latn& a (alta de uni(or#idad en la epresi$n de pluraldepende de la declinaci$n % del caso& upi+rosae+#ilitesOetc& )lestudio de la 4ei$n de nL#ero nos o,li!a a detenernos denuevo en la reduccion del siste#a casual "uedando al *nal delproceso en dos (or#as invaria,les+ una para sin!ular % otra paraplural& Ko#o otras len!uas ro#ánicas+ el español ha reducidoconsidera,le#ente la co#plejidad (or#al de la 4ei$n denL#ero& )sta si#pli*caci$n (ue posi,le por"ue la S apareca ennu#erosos acusativos en plural& )n el acusativo esa s (ueinterpretándose en español % en otras len!uas ro#ánicas co#oLnica #arca de plural& )sta interpretaci$n (acilit$ la nivelaci$nde los sustantivos i#parisla,os co#o virtus, virtutes+ cu%oacusativo es virtute#&

1&2 )spañolJ

Respecto a los aspectos (or#ales de la pluralizaci$n esconveniente "ue relacione#os la 4ei$n de nL#ero con laestructura "ue presentan los no#,res % "ue reconozca#os "u5(en$#enos ($nicos han su(rido esos no#,res& os dos e(ectos#ás i#portantes son la disimilacin la a'co'e& )n el casode la disi#ilaci$n varios no#,res han tenido co#o resultado undipton!o decreciente en la (or#aci$n del pluralJlege>*lee>le, rege>*ree>re+ grege>*gree>gre(re"ao), "ove>*"uee>"ue& os plurales de estas pala,ras(ueron #u% irre!ulares as encontra#os ,ues+ res+ re%s+ ,ueis+Oetc&

)stapa en un artculo de 1990 en la Revista de lin!Msticaespañola eplic$ o dio su visi$n de los aconteci#ientos& )sdi(cil la adscripci$n (onol$!ica de las se#ivocales %

se#iconsonantes& Fon5tica#ente constitu%en elele#ento no #arcado tanto en la oposici$n vocálica o novocálica co#o en la oposici$n consonántica+ no consonántica&Son ele#entos ($nicos de li!aduras& No tienen (or#antesesta,les % esto podra justi*car el "ue en los pri#eros tie#posse interpretara co#o vocal o ter#inaci$n vocálica& tras vecesse de,e a la di(cil pronunciaci$n&

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)n el caso de la a'co'e ha% #uchas 4uctuaciones de,ido aeste (en$#eno& Nos dice "ue se añaden el alo#or(o ;es tras r+ l+n+ d % z& a acade#ia ha "uitado la s& son las consonantes "ue"uedaron cuando se produjo la ap$cope& Quchos sustantivosperdieron la vocal& an recuperado la vocal "ue perdieron por laap$cope& a !ra#ática ha "uitado la s por"ue en español ha%una serie de pala,ras "ue no presentan variaci$n en plural& )nesas pala,ras es en las "ue se produce el reanálisis& Poreje#ploJ nue# perdi$ la vocal % la v se!Ln el siste#a seconvirti$ en (+ pues la sonora ensordece % da lu!ar a esa (+ perolue!o se recuper$ cuando en plural deci#os naves& )se nue(

dur$ poco por"ue el siste#a lo rechaz$& )n el caso dede,era ha,ernos dado pielles pero ha dado pieles&

Parte de las irre!ularidades "ue aprecia#os en la re!ularizaci$nde los adjetivos se #ani*estan en los si!uientes casosJ

• latinis#os• otros pr5sta#os % etranjeris#os• los co#puestos• las letras % otros #onosilá,icos&

)n el caso de los latinis#os pode#os ver "ue son representativos deuna su,clase de plurales % sin!ulares "ue resisten en los mediosacad7micos donde se tiene su*ciente in(or#aci$n hist$rica parapreservar por eje#plo los plurales neutros en a aun"ue al!unossectores practi"uen la castellanizaci$n& Kar#en Pensado opina "uelas dos tendencias la culta % la popular en currcula o curriculos se#antienen por"ue se copia el co#porta#iento de pala,ras concretas% no una re!la a,stracta& )l plural currcula s "ue se #antiene en eldiscurso (or#al pero en !eneral ecepto currcula los latinis#os enu# tienden a desaparecer& Dea#os al!unos eje#plosJ

• #e#orandu#+ #e#orando memorandos, #e#oranda&2• Re(erendu#+ re(erendo re#erendos % al!Ln re(erenda&• 'lti#átu#+ulti#atoultimatos pero no ha% ulti#atuns• Solariu#+ solariosolarios• 3cuariu#+ acuarioacuarios• Kurriculu#+curriculocurriculos+curr9cula&

)n te#a de la hipercaracterizaci$n se da en #uchas pala,ras ei#plica un reanálisis& )stos dos (en$#enos están #u% presentes en

2 En negrita los que se dan m's.

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los pr5sta#os& Se produce el (en$#eno de la aco#odaci$n % unanueva re!la 4eiva&

• )je#plos de hipercaracterizaci$nJ ca(5-ca(eses+ #araved+#araves+ #aravedises&

• ReanálisisJ sera(n-sera*nes8& Vueru,n-"ueru,inesha% por lotanto una nueva clase 4eiva?

1[-10-20111&< a 4ei$n de nL#ero % la estructura de los no#,res derivados %co#puestosJ-sinapsias-(or#aciones de los t5r#inos conti!uos&-pala,ras co#puestasJ %utapuestas % la conservaci$n de la cate!oradel se!undo ele#ento&

-sina'sias3l!unos autores nos ha,lan de la sinapsias& Se e#plea para desi!narla unidad de si!ni*caci$n de una pala,ra co#puesta por di(erentes#or(e#as l5icos& Por eje#plo 'a'el de #umar, diente de len, colde AruselasOetc& )stas pala,ras no son propia#ente co#puestas& )lplural s$lo ca#,ia la pri#era (or#a as deci#os dientes de len,coles de Aruselas o cinturones de seguridad& a uni$n de estosele#entos es de naturaleza sint5tica& Qantienen plena#ente su(or#a aun"ue ten!an un sentido unitario&

3 (ada uno de los esp)ritus bienaventurados que forman el primer coro.4 (ada uno de los esp)ritus celestes caracteri*ados por la plenitud de ciencia con que ven contemplan la belle*a divina. +orman el segundo coro

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-#ormaciones de los t7rminos contiguos&entro de la co#posici$n he#os de decir "ue ha% (or#aciones en las"ue dos t5r#inos conti!uos tienen ese sentido unitario& Por eje#ploJ(alda-pantal$n+ ho#,re-vana& )stas (or#aciones son aposicionesuni#e#,res+ pues los ele#entos van separados % conservan elacento&-'ala"ras com'uestas uBta'uestas la conservacin de lacategor9a del segundo elemento Final#ente el si!uiente !rado deleicalizaci$n lo constitu%en las pala,ras propia#ente dichas& )n estaco#posici$n se distin!ue entre la %utaposici$n % la cate!ora delse!undo ele#ento "ue i#pone su cate!ora % #antiene su acento& )l!rado de (or#aci$n o co#posici$n de la unidad de sentido lo#ani*esta el (en$#eno dela pluralizacion& )n el español anti!uo3lios de algo& Pri#ero se produce la sonorizacion % despu5s unasncopa vocálica& 3s ve#os c$#o evoluciona la pala,raJ3lios>3llos>3llos de algos >3dalgos>hidalgos. ependiendodel si!lo en el se!undo ele#ento+ se puede perci,ir "ue ha%co#puestos en sin!ular "ue aparente#ente parecen plurales& Poreje#ploJ tocadiscos o 'lica'leitos& Sin e#,ar!o ha% otrosco#puestos en "ue el se!undo ele#ento de puede tratar co#osin!ular o plural& )jJ tra!aluz o tra!aluces& epende de "ue ese

se!undo ele#ento sea un no#,re conta,le o continuo& )s por eso "ueva#os a ver el nL#ero desde el punto de vista #or(ol$!ico Asin!ular% pluralB % desde el punto de vista se#ántico&a presencia % ausencia de la #arca de plural de los co#puestos en 3co#o tra!aluz+ sacacorchos+ "uita#anchas o en E co#o !uardapolvoo tra!aluz+ tiene "ue ver con "ue el se!undo constitu%ente es unno#,re conta,le en el caso de 3+ #ientras "ue los sustantivos "ue(or#an el !rupo E son se#ántic#ente contnuos % ade#ás soninterpretados co#o de re(erente Lnico&Kon los #onosilá,icos ,es+ ces+ desOetc pero en el vocalis#o aes+es+ oes+ LesOetc este ca#,io se de,e a "ue no pode#os aplicar la

