UNIDAD 13. EL ESTUDIO DE NUESTRO

PLANETA

ACTIVIDAD INICIAL 1: ¿QUÉ RECUERDAS?

1.- ¿Cómo es la Tierra? ¿Cuál es su estructura?

4.- ¿Qué parte de la ciencia se encarga de todos estos estudios?

5.- ¿Qué ramas tiene esta ciencia? ¿Qué más puede estudiar?

6.- ¿Qué aplicaciones tiene en la vida cotidiana?

2.- ¿Cuál es la composición de cada parte?

3.- ¿Quién se encarga de estudiar todo esto? ¿Cómo han podido saber todo esto? ¿Qué métodos de estudio han seguido?

OBSERVA Y COMPLETA LAS CUESTIONES

ESQUEMA DE LA UNIDAD1. LA GEOLOGÍA Y EL TRABAJO DE LOS GEÓLOGOS

1.1. INTRODUCCIÓN1.2. FASES DE TRABAJO: CAMPO, LABORATORIO, GABINETE

2. MÉTODOS DE ESTUDIO DEL INTERIOR TERRESTRE2.1. MÉTODOS DIRECTOS2.2. MÉTODOS INDIRECTOS: MÉTODO SÍSMICO

3. OTROS MÉTODOS DE ESTUDIO DE LA TIERRA3.1. SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA (SIG)3.2. GPS3.3. TELEDETECCIÓN3.4. SISTEMAS DE ALERTA TEMPRANA

4. EL TIEMPO EN GEOLOGÍA4.1. DIVISIONES TEMPORALES4.2. FÓSILES CARACTERÍSTICOS4.3. ESCALA DE TIEMPO GEOLÓGICO

5. LA EDAD DE LAS ROCAS5.1. ISOTÓPOS APLICADOS A GEOLOGÍA5.2. DATACIONES RELATIVAS

6. MAPAS6.1. MAPAS TOPOGRÁFICOS: ELABORACIÓN DE PERFIL

TOPOGRÁFICO6.2. MAPA GEOLÓGICO

7. GEOCRONOLOGÍA: CONTACTOS Y DISCORDANCIAS

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO → CAUSA DE LOS FENÓMENOS GEOLÓGICOS

PREDECIR Y PREVENIR FENÓMENOS GEOLÓGICOS → RIESGOS GEOLÓGICOS

PROSPECCIÓN DE RECURSOS → DÓNDE ENCONTRAR MATERIALES

EVALUACIÓN DE TERRENOS → DÓNDE CONSTRUIR INFRAESTRUCTURAS

FINALIDAD DE LA GEOLOGÍA

CIENCIA RECIENTE

SIGLO XVII

1. LA GEOLOGÍA Y EL TRABAJO LOS GEÓLOGOS

TIERRA TRATADO

Ciencia compleja, amplia y dinámica, cuyo OBJETO DE ESTUDIO

* COMPOSICIÓN DE LA TIERRA

* ESTRUCTURA DE LA TIERRA…

* DINÁMICA DE LA GEOSFERA (PROCESOS GEOLÓGICOS, RELACIÓN ENTRE ELLOS Y CONSECUENCIAS PARA LA VIDA)….

* HISTORIA DE LA TIERRA = CAMBIOS CON EL TIEMPO ….(QUÉ HA PASADO PARA COMPRENDER EL PRESENTE Y PODER HABLAR DEL FUTURO)

PAG. 246

1. 2. FASES DE TRABAJO (PAGS: 246-249)

1. LA GEOLOGÍA Y EL TRABAJO LOS GEÓLOGOS

A) TRABAJO DE CAMPO

* RECOGIDA DE MUESTRAS (rocas, minerales, fósiles….)

