Post on 20-Sep-2018
Región Metropolitana
1. Contexto y antecedentes2. Resultados educativos regionales Educación Básica 2017
Indicadores de Desarrollo Personal y Social
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
3. Resultados educativos regionales Educación Media 2017Indicadores de Desarrollo Personal y Social
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
4. Anexo Estándares de Aprendizaje regionales
Contenidos
Contexto y antecedentes
La educación transmite y cultiva
Valores Conocimientos Destrezas
Para alcanzar desarrollo integral
Desarrollo espiritual, ético
y moral
Desarrollo afectivo
Desarrollo intelectual
Desarrollo artístico
Desarrollo físico
Educación integral
Ley General de Educación 20370, artículo 2. Texto refundido por D.F.L 2, 2010, MINEDUC.
VISITAS DE EVALUACIÓNY ORIENTACIÓNINTEGRAL
Sistema Nacional de Evaluación de la
Calidad
Pilares para la construcción de un nuevo sistema de evaluación
INDICADORES DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Participación y formación ciudadana
Clima de convivencia escolar
Autoestima académica y motivación escolar
Hábitosde vida saludable
VISITAS DE EVALUACIÓNY ORIENTACIÓN INTEGRAL
Sistema Nacional de Evaluación de la
Calidad
Pilares para la construcción de un nuevo sistema de evaluación
INDICADORES DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
NUEVAS FORMAS DE EVALUAR
MIRADA MÁS AMPLIA DE CALIDAD
EVALUACIÓN DE PROCESOS
Más y mejor información
Propósitos
Acceso a la información
Productos para diferentes usuarios
Información con foco pedagógico
MejoraEducativa
Orientar la política pública
Toma de decisiones de actores
A través de
• En informes de resultados y Ficha web.
Información con foco pedagógico
Tendencia de puntaje promedio
Estándares de Aprendizaje
Reporte por eje
Reporte por género
Nuevo
Se puede visualizar o descargar
• Información pública y de fácil acceso en la WEB
Resumen de los resultados.
Informes para descargar en formato PDF.
Herramientas de orientación y recursos para docentes.
Informe de Visitas (si corresponde).
Portal Agencia Orienta
Acceso a la información
· Donde se publica la Categoría de Desempeño.
Ficha de Establecimiento
Para todos los actores
Resultados educativos vía web y dispositivos móviles en www.agenciaeducacion.cl, con asistencia virtual para encontrar cada establecimiento.
Síntesis de resultados nacionales
Principales resultados educativos nacionales
• En 4° básico se confirma el alza de 15 puntos y la reducción en la brecha socioeconómica, debido al avance de los estudiantes más vulnerables en la última década.
• Estabilidad en Lectura desde 2010 y en Matemática desde 2011.
• Preocupa la disminución de los resultados en Ciencias Naturales 8° básico.
• Los desafíos más importantes en los Indicadores de Desarrollo Personal y Social se concentran en Hábitos de vida saludable y Autoestima y motivación escolar.
Principales resultados educativos nacionales
• Más de la mitad de los estudiantes cree que las habilidades académicas no se pueden mejorar. Un alto porcentaje de directivos y docentes no cree que sus estudiantes puedan acceder a la educación superior.
• Mientras se eliminan las brechas en los resultados de hombres y mujeres en Matemática, la ansiedad escolar en esta asignatura es mayor en las mujeres.
• La mitad de los estudiantes declara usar el celular en clases pese a que la mayoría de los profesores lo prohíbe. Debemos incorporar la tecnología al contexto escolar con foco pedagógico.
Resultados Educativos
Regionales 2017
Participación y formación ciudadana
Clima de convivencia escolar
Hábitosde vida saludable
Autoestima académica y motivación escolar
Comprensión de Lectura
Ciencias Naturales
Matemática
Historia, Geografía y Cs. Sociales
Resultados educativos
Indicadores de Desarrollo Personal y Social
Aprendizaje Simce
IImedio
8básico
4básico
1.774
99,2%
89.432
94,9%
1.749
99,2%
85.524
94,8%
1.048
99,3%
81.362
93,4%
Aplicación 2017Región Metropolitana
IImedio
8básico
4básico
Resultados 4° y 8° básico Región Metropolitana
Resultados Educativos
Indicadores de Desarrollo Personal y Social
1%
49%50%
3%
60%
37%
Autoestima académica y motivación escolar
Región MetropolitanaIndicadores de Desarrollo Personal y Social
50% y 37%de las respuestas de los estudiantes de 4° y 8° básico
respectivamente se encuentra en un nivel alto.