#is#a re!la de añadir -es& Eees+ cees+ dees+ por ello ca#,ia % seaco#oda a la propia (on5tica&

2. l nCmero sem8ntico estudio histrico&

Xoa"un Garrido en S+nta*(as no(+nales escuetos4 sustant+%os s+n&eter(+nac+/n+ hace un repaso a este concepto& )s (recuente en losanálisis se#ánticos proponer (altas de correspondencia entre elnL#ero #or(ol$!ico % el nL#ero se#ántico del sustantivo& )l#or(ol$!ico es do,le en español Asin! % pluralB considerando am"os

% sendos no duales sino plurales+ #ientras "ue el nL#ero se#ánticose hace corresponder a los tipos de sustantivo de #odo "ue es tripleJ

1$


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continuo+ conta,le sin!ular % conta,le plural& )ste análisis podra seruna soluci$n al pro,le#a de la re(erencia acu#ulativa&

3#,adian! propone este es"ue#aJ

C& Pluralizaci$n de no#,res continuosJaB sustancia % claseJ cerveza=cervezas+ "ueso="uesos&,B Sustancia % #edidaJ ca(5=ca(5scB Sustancia % o,jeto& al!od$n=al!odonesdB 3,stracto % personaJ ,elleza=,ellezaseB 3,stracto % hechoJ locura=locuras

CC& Plurales estilsticos&aB Nor#ales % continuos& 3!ua=a!uas,B No#,re % a,stractoJ pesar=pesarescB No#,res % colectivosJ !ente=!entes&

CCC& eicalizacionesJ pluralia tantu#&3nalizando tetos #edievales se ha o,servado la tendencia delcastellano de esa 5poca a pluralizar sustantivos no conta,le %ta#,i5n la eistencia de otros plurales "ue se conceptLan co#onociones #Lltiples aun"ue sus co#ponentes nos sean enu#era,les&

Quchos de estos plurales son los pluralia tantu# "ue poseen la#or(olo!a de los plurales ordinarios pero con la se#ántica de losno#,res continuos&a len!ua española ha heredado del latn estos plurales& Quchasveces se esta,lecen oposiciones se#ánticas sin "ue ello i#pli"uepluralidad& )n el latn tene"rae, -arum >tinie"las& )sto en latn esplural % si!ni*ca,a oscuridad+ pero ta#,i5n pluralizando podasi!ni*car i!norancia o con(usi$n& )n español este plural en tetos#edievales aparecen con (recuencia los plurales de no#,res deacci$n Aco#o las entradas % salidasB+ co#porta#ientos#ani(estaciones+ no#,res de ,ienesOetc& Por eje#plo

a"ominancias, con4uraciones, ganancias, inteligencias,humildadesOetc& os antecedentes de estos plurales están en laso,ras de Kicer$n+ 6ito ivio+ de 6ácito % ta#,i5n en el latneclesiástico& e estas (uentes to#a esos plurales el castellano#edieval&

aB no#,res de #ateriaJ en latn #ar#ora de ah "ue nosotrosten!a#os con(uctiones en español #edieval&

,B sustantivos a,stractos cuando desi!nan conductas& Kla#ores+hu#ildades+ pleitesasO

cB ha% pluralia tantu# en latn con los no#,res de seres& 6ijeras+tenazas+ al(orjas+ !rillos+ Oetc

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dB se pluralizan los no#,res de ,ienes& 3,undancias+ ,ene*cios+posesiones+ pecunias&&& etc son constantes en castellano#edieval&

eB t5r#inos relativos al #atri#onio& Nupcias+ desposorios+ ,odas(B partes internas de la anato#a& Cntestinos+ tripas+ sesos+

vsceras+ entrañasO!B lu!ares o zonas pr$i#as& 3ledaños+ insidias+ so,rasO

2< de octu,re

luralizacin de los nom"res 'ro'ios&Plurales adaptadosJ res+=re%es+ ,ues=,ue%esOen tetos #edievalesaLn ha% ,ues % res % se ha lle!ado a re%es % ,ue%es& a% #Lltiplesvariantes a la incertidu#,re "ue !enera hacer un plural con esater#inaci$n& Por eje#plo en c$ctel o posters encontra#os las dosvariantes ha,iendo una tendencia hacia lo etranjero& Eallet #antienesu !ra(a ori!inal % el plural lo hace añadiendo una s& sin e#,ar!ochalets o chal5s o ,istecs o ,ist5s+ pero no co#pl$ % s co#plots&

os lla#ados no#,res #Lltiples son a"uellas (or#as "ue en plural nosuponen por sin solas tal oposici$n ni ca#,io de si!ni*cado& Pantal$n+

pantalones& a% no#,res cu%o plural no indica #ás "ue unadi(erencia de intensidad co#o en a!ua=a!uas& a% otros no#,res en"ue la oposici$n i#plica un ca#,io de si!ni*cado& Por eje#ploa#istad % a#istades+ locura+ locuras+ tontera+ tonteras& AQáseje#plos en la (otocopia del 2< de octu,re "ue pone pluralesB

o visto en estas (otocopias i#plica "ue ha% individualidadesinclasi*ca,les& )s Rodr!uez un uso deno#inativo& )ste uso era(recuente entre los autores del si!lo WD& )n sus #enciones eruditas loaplica,an& a% otros usos eje#plares "ue no i#plican pluralizaci$n&entro de las pluralizaciones se dan de tipo deno#inativo % otra por

parte de la apelativizaci$n de tipo #eta($rico& Se considera unprototipo % a partir de 5l construi#os una clase& Por eje#plo "uijotes+celestinas+ s5necasOetc&

Para entender la pluralizaci$n de los no#,res propios co#o losau!ustos de la clase o las celestinas de #i ,arrio+ es i#prescindi,lereconocer "ue el no#,re propio se di(erencia del no#,re co#Ln envarios ras!osJ1-la unire(erencialidad& esi!na directa#ente a un particular #ientras"ue el no#,re co#Ln lo hace a trav5s de un concepto&

2- carece de un valor leical codi*cado& Por lo tanto no puedenesta,lecer relaciones de sinoni#ia&

2&


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8- presenta 4ei$n *ja& olores+ 3n!ustiasOetc& 3un"ue puedenad#itir #arcas de !5nero por convenciones % atri,uciones& a 4ei$nde nL#ero la deter#ina la #ultivocidad % otros usos #ultivocos "ueahorraJ por eje#plo Rosa& Son usos orientados a la apelativizaci$n&

No#,re co#Ln tiene un re(erente hist$rico& Se crea un prototipo "uei#plica selecci$n de ras!os % lo "ue en principio era individual seconvierte en clase& os Vuijotes+ las #arujas+ las celestinas+ etc+ estoseran #etá(oras&

L E@5G)s"ue#aJ

1- E7nero etimolgico&1&1 invaria,ilidad (or#al&1&1&1 cate!ora heredada o recate!orizaci$n&1&2& Daria,ilidad (or#al&1&2&1& Kasos de adecuaci$n de la (or#a al !5nero&

1&8 particularidades&

2. E7nero no etimolgico.2&1& Por adecuaci$n del !5nero a la (or#a&2&2 por presi$n popular o culta& Por eje#ploJ snodo+ #5todo+perodo+ tri,u& elenis#os ter#inados en ;#a&2&8& Factores se#ánticos del ca#,io&

?. Hi'ercaracterizacin del g7nero.8&1& Fe#inizaci$n de adjetivos invaria,les&8&2& hipercaracterizaci$n de los sustantivos ani#ados&

2H de octu,re de 2011

sto 'rimero es lo !ue ha colgado la galli en el cam'us.

