Post on 06-Jan-2016
description
7/17/2019 Técnicas Operantes Para El Desarrollo de Conductas Clínica
http://slidepdf.com/reader/full/tecnicas-operantes-para-el-desarrollo-de-conductas-clinica 1/20
Técnicamente, el moldeamiento es unprocedimiento en el que se refuerzan lasaproximaciones sucesivas a una conductameta.
Sabemos que el reforzamiento es el acto deadministrar el reforzador siguiendo algúncriterio de frecuencia relativa de conducta
7/17/2019 Técnicas Operantes Para El Desarrollo de Conductas Clínica
http://slidepdf.com/reader/full/tecnicas-operantes-para-el-desarrollo-de-conductas-clinica 2/20
La conducta tratándose de moldeamiento. Escualquier actuación ostensible ante la cual elambiente “responde” fiablemente. Algo que elsujeto viene a ser una operación con ciertosefectos. Así pues, la conducta es unaoperante cuyas consecuencias es el refuerzo.
7/17/2019 Técnicas Operantes Para El Desarrollo de Conductas Clínica
http://slidepdf.com/reader/full/tecnicas-operantes-para-el-desarrollo-de-conductas-clinica 3/20
El primer paso consiste en determinar demodo reconocible la “conducta terminal”.
La efectividad de la “conducta terminal” esuna doble dificultad, ya sea clínica y técnica
Ejemplo: comprometerse como meta en unniño autista la “comunicación social”, o un
alumno con dificultades de aprendizaje la“resolución de problemas matemáticos”, o lapersona tímida. “Buen relacionamiento social”
7/17/2019 Técnicas Operantes Para El Desarrollo de Conductas Clínica
http://slidepdf.com/reader/full/tecnicas-operantes-para-el-desarrollo-de-conductas-clinica 4/20
Pero, si hacemos más simple, el resultadoserá más óptimo.
1. Qué el niño autista. “mire al que lo llamepor su nombre”.
2. Qué el estudiante con dificultadesmatemáticas. “divida cifras de a dos”.
3. Qué el tímido.”Exija que se le de la
factura”. 4. Qué el depresivo.”Sonría que sea 3 veces
por semana”.
7/17/2019 Técnicas Operantes Para El Desarrollo de Conductas Clínica
http://slidepdf.com/reader/full/tecnicas-operantes-para-el-desarrollo-de-conductas-clinica 5/20
El criterio general de las técnicasconductuales figura la línea de base, cuandose trata de moldeamiento. Es imprescindibleencontrar el “punto de partida”.
Por eso a través de alguna técnica evaluativaconductual. En principio determinar aquellasconductas que se asemejen a lo que se busca
como objetivo terminal. Ejemplo. Que el niño autista se comunique.
Iniciando con la comunicación gestual.
7/17/2019 Técnicas Operantes Para El Desarrollo de Conductas Clínica
http://slidepdf.com/reader/full/tecnicas-operantes-para-el-desarrollo-de-conductas-clinica 6/20
Si se trata de una habilidad social, lo que setratará, es de situar al individuo en variasinteracciones, como pedirle algo, iniciar unaconversación, cooperar con un juego o
solicitar su ayuda.
Si se desea “autonomía personal”. Observar
como selecciona su ropa, como se vale paracomer, o que hace si se le pierde algo.
7/17/2019 Técnicas Operantes Para El Desarrollo de Conductas Clínica
http://slidepdf.com/reader/full/tecnicas-operantes-para-el-desarrollo-de-conductas-clinica 7/20
Si la se busca el lenguaje oral. Es necesariopreguntárselo algo, ponerlo en una situacióncómoda, donde pueda hablar, darle brevesinstrucciones para hacer o para que complete
frases.
7/17/2019 Técnicas Operantes Para El Desarrollo de Conductas Clínica
http://slidepdf.com/reader/full/tecnicas-operantes-para-el-desarrollo-de-conductas-clinica 8/20
Es necesario la utilización de “Incentivos omotivadores”, que muevan al sujeto a haceralgo, y de los elementos que pueda disponerel terapeuta..
Los motivadores algunos tienen caráctersocial. Como: dejar al niño a salir a divertirse,o también entregarle premios.
7/17/2019 Técnicas Operantes Para El Desarrollo de Conductas Clínica
http://slidepdf.com/reader/full/tecnicas-operantes-para-el-desarrollo-de-conductas-clinica 9/20
El tercer paso, propiamente es el“moldeamiento”. La cuestión es “rellenar” elespacio entre el punto de partida y la metaestablecida.
Es importante evaluar los avances logrados,es decir las “aproximaciones” a lo deseado.
La “meta” es la figura horizonte de todo plan
de moldeamiento.
7/17/2019 Técnicas Operantes Para El Desarrollo de Conductas Clínica
http://slidepdf.com/reader/full/tecnicas-operantes-para-el-desarrollo-de-conductas-clinica 10/20
1. Estímulos discriminatorios: sabemos quetodo lo que facilite a ocasionaraproximaciones al objetivo establecido,puede ser útil. Ejemplo.
A. Preguntas tentadoras de una respuestaverbal.
B. Cuando se desea que la persona realiceuna actividad. Pedirle que seleccione una
opción. Una vez conseguido el “Apoyo” conviene
prescindir de ellos.
