Post on 27-Jul-2015
HerramientaHerramienta queque formaforma parteparte dede unun procesoprocesodede aprendizajeaprendizaje digitaldigital guiadoguiado,, concon recursosrecursosprincipalmenteprincipalmente procedentesprocedentes dede lala web,web, quequepromuevepromueve lala utilizaciónutilización dede lala investigacióninvestigación eeinnovación,innovación, elel trabajotrabajo cooperativo,cooperativo, lalaautonomíaautonomía dede loslos estudiantesestudiantes ee incluyeincluye unaunaevaluaciónevaluación másmás realreal aa travéstravés dede unun productoproductoterminadoterminado..
DEFINICIÓNDEFINICIÓN
HerramientaHerramienta queque formaforma parteparte dede unun procesoprocesodede aprendizajeaprendizaje digitaldigital guiadoguiado,, concon recursosrecursosprincipalmenteprincipalmente procedentesprocedentes dede lala web,web, quequepromuevepromueve lala utilizaciónutilización dede lala investigacióninvestigación eeinnovación,innovación, elel trabajotrabajo cooperativo,cooperativo, lalaautonomíaautonomía dede loslos estudiantesestudiantes ee incluyeincluye unaunaevaluaciónevaluación másmás realreal aa travéstravés dede unun productoproductoterminadoterminado..
ESTRUCTURAESTRUCTURA
Introducción Tarea Proceso Evaluación Conclusión
EJERCICIO APLICATIVOEJERCICIO APLICATIVO
IntroducciónIntroducción•• El objetivo de esta sección esEl objetivo de esta sección es
incrementar el interés delincrementar el interés delestudiante por el tema.estudiante por el tema.
•• Además aquí se debe darAdemás aquí se debe darpautas al estudiante sobre lopautas al estudiante sobre loque encontrará en el desarrolloque encontrará en el desarrollode la WebQuest.de la WebQuest.
ESTRUCTURAESTRUCTURA
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•• Además aquí se debe darAdemás aquí se debe darpautas al estudiante sobre lopautas al estudiante sobre loque encontrará en el desarrolloque encontrará en el desarrollode la WebQuest.de la WebQuest.
TareaTareaDentro de este elementoDentro de este elemento
de la WebQuest elde la WebQuest elestudiante debe serestudiante debe ser
informado sobre lo queinformado sobre lo quetendrá que realizar altendrá que realizar al
finalizar el ejercicio.finalizar el ejercicio.
ESTRUCTURAESTRUCTURA
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finalizar el ejercicio.finalizar el ejercicio.
ProcesoProcesoEsta parte permite alEsta parte permite aldocente dar pistas odocente dar pistas odirectrices de lo que deberíadirectrices de lo que deberíarealizar el estudiante pararealizar el estudiante paraalcanzar la meta.alcanzar la meta.Lo más claro y breve.Lo más claro y breve.
ESTRUCTURAESTRUCTURA
ProcesoProcesoEsta parte permite alEsta parte permite aldocente dar pistas odocente dar pistas odirectrices de lo que deberíadirectrices de lo que deberíarealizar el estudiante pararealizar el estudiante paraalcanzar la meta.alcanzar la meta.Lo más claro y breve.Lo más claro y breve.
EvaluaciónEvaluaciónSe debe mostrar cualSe debe mostrar cual
será el método deserá el método deevaluación y losevaluación y los
parámetros cuantificados.parámetros cuantificados.Se puede usar unaSe puede usar una
rúbrica personalizada.rúbrica personalizada.
ESTRUCTURAESTRUCTURA
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ConclusiónConclusiónEsta debe poseer unEsta debe poseer unmecanismo de reflexiónmecanismo de reflexiónsobre el resultado obtenido;sobre el resultado obtenido;así como el planteamientoasí como el planteamientode nuevos retos que ayudende nuevos retos que ayudena profundizar el aprendizajea profundizar el aprendizaje
ESTRUCTURAESTRUCTURA
ConclusiónConclusiónEsta debe poseer unEsta debe poseer unmecanismo de reflexiónmecanismo de reflexiónsobre el resultado obtenido;sobre el resultado obtenido;así como el planteamientoasí como el planteamientode nuevos retos que ayudende nuevos retos que ayudena profundizar el aprendizajea profundizar el aprendizaje
EJERCICIO APLICATIVOEJERCICIO APLICATIVOInterfaces de Cuarzo LíquidoInterfaces de Cuarzo Líquido -- LCDLCD
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