-So,re ter#inolo!a&

-Fra!#entos de la Nue%a Gra(at+ca &e la Len*ua Es.a3olaJ

.Ko#o se ha señalado+ el !5nero !ra#atical aporta in(or#aci$n

se#ántica con los sustantivos "ue desi!nan seres ani#ados+ %a "uesuele di(erenciar el seo "ue les corresponde& a len!ua e#plea

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distintos procedi#ientos para indicar estas di(erencias &Quchossustantivos #arcan el !5nero añadiendo un #or(e#a a la raz A2&8B+co#o en !ato= !ata+ du"ue= du"uesa o poeta= poetisa Aso,re esteLlti#o par+ v5ase el 2&HeB& )n ca#,io otros+ lla#ados eter/n+(os+utilizan radicales di(erentes+ co#o en toro= vaca + %erno= nuera+ca,allo= %e!ua+ etc& Kiertos sustantivos ; los lla(a&os co(unes encuanto al *"nero- no eperi#entan ca#,ios en su (or#a % haceneplcito su !5nero indirecta#ente+ es decir+ #ediante losdeter#inantes o los adjetivos "ue los aco#pañanJ el artista= laartista pro(esionales destacados= pro(esionales destacadas estetesti!o= esta testi!o& Se lla#an sustant+%os a(5+*uos en cuanto al*"nero los "ue pueden aparecer en #asculino o (e#enino desi!nandoen a#,os casos la #is#a entidad+ !eneral#ente inani#ada+ co#o enel #ar= la #ar o el tizne= la tizne ANue%a *ra(6t+ca &e la len*uaes.a3ola+ C+ pá!& [8B&

Fra!#entos del li,ro so,re El cult+s(o en la +stor+a &e la len*uaes.a3ola

I.?. l g7nero

a asi!naci$n de !5nero en latn tiene una ,ase distinta a la delcastellanoJ los neutros desi!nan a la clase de los \inani#ados\+#ientras "ue los #asculinos % (e#eninos se aplican a los \ani#ados\+pero esta relaci$n se #odi*c$ hacia el s&C& a&K& por la pro!resivareducci$n de sustantivos de !5nero neutro& a #a%or parte de losno#,res de realidades inani#adas ha,an pasado a ser #asculinos o(e#eninos+ tendencia "ue tiene su continuidad en ro#ance por lotanto+ en el tránsito del latn al español se reducen los tres !5nerosdel latn a dos A#asculino % (e#eninoB+ este resultado es el *nal de unproceso de reanálisis]1^ "ue co#ienza con la evoluci$n ($nica de lossustantivos& )l ras!o concreto de !5nero "ue reci,e cada no#,re en

español depende tanto de la in(or#aci$n (or#al co#o de lase#ántica& esde la perspectiva hist$rica ha,ra "ue añadir lain(or#aci$n eti#ol$!ica+ "ue s$lo posea un sector de eruditos+ el#is#o "ue ha procurado la recuperaci$n del !5nero del 5ti#o+ o al#enos su aproi#aci$n& as variaciones descu,iertas en docu#entoshist$ricos se de,en a di(erentes interpretaciones de la in(or#aci$n(or#al+ se#ántica o eti#ol$!ica del !5nero de la pala,ra&

I.?.1. La in#ormacin #ormal

eter#inadas desinencias del caso r5!i#en+ representado por elacusativo+ se identi*caron en latn vul!ar con uno de los dos !5neros+

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https://cv2.sim.ucm.es/moodle/mod/resource/view.php?id=303600#_ftn1%23_ftn1https://cv2.sim.ucm.es/moodle/mod/resource/view.php?id=303600#_ftn1%23_ftn1


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independiente#ente del !5nero eti#ol$!ico este tipo de in(or#aci$n(or#al propici$ el ca#,io de !5nero&

_Quchos sustantivos representan la continuidad respecto del !5nerolatino % la plena re!ularidad en su evoluci$n #or(o(onol$!ica esdecir+ conservan el !5nero eti#ol$!ico % no han su(rido variaci$ndesinencial del latn al castellano&

` Kate!ora heredada Arosa+ rosaeB

` Recate!orizaci$n A]ar,or^ 1car+a +*ueraB

_)l otro !rupo lo (or#an a"uellos no#,res "ue han #odi*cado el!5nero por adecuaci$n a la (or#a&

(J)

I.?.2. La in#ormacin sem8ntica

os datos indican "ue este tipo de in(or#aci$n sustenta los casos deca#,io desinencial se trata de una tendencia de #enor intensidad+

aun"ue perdura,le+ pues se conoce en latn vul!ar % está ,ienrepresentada en español]2^&

lt& tal.a, -ae A(&B @tal.us esp& to.o A#& sin!&B

lt& nurus+-us A(&B+ lt& vul!& nora nuera$

)l !5nero del no#,re nuclear in4u%e en los t5r#inos "ue se vinculana 5lJ el AdaB lunes+ el (artes+ el (+"rcoles+ etc& i!ual#ente la elipsiseplica el !5nero (e#enino en la AletraB 3+ la E+ la K+ % hasta las4uctuaciones en el caso de las piedras preciosas por la contienda

entre la.+s A#&B % *e((a A(&B& )l español eli!i$ uno de los dos!5neros+ eli#inándose as la a#,i!Medad& Fin de lo del cam'us&

Cntroducci$n al !5neroJ

)l #or(e#a del !5nero en español su(re respecto al latn unareducci$n& Pri#ero por la perdida del siste#a casual+ se!undo por"ueel latn tena tres !5nerosJ el neutro corresponda a re(erentesinani#ados+ % el #asculino % el (e#enino a re(erentes ani#ados& )lespañol tiene solo #asculino % (e#enino+ >por "u5 pasa esto? )l latn

tena un siste#a de !5nero en el "ue s$lo un reducido nL#ero desustantivos tena el !5nero neutro& a #a%or parte de estos ha,an

23

https://cv2.sim.ucm.es/moodle/mod/resource/view.php?id=303600#_ftn2%23_ftn2https://cv2.sim.ucm.es/moodle/mod/resource/view.php?id=303600#_ftn2%23_ftn2


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pasado a ser #asculinos o (e#eninos& as len!uas ro#ánicascontinuaron este proceso hasta su desaparici$n& 3na Qara )chaidedice "ue en español los !5neros no aportan el si!ni*cado re(erencialacerca del seo de los re(erentes desi!nados por los sustantivos&ice "ue el [< de los sustantivos del español no tienen variaci$n de!5nero& Quchos de ellos desi!nan ani#ales seuados "ue son#asculinos o (e#eninos por razones ar,itrarias& a #osca+ la sardina+el ti,ur$nOetc& De#os "ue ha% eti#olo!a latina % a su vez !rie!a&3#,adian! no está de acuerdo con esta teora % considera "ue elras!o concreto de !5nero "ue reci,e cada no#,re depende de lain(or#aci$n se#ántica o (or#al& )s evidente "ue es 4ei$n de !5neropresenta una nota,le di*cultad (or#al& )sta di*cultad no hater#inado de desaparecer& Gato=!ata+ !allo=!allina+ h5roe=herona&

Pode#os decir "ue el (e#enino no s$lo re"uiere estar #arcado enestos casos por un #or(e#a sino "ue se asocia a distintas variantesdesinenciales& 3#,adian! considera "ue os procesos de asi!naci$nde !5nero se producen por la in(or#aci$n (or#al % se#ántica&Reconoce cuatro procesos "ue justi*can la asi!naci$n de un !5nero %no de otro&

aB no#,res ani#ados con !5nero se#ántico& )l Papa+ los papas&

,B No#,res ani#ados con !5nero no se#ántico& a asi!naci$n del!5nero se ha hecho por la (or#a de persona ;o para #asculino% ;a para (e#enino+ ecepto !orila&

cB No#,res inani#ados con !5nero se#ántico& Por eje#plo losdas de la se#ana& Se so,reentiende la pala,ra da+ por ello losdas son de !5nero #asculino&

dB No#,res inani#ados con !5nero no se#ántico& Por eje#plo el#uro&

a% contrastes "ue no dejan de sorprender co#o #ateries #ateria+"ue en latn era #asculino % pas$ a (e#enino& a% una serie de

oposiciones "ue podan justi*car este ele#ento& 1& E7nero etimolgico&

1&1 invaria,ilidad (or#al&1&1&1 cate!ora heredada o recate!orizaci$n& e#os de incluir loscasos "ue presentan invaria,ilidad (or#al& Rosa eje#pli*ca lo "ue es&aB cate!ora heredada& 5osa, -ae&,B recate!orizaci$n& Ficaria Aadjetivo en latnB >3guera >higueraAsustantivo en castellanoB el su*jo aria aira era& )l !5neroeti#ol$!ico si!ue siendo el #is#o pero con recate!orizaci$n (or#al&

1&2 varia,ilidad (or#al&

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a% #uchos casos en los "ue se ha producido la adecuaci$n de la(or#a al !5nero de la pala,ra& a se!uido el !5nero pero la pala,raha ca#,iado (or#al#ente& Por eje#plo nurus era (e#enino pero poranalo!a con Socra sue!ra evoluciona a nuera& nurusnoranueraPule+ cis @pulicapul!a