7/17/2019 Técnicas Operantes Para El Desarrollo de Conductas Clínica
http://slidepdf.com/reader/full/tecnicas-operantes-para-el-desarrollo-de-conductas-clinica 11/20
Es un supuesto desvanecimiento de unaconducta o de un estímulo a otro. De modoque la conducta deseada se reconstruya enfunción de éste., desligándose del anterior.
1º Ejemplo: Un niño que tiene dificultad enaprender a leer. Se le destacan tamaños y
colores de letras, para luego, en formanatural, que pueda identificar con claridadpalabras, de tamaño y color igual.
7/17/2019 Técnicas Operantes Para El Desarrollo de Conductas Clínica
http://slidepdf.com/reader/full/tecnicas-operantes-para-el-desarrollo-de-conductas-clinica 12/20
2º Ejemplo: Un Psicólogo Clínico. Ante unpaciente “heterosexual”, a través de estímulossexuales eficientes, que sin embargo seconsideran indeseables quiza ( fetichistas,
paidofílicos u otros motivos), por eso se va vadesvaneciendo una conducta inicial nodeseada, por el fortalecimiento la siguienteconducta sexual deseada.
7/17/2019 Técnicas Operantes Para El Desarrollo de Conductas Clínica
http://slidepdf.com/reader/full/tecnicas-operantes-para-el-desarrollo-de-conductas-clinica 13/20
Si se trata de moldear una actividad “motora”,se le muestra al paciente un movimientoincipiente que el sujeto puede realizar en estafase.
También el modelado puede hacerse enforma gráfica, gestual
7/17/2019 Técnicas Operantes Para El Desarrollo de Conductas Clínica
http://slidepdf.com/reader/full/tecnicas-operantes-para-el-desarrollo-de-conductas-clinica 14/20
1. En Educación Especial. ( niños autistas, condeficiencias mentales).
2. En la rehabilitación de las funcionesmotoras. Después de una parálisis facial,derrame cerebral, accidentes.
Cómo? ...
Reaprendizaje de ciertas expresiones, arrugar
la frente, mover lo ojos, apretar los labios.Siempre a través de un proceso modulado.
7/17/2019 Técnicas Operantes Para El Desarrollo de Conductas Clínica
http://slidepdf.com/reader/full/tecnicas-operantes-para-el-desarrollo-de-conductas-clinica 15/20
3. Disfunciones sexuales. Ciertas terapias sexuales clásicas como las
desarrolladas por Masters y Johnson. Enparticular desarrollaron técnicas para eldesarrollo de la erección masculina y de lacapacidad orgásmica femenina, tienen unprograma fundado en el logro de lasatisfacción sexual. A través de nueve pasos
7/17/2019 Técnicas Operantes Para El Desarrollo de Conductas Clínica
http://slidepdf.com/reader/full/tecnicas-operantes-para-el-desarrollo-de-conductas-clinica 16/20
1- Ejercicios para el incremento del tono yvascularidad de la musculatura pélvica.
2- Exploración genital, tanto táctil comovisual.
3- Localización de áreas sensibles queproducen sensaciones agradables.
4- Estimulación manual de estas áreas.
5- Incremento de la intensidad y duración dela estimulación
7/17/2019 Técnicas Operantes Para El Desarrollo de Conductas Clínica
http://slidepdf.com/reader/full/tecnicas-operantes-para-el-desarrollo-de-conductas-clinica 17/20
6- Uso adicional de algún elemento como el(vibrador ) si fuere necesario.
7- Autoerotismo.
8- Erotismo mutuo, compartido.
9- Coito propiamente dicho.
7/17/2019 Técnicas Operantes Para El Desarrollo de Conductas Clínica
http://slidepdf.com/reader/full/tecnicas-operantes-para-el-desarrollo-de-conductas-clinica 18/20
Por supuesto, lo que permite esta técnica delmoldeamiento, no es seguir rigurosamentelas etapas, sino adaptar aquellas querespondan fisiológicamente a las respuestas
deseadas de la pareja.
7/17/2019 Técnicas Operantes Para El Desarrollo de Conductas Clínica
http://slidepdf.com/reader/full/tecnicas-operantes-para-el-desarrollo-de-conductas-clinica 19/20
Se trabajan en este caso discriminacionesperceptivas ( oído musical), o la (Detección deseñales visuales) o la (captación de saboresgustativos), así como (habilidades motoras).
Por eso una vez realizada la “Comunicación noverbal” y el logro de la cooperación, se pasó a jugar con el intercambio de ruidos, en la mesa,luego, sonidos bucales entre el niño y elterapeuta.
Esto permitió un deslizamiento hacia sonidosvocales ante cuya respuesta el niño antes seretraía.
7/17/2019 Técnicas Operantes Para El Desarrollo de Conductas Clínica
http://slidepdf.com/reader/full/tecnicas-operantes-para-el-desarrollo-de-conductas-clinica 20/20
Luego se fue desvaneciendo la comunicaciónno verbal, y se inició un proceso en el que lasituación exigía una cooperaciónpropiamente verbal, cada vez con mas “VOZ”,
y a más distancia, ya que se inició con unsusurro y en seis sesiones poco a poco seimplantó el habla.