Transcript of Planificaciones
- 1. Situacin didctica pinto, experimento y escribo
Modalidad:Situacindidctica Grado: 2 Grupo: A Matricula: 28 Docente
titular: Vera Miranda Ponce Estudiante normalista: Cruz Godoy Zayra
Patricia Campo Formativo Desarrollo Personal y Social Aspecto
Relaciones interpersonales Competencia Acepta a sus compaeras y
compaeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores
necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida
cotidiana Aprendizaje Esperado Acta conforme a los valores de
colaboracin, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una
mejor convivencia. Campo Formativo Exploracin y conocimientos del
mundo. Aspecto Mundo natural Competencia Entiende en qu consiste un
experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de
ellos para poner a prueba una idea Aprendizaje Esperado Sigue
normas de seguridad al utilizar materiales, herramientas e
instrumentos al experimentar Campo Formativo Lenguaje y comunicacin
Aspecto Lenguaje escrito Competencia Expresa grficamente las ideas
que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto
escrito con ayuda de alguien Aprendizaje Esperado Utiliza marcas
grficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica qu
dice su texto. Produce textos de manera colectiva mediante el
dictado a la maestra, considerando el tipo de texto, el propsito
comunicativo y los destinatarios. Campo Formativo Expresin y
apreciacin artstica Aspecto Expresin y apreciacin visual
Competencia Expresa ideas, sentimientos y fantasas mediante la
creacin de representaciones visuales, usando tcnicas y materiales
variados Aprendizaje Esperado Experimenta con materiales,
herramientas y tcnicas de la expresin plstica, como acuarela,
pintura dactilar, acrlico, collage, crayones de cera.
- 2. Tiempo Del 18 al 28 de mayo Ambiente de Aprendizaje Ambiente
de respeto Ambiente democrtico Organizacin del grupo Grupal
Individual Parejas Equipos Material Tteres de figuras geomtricas
(cuadrado, crculo, rectngulo, tringulo) Hojas con las cuatro
figuras geomtricas Papel crep Crayolas Hoja con dibujos realizados
por cuerpos geomtricos Figuras geomtricas para cada nio (una por
nio) Lonas con las cuatro figuras geomtricas Hojas con siluetas de
objetos con figuras geomtricas Figuras geomtrica con hojas de papel
Cuatro dados Cuatro tableros que tenga en las casillas las figuras
geomtricas Tarjetas con las figuras geomtricas Cara de Tommy Ficha
de mi lbum ms tangram Lugar Saln de clases Patio escolar Inicio
Lunes 18 de mayo 9:30 a 10:30 Explicar lo que son las normas
Elaboracin de normas del saln, en el que se van escribiendo las que
los nios mencionan, de igual forma se coloca la sanci n que se
tendr igual dada por los nios, quienes tambin las escriben, en una
hoja. Presentar a un amigo (ttere) y explicar porque es mi amigo.
Preguntar que es la amistad, colocar en un papel bond lo que los
nios mencionen. 12:20 a 12:40 Presentar video sobre amistad llamado
el valor de los amigos Dar hoja de recopilacin de firmas, los nios
irn a que los dems les firmen que son amigos. Colocaran algn smbolo
que les guste. Desarrollo Martes 19 de Mayo 11:30 a 12:45 Retomar
el valor de la amistad, mencionando que todos somos amigos, y que
hay otras cosas y personas que tienen amigos. Pasar al experimento
de elaboracin de nieve. Recordar que las normas que se
establecieron y anexar algunas que favorezcan la elaboracin de la
nieve. Elaborar la nieve. Redactar a la estudiante normalista los
pasos que se llevaron a cabo, para escribirlos en un papel bond.
Realizar la estrategia de operacin hormiga para limpiar el
saln.
- 3. Mircoles 20 de mayo 9:30 a 10:30 Retomar el que los amigos
estn juntos y recordar las normas que se han estado trabajando.
Formar equipos de 4 nios. Realizar experimento llamado masa que
fluye Se deben de seguir los pasos. Limpiar saln y escribir en una
hoja con formato, cules fueron los pasos para hacerla. Explicar por
qu ocurre Jueves 21 de mayo 9:30 a 10:30 Retomar las el valor de la
amistad para explicar que los amigos estn juntos. Dar a los en
vasos pequeos pintura y un plato. Combinar las pinturas, pero deben
de mencionar que color creen que se crear. Con las pinturas que
combinaron, se les da una hoja con algn formato y un cordn.
Sumergen el cordn en la pintura y en la hoja escriben los coles que
combinaron y que color sali de esas combinaciones. Comentar como se
sintieron, si los colores que mencionaban eran los que aparecieron,
si les gusto la actividad. Viernes 22 de mayo 9:30 a 10:30 Explicar
que as como nosotros tenemos amigos y jugamos con ellos, llega el
momento en que cada uno debe de ir a su casa. Recordar las normas
del saln de clases Realizar el experimento Jabn y leche Expresar
que es lo que ocurri, y por qu creen que paso. Mencionar a la
docente normalista el material, y los pasos que se hicieron.