6ortureA#B t$rtola&

3 pesar de esto la tendencia no (ue !eneralizada& Por eje#plo ha,ieteha,ete a,eto+ opta co#o ve#os por la (or#a en ;o& otrosescritores de ese #o#ento optaron por al (or#a en ;e& a,ete+ por"ue

era un trata#iento #ás eti#ol$!ico& 3l!unas pala,ras conservan el!5nero % ade#ás han ad#itido ca#,io de !or#a& Qelliet en sulin!Mstica hist$rica deca "ue el !5nero de dies podra ser un re4ejode las creencias de los indoeuropeos por las cuales en la len!ua ha%un siste#a tradicional de oposiciones por el !5nero& Se eplican as correlaciones contrastivas co#o el sol=la luna + el pie=la #ano+ el(uero=el a!ua o el cielo=la tierra&

2- g7nero no etimolgico&2 &1 reducci$n del !5nero a la (or#a&

6ene#os eje#plos co#o los neutros en ;a+ en ;u#+ (e#eninos en ;us+% neutros en ;us& Pala,ras co#o 'inus, ulmus se hicieron#asculinos& #oliu>ho4a& )n latn era neutro plural % en castellano es(e#enino& +aleB, 9cis, salice >sauce& )n latin era (e#enino % encastellano #asculino&

7 de novie#,re

)n la Gra(6t+ca &escr+.t+%a de la len!ua española 3#,adian! nosdice al!o curioso& a,la del !5nero (onol$!ico& .es caracteristico delas nu#erosas (or#as en las "ue no se producen las concordancias&

o=a& ha% "ue decir "ue la asi!naci$n del !5nero no es #ássi!ni*cativa& Pero sin e#,ar!o no pode#os a,ordar el !5nero desdeesta perspectiva&2&2 (actores internos&

• Proceso de reanálisis& Son as pala,ras por las "ue se asocia su!5nero por su ter#inaci$n+ para #asculino ;o % para (e#enino ;a&

• ipercaracterizaci$nJ prevalece el criterio (or#al& Se ,usca "ueesa especi*cidad ;o=-a se cu#pla&

• Kriterios se#ánticosJ va#os a ver casos de asociaci$n del

no#,re con otros de la #is#a cate!ora "ue el pri#er no#,rel5ico& a% pala,ras co#o san!re o los no#,res de piedraspreciosas en las "ue prevalece un criterio se#ántico so,re los

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de#ás& as (or#as del !5nero (e#enino de las piedraspreciosas "ue se han i#puesto son las #ás populares % las "uehan ido evolucionando& a sa*r es #ás popular "ue s#ara!daAes#eraldaB "ue está #ás cerca de la eti#olo!a& )stos(e#eninos populares son los "ue nos han "uedado& 3cates es la(or#a eti#ol$!ica % sin e#,ar!o deci#os á!ata& Por eje#ploDCN'Q 3GRC vina!re& a% una noci$n nuclear "ue deter#inaeste trata#iento de !5nero& San"uineA#B san!re se de,e su!5nero (e#enino por otros 4uidos corporales+ pues en latn era#asculino& 3s la!ri#a+ orina+ salivaOeran todos de !5nero(e#enino& 3KRCQ3la!ri#a+ 'RCN3orina& a pala,ra diade#aproviene de los neutros !rie!os en -#a& Se ha i#puesto el(e#enino "ue i#pera en otras pala,ras "ue la aco#pañan& Poreje#ploJ la reina se pone una corona % una diadema& Por ellodesde 12H1 se i#puso diade#a co#o !5nero (e#enino& So,reestos derivados en ;#a co#o do!#a+ dia(ra!#a+ epi!ra#a+pro,le#aOetc (ueron introductores "ue i#pusieron el#asculino& Sin e#,ar!o otros (ueron (e#eninos co#o diade#a+as#a+ cal#a o p$ci#a&

• a% otros (actores co#o la relaci$n entre len!uas "ue in4u%enen el !5nero de las pala,ras&

2&8 (actores eternos& a% una trans#isi$n popular o culta&3clararan al!unas de las variaciones "ue he#os destacado& )stos(actores eternos i#ponen inter'retaciones etimolgicas+ o seacultas& os letrados del si!lo WD (ueron introductores de nu#erososneolo!is#os co#o los %a co#entados neutros !rie!os en ;#a& )lloshicieron "ue (uera un !5nero % no otro& a historia de la pala,ra % elrazona#iento de estos sa,ios in4u%$ #ucho en el !5nero& )jJ la tri,u+la dola+ la snodo& )n estos (actores eternos ta#,i5n lo 'o'ulari#pone la etensi$n del (e#enino a sustantivos ani#ados o no#,respersonales& )s o,vio "ue los "ue pre*ern el !5nero eti#ol$!ico sonlos pri#eros& Snodo+ #5todo % periodo en latn % !rie!o era(e#enino& 6odos han tenido !5nero (e#enino es español anti!uo& )ltrata#iento culto era el del !5nero (e#enino&

)n ocasiones el !5nero no eti#ol$!ico alcanza al !5nero eti#ol$!ico&Por eje#ploJ tri,u+ !eneraci$nOetc& )n el caso de la pala,ra tri,u esde !5nero (e#enino en latn pero en la len!ua anti!ua es #asc& 3partir del si!lo WDC proli(era el !5nero eti#ol$!ico&

Para entender la variaci$n es necesario recordarJ1- "ue estos criterios anteriores no se han aplicado con

re!ularidad& a coeistencia de criterios es lo "ue lo ha hecho#ás co#plicadoJ

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aB criterio eti#ol$!icoJ el vina!re& A)n latn era #ascB,B criterio se#ánticoJ la vina!re Aa!ua vina!reBcB criterio (or#alJ ul#u A(e#B ol#o A#ascBdB criterio se#ánticoJ salice A(e#B sauce A#ascB bdolo+ dola&

Cdolu# es un neutro "ue en sin!ular pasa al #asculino& 6iene elplural "ue es dola& Penn% considera "ue precisa#ente el usodel sin!ular o plural .supuso en el propio latn un perodo deincertidu#,re % es causa del ca#,io de !5nero so,re todo enlos neutros& C'QAneutro sin!B dolo == C3 Aneutro pluralBse utiliz$ en el latn tardo con el si!ni*cado de dei#a!en&dola& a historia de la pala,ra dola está en relaci$ncon la !ra#ática % el l5ico& )ste (en$#eno se e#ple$ hasta elsi!lo WDC&

eB Kriterio estilsticoJ la oliva+ la #arO(B Cnter(erencias de otras len!uasJ cárcel en latn es #asculino

pero en (ranc5s anti!uo es de !5nero (e#enino& Frons+ (rontesAel (rente+ la (renteB en el #asculino Koro#inas piensa "ue esuna i#itaci$n del (ranc5s& Paries+ -itis&en latn era #asculinoAparedB& )n todos los idio#as #enos en el ru#ano el !5neroca#,i$&

[ de novie#,re ACreneBSo,re la variaci$nJ1- 'licacin de distintos criterios #ormales sem8nticos

A #ás o #enos (or#ales #as o #enos se#ánticosBJ1&1 (actores (or#alesJaB reacciones en contra de los sustantivos irre!ulares en cuanto al

!5nero&esde la irre!ularidad eti#ol$!ica hasta la anal$!ica& Por eje#ploem'eratrizem'eradora & a (or#a eti#ol$!ica del latnim'eratirz, -icis por lo "ue e#peratriz sera una (or#aci$n validapero por analo!a con e#perador evoluciona a e#peradora&

Representan distintas tendencias lin!Msticas& tros eje#plos co#ola tigre, la tigra, la tigresa& a ti!re es (or#a del castellano#edieval hasta el si!lo WD& La tigra lle!a hasta el español de3#5rica posterior#ente& )l español de 3#5rica pre*ere ho% laopci$n #ás re!ularizadora+ lo "ue en #uchos casos ha producidouna reasi!naci$n del !5nero& / la (or#a tigresa tiene el re(uerzodel (ranc5s& tro eje#plo es varnvarona& Darona es unneolo!is#o #edieval "ue desi!na a la #ujer parecida al var$n&,B Gusto por la hipercaracterizacion en re(erentes ani#ados& )l