* TOMA DE DATOS: presencia de pliegues, fracturas, disposición materiales, estratos

RECOGIDA MUESTRAS: ROCAS Y FÓSILES. ANOTAN: Tipo y estructuras que presentan (capas, estratos y su espesor, inclinación y dirección)

CUADERNO, BOLÍGRAFOS, ROTULADORES, BRÚJULA CON CLINÓMETRO, GUANTES, LUPA, HCl, BOLSAS

ESTRUCTURA DEL SUBSUELO: - SONDEOS: ROCAS QUE FORMAN EL SUBSUELO Y SU DISPOSICIÓN

TESTIGOS

ESTRUCTURA DEL SUBSUELO: - GEÓFONOS: CAPTAN ONDAS ACÚSTICAS PRODUCIDAS POR VIBRACIONES DEL TERRENO (TERREMOTO, EXPLOSIONES CONTROLADAS). PLIEGUES, FRACTURAS. MATERIALES

VIBRACIÓN SE CONVIERTE EN SEÑAL ELÉCTRICA

ESTUDIOS EN EL MAR: - BARCOS DE INVESTIGACIÓN GEOFÍSICA: EXTRAEN MUESTRAS DEL FONDO MARINO, REALIZAN MAPAS DE RELIEVE DE FONDOS OCEÁNICOS, SONDEOS

1. 2. FASES DE TRABAJO

1. LA GEOLOGÍA Y EL TRABAJO LOS GEÓLOGOS

B) TRABAJO DE LABORATORIO

ANÁLISIS DE MUESTRAS

OBSERVACIÓN DE MUESTRAS: MICROSCOPIO PETROGRÁFICO

ANÁLISIS QUÍMICOS

OTROS ANÁLISIS

Reconocer minerales, microfósiles, estructura microscópica de las rocas

Identificar minerales componentes, elementos químicos o isótopos

Paleomagnetismo

1. 2. FASES DE TRABAJO

B) TRABAJO DE LABORATORIO

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

GRAVÍMETRO MAGNETÓMETRO SISMÓGRAFO

GEÓFONODIFRACTÓMETRO RAYOS X

ESPECTÓMETRO DE MASAS

MICROSCOPIO ELECTRÓNICO

MICROSCOPIO PETROGRÁFICO

MUESTRA: ANISOTROPÍA ÓPTICA SI AL PONER EL

MINERAL DETRÁS DEL

POLARIZADOR EL PLANO DE

VIBRACIÓN DE LA LUZ CAMBIA

GRANITOGNEIS

1. 2. FASES DE TRABAJO

1. LA GEOLOGÍA Y EL TRABAJO LOS GEÓLOGOS

A) TRABAJO DE CAMPOB) TRABAJO DE LABORATORIO

C) TRABAJO DE GABINETE

Estudiar y ordenar anotaciones

Clasificar fósiles

Se estudian fotografías

Elaborar mapas

Revisar bibliografía

CONCLUSIONES

PUBLICACIONES

TRABAJO

INTERDISCIPLINAR

PARA PENSAR Y REPASAR…….ACTIVIDADES

1. ACTIVIDAD 2 PÁGINA 2472. ACTIVIDAD 4 PÁGINA 2483. ACTIVIDADES 35 Y 36 PÁGINA 2644. ACTIVIDADES 49 Y 53 PÁGINA 265

MATERIALES NO ACCESIBLE: RELACIONAR INFORMACIÓN → DECUCIR DATOS NO OBSERVABLES

ESTUDIO ZONAS ACCESIBLES EXTERIOR

MINAS = EXCAVACIONES TIERRA → 3,8 Km

SONDEOS = PERFORACIONES SUBSUELO → 12 Km

ESTUDIO MATERIALES PROCEDENTES INTERIOR → VOLCANES

MAGMA = FUSIÓN PARCIAL

COMPOSICIÓN MAGMA ≠ ROCA ORIGINAL

INCLUSIONES MAGMA = FRAGMENTO ROCAS INTERIOR

DATOS RECOGIDOS DIRECTAMENTE MATERIAL →ACCESIBLE

MÉTODO SÍSMICO = ANÁLISIS VARIACIÓN VELOCIDAD PROPAGACIÓN ONDAS SÍSMICAS

MÉTODO GRAVIMÉTRICO = ANÁLISIS VARIACIONES CAMPO GRAVITATORIO TERRESTRE→ MATERIALES TIERRA

ISÓTOPOS = ÁTOMOS ELEMENTOS VARÍAN NÚMERO NEUTRONES → CONDICIONES DE FORMACIÓN

¿PROFUNDIDAD TIERRA?