Transcribir en una hoja con un formato, lo dictado a la estudiante
normalista. Limpiar el saln de clases. Tarea: por parejas llevar
una tapa de una caja de zapatos, una canica o pelota pequea. Lunes
25 de mayo 9:30 a 10:30 Retomar el valor de la amistad y los que se
relacionan con este, recordando lo que hizo la semana pasada.
Recordar las normas de clase. Realizar el experimento de burbujas
En un papel bond, los nios deben de soplar las burbujas hacia este
para formar entre todo el grupo un mural y ponerle un nombre.
Colocar los nombre de cada uno de los participantes.
- 4. Martes 26 de mayo 9:30 a 10:00 Retomar los valores vistos la
semana pasada. Colocar a los nios por parejas. Recordar las normas
de clase. Dar a los nios una hoja en blanco, la cual colocan dentro
de la tapa de caja de zapatos, un recipiente con poca pintura.
Vaciar a pintura en la hoja y colocar la pelota o canica. Mover la
caja para formar una pintura, se saca y se pone a secar. Se repiten
los pasos, para que ambos tengan una pintura. 11:30 a 12:10
Entregar una hoja de color y con un contorno, en la que escribirn a
su compaero lo que sintieron al trabajar con l. Dar recortes de
hojas con las que adornaran la carta. Entregar a su compaero y
darle un abrazo. Entregar tarjetas con caras de emociones a los
nios, cuando se ponga msica, deben de caminar por el saln. Cuando
se detenga la msica deben de buscar a los compaeros que tengan la
misma cara, y deben de decirle algo positivo. Mircoles 27 de mayo
Cierre 9:30 a 10:00 Colocar en un rotafolio en el patio de la
escuela. Dar a los nios papel crepe. Colocar un recipiente con
agua, en que mojaran el papel crepe, y dibujaran lo que ms les haya
gustado de las actividades que se realizaron durante toda la
semana. Crear un ttulo. Jueves 28 de mayo 11:30 a 12:15 Realizar un
cartel en equipos para cada exposicin que se har sobre sus pinturas
y trabajos, utilizando la tcnica de pintar con el dedo. Recoger el
saln y acomodar los trabajos 12:15 a 12:45 Explosin por parte de
los nios sobre lo que hicieron en cada uno de los trabajos.
Actividades permanentes o de apoyo Del 18 al 28 de mayo Saludo Pase
de lista Rutinas de activacin fsica: canciones que implican
movimiento
- 5. Del 19 al 21, 24 y del 26 al 28 de mayo Clases de ingls: Las
emociones 20 y 23 de marzo Clase de educacin fsica: Instrumentos de
evaluacin
- 6. I feel. Grado: 2 Grupo: A Matricula: 28 Docente titular:
Vera Miranda Ponce Estudiante normalista: Cruz Godoy Zayra Patricia
Prctica social del lenguaje: Participar en juegos de lenguaje con
propsitos expresivos y estticos Ambiente: Literario y ldico
Competencia especfica: Descubrir palabras en una cancin infantil
Aprendizaje esperado: Identifica nombres de objetos, animales,
personas, etctera. Contenido: Repetir palabras para practicar su
pronunciacin. Reconocer nombres de objetos, animales, personas,
etctera. Tiempo 6 sesiones de 30 min. a 40 min. Ambiente de
aprendizaje Ambiente de respeto Ambiente democrtico Organizacin del
grupo Grupal Individual Materiales Cancin hello Jos Luis
https://www.youtube.com/watch?v=nnB0sYRNzEw Cancin good bye
https://www.youtube.com/watch?v=_k1gz3E-r68 Cancin If You're Happy
https://www.youtube.com/watch?v=l4WNrvVjiTw Cancin Learn Emotions!
https://www.youtube.com/watch?v=zEk48QQSPo4 Lugar Saln de clases
Martes 19 de Mayo 10:00 a 10:30 Comenzar con la cancin Hello Jos
Luis Explicar que se hablar de las emociones y dar ejemplo.
Preguntar que otras conocen y si saben cmo se dicen en ingls. Poner
el vdeo llamado If You're Happy para pronunciar de cada uno de
ellos. Poner el vdeo llamado Learn Emotions! complementando los que
aparecen en el video anterior. Imitar las emociones que aparecen en
el video. Terminar con la cancin good bye Mircoles 20 de Mayo 12:20
a 12:35 Comenzar con la cancin Hello Jos Luis Explicar que se
hablar de las emociones y dar ejemplo.