(en$#eno consiste en añadir in(or#aci$n !ra#atical #ediante

el ca#,io desinencial& )se ca#,io per#ite #arcar el !5nero adi(erencia de pala,ras ter#inadas en consonante o en ;e& por

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eje#ploJ hom"re Aha% casos de hu#,raB&legum"re, chinche,lie"reJ etc responden a la hipercaracterizaci$n Auna tendenciare!ularizadora&)l !5nero pode#os decir "ue convendra precisar en "u5#o#ento de nuestra historia lin!Mstica se produjeron intentosde #odi*car la in(or#aci$n de tipo 4eivo o c$#o se resolvi$ eluso de no#,res anal$!icos& )sa irre!ularidad en la epresi$n de!5nero ha au#entado en el español #oderno& Por eje#ploJpoetisa+ herona o ti!resa son (e#eninos tardos a partir delsi!lo WDCCC& as ecepciones de los procesos de asi!naci$n del!5nero co#o actriz las trajeron los etranjeris#os&

1&2 (actores se#ánticosJcB !5neros anal$!icos en cuanto al si!ni*cadoJ sauce, diadema,

vinagre& 6iene ca#,ios por asociaci$n&dB G5nero % polise#iaJ d1 introducci$n de se#as directos co#o

lo#o+ corona o a!ua& Xusti*ca "ue se #anten!an oposiciones de!5nero AcestocestaB por la a#plitud de #atices se#ánticos&2J introducci$n de si!ni*cados #eta($ricos& Por el !5nero sepueden introducir nuevos se#as o si!ni*cados #eta($ricos& Poreje#plo individuoindividua, 'ariente'arienta,lagartolagarta, zorrozorra& Lagarta zorra seran una

#eta(orizacion&eB G5nero % a#,i!Medad& a hipercaracterizaci$n del (e#eninoresponde a esa necesidad de disipar la a#,i!Medad& Poreje#plo costum"re, costum"ra& Adel ver,o costu#,rar delespañol #edievalB

2- #actores estil9sticosJ el (e#enino dora a la pala,ra de sentidopo5tico& )je#ploJ la #ar&

8- inter#erencias de otras lenguas sus variedades&3l!unos casos de oposici$n de (e#enino % #asculino % #ás

concreta#ente de ;e=-a se de,e a la in4uencia del occitano Asur deFranciaB+ so,re todo en la ter#inolo!a reli!iosa& Por eje#ploJ #raile#reira Aespañol anti!uoB here4ehere4a Aespañol anti!uoB peromon4emon4a&as inter(erencias de otras len!uas ta#,i5n justi*can el ca#,io de!5nero de al!unas pala,ras& Por eje#plo el puente =la puenteApredo#ina hasta el si!lo WCCB Koro#inas ase!ura "ue el ca#,io al#asculino se produjo por in4uencia del italiano&)l !5nero es una cate!ora "ue de#uestra #u% ,ien los ca#,iossociales& as (e#inizaciones de los no#,res de pro(esiones

docu#entan el pro!reso de la #ujer en la vida la,oral& Por eje#ploJen la )dad Qedia al#aateal#allata AsastreB en la actualidad 4uez,

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4ueza, m7dico, m7dica& Se han ido i#poniendo ar!uitectas,ingenieras, ca'itanas alcaldesas. +argenta no se ha de,idoi#poner por su vinculaci$n #eta($rica&

Ka#pusl g7nero de los a"stractos en -G5

)l !5nero de estos sustantivos ta#,i5n ha estado so#etido aca#,ios+ tanto el asi!nado a los dever,ativos Asa5or B co#o el delosno(+na 7ual+tat+s de ori!en adjetivo A&ul8or B& )l ca#,io a (avor del#asculino Ael olor, el color B en detri#ento de los anti!uos (e#eninosAla olor, la olor B es indicativo del triun(o de la tendencia culta Av&Pattison+ 197HJ HI-70B& os a,stractos en ;R eran #asculinos enlatn+ la recuperaci$n del !5nero eti#ol$!ico e#pieza en el periodo#edio del español Adesde #ediados del WD hasta #ediados del WDCCBes si!ni*cativo "ue predo#ine el #asculino en los tetos coloniales+aun"ue el (e#enino de sustantivos co#o la calor si!a vivo en ha,laspeninsulares % a#ericanas&

-G5 -K5

)s posi,le "ue ras!os+ en principio no pertinentes+ eviten el ,lo"ueo %la #uerte de uno de los derivados+ as ha ocurrido en -R=-'R3Ja(ar*or ]sensitivo^ % a(ar*ura ]ps"uico^+ &ul8or ]sensitivo^% &ul8ura ]p"uico^&

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)s la tendencia contraria a la anterior& a% #enos eje#plos& Du'lus,-a, -um, (do"le), sim'les,-s,-um, (sim'le), 3rmus,--a, -um,(3rme), li"er, -a, -um (li"re).

2& otras tendenciasJa,rá "ue tener presenteJ2&1 casos de ap$cope deter#inados por la sintaisJ !ran=!rande+,uen=,ueno+ tan=tanto& )stas (or#as #arcan di(erencias sinta\cticas %se#ánticas&2&2 desaparici$n de alternancias #or(o(onol$!icasJ eje#ploJanti!os=anti!uas+ Ala ;- desaparece ante ;oB&

-R-N en el español anti!uo es una variaci$n condicionada porla sintais&-)S sustantivosJ-R3 Ano eti#ol$!icoB adjetivos (e#eninos ;RAeti#ol$!icoB& )je#plosJ pecador+ ,atallador+ contador+ lidiadorOetc&

Se tard$ ,astante la i!ualaci$n del !5nero del sustantivo % deladjetivo& Quchos sustantivos adjetivados se (e#inizaron& )stainvaria,ilidad ;or es propia de los adjetivos (e#eninos& 3djetivos en ;

on ha% pocos % el "ue se ha #antenido #ás es es'an& )n los!entilicios o,serva#os "ue las (or#as cultas co#o cordu,ense+onu,ense+ o sal#antiense pero en la variante #ás popularencontra#os cordo,5s % cordo,esa+ sal#antino % sal#antina&

For#as apocopadasJ gran AcualitativoB+ grande AcuantitativoB as(or#as apocopadas % plenas distin!uen valores& Gran es re(erido apersona (rente a !rande "ue es de cosa& 'no es #ás cuantitativo %otro es #ás cualitativo& +an santo& a (or#a apocopada es #ásco#Ln precediendo a los no#,res propios& Se utiliza santo cuandolos no#,res e#piezan por o o 6o& )l desarrollo de la (uncionalidadde las (or#as apocopadas ha sido tardo& )l español anti!uo nodistin!ue entre !rande % !ran en el sentido #oderno desde el puntode vista de la !ra#ática actual& Grande trueno+ !rande peli!roOetc&Poco a poco se (ue descu,riendo la sintais de los adjetivos % suespeci*cidad co#o los eplicativos o los especi*cativos a partir de laposici$n& )sto se desencadena a partir del si!lo de ro& )stoseje#plos nos llevan a pensar si "uedan restos en el español actual& Sinos re(eri#os al !5nero pero ta#,i5n al nL#ero he#os de re(erirepresiones leicalizadas o ($siles lin!Msticos del tipo enora"uena,enoramala con testi#onio hasta el si!lo WW& )l uso de !rande ante

sustantivos A!rande peli!roB per#aneci$ con relativa vitalidad hastael si!lo WCW& No se apocopa !rande en construcciones superlativas

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co#o en casos .el #ás !rande #ajadero& )n !eneral !rande seconvierte en !ran en posici$n prono#inal % suele ponderar lacualidad& Por otra parte se asocia !rande con la posici$n postno#inal% alude con (recuencia al ta#año de la persona o cosa&esde el punto de vista 4eivo los adjetivos Aho%B se dividen en tres!ruposJ

aB presenta 4ei$n de !5nero % nL#ero& os adjetivoster#inados en ;ora pertenecen a este !rupo aun"ue nosie#pre (ue as& o% co#piten estos adjetivos en ;a conotros& Por eje#plo #uerza motora o motriz&

,B presenta 4ei$n de nL#ero pero no de !5nero& )ste !rupolo constitu%en una serie #enos de adjetivos de unater#inaci$n % los paradi!#as de este !rupo s$lopresentan dos variantesJ una para el sin!ular % otra parael plural& a nueva !ra#ática recuerda "ue ha% #uchosadjetivos "ue ter#inan en ;e+ otros en ;i+ -a+ -u& #uchospr5sta#os co#o #arro"u& 6a#,i5n ha% adjetivoster#inados en z+ r+ n+ l+Oco#o (eliz+ audaz+ s$lo en estoscasos el sin!ular se opone al plural&

cB lo constitu%en adjetivos "ue nos invaria,les en !5nero %nL#ero& )ste !rupo a,sor,e una casustica #ás rara& )ste