ESTUDIO DE METEORITOS = “ESCOMBROS” SISTEMA SOLAR → MISMA EDAD TIERRA, MISMOS MATERIALES TIERRA → COMPOSICIÓN INTERIOR TIERRA, EDAD TIERRA

2. MÉTODOS DE ESTUDIO DEL INTERIOR TERRESTRE 2. 1. MÉTODOS DIRECTOS (PAG: 250)

2. 2. MÉTODOS INDIRECTOS

DATACIONES ABSOLUTAS = RADIOMÉTRICAS CONDICIONES DE FORMACIÓN DE MATERIALES

PARA PENSAR Y REPASAR…….ACTIVIDADES

1. ACTIVIDAD 37 PÁGINA 264

2. ACTIVIDAD 38 PÁGINA 264

ROCAS MAS DENSAS (CORTEZA OCEÁNICA) = ANOMALÍA GRAVIMÉTRICA POSITIVA g > 9,8 m/s2

ROCAS MENOS DENSAS (CORTEZA TERRESTRE) = ANOMALÍA GRAVIMÉTRICA NEGATIVA g < 9,8 m/s2

IMAGEN DE LA TIERRA OBTENIDA POR EL SATÉLITE GOCE DE LA AGENCIA ESPACIAL EUROPEA

2. 2. MÉTODOS INDIRECTOS

A) MÉTODOS GRAVIMÉTRICO

* g = 9,8 m/s2

¿a qué se debe la aceleración de la gravedad?

¿qué sucederá con materiales más pesados que la media de los terrestres?¿qué sucederá con materiales más pesados que la media de los terrestres?

2. 2. MÉTODOS INDIRECTOS

B) MÉTODO SÍSMICO

LIBERACIÓN DE ENERGÍAN ACUMULADA

← FRACTURACIÓN - DESPLAZAMIENTO = FALLAS

HIPOCENTRO

FOCO SÍSMICO

PROPAGACIÓN VIBRACIÓN INTERIOR TIERRA

ONDAS SÍSMICAS

EPICENTRO

SUPERFICIE TERRESTRE SE DETECTA→

* ¿QUÉ ES UN SEÍSMO = TERREMOTO?

* TIPOS DE ONDAS SÍSMICAS

1) ONDAS SUPERFICIALES= DESTRUCTIVAS

ONDAS R = MOVIMIENTOS ELÍPTICOS

ONDAS L = MOVIMIENTOS PERPENDICULAR DIRECCIÓN PROPAGACIÓN

¿Aportan información sobre la estructura y composición del interior de nuestro planeta? ¿por qué?

VIBRACIÓN PARTÍCULAS = MISMA DIRECCIÓN PROPAGACIÓN ONDA

↑ VELOCIDAD PROPAGACIÓN

MEDIO SÓLIDO Y LÍQUIDO → ↑ VELOCIDAD ↑RIGIDEZ MATERIALES

VIBRACIÓN PARTÍCULAS = PERPENDICULAR DIRECCIÓN PROPAGACIÓN

↓ VELOCIDAD PROPAGACIÓN

SÓLO MEDIO SÓLIDO

* TIPOS DE ONDAS SÍSMICAS

2) ONDAS P (PRIMARIAS) = LONGITUDINALES

3) ONDAS S (SECUNDARIAS) = TRANSVERSALES

* ¿QUÉ INFORMACIÓN APORTA EL ESTUDIO DE LAS ONDAS SÍSMICAS?

REFLEXIÓN

Cualquier cambio en el ángulo de propagación de las ondas indica que SU VELOCIDAD ESTÁ CAMBIANDO. Están pasando de un medio a otro con características diferentes