Los estudiantes, en cuanto a su Autopercepción yautovaloración académica, muestran confianza en suscapacidades para aprender, perciben que sus docentes yapoderados valoran sus capacidades académicas y queel establecimiento los incentiva a aprender.
Respecto de la Motivación escolar, los estudiantes semuestran interesados por aprender lo que se les enseñaen el establecimiento y perciben las tareas como unaoportunidad para aprender.
8básico
4básico
Alto
Medio
Bajo
Alto
Medio
Bajo
1%
37%
62%
1%
57%
42%
Clima de convivencia escolar
Región MetropolitanaIndicadores de Desarrollo Personal y Social
62% y 42%de las respuestas de los estudiantes de 4° y 8° básico
respectivamente se encuentra en un nivel alto.
Los estudiantes, los docentes y los apoderadosmanifiestan que existe un cuidado permanente delestablecimiento y que existe un buen trato entrealumnos, y entre ellos y los adultos.
Además los estudiantes declaran que las normas sepromueven constantemente y expresan que lasagresiones y la violencia son casi inexistentes en elestablecimiento.
8básico
4básico
Alto
Medio
Bajo
Alto
Medio
Bajo
3%
27%
70%
3%
42%55%
Participación y formación ciudadana
70% y 55%de las respuestas de los estudiantes de 4° y 8° básico
respectivamente se encuentra en un nivel alto.
Los estudiantes muestran un nivel positivo deidentificación y satisfacción con el establecimiento, yexpresan que en el se fomenta fuertemente laparticipación democrática, la expresión de ideas yopiniones.
Los apoderados perciben que se promueve laparticipación en actividades y en las decisiones en elestablecimiento.
8básico
4básico
Alto
Medio
Bajo
Alto
Medio
Bajo
Región MetropolitanaIndicadores de Desarrollo Personal y Social
2%
51%47%
10%
73%
17%
Hábitos de vida saludable
Región MetropolitanaIndicadores de Desarrollo Personal y Social
47% y 17%de las respuestas de los estudiantes de 4° y 8° básico
respectivamente se encuentra en un nivel alto.
Los estudiantes declaran consumir excepcionalmentecomida no saludable en el establecimiento; y que lasnormas y la oferta de alimentos saludables están muypresentes. También perciben que la realización deactividad física es significativa.
En relación a los Hábitos de autocuidado, losestudiantes señalan tener hábitos de sueño e higieneadecuados para su etapa del desarrollo.
8básico
4básico
Alto
Medio
BajoAlto
Medio
Bajo
Resultados Educativos
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
Lenguaje y Comunicación: Lectura 4básico
Región Metropolitana
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
254 256263 264
273268 269
265 265 267 268 270
200
220
240
260
280
300
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Lenguaje y Comunicación: Lectura, tendencia según género
Región Metropolitana
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
Mujeres
Hombres
Género
4básico
251 253257 259
268263 264
261 260 262 264 266258 260
269 269
278273 274
270 271 272 273 274
200
220
240
260
280
300
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Lenguaje y Comunicación: Lectura, Tendencia según GSE
Región Metropolitana
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
76puntos de diferencia
4básico
65puntos de diferencia
Alto
Medio alto
Medio
Medio bajo
Bajo
GSE
221 224 227221
237 235 235231 235
230 233238
228231
237241
251248 249
245 247 247250 252251
254259
263
273267 268
264 264 265 266 267
274 276282 283
290284 284
280 280 280 283 284
297 299304 302 305
300 301 298 298 299 301 303
200
220
240
260
280
300
320
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Lengua y Literatura: Lectura
Región Metropolitana
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
8básico
256 255 253 255
240244 246
200
220
240
260
280
300
2007 2009 2011 2013 2014 2015 2017
Lengua y Literatura: Lectura, tendencia según género
Región Metropolitana
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
Mujeres
Hombres
Género
8básico
250 250 248 251
234238 240
261 260 258 259
245249 251
200
220
240
260
280
300
2007 2009 2011 2013 2014 2015 2017
Lengua y Literatura: Lectura, tendencia según GSE
76puntos de diferencia
8básico
58puntos de diferencia
Alto
Medio alto
Medio
Medio bajo
Bajo
GSE
Región Metropolitana
