* Representación de las moléculas del agua en cada estado.

Estados físicos del agua:

sólido, líquido y gaseoso.

* ¿Por qué se produce el cambio

de estado del agua?

* ¿Es lo mismo “evaporación” que “ebullición”?

Sólido Representación molecular

Mayor cohesiónMenor movilidad

¿Por qué el agua en estado sólido cambia al estado líquido?

Representación molecular

Menor cohesiónMayor movilidad

Líquido

¿Por qué el agua en estado líquido cambia al estado gaseoso?

¿Es lo mismo “evaporación” que “ebullición”?

Gaseoso

Nula cohesiónMáxima movilidad

Representación molecular

Tarea módulo 4.Opción: inteligencias múltiples y vías de acceso. Avance.

Elaboración de una presentación de un tema curricular.

Mtro. Milton Podkidaylo.Fotos: Milton Podkidaylo

Contenido: Estados físicos del agua: sólido, líquido y gaseoso. * Representación de las moléculas del agua en cada estado. * ¿Por qué se produce el cambio de estado del agua? * ¿Es lo mismo “evaporación” que “ebullición”?

Aclaración:La presentación en power point es un recurso a utilizar por el docente pero el proceso enseñanza- aprendizaje se da en la interacción del maestro con sus alumnos a partir de la reflexión generada- motivada por cada una de las diapositivas.

sigue

De acuerdo a lo planteado para la tarea:

Tres vías de acceso a la información:Narrativa (por el relato del proceso del cambio del agua en estado sólido al líquido y de este al gaseoso) Lógica (por la deducción e inferencias necesarias para establecer las causas del cambio de estado.Práctica (por la vinculación del proceso con la experiencia cotidiana)

Además, la información es presentada por tres canales diferentes:Visual: a través del uso de las imágenes (texto gráfico)Auditiva: a través del audio que acompaña la presentaciónLectora: a través del uso del texto lingüístico

Aplicación a usar:Power Point (en el avance)SlideShare (para la presentación final)