- 7. Preguntar que otras conocen y si saben cmo se dicen en
ingls. Poner el vdeo llamado If You're Happy para pronunciar de
cada uno de ellos. Poner el vdeo llamado Learn Emotions!
complementando los que aparecen en el video anterior. Dar un plato
de cartn y pintura. Los nios dibujan una cara angry Terminar con la
cancin good bye Jueves 21 de Mayo 10:00 a 10:30 Comenzar con la
cancin Hello Jos Luis Explicar que se hablar de las emociones y dar
ejemplo. Preguntar que otras conocen y si saben cmo se dicen en
ingls. Poner el vdeo llamado If You're Happy para pronunciar de
cada uno de ellos. Poner el vdeo llamado Learn Emotions!
complementando los que aparecen en el video anterior. Dar un plato
de cartn y pintura. Los nios dibujan una cara sad Terminar con la
cancin good bye Martes 25 de Mayo 10:00 a 10:30 Comenzar con la
cancin Hello Jos Luis Explicar que se hablar de las emociones y dar
ejemplo. Preguntar que otras conocen y si saben cmo se dicen en
ingls. Poner el vdeo llamado If You're Happy para pronunciar de
cada uno de ellos. Poner el vdeo llamado Learn Emotions!
complementando los que aparecen en el video anterior. Dar un plato
de cartn y pintura. Los nios dibujan una cara sleepy Terminar con
la cancin good bye Mircoles 26 de Mayo 10:00 a 10:30 Comenzar con
la cancin Hello Jos Luis Explicar que se hablar de las emociones y
dar ejemplo. Preguntar que otras conocen y si saben cmo se dicen en
ingls. Poner el vdeo llamado If You're Happy para pronunciar de
cada uno de ellos. Poner el vdeo llamado Learn Emotions!
complementando los que aparecen en el video anterior. Dar un plato
de cartn y pintura. Los nios dibujan una cara sad Terminar con la
cancin good bye Jueves 27 Mayo 10:00 a 10:30 Comenzar con la cancin
Hello Jos Luis
- 8. Explicar que se hablar de las emociones y dar ejemplo.
Preguntar que otras conocen y si saben cmo se dicen en ingls. Poner
el vdeo llamado If You're Happy para pronunciar de cada uno de
ellos. Poner el vdeo llamado Learn Emotions! complementando los que
aparecen en el video anterior. Con las caritas pedidas, hacer
evaluacin. Cuando se mencione i feel happy, los nios sacan la
carita happy Terminar con la cancin good bye Instrumentos de
evaluacin Participacin de los nios con caritas de las
emociones.
- 9. Lista de Cotejo Situacin didctica Pinto, experimento y
escribo Docente titular: Vera Miranda Ponce Estudiante normalista:
Zayra Patricia Cruz Godoy Nombre del alumno:
__________________________________________________________ Grado: 2
Grupo: A La lista de cotejo se ir llenando conforme al desarrollo
de las dos semanas de intervencin. sta lista ser llenada de manera
individual. Indicadores Si Lo intenta No Respeta las normas
establecidas en clase Trabaja colaborativamente empleando los
valores Utiliza las herramientas de manera correcta para realizar
los experimentos Realiza textos y explica lo que dice Crea textos
colaborativamente Realiza imgenes y dibujos utilizando los
diferentes materiales dados.
- 10. Cronograma Primera semana Hora Lunes Martes Mircoles Jueves
Viernes 9:00 a 9:30 Educacin fsica Activacin fsica Activacin fsica
Activacin fsica Educacin fsica 9:30 a 10:00 Elaboracin de normas
Presentacin de amigo. Lluvia de ideas, qu es la amistad Abrazos
musicales Mi amigo, mi espejo Experimento Masa que fluye Escribir
procedimiento. Experimento combinacin de colores. Pintura gusano
Experimento jabn y leche Escribir procedimiento 10:00 a 10:30 Ingls
Presentacin de video de las emociones Imitacin de las emociones
Ingls Presentacin de video de las emociones. Creacin cara enojada
10:30 a 11:00 Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno 11:00 a
11:30 Recreo Recreo Recreo Recreo Recreo 11:30 a 12:20 Silueta de
alabanzas Elaboracin de nieve. Escribir el procedimiento Mi grupo,
mi clase Boleta de calificaciones Elaboracin de bandern Taller de
arte 12:20 a 12:40 Presentacin de video el valor de los amigos.
Recoleccin de firmas de amigos Ingls Presentacin de video de las
emociones. Creacin cara feliz
- 11. Cronograma Segunda semana Hora Lunes Martes Mircoles Jueves
Viernes 9:00 a 9:30 Educacin Fsica Activacin fsica Activacin fsica
educacin fsica Cuento motor Garbancin 9:30 a 10:00 Experimento
burbujas de colores Pintura burbujeante Pintura amistosa Creacin de
mural con papel crepe. presentacin de cuento un halloween diferente
10:00 a 10:30 Ingls Presentacin de video de las emociones. Creacin
cara adormilada Ingls Presentacin de video de las emociones.
Creacin cara triste Ingls Presentacin de video de las emociones.
Evaluacin 10:30 a 11:00 Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno 11:00 a
11:30 Recreo Recreo Recreo Recreo 11:30 a 12:20 Amigo secreto
Elaboracin de carta a su compaero Rally bsqueda del tesoro
Elaboracin de carteles 12:20 a 12:40 Escribir como se realiz el
experimento Lectura Conjuntos de emociones y palabras bonitas
Presentacin museo a padres de familia ConsejoTcnico