REFRACCIÓN

TODAS LAS DIRECCIONES

VARIACIÓN VELOCIDAD PROPAGACIÓN

PROPAGACIÓN DE LAS ONDAS

CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES TEMPERATURA

VARIACIÓN CARACTERÍSTICAS DEL MEDIO PROPAGACIÓN

VARIACIÓN DIRECCIÓN PROPAGACIÓN

MAYOR RIGIDEZ = MAYOR VELOCIDAD; MAYOR DENSIDAD =

MENOR VELOCIDAD

seismograph.exe

¿QUÉ CONCLUSIONES SACAS? ¿QUÉ ESTÁ SUCEDIENDO? SEGÚN LO QUE SABEMOS DE LAS ONDAS SÍSMICAS ¿POR QUÉ DE 0-103º SE REGISTRAN ONDAS S Y P? ¿POR QUÉ DE 103-143º NO SE REGISTRAN ONDAS? ¿Por qué DE 143º A 180º SOLO SE REGISTRAN ONDAS P? DEDUCIMOS SOBRE LA ESTRUCTURA DEL INTERIOR TERRESTRE? ¿ES HOMOGÉNEO?

SI FUERA HOMOGÉNEO LAS ONDAS SÍSMICAS …..

INTERIOR DE LA TIERRA NO HOMOGÉNEO → ESTRUCTURA INTERNA DE LA TIERRA

TRAYECTORIA CURVILÍNEA = ↑ VELOCIDAD S – P HACIA INTERIOR = MATERIALES MÁS RÍGIDOS MENOS PLÁSTICOS, MAYOR TEMP

ZONAS DE SOMBRA → CAMBIO VELOCIDAD PROPAGACIÓN

↓ VELOCIDAD P EN EL NÚCLEO, INDICA LA NATURALEZA FLUIDA DEL NÚCLEO EXTERNO

ZONAS SOMBRA DE ONDAS S, SOLO LLEGAN ONDAS P. LAS ONDAS S NO HAN CONSEGUIDO ATRAVESAR EL NÚCLEO EXTERNO, ESO

INDICA SU NATURALEZA FLUIDA.

CAMBIO VELOCIDAD DE PROPAGACIÓN

CAMBIOS GRADUALES

CAMBIOS BRUSCOS = DISCONTINUIDADES

CAUSA DE LOS CAMBIOS DE VELOCIDAD

CAMBIO EN LA COMPOSICIÒN

CAMBIO EN ESTADO FÍSICO → CAMBIO Tª

PARA PENSAR Y REPASAR Y….PRACTICAR

1. ACTIVIDAD 39 PÁGINA 264

2. ACTIVIDAD 40 PÁGINA 264

TRABAJO-ACTIVIDADES

ONDAS SÍSMICAS

3. OTROS MÉTODOS DE ESTUDIO DE LA TIERRA3. 1. SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA = SIG

OFRECENMAPASFOTOGRAFÍA AÉREADATOS DE POBLACIONES, PRODUCCIONES AGRÍCOLAS, DE SUELO

¿PARA QUÉ?

• CÁLCULOS (DISTANCIAS, RUTAS, SUPERFICIES, VOLÚMENES MASAS TIERRA, PENDIENTES….

• TENDENCIAS: EVOLUCIÓN DE UN TERRENO A LO LARGO DEL TIEMPO

¿CÓMO?• DIGITALIZACIÓN DE DATOS (MAPAS, FOTO AÉREA,

SATÉLITE) Y ALMACENAMIENTO DE DATOS (NECESARIO SOFTWARE EN ORDENADOR…)

• CAPAS

GOOGLE EARTH

3. OTROS MÉTODOS DE ESTUDIO DE LA TIERRA

3. 2. GPS Y SISTEMA GALILEO

SISTEMAS DE POSICIONAMIENTO GLOBAL

• CONJUNTO DE SATÉLITES ARTIFICIALES ORBITAN LA TIERRA

• DISTANCIA ENTRE ELLOS CONOCIDA

• ENVÍAN SEÑALES QUE SON CAPTADAS POR RECEPTORES

• UN RECEPTOR CAPTA SEÑALES DE TRES O CUATRO SATÉLITES

• HACE CÁLCULOS Y DETERMINA LA POSICIÓN EXACTA

RECEPTOR + SIG = SISTEMA DE NAVEGACIÓN

GALILEO = GPS (TREINTA SATÉLITES ESA) = POSICIONES EXACTAS

3. OTROS MÉTODOS DE ESTUDIO DE LA TIERRA

3. 3. TELEDETECCIÓN

SISTEMA DE SATÉLITES ARTIFICIALES FINES NO MILITARES ( Envisat, Meteosat, Nimbus…)

