Modelo de aprendizajeModelo de aprendizaje

PLE Entornos Personales de Aprendizaje

y PLN Red Personal de Aprendizaje  

Una mirada desde el cognitivismoUna mirada desde el cognitivismo

Dra Graciela A. Esnaola Horacek graesnaola@gmail.com

Cognición distribuidaSalomon, Perkins y Globerson,1991

Modelo deModelo deaprendizaje aprendizaje

implícitoimplícito

http://youtu.be/rytmaKmRgEE

Categorías perceptuales del Categorías perceptuales del objeto hipermediáticoobjeto hipermediático

Atiende a la inmersión y la participación interactiva del usuario

en un entorno lúdico tecnológico

Aprendizaje Social y Abierto Aprendizaje Social y Abierto (Open Social learning)(Open Social learning)

La convergencia tecnolLa convergencia tecnolóógica y gica y la la PEDAGOGIA LUDICA:PEDAGOGIA LUDICA:

““Tocar,Tocar, explorarexplorar

divertirse ydivertirse y jugar con jugar con

trostros para para aprender” aprender”

currículum informal

 

Pensamiento rizomático en Pensamiento rizomático en entornos entornos de de aprendizaje:aprendizaje:

abierto distribuido ampliado por el poder de las redes intuitivo experiencial: a través de las 4 pantallas:

TV, móvil, PC, videojuegos

manipulativo: digitalización, touch

produce disonancia cognitiva

Disonancia cognitiva en Disonancia cognitiva en entornos de aprendizaje entornos de aprendizaje

Desde las TIC (Tecnologías de la información y la comunicación)

a las TAC (Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento)

hacia las TEP (Tecnologías del empoderamiento y la participación).

¿Cuáles son las posibilidades del Aprendizaje social abierto en la web?Aprendizaje social abierto en la web?

Vamos hacia formas de aprendizaje cada vez más autónomas. las competencias o los valores que guiarán la apropiación de las

tecnologías.

No hay tecnología que no dependa de su apropiación No hay apropiación que no dependa de los valores del

usuario.

Neurociencias: “El cerebro elige patrones más profundos ante la variedad, muchas veces de forma inconsciente”.

Kornell, Castel, Eich, (2010) California

COMPETENCIAS PARA LA ESCUELA SIGLO XXICOMPETENCIAS PARA LA ESCUELA SIGLO XXI

Entornos Personales de Aprendizaje PLE

Personal Learning Environment

sistemas de control y gestión del propio aprendizaje

constituidos por las herramientas, comunidades y servicios que configuran la plataforma educativa que cada individuo utiliza para dirigir su propio proceso formativo y conseguir sus metas de aprendizaje

Diagnóstico de competencias Tic del profesorado

El futuro empieza en el aula de HOYEl futuro empieza en el aula de HOY

¡¡Gracias por su atención!!¡¡Gracias por su atención!!