Post on 22-Jan-2018
Llegimen parella
Un programa de tutoria entre iguals (amb alumnes i famílies) per a la millora de la competència lectora
Escola El TempleCurs 16-17
Llegim en parellaQuè és?
Un programa educatiu impulsat pel Grup d’Aprenentatge entre iguals de l’Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona que a partir de la tutoria entre iguals i de la implicació de les famílies pretèn millorar la competència lectora dels infants.
http://grupsderecerca.uab.cat/grai/
Llegim en parella
1. TUTORIA ENTRE IGUALS
•Parelles de persones, on cap és mestre.
•Aprenen a través d’una activitat estructurada. •Tutor: ensenyar és la millor manera d’aprendre.
•Tutorat: rep l’ajut ajustat i permanent.
0 ’
15’
30 ’
Lectura en parella
Comprensió lectora
Exploració, hipòtesis, coneixements previs
Lectura Tutor
Lectura conjuntaLectura tutorat (PPP)
Comprovació d’hipòtesis
Activitats de comprensió
Lectura tutorat
Activitats prèvies
Lectura expressiva
(Autoavaluació)
(Activitat complementària)
Estructura de l’activitat
Llegim en parella
Llegim en parella
2. LA IMPLICACIÓ DE LES FAMÍLIES
•Valoració tasques escolars
•Apreciació de la millora
•Moment personal i tranquil
•Aprenentatge mutu
•Generar i descobrir connexions noves
•Influència en l’èxit escolar
Consells per al tutor/a familiar
Llegim en parella
Pactar amb el nen/a els dies i hores de la sessió
Triar un lloc tranquil, còmode, amb bona llum i amb poques coses que us distreguin.
Fer sempre les activitats prèvies a la lectura
No saltar cap pas (de l’estructura del text) ni alterar l’ordre dels passos a seguir.
Començar fent una primera lectura en veu alta del text, per actuar com a model.
Consells per al tutor/a familiar
Llegim en parella
Quan llegiu junts, procurar anar només una mica per davant d’ell/a, marcant la velocitat i l’entonació.
Quan llegeixi només el xiquet/a usar el mètode de lectura en parella PPP.
Després de la comprensió, recordar-li que faci la lectura expressiva per poder destacar la seva millora.
Fer la valoració conjunta en el diari de les sessions, destacant els avenços i els aspectes a millorar.
Llegim en parella
3. LA COMPETÈNCIA LECTORA
•Element clau a l’escola
•Millora de la comprensió lectora
•Valoració de diferents tipologies textuals
•Estructuració de les activitats
•Ampliació i creativitat
•Autoavaluació i coavaluació
Llegim en parellaCalendari i organització de les sessions
RECORDEU: NO S’HA D’ESCRIURE RES ALS FULLS