CAPTANDO RADIACIONES

= LUZ VISIBLE, INFRARROJO, ULTRAVIOLETA

TRANSFORMACIÓN EN IMÁGENES = FOTOGRAFIÁS

UTILIDAD PREDICCIÓN METEOROLÓGICA, NIVEL →EMBALSES, VIGILANCIA INCENDIOS, SITUACIÓN YACIMIENTOS, PRODUCCIÓN CLOROFILA EN OCÉANOS, HUMEDAD ATMÓSFERA, TIPO DE CULTIVOS

3. OTROS MÉTODOS DE ESTUDIO DE LA TIERRA

3. 4. SISTEMA DE ALERTA TEMPRANA

SAT

PREDECIR CATÁSTROFES NATURALES

DISPOSITIVO

ANOMALÍA INDICATIVA DE

RIESGO DE CATÁSTROFE

RED DE DETECTORES: BOYAS, SISMÓGRAFOS, TERMÓMETROS, ESTACIONES METEOROLÓGICAS, ESTACIONES MEDICIÓN CAUDAL….ENVÍAN SEÑALES A INTERVALOS REGULARES

ANOMALÍA: SEÑAL DE ALARMA

SATÉLITE DE COMUNICACIÓN

LABORATORIO PARA ANÁLISIS Y VALORACIÓN

PARA PENSAR Y REPASAR Y….PRACTICAR

ORIENTACIONES PARA UN EXAMEN. INTERPRETACIÓN DE

IMÁGENES POR SATÉLITESEJERCICIOS 57 Y 58PÁGINA 266

1. PAG 264: 41, 42, 432. PAG 265: 51, 52

ESCALA ESPACIAL

LA ESCALA EN GEOLOGÍA

4. EL TIEMPO EN GEOLOGÍA

ESCALA TEMPORAL → VARIABLE

UNIDAD GEOLOGÍA = m.a.

FENÓMENOS →SEGUNDOS, DÍAS,

LA EDAD DE LA TIERRA

S. XVIII → 9.000 AÑOS. Mismo aspecto que en la actualidad

S. XIX → Geólogo James HUTTON → OBSERVACIONES SOBRE FORMACIÓN DE COORDILLERAS

→ Biólogo CHARLES DARWIN EVOLUCIÓN DE LOS SERES VIVOS→

300 MILLONES AÑOS

TASA DE DENUDACIÓN = VELOCIDAD DE EROSIÓN, EVOLUCIÓN S. VIVOS

SIGLO XX. → Físicos MARIE Y PIERRE CURIE Y HENRY BECQUEREL →DESCUBRIMIENTO RADIACTIVIDAD → MILES MILLONES AÑOS

4.500 – 4600 MILLONES DE AÑOS

4. EL TIEMPO EN GEOLOGÍA

1. DISCORDANCIAS

SUPERFICIE SEPARACIÓN MATERIALES DIFERENTE PLEGAMIENTO

UNA SERIE ESTRATIGRÁFICA ESTÁ PLEGADA, INCLINADA O EROSIONADA Y SOBRE ELLA SE HA DEPOSITADO OTRA QUE

NO ES PARALELA A ELLA.

4. EL TIEMPO EN GEOLOGÍA

4. 1. DIVISIONES TEMPORALES

¿CÓMO DIVIDIR ESE ENORME INTERVALO DE TIEMPO?

http://www.bioygeo.info/A

nimacione

s/Type

sofUnconformity.exe

MATERIALES PRIMARIOS = PALEOZOICO 550 – 245 m.a.

MATERIALES SECUNDARIOS = MESOZOICO 245 – 65 m.a

MATERIALES TERCIARIOS = CENOZOICO 65 m.a.