!rupo plantea al!unos ca#,ios& Pertenecen a estacate!ora adjetivos no a!udos ter#inados en s+invaria,les en !5nero % nL#ero& )je#J issceles, gratis&)ntra ta#,i5n en este !rupo un conjunto de vocesconstruidas con unos plurales inherentes % asi#ila,les alos adjetivos& Por eje#plo ;es un hom"re cachas


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"uid+ "ue#+ "uod& 6a#,ien para in(erioridad tan=#inus O:Vua#+ "uid+ "ue#+ "uod& 3 *nales del si!lo WCD % principios delWD aparecen adjetivos en ;iorJ posterior+ anterior+ superior+in(erior+ eteriorOetc& )n la !ra#ática se pre!untan si sonco#parativos por la ter#inaci$n& Real#ente no sonco#parativos poru"e no tienen positivo& )n español deci#osposterior a + in(erior aO etcse re(uerzan con #u% o #ucho& /con un artculo antepuesto no pueden ser superlativos relativos&

8&2 superlativo a,soluto % las #ani(estaciones de la cuanti*caci$nJa% tres procedi#ientos para "ue se (or#eJ mor#em8tico+A!randsi#o+ ,uensi#oB l7BicoAecelente+ enor#eB % sintagm8ticoAla partcula #ás (recuente % la "ue se ha #antenido a lo lar!o de lostie#pos es muB&

tros procedi#ientosJ ,ien+ ,ueno+ % otras variantes co#o harto,ueno&

3ntecedentesJ• Superlativo desinencial en ;issi#us& rudentissimus. a,a

(or#aciones particulares de superlativo por eje#plo si los

adjetivos eran en ;er el superlativo era en ;erri#us+ -a+ -u#• Superlativos peri(rásticos o sinta!#áticos& )n latn se usan

adver,ios co#o maBime, "ene, multu % co#o en elco#parativo en el superlativo analtico era o,li!atorio estees"ue#a con adjetivos en ;eus+ -us + -ius&

• Superlativos en ;issi#us& os pri#eros usos del superlativo en ;isi#o es el de superlativo relativo % superlativo a,soluto& ondeprincipal#ente aparecen por pri#era vez es en el latneclesiásticoJ altsi#o+ sanctisi#o+ ecelentsi#oOetc& 3u#entata#,i5n el nL#ero de casos en versiones latinas % ta#,i5n

ro#ances de te#as ha!io!rá*cos& Fuera de la (raseolo!areli!iosa este superlativo aparece en tetos de los si!los WD %WDC con valor descriptivo& Por eje#plo altssi#o+ sacratsi#o+reverendssi#oOetc& espu5s se etiende en ($r#ulas dereconoci#iento intelectual % social&

1H de novie#,re de 2011

)stas (or#as en ssi#o encontraron una #ejor acli#ataci$n !racias alhu#anis#o& Santillana+ Xuan de Qena+ Xuan de ucena reproducen las($r#ulas en ssi#o& )je#J a#plssi#os+ clarssi#os+ dissertssi#o+

!ravssi#o+ Oetc& Ne,rija no senta estos superlativos co#o propiodel idio#a % no los #enciona en su !ra#ática& 6odava Garcilaso %

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Eoscán los e#plean con par"uedad& Korreas crea ta#,i5n "ue estesuperlativo en ;ssi#o careca de arrai!o pero esta a*r#aci$n no esri!urosa+ pues la (recuencia varia,a se!Ln la tipolo!a tetual % laconciencia lin!Mstica& Precisa#ente este uso es una de las#ani(estaciones de la intensa latinizaci$n del castellanoprerenacentista& as posi,ilidades de crear otros superlativos enssi#o (ueron acrecentándose durante los si!los WDC % WDCC& )je#J"on9ssimo& Pero ta#,i5n convivi$ con mu "ueno 'timo& 6anto,onssi#o co#o opti#o contienden con #u% ,ueno o harto ,ueno& )lsuperlativo $pti#o e#pieza a co#petir con estas ecepciones #ásarrai!adas pero ta#,i5n con otros neolo!is#os co#o ecelente&

a t5cnica del discurso consistente en i#,ricar ele#entos del latin encastellano co#o $pti#o+ ecelenteOetc ha (acilitado la inte!raci$n deestos adjetivos en español& os pri#eros testi#onios del uso de$pti#o se re(era a persona % lue!o #ás tarde etendi$ su uso al decosas&

Los determinantesJLos 'osesivosSe ase#ejan a los prono#,res personales en su (or#a % en susi!ni*cado& Ko#parten con ellos los ras!os de persona& Ko#o losprono#,res personales tienen naturaleza re(erencial& os posesivost$nicos se asi#ilan a los adjetivos& )je#J La sua idea& Son#odi*cadores restrictivos % ad#iten nLcleos no#inales tácitos& osposesivos se dividen en varias clases !ra#aticales en (uncion decriterios #or(ol$!icos % sintácticos&

1& Posici$n en el !rupo no#inal& Qi padre+ #i hijo&

2& persona desi!nada& 1+2+8&

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8& )l !5nero& Qi+ tu+ su& No distin!ue el !5neroaun"ue no sie#pre (ue as& Se distin!ue el !5neroen las (or#as tu%o+ tu%a+ su%o+ su%aOetc&

Kuáles la (or#a clásica "ue ha desaparecido se!Ln esees"ue#a? e todas las eti#olo!as #eus+ #ea+ #eu#Oetc (alta la de Dester+ vestra+ vestru#& o pri#ero detodos los posesivos posean una declinaci$n id5ntica a lade los adjetivos& o se!undo es "ue en el es"ue#a de

Penn% (alta Mester, vestra, vestrum& la#a la atenci$nla correspondiente a los prono#,res personales& )stasi#ilitud de nuestro % vuestro se aceler$ por l se#ejanzaestructural "ue presenta,an los prono#,res personalesnos vos& e#os de destacar "ue suus presenta unrendi#iento (uncional li#itado en el latn clásico %co#pite con Rius+ (oru# "ue son !enitivos delde#ostrativo is, ea, id. Suus se re(era al sujeto de lacláusula+ pues era una (or#a 4eiva. eius o eorumcu#plan otras (unciones& Se distin!ua un prono#,re

re4eivo % uno no re4eivo& &m'erator milites suus" llorum-illurum-lur, lures.

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laudat. im'erator suus laudat ego milites 5iuslaudo.

2& >Vu5 (alta en el pri#itivo paradi!#a ro#ance respectodel actual? a (or#a su%o es la Llti#a en inte!rarse enese paradi!#a& asta el si!lo WCD no la va#os a verincluida&

8& >Vu5 (or#as han desaparecido? Suo her#ano&ha in4uido el paso de t$nico a átono en el ca#,io

#or(ol$!ico? in4u%$ pues en el castellano eran todost$nicos& )stos posesivos se !ra#aticalizan&

21-11-2011

)l pri#er teto+ el del Fuero de Káceres se caracteriza por lairre!ularidad& Mizinos, vezinos, homines, ommes. Pode#oso,servar la presencia del latinis#o por eje#plo en in 6oto suo regno,suas, hereditates, suos homines& )n estos sinta!#as va#os aencontrar posesivos "ue se reconocen co#o paradi!#as de la len!uaro#ance& Memos la distincin entre el masculino el #emenino,algo im'ortante 'uesto !ue este rasgo nos auda a #echarlo&

Son (or#as "ue no deli#itan (unciones pero "ue coeistan& Sico#para#os el siste#a latino con el del #edieval+ descu,rire#os "uelas (or#as cultas o los latinis#os % las (or#as ro#ances coeistierondurante si!los+ so,re todo en la docu#entaci$n notarial& )l do,letrata#iento culto % popular de los posesivos es la causa de lahetero!eneidad % la variaci$n "ue los caracteriza hasta el si!lo WCD&i li"ro, mio li"ro, el mi li"ro, el mio li"ro, el li"ro m9o & oseje#plos su,ra%ados son los "ue nos han "uedado hasta laactualidad& asta el si!lo WDC se utilizan todas esas (or#as enha,lantes populares&