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
225219 221 223
205 209 215
232 231 231236
219225 226
251 252 252256
238243 244
280 277
271273
259 261 259
301296
292287
276 273 273
200
220
240
260
280
300
320
2007 2009 2011 2013 2014 2015 2017
Matemática
Región Metropolitana
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
4básico
252 250 252257 257
261 264259 260
264 266 264
200
220
240
260
280
300
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Matemática, tendencia según género
Región Metropolitana
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
4básico
Mujeres
Hombres
Género255 252 255
259 260263 266
261 261265 268 267
249 248 249255 254
259262
258 258263 264 262
200
220
240
260
280
300
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Matemática, tendencia según GSE
Región Metropolitana
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
84puntos de diferencia
65puntos de diferencia
4básico
Alto
Medio alto
Medio
Medio bajo
Bajo
GSE
213 212 212 209 215
226230 227 227 224
230 232224 222 224
230 231
239242
238 240 243247 247248 247 247
255 255259
262256 257
261264
261
273 272 274280 277 278 279
274 275278 279 277
297 298 302 305 302 301 300 297 297 300 301 297
200
220
240
260
280
300
320
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Matemática
Región Metropolitana
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
8básico
260265
262266 265
268 266
200
220
240
260
280
300
2007 2009 2011 2013 2014 2015 2017
Matemática, tendencia según género
Región Metropolitana
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
8básico
Mujeres
Hombres
Género
265271
265270 268
272268
254260 258
262 263 265 263
200
220
240
260
280
300
2007 2009 2011 2013 2014 2015 2017
Región Metropolitana
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
85puntos de diferencia
Matemática, tendencia según GSE 8básico
88puntos de diferencia
Alto
Medio alto
Medio
Medio bajo
Bajo
GSE
227 228 230 230 227 227 225
234239 237
243 242 243240
254260 258
265 263267
261
285291
279
287 287290
283
315 318 312 311 309 311 310
200
220
240
260
280
300
320
2007 2009 2011 2013 2014 2015 2017
Ciencias Naturales
Región Metropolitana
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
8básico
261 263 263
275269
262
200
220
240
260
280
300
2007 2009 2011 2013 2015 2017
Ciencias Naturales, tendencia según género
Región Metropolitana
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
8básico
Mujeres
Hombres
Género
265 265 265
279
271
262
257261 261
271267
261
200
220
240
260
280
300
2007 2009 2011 2013 2015 2017
Ciencias Naturales, según GSE
Región Metropolitana
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
8básico
70puntos de diferencia
82puntos de diferencia
Alto
Medio alto
Medio
Medio bajo
Bajo
GSE
230224 226
239233 230
235 236 238
253
246240
255259 262
275
266
257
287 288284
296291
276
312 310 308 315308
300
200
220
240
260
280
300
320
2007 2009 2011 2013 2015 2017
Resultados II MedioRegión Metropolitana
Resultados Educativos
Indicadores de Desarrollo Personal y Social
2%
56%
42%
Autoestima académica y motivación escolar
Región MetropolitanaIndicadores de Desarrollo Personal y Social
Los estudiantes, en cuanto a su Autopercepcióny autovaloración académica, muestran confianzaen sus capacidades para aprender, perciben quesus docentes y apoderados valoran suscapacidades académicas y que elestablecimiento los incentiva a aprender.
Respecto de la Motivación escolar, losestudiantes semuestran interesados por aprender lo que se lesenseña en el establecimiento y perciben lastareas como una oportunidad para aprender.
42%De las respuestas de los
estudiantes se encuentra en un nivel alto.
IImedio
Alto
Medio
Bajo
1%
57%
42%
Clima de convivencia escolar
Región MetropolitanaIndicadores de Desarrollo Personal y Social
Los estudiantes, los docentes y los apoderadosmanifiestan que existe un cuidado permanentedel establecimiento y que existe un buen tratoentre alumnos, y entre ellos y los adultos.
Además los estudiantes declaran que lasnormas se promueven constantemente yexpresan que las agresiones y la violencia soncasi inexistentes en el establecimiento.
42%De las respuestas de los
estudiantes se encuentra en un nivel alto.