MATERIALES MUY PLEGADOS

MUCHOS FÓSILES EXTINGUIDOS

MATERIALES SEDIMENTARIOS MENOS PLEGADOS

FÓSILES ≈ ORGANISMOS ACTUALES

MATERIALES SEDIMENTARIOS POCO PLEGADOS

FÓSILES ↑ ≈ ORGANISMOS ACTUALES

2. EXTINCIÓN DE ESPECIES

Algunos fósiles característicos dejan de aparecer en momentos concretos

4. 2. FÓSILES CARACTERÍSTICOS

4. EL TIEMPO EN GEOLOGÍA

PRESENCIA DE FÓSILES EN LOS ESTRATOS (AUSENCIA)

CORRELACIONAR MATERIALES DE DIFERENTES LUGARES

GRAN EXPANSIÓN GEOGRÁFICA

EXISTENCIA CORTA

EONES ERAS PERIODOS

4. 3. ESCALA DEL TIEMPO GEOLÓGICO

4. EL TIEMPO EN GEOLOGÍA

LA EDAD DE LA TIERRA EN UN AÑO

E F M A M J J A S O N D

• FORMACIÓN DE LA TIERRA = 4.500 m.a• ORIGEN DE LA VIDA = 3.800 m.a.• ATMÓSFERA RICA EN OXÍGENO = 2.500 m.a.• ORIGEN DE ANIMALES PARECIDOS A LOS ACTUALES = 550

m.a.• APARICIÓN PLANTAS TERRESTRES = 450 m.a.• EXTINCIÓN DE DINOSAURIOS = 65 m.a.• APARICIÓN DE LOS PRIMEROS HOMÍNIDOS = 25 m.a.• APARCIÓN ESPECIE HUMANA = 2,5 m.a.

5. LA EDAD DE LAS ROCAS

INVESTIGAR SUCESO OCURRIDOS = CUÁNDO HA PASADO?

MÉTODOS DE DATACIÓN = ORDENACIÓN TEMPORAL

DATACIÓN RADIOMÉTRICA

FÓSILES GUIA

1. DATACIÓN ABSOLUTA = DATAR CONCRETA DEL SUCESOS O MATERIALES. CIFRAS

2. DATACIÓN RELATIVA = ORDENACIÓN TEMPORAL DEL SUCESOS O MATERIALES. NO CIFRAS

PRICIPIOS METODOLÓGICOS DE DATACIÓN RELATIVA

5. 1. DATACIONES ABSOLUTA. ISÓTOPOS APLICADOS A GEOLOGÍA

5. LA EDAD DE LAS ROCAS

AVERIGUAR LA EDAD CONCRETA DE UN RESTO O ROCA

Z = NÚMERO ATÓMICO = NÚMERO DE PROTONES → CONSTANTE

A = NÚMERO MÁSICO = NÚMERO PROTONES + NEUTRONES → VARIABLE → VARIAN NEUTRONES

ISÓTOPOS DE UN ELEMENTO = ÁTOMOS DIFERENTE NÚMERO MÁSICO → DIFERENTE NÚMERO DE NEUTRONES

ISÓTOPOS INESTABLES → DESINTEGRACIÓN RADIOACTIVA → TRANSFORMACIÓN ISÓTOPOS MAS ESTABLES

RADIOISOTOPOS → → → LIBERACIÓN DE PARTÍCULAS

→ → → LIBERACIÓN DE ENERGÍA

ELEMENTO PADRE

INESTABLE

ELEMENTO HIJO ESTABLE

VIDA MEDIA = PERIODO DE SEMIDESINTEGRACIÓN

TIEMPO REDUCCIÓN CANTIDAD A LA MITAD

A) DATACIÓN CARBONO 14 → MUESTRAS ORGÁNICA

SERES VIVOS = INCORPORAN C14 ATMÓSFERA ( 1/1012)ISÓTOPO C14 (INESTABLE 6 PROTONES Y 8 NEUTRONES)

N14 ( 7 PROTONES Y 7 NEUTRONES)

TIEMPO DE DESINTEGRACIÓN = 5.570 AÑOS

MUERTE DEL INDIVIDUO COMIENZA LA DESINTEGRACIÓN

CÁLCULO DE % ELEMENTO PADRE E HIJO = EDAD MUERTE

B) OTROS ISÓTOPOS → ROCAS MAGMÁTICAS

MEDICIÓN CANTIDAD ISÓTOPO RADIACTIVO MINERAL DE LA ROCA → EDAD DE LA ROCA

- ISÓTOPO MUY FRECUENTE EN LAS ROCAS

- CONOCER VIDA MEDIA ISÓTOPO

PROCEDIMIENTO

- CALCULAR CANTIDAD ELEMENTO PADRE Y ELEMENTO HIJO → ESPECTÓGRAFO MASAS

- PODEMOS CONOCER TIEMPO QUE LLEVA DESINTEGRANDO = VIDA ROCA

ISÓTOPOS CONTENIDOS CRISTALES MINERALES

¿SIRVE PARA ROCAS SEDIMENTARIAS?