)sta variedad nos per#ite pensar "ue coeistieron dos paradi!#as+uno culto % otro popular& Ko#o ha pasado con los nu#erales+ lo "ueocurri$ (ue "ue el culto % el popular se co#,inaron % dieron lu!ar auno #ito con (or#as evolucionadas se!Ln condiciona#ientossintácticos& Se ha de#ostrado la consistencia de co#porta#ientos&Quchos de los contenidos son err$neos por"ue no han tenido encuenta el teto& La llamada restructuracin de los 'osesivos esla consecuencia de la #usin de los 'aradigmas a 'artir delN&M. e la inte!raci$n de las (or#as átonas % t$nicas del siste#a#edieval al #is#o tie#po "ue se deli#ita,an sus (unciones co#o

deter#inantes& )l ca#,io de distri,uci$n del posesivo coincide con el

35


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triun(o de una nueva estructura del sinta!#a& )l hecho de "ue no sedi!a mio li"ro, la suasua muger&3ntes del si!lo WCD la variaci$n #or(ol$!ica denota la proclividad deesta cate!ora a los si!uientes ca#,iosJ

1- 1- posesivos anal$!icos& Mostra >vuestra en latn vul!ar voster&uo>tuo& )sta (or#a se di(unde del WCD al WD& Por unatendencia antit5ticaJ tu-o >tuiu>tuo % por analo!a&

2- 2- asi#ilaci$n& )n los trata#ientos aparece una (or#a asi#ilada&vuessa+ nuesso&

8- 8-disi#ilaci$n& Qea #a #e&cuo& 3 *nales de la )dad Qedia el paradi!#a es #ásecon$#ico& a esta,ilidad de sus constitu%entes se de,e en partea la eli#inaci$n de las (or#as super4uas& )je#J sua muger, sumuger, sue muger. 3s se supri#en cultis#os co#o suo % sua+%a en decadencia a *nales del si!lo WCCC& 3u#entan las di(erenciasentre (or#as t$nicas % átonas % se especializan #i+ tu+ su en usoprono#inal co#o (or#as átonas& Qio+ tu%o % su%o en usopostno#inal % en otras (unciones&

Los numeralesJ'no+ duos+ duas+ dues+ dos+ se+ sei+ sis+ se%s+ ocho+ octo+ nue(+

nueve+ diezeseis+ setze+ sedze+ dieTesiete+ dicisiete+ diez % siete+ dieze siete+ dizenueve+ diecinueve+ dizinueve+ decinueve+ diez e nueve+veinte+ veint+ vinte+ veinte+ "uaranta+ "uarenta+ "uarenta+ "uareenta+O& osientos+ doz%entos+ dozientos+ doscientos+ doscientos&+trescientos+ trezientos+ trescientosO etcDariaci$n #or(o(onol$!ica& Se con(unden las (or#as eti#ol$!icas conlos latinis#os& a% distintos criterios a la hora e construir esecardinal& Parte del criterio analtico& a coordinacin lauBta'osicin&Procesos "ue justi*can la irre!ularidad orto!rá*caJ

•

Crre!ularidad por ap$cope& @ue#

3"


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• Crre!ularidad por distinci$n o indistinci$n de !5nero&Duos>*doos>dos el castellano #edieval distin!ue entreduos, duas dues&

• Crre!ularidad por la coeistencia de (or#as "ue ilustran distintos!rados de evoluci$n ($nica& Se seis

• Dariaci$n (or#al diezisiete& Pode#os decir "ue por su estructura(on5tica la (or#a lin!Mstica del nu#eral co,ra en al!unos casoscierta unidad (or#al "ue lo aproi#a a una pala,ra co#puesta&

• Crre!ularidad por la coeistencia entre (or#as anal$!icas %(or#as "ue no lo son& 6reinta es una (or#a anal$!ica&

• Crre!ularidad por el ca#,io de procedi#iento catorce o diez ecuatro&

22-11-2011

os cardinalesJ Ahoja de Penn%B

@viinteveinterigintitreinta Aevoluciona as por la (or#a anal$!ica de vi!intiB+edecimsedzeseze& )l pri#er paso es la asi#ilaci$n+ el se!undo

la sncopa del !rupo ro#ance U % el tercero la reducci$n del !rupo a&

a re!ularizaci$n del paradi!#a de los cardinales&1- pri#ero tendra#os "ue recordar el triun(o de un siste#a

deci#al&2- Supresi$n de variantes& AFor#as "ue se han perdido co#o vinte+

nue(+ diezidos+ O se i#ponen (or#as anal$!icas %evolucionandas se!Ln las re!las ($nicas del español& )n loseje#plos de Penn% va#os a encontrar disi#ilaciones+

sncopasOetc&8- Se i#puso el siste#a analtico a partir de diecis5is con la

in4uencia directa de las unidades en las decenas % centenas&e ah nueve, noventa % no nonaenta& Doscientos nodozientos. 3l i#ponerse la (or#a analtica a partir del WDC sepierden otras (or#as&


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(or#aci$n "ue sea (ácil o siste#ático& Partiendo de loscorrespondientes cardinales& Por ellos los ha,lantes poco instruidossuelen e#plear los diez pri#eros ordinales % despu5s recurren a loscardinales& os ordinales son pala,ras relacionadas con los nL#eros %tienen una naturaleza adjetiva "ue no pueden ser deter#inantes& Nopueden (uncionar co#o cuanti*cadotes del adjetivo co#o loscarnales& )je#J han tra,ajado dos a#i!os& Ku#plen la (unci$n deidenti*car lo desi!nado por el sustantivo de acuerdo con el lu!ar "ueocupa en una serie con un orden nu#5rico& *he le9do !uintoca'9tulo. Le hace #alta el determinante el&

)s un adjetivo "ue puede apelativizarse& os datos de las (uentesindican "ue en el español anti!uo coeistieron dos paradi!#as del"ue sali$ uno #ito& Koeistieron el patri#onial % el culto& Pri#us+secundus+ 6)R6C'S+ "uartus+ "uintus+ setus+ septi#us+ octavus+NN'S+ deci#us+ undeci#us+ duodeci#us+ 6)R6C'S )KCQ'S+"uartus deci#usO DCK)SCQ'S+ vicesi#us Pri#us+ 6RCK)SCQ'S+"uada!5si#us+ "uin"ua!5si#us+ sea!5si#usO&

2[-11-2011asta el si!lo WDCCC los ha,lantes dispusieron de varios su,siste#as de

ordinales& 'no era un paradi!#a latinizado .r+(o, secun&o, terc+o,7uarto, nono, un&ec+(o, &ec+(otercero9+ % otro era un paradi!#areconstituido "ue result$ de añadirle su*jo ;eno a la ,ase ro#ancedel cardinal& Pri#ero+ pero despu5s dos 6 eno, tres 6 eno % asisucesiva#ente$ Doseno, tresenoO de estos dos paradi!#as sur!i$uno #ito constituido por (or#as patri#oniales % (or#as cultas& )nese paradi!#a #ito se inte!raron .r+(ero, se*un&o, 7u+nto perota#,i5n s+esto, "ue se distin!ue de la (or#a patri#onial o s+et(o,

oca%o& seBto siesto. +e'timu>sietmo % s7'timo.

os tetos ponen de #ani*esto "ue incluso en el periodo #edio delespañol A*nales del WDC % el WDCCB prevaleci$ la disparidad de criterios&'n #is#o autor alterna,a cardinales % ordinales con este Llti#o valorde ordinal& Por eje#J .+so &oce, .+so once& a% diversidad de criteriospor"ue co#,ina,an siste#as co#o ca.+tolo on:eno+ ca.+tolo ;+


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"uedado co#o ordinales& Primus y tertius no han "uedado co#oordinales& Pr+(us se ha sustantivado % ho% es un no#,re deparentesco& So,re Pri#us pode#os añadir su uso co#o ordinal hastael si!lo WD& )ste adjetivo pri#o se aplica con el valor de pri#oroso+ecelente& o ve#os en tetos co#o el Cantar &el M+o C+& o El l+5ro&e A.olon+o& Pri#o en el español del Si!lo de ro si!ni*ca,apri#oroso+ sutil& )n estos casos Pri#us ha dejado de denotar elsentido nu#5rico del "ue sin duda derivan propiedades "ue seasocian con esta posici$n& )n los usos sustantivos siestos+ nonasOa,undan las re(erencias te#porales % personales& )n el caso delordinal pri#o sirve para epresar el tipo de parentesco& )n )spañaconso5r+(us Pr+(us se ha,ilit$ "ue era el pri#o her#ano&