IImedio
Alto
Medio
Bajo
6%
49%
45%
Participación y formación ciudadana
Región MetropolitanaIndicadores de Desarrollo Personal y Social
Los estudiantes muestran un nivel positivo deidentificación y satisfacción con elestablecimiento, y expresan que en el se fomentafuertemente la participación democrática, laexpresión de ideas y opiniones.
Los apoderados perciben que se promueve laparticipación en actividades y en las decisionesen el establecimiento.
45%De las respuestas de los
estudiantes se encuentra en un nivel alto.
IImedio
Alto
Medio
Bajo
12%
75%
13%
Hábitos de vida saludable
Región MetropolitanaIndicadores de Desarrollo Personal y Social
Los estudiantes declaran consumir excepcionalmentecomida no saludable en el establecimiento; y que lasnormas y la oferta de alimentos saludables estánmuy presentes. También perciben que la realizaciónde actividad física es significativa.
En relación a los Hábitos de autocuidado, losestudiantes señalan tener hábitos de sueño e higieneadecuados para su etapa del desarrollo. Del mismomodo, señalan que el establecimiento promuevefuertemente conductas de higiene, educación sexualy prevención del consumo de drogas, alcohol otabaco.
13%De las respuestas de los
estudiantes se encuentra en un nivel alto.
IImedio
Alto
Medio
Bajo
Resultados Educativos
Evaluaciones Aprendizaje Simce
Lenguaje y Comunicación: Lectura
Región Metropolitana
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
IImedio
258 260264
260256
252248 248
252
200
220
240
260
280
300
2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Lenguaje y Comunicación: Lectura, tendencia según género
Región Metropolitana
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
IImedio
Mujeres
Hombres
Género
255258
262255
251245
239 241244
261 261266 265
261 259256 256
261
200
220
240
260
280
300
2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Lenguaje y Comunicación: Lectura, tendencia según GSE
Región Metropolitana
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
82puntos de diferencia
IImedio
59puntos de diferencia
Alto
Medio alto
Medio
Medio bajo
Bajo
GSE
224 221 223 222216 216 218 217
222
237 239244 244
235 233 233 231237
264 264
273278
265260
255 254260
291 290
298
290
283277
268 270 271
306 307311
302296
288280 281 281
200
220
240
260
280
300
320
2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Matemática
Región Metropolitana
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
IImedio
257 256
264
272 274269 269
273 272
200
220
240
260
280
300
2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Matemática, tendencia según género
Región Metropolitana
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
IImedio
Mujeres
Hombres
Género263 261
269
277 278272 271
275 274
251 252259
268 269 266 268 271 270
200
220
240
260
280
300
2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Matemática, tendencia según GSE
Región Metropolitana
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
114puntos de diferencia
108puntos de diferencia
IImedio
AltoMedio altoMedioMedio bajoBajo
GSE
213204
211
224217
211 215 219 219
227 228237
249241 239
244 245 247
263 262
274
292284
280 279 280 282
305299
309313 314
307 305 307 305
327 324330
335 338 334 329 331 327
190
210
230
250
270
290
310
330
350
2006 2008 2010 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Región Metropolitana
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
IImedio
Puntaje promedio Puntaje según género
Mujeres
Hombres
Género
254 255
2015 2017
255 255253 254
2015 2017
Historia, Geografía y Ciencias Sociales, según GSE
Región Metropolitana
Evaluaciones de Aprendizaje Simce
IImedio
Alto
Medio alto
Medio
Medio bajo
Bajo
GSE
76 puntos de diferencia 71 puntos de diferencia
220 220235 236
261 263279 277
296 291
2015 2017
Anexos
Estándares de Aprendizaje regionales de 4° básico y II medio
Lectura y Matemática, Estándares de Aprendizaje
AdecuadoElementalInsuficiente
Estándares de Aprendizaje
MatemáticaLectura
Evaluaciones de aprendizaje Simce
4básico
29,4%
27,8%
42,8%
2017
33,2%
39,5%
27,3%
2017
AdecuadoElementalInsuficiente
Estándares de Aprendizaje
MatemáticaLectura
Evaluaciones de aprendizaje Simce
Lectura y Matemática, Estándares de Aprendizaje IImedio
48%
29,5%
22,6%
2017
38,1%
35,4%
26,4%
2017