ACTIVIDADES: Pag 256 nº 11 y 12

En una vida media la cantidad de elemento radiactivo (aquí 40K) se reduce ½ ⇒ (50% de 40K, 50% de 40Ca)

En dos vidas medias la cantidad se reduce a ¼ ⇒ ( 25% de 40K, 75% de 40Ca)

En tres vidas medias la cantidad se reduce a 1/8 ⇒ (12.5% de 40K, 87,5% de 40Ca)

Se han consumido tres vidas medias:

ORDENACIÓN DE SUCESOS GEOLÓGICOS – MATERIALES → SEGÚN LA EDAD RELATIVA ENTRE ELLOS

5. 1. DATACIONES RELATIVAS

5. LA EDAD DE LAS ROCAS

PRINCIPIOS

1. PRINCIPIO DE SUPERPOSICION NORMAL DE LOS ESTRATOS

LAS ROCAS SEDIMENTARIAS SE DISPONEN EN CAPAS = ESTRATOS

ESTRATO QUE QUEDAN DEBAJO = MÁS ANTIGUO → ESTRATO SUPERIOR = MÁS MODERNO

CONCEPTOS DE ESTRATIGRAFIA

COLUMNA ESTRATIGRAFICA = REPRESENTACIÓN HORIZONTAL MATERIALES

+ORDENACIÓN POR EDAD

+ INFORMACIÓN CARACTERÍSTICAS

PARTE MÁS ANTIGUA

PARTE MÁS MODERNA

TECHO

MURO

CRITERIOS DE POLARIDAD = CRITERIOS TECHO MURO → ESTRATOS NO HORIZONTALES

ESTRUCTURAS DE IDENTIFICACIÓN → ORIENTACIÓN ESTRATOS

2. PRINCIPIO DE HORIZONTALIDAD ORIGINAL DE ESTRATOS

DEPÓSITO MATERIALES SEDIMENTARIOS EN ESTRATOS HORIZONTALES

ESTRATOS NO HORIZONTALES → ESFUERZOS CAMBIAN POSICIÓN

MISMA EDAD TODA SUPERFICIE DE ESTRATO

3. PRINCIPIO DE SUPERPOSICIÓN DE PROCESOS GEOLÓGICOS

CUALQUIER PROCESO GEOLÓGICO (PLIEGUE, FALLA, EROSIÓN, INTRUSIÓN DE ROCA)