3l!unas o,servaciones so,re la suplencia en los ordinalesJa suplencia era un (en$#eno opuesto a la analo!a se!Ln la teorade la naturalidad epuesta por ressler& )s #ás natural o #enos#arcada la opacidad #or(osintáctica& )n ese paradi!#a se puedendistin!uir dos tipos de sustituci$n o suplenciaJ un tipo (uerte % unod5,il& )n el pri#ero de ellos uno AcardinalB % .r+(ero AordinalB en el"ue uno se pone co#o ordinal& )je#J esta(os en el .+so uno, &os,tres, &oceO son re!ulares en cuanto al contenido aun"ue su relaci$n

(or#al carece de toda re!ularidad& )l tipo d5,il consiste en lasustituci$n de se!#entos& Por eje#ploJ tres % tercero Ano ha% tantaopacidadB en dos % se!undo ha% #ucha opacidad % sera del tipo(uerte&

Nin!una re!la (onol$!ica ni #or(o(onol$!ica eplica la di(erenteestructura silá,ica& )se paradi!#a reconstruido con su*jos en ;enointenta eli#inar opacidad& Dos=&o:eno& a% (actores internos eBternos& Los #actores internos los ve#os a partir de la crisis delsiste#a (onol$!ico& o "ue pareca un paradi!#a #u% re!ular ter#in$!enerando a#,i!Medades& Qás transparente+ #enos opaco+ #ás

econ$#ico hasta la crisis del siste#a de si,ilantes&aB desodorizaci$n o ensordeci#iento,B (ricatizaci$ncB desplaza#iento del punto de articulaci$n&

Los #actores eBternos nos encontra#os disparidad de criterios& ossa,ios optaron por las (or#as #ás latinizadas& atinizaci$n de lalen!ua& )ste (actor aLn se nos resiste % esto eplica "ue se aceptarael siste#a&

KonclusionesJ

3%


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3 pesar de la (uerza del paradi!#a en ;eno+ los ha,lantes por los(actores aducidos ter#inaron ad#itiendo criterios "ue i#pusieron losletrados& )l paradi!#a no está eento de di*cultades en cuanto alaprendizaje& Por esta raz$n en la actualidad se prescinde con(recuencia de las (or#as cultas& 3s se sustitu%e la re(erenciate#poral por el tipo de con#e#oraci$nJ 5o&as &e oro 0 no7u+ncua*"s+(o an+%ersar+o &e 5o&a& Kon este receso deno#inativo seevita el es(uerzo "ue re"uiere aplicar los ordinales& tra salida válidaconsiste en recurrir a los cardinales& Kon (recuencia recurri#os a ellosen deno#inaciones co#o 3l(onso WCC& 3 veces ta#,i5n los ha,lantestienden a con(undir ordinales % (raccionarios& No (altan vul!aris#osdel tipo doceno piso& )n !eneral las series superiores constitu%en unarecuperaci$n por va culta del siste#a latino ecepto no%eno& Peroestos ordinales son desconocidos por !ran parte de los ha,lante& Sonpropios del len!uaje de los eruditos& as re(erencias te#poralesconstitu%en a los contetos #ás adecuados& 3niversarios o actoscon#e#orativos&

29-11-2011]teto del da 29 ha% eje#plos^Fraccionarios

aB ordinales pueden ser sustantivos o adjetivos& a octava parteAadjB o la octava parte del pastel AsustantivoB,B sustantivoJ #itad+ tercio la #itad de la clase&cB 3djetivos& Qedio& 3d#ite usos prono#inales& a#e un ! de

pollo % #edio de chuletas&enotan una (racci$n de cierto ele#ento o conjunto& 'nos pueden seradjetivos+ otros sustantivos % adjetivos& 3l!unos ad#iten do,le(uncionalidad % otros no& esde el punto de vista #or(ol$!icoconta#os con ordinales "ue han asu#ido ta#,i5n esa (unci$n& Porotra parte #itad procede de #edietate+ 5ti#o "ue !ener$ una clasede variantes ro#ances % "ue en español anti!uo contiende con eladjetivo culto #edio& o% corresponden a estas dos (or#as papelessintácticos distintos& )l cultis#o tercio perdi$ (uerza en el español#oderno& o% apenas se e#plea& Si #antene#os otros cultis#os "ueta#,i5n (uncionan co#o ordinales& 3 partir de once lo "ue se aplicaes el su*jo ;avo& o encontra#os en el ordinal octavus+ cu%ater#inaci$n sirvi$ de #odelo para (or#ar (racciones&

Fraccionarios #LltiplesJas di(erencias entre distri,utivos+ #ultiplicativos % (uncionales se(ueron ,orrando en latn& uple Ata#,i5n encontra#os do,le+ duplo+

do,loB+ triple+ "uadruple+ etc& +ingulos>sendos& os distri,utivosdesaparecieron co#o cate!oras #or(ol$!icas& )n el si!lo WD se

4&


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intent$ recuperar el latinis#o+ por eso encontra#os en tetos de estesi!lo la (or#a singula "ue tuvo una vida #u% corta en español&

H-12-2011Ka#,ios en el paradi!#a de los inde*nidos latinosJ se i#pone alter(rente a aliusalteruA#Botro& Se i#pone totus (rente ao#nistotustodo& a perdida de al co#o por eje#plo .todo lo aldocu#entado has%a principios del si!lo WDC+ es el *nal de un proceso"ue co#ienza con la reduccion de las si!uientes parejasJ#nis-totus todo

Vuida#-certuscierto3lius-alterotro

e,e#os destacar varias tendencias "ue justi*"uen la!ra#aticalizaci$n de los inde*nidosJ

-a consolidaci$n de la !ra#aticalizaci$n de .unu#resultando lossi!uientes inde*nidosJ al!uno+ nin!uno+ nin!ono& .al!uno viene dellatn alicunus+ contracci$n de ali"uis : unus& )s (recuente el usoprono#inal aun"ue ta#,i5n #odi*ca al sustantivo en los tetos

anti!uos a,unda la epresi$n .al!Ln o#ne& .nin!uno=a proceden denec:unu ne!uno+ cruzado con la (or#a .nin "ue dio ori!en anin!uno % ni!uno& ANin!uno predo#ina desde el si!lo WCCCB

-!ra#aticalizaci$n ro#ance de la tercera persona del ver,o "uerer&)stas (or#as de creaci$n sintáctica derivan de anti!uasconstrucciones de relativo cu%o antecedente es el !5nero QN)+ lo"ue se si!ue en (or#as co#o .cual"uier& )n las (or#as ro#ances sesi!ue el es"ue#a prono#,re : uelle& )n ro#ance se !ra#aticaliz$ elpresente de indicativo % se apocop$& )l ver,o ."uerer to#$ elsentido del latn .uelle en epresiones co#o .otro o#ne cual"uier&)"uivalente a un cuanti*cador inde*nido& a pro(esora KristinaSánchez o,serva "ue esto .nos hace pensar "ue tal vez cual"uiera nosea un verdadero cuanti*cador universal+ sino un inde*nido "uead"uiere valor de totalidad por inde*nitud etre#a& ;cual!uiera<no es .cada uno


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Por elipsis nado conserva el si!ni*cado de un conteto ne!ativo&curre lo #is#o en .nada Ares nadaB& )n el latn hispánico laepresi$n .o#ine natu pas$ a si!ni*car .cual"uiera& )l inde*nidonadie es raro en los escritores del si!lo WD+ su uso su,e a partir de1


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Kreaci$n de la #arca personal ;ie+ esta,leci5ndose de este #odo laoposici$n personal=cosa&-Periodo medio (3nales del NM 3nales del NM&&) en este tie#pose reduce el paradi!#a anti!uo por eli#inaci$n de redundancias&Se producen en la epresi$n de alteridad % entre esos ca#,ios lap5rdida de .al& )n el si!lo WD la co#petencia entre .al % .otro %a esdesi!ual& Por eje#ploJ .lo al alterna con .lo otro % .lo de#ás& .estoal alterna con .esto otro % con .esso otro .al tanto con .otrotantoOetc& entro del periodo #edio está la reducci$n % p5rdidaposterior de .oltrie& a di(usi$n de .otro % .otra persona coincidecon la decadencia de .otrie % es "ue el u

0apuntes de Morfolog a Hist Rica 5-Patatabrava

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