SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº. 10

TÍTULO DE LA SESIÓN Uso de las mayúsculas.

Descripción del

aprendizaje.

Leen, descubren y utilizan adecuadamente uso de las mayúsculas en sus escritos.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Área/AF Competencia Capacidades Indicadores Inst. de evaluación

Com

uni

caci

ón

1. Comprende críticamente diversos tipos de textos orales en variadas situaciones comunicativas, poniendo en juego procesos de escucha activa, interpretación y reflexión.

1.1. Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interacción.

- Práctica modos y normas culturales de convivencia que permiten la comunicación oral.

- P. de desarrollo

4. Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesión, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificación, textualización y revisión.

4.2. Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.

- Utiliza las mayúsculas en sus escritos y redacciones.- Corrige escritura que no

respeta el adecuado uso de las mayúsculas.

- P. de desarrollo

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN:

Momentos Estrategias Materiales y recursos

Inicio

Propósito didáctico

- Escriben correctamente las palabras que llevan mayúsculas - Imagen

- Papeló-grafo

- Textos

- Fichas ortográ-ficas

- Plumones

- Tarjetas

Motivación- Observan un dialogo donde los nombres propios

están escritos con minúsculas.

Saberes previos

- Responden. ¿De qué conversan los niños? ¿Te has fijado en todas las palabras que leíste? ¿Están bien escritas? ¿Por qué? ¿Las podrías corregir?

Conflicto cognitivo

- ¿Sabes cuándo una palabra se escribe con mayúscula?

Desarrollo - Se presenta el tema: uso de las mayúsculas.

- Leen las reglas de uso de las mayúsculas del libro del MED Comunicación Nuevo (5º pág. 48; 6º pág. 164 ).

- Analizan y ejemplifican cada regla de uso de las

Momentos Estrategias Materiales y recursos

mayúsculas.

- Escriben en grupos ejemplos por cada regla y lo explican en el aula

- Desarrollan actividades sobre el uso de las mayúsculas.

Cierre- Sistematizan la información en un mapa

conceptual.

Tarea o trabajo en casa- Desarrollan fichas de reforzamiento.