→ MÁS MODERNO QUE LOS MATERIALES A LOS QUE AFECTA

→ MÁS ANTIGUO QUE MATERIALES Y ESTRUCTURA QUE LE RECUBRE O AFECTA

disconformidad

DISCORDANCIA = SUPERFICIE SEPARACIÓN ESTRATOS NO → PARALELA PLANO ESTRATIFICACIÓN

CAUSA = FENÓMENOS GEOLÓGICOS ENTRE DEPÓSITO MATERIALES ERÓSIÓN PLEGAMIENTO→→

CONCORDANCIA = SUPERFICIE SEPARACIÓN ESTRATOS PARALELA PLANO ESTRATIFICACIÓN→

DÉPOSITO MATERIALES

PROCESO EROSIVO

DÉPOSITO DE MATERIALES

DÉPOSITO MATERIALES

PROCESO PLEGAMIENTO Y EROSIVO

DÉPOSITO DE MATERIALES

DÉPOSITO MATERIALES EN CAPAS HORIZONTALES

3. PRINCIPIO DE CORRELACIÓN ENTRE MATERIALES MISMO CONTENIDO FÓSIL

ESTRATOS MISMOS FÓSILES GUÍAS MATERIALES MISMA EDAD→CORRELACIÓN ENTRE MATERIALES MISMAS DISCORDANCIAS

MATERIALES PRIMARIOS = PALEOZOICO

MATERIALES SECUNDARIOS = MESOZOICO

MATERIALES TERCIARIOS = CENOZOICO

MATERIALES MUY PLEGADOS

MUCHOS FÓSILES EXTINGUIDOS

MATERIALES SEDIMENTARIOS MENOS PLEGADOS

FÓSILES ≈ ORGANISMOS ACTUALES

MATERIALES SEDIMENTARIOS POCO PLEGADOS

FÓSILES ↑ ≈ ORGANISMOS ACTUALES

CRITERIOS DE POLARIDAD = CRITERIOS TECHO MURO

GRIETAS DE DESECACIÓN GRANOSELECCIÓN

DESECACIÓN SEDIMENTOS ARCILLOSOS

GRIETA V HACIA MURO

DEPÓSITO MATERIAL TRANSPORTADO AGUA

GRUESO = MURO, FINO = TECHO

CRITERIOS DE POLARIDAD = CRITERIOS TECHO MURO → ESTRATOS NO HORIZONTALES

ESTRUCTURAS DE IDENTIFICACIÓN → ORIENTACIÓN ESTRATOS

APLICACIÓN DE LOS PRINCIPIOS DE DATACIÓN RELATIVA HISTORIAS GEOLÓGICAS

Un corte geológico nos muestra los materiales del subsuelo, a partir de ellos, y utilizando los principios de datación relativa, se puede deducir su historia geológica, es un relato ordenado de los sucesos geológicos que han ocurrido. Para ello debes de seguir los siguientes pasos:

1º Identificar los procesos que han ocurrido: contactos concordantes y discordantes plegamientos, fallas, intrusiones magmáticas

2º Datar los procesos utilizando los principios de datación = secuenciación en el tiempo

3º Con los dataos anteriores reconstruir la historia geológica ordenada de los acontecimientos que han ocurrido.

Ejercicio 17 página 257

Ejercicio 45 página 264

6. MAPAS

6. 1. MAPA TOPOGRÁFICO¿QUÉ ES?

• Representación sobre el plano del relieve y los elementos de la superficie terrestre.

• ESCALA: los tamaños y las distancias están reducidos en la misma proporción

1:50 000 ¿ ?Distancias reales a partir de las del mapa

¿CÓMO SE REPRESENTA EL RELIEVE?

CURVAS DE NIVEL = ISOCOTAS

Líneas que unen puntos de la misma altitud

• Altitudes correlativas y equidistantes = dos líneas contiguas = diferencia de altura (…,80, 100,120…). Esa diferencia es la EQUIDISTANCIA

• Las líneas se cierran sobre sí mismas

• Separación proporcional a la pendiente. MÁS JUNTAS = MAYOR PENDIENTE

ISOCOTAS

¿EQUIDISTANCIA?

¿QUÉ REPRESENTA?

¿Y ESTO?

CÁLCULOS REALIZADOS EN MAPAS TOPOGRÁFICOS

• DISTANCIA HORIZONTAL ENTRE DOS PUNTOS: Dh = d . ESCALA

• DIFERENCIA DE ALTURA ENTRE DOS PUNTOS: Restamos la altitud indicada por las de nivel de cada punto

• DISTANCIA REAL ENTRE DOS PUNTOSDr = √DESNIVEL 2 + Dh2

• PENDIENTE DE UNA LADERA = (DESNIVEL/Dh) . 100

ELABORAR UN PERFIL TOPOGRÁFICO

A

B

6. MAPAS

6. 2. MAPA GEOLÓGICO¿QUÉ ES?

• Representación sobre un mapa topográfico las UNIDADES GEOLÓGICAS observadas sobre la superficie terrestre

• INFORMACIÓN NECESARIA POSIBLE para identificar materiales

¿QUÉ SE REPRESENTA?

• LÍNEAS DE CONTACTO entre unidades geológicas

• SÍMBOLOS: fallas, diques, pliegues, buzamiento de los estratos

PARA PENSAR Y REPASAR Y….PRACTICAR

ACTIVIDAD 18 PÁGINA 258ACTIVIDAD 19 A 23 PÁGINA 259