Post on 22-Jul-2015
Las TICE en la formación de futuros maestros en la UCLM
Ricardo Fernández MuñozProf. Didáctica y Organización Escolar en la
UCLM
Facultad de Educación de ToledoFacultad de Educación de Toledo
Asignaturas en la Mención TICE
Denominación ECTS Ubicac Temp.
Áreas de conocimiento
Cultura y Pedagogía audiovisual Cultura y Pedagogía audiovisual 6 3º, 1 Semestre
Pedagogía (3 créditos)Exp. Plástica (3 créditos)
Las TIC aplicadas a la educación y Las TIC aplicadas a la educación y la didáctica de las Ciencias la didáctica de las Ciencias ExperimentalesExperimentales
6 3º, 2 Semestre
Didáctica de las Ciencias Experimentales
Diseño y desarrollo de recursos Diseño y desarrollo de recursos tecnológicos educativostecnológicos educativos
6 4º, 1 Semestre Pedagogía
Comunidades virtuales y redes Comunidades virtuales y redes sociales en educación.sociales en educación.
6 4º, 1 Semestre
Pedagogía (3 créditos)Sociología (3 créditos)
Organización y gestión de las TIC Organización y gestión de las TIC en los Centros Educativos.en los Centros Educativos.
6 4º, 1Semestre
Pedagogía
PROPUESTA DE ASIGNATURAS UCLM
Competencias Clave Ap. Competencias Clave Ap. Permanente (COM, 2005)Permanente (COM, 2005)
1. Comunicación en la lengua materna2. Comunicación en lenguas extranjeras
3. Competencia matemática y básicas en ciencia y tecnología
4. Competencia digitalCompetencia digital5. Aprender a aprender
6. Competencias interpersonales, interculturales y sociales, y competencia
cívica7. Espíritu de empresa8. Expresión cultural
Competencias Instrumentales Competencias Instrumentales
Capacidad para análisis y síntesis.Capacidad para análisis y síntesis. Capacidad de organización y Capacidad de organización y
planificaciónplanificación Habilidades comunicativas (orales y Habilidades comunicativas (orales y
escritas)escritas) Habilidades básicas en informáticaHabilidades básicas en informática Habilidades de gestión de la informaciónHabilidades de gestión de la información
Competencias de uso didáctico de las TICCompetencias de uso didáctico de las TIC
Competencias InterpersonalesCompetencias Interpersonales
Trabajo en equipo.Trabajo en equipo. Habilidades interpersonales.Habilidades interpersonales. Capacidad de crítica y autocríticaCapacidad de crítica y autocrítica Compromiso ético.Compromiso ético.
Competencias socioculturalesCompetencias socioculturales
Competencias comunicacionales con TICCompetencias comunicacionales con TIC
Competencias SistémicasCompetencias Sistémicas
De aprendizajeDe aprendizaje Para trabajar de forma autónomaPara trabajar de forma autónoma Para aplicar el conocimiento a la pcaPara aplicar el conocimiento a la pca De adaptación a nuevas situacionesDe adaptación a nuevas situaciones Para generar nuevas ideasPara generar nuevas ideas Diseño y gestión de proyectos Diseño y gestión de proyectos Habilidades de investigaciónHabilidades de investigación
Competencia para la docencia virtualCompetencia para la docencia virtual
Estrategias de intervención docente
Lección MagistralLección Magistral
Prácticas reguladasPrácticas reguladas
AprendizajeAprendizajeAutónomoAutónomo
TrabajoTrabajoColaborativoColaborativoCooperativoCooperativo
CULTURA Y PEDAGOGÍA AV(Pedagogía)
Departamento de Pedagogía – Expresión PlásticaDepartamento de Pedagogía – Expresión Plástica
Facultad de EducaciónFacultad de Educación
Prof. Elena BlázquezProf. Elena Blázquez
Prof. Ricardo FernándezProf. Ricardo Fernández
Favorecer la alfabetización audiovisual para
el desarrollo del rol profesional de los
futuros maestros.
Promover la creación de nuevas formas de
expresión mediante la explotación didáctica
de recursos tecnológicos variados.
Competencias EspecíficasCompetencias Específicas
ALFABETIZACIÓN VISUAL. HACIA UNA PEDAGOGÍA DE LA IMAGEN
ALFABETIZACIÓN VISUAL. HACIA UNA PEDAGOGÍA DE LA IMAGEN
LOS MEDIOS AUDIOVISUALES (MAV) EN LA ESCUELALOS MEDIOS AUDIOVISUALES (MAV) EN LA ESCUELA
MEDIOS DE IMAGEN FIJA Y SONIDO EN LA ENSEÑANZAMEDIOS DE IMAGEN FIJA Y SONIDO EN LA ENSEÑANZA
Módulos de Contenido Cultura y Pedagogía AVCultura y Pedagogía AV
(PEDAGOGÍA)(PEDAGOGÍA)
))
MEDIOS DE IMAGEN MÓVIL Y ENSEÑANZAMEDIOS DE IMAGEN MÓVIL Y ENSEÑANZA
Fotos premiadas 2012 / 2013
Las TIC Aplicadas a la Educación y la
Didáctica de las CC Experimentales
Departamento de Pedagogía – Didáctica de las Ciencias Departamento de Pedagogía – Didáctica de las Ciencias ExperimentalesExperimentales
Facultad de EducaciónFacultad de Educación
Prof. Juan Pablo CastañoProf. Juan Pablo Castaño
1. Conocer los contenidos básicos del currículo de Educación Infantil y Primaria en relación con las Ciencias Experimentales
2. Utilizar distintos recursos relacionados con las TICE de cara a la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza en la escuela.
3. Aprovechar las posibilidades didácticas de cada recurso relacionado con las TICE y la información que puede proporcionar para la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza en cada etapa escolar.
4. Diseñar y elaborar recursos y materiales concretos y adecuados, a partir de las TICE, para facilitar la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza en la escuela.
Competencias EspecíficasCompetencias Específicas
LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES EN LA EDUCACIONINFANTIL Y PRIMARIA
LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES EN LA EDUCACIONINFANTIL Y PRIMARIA
INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC EN LADIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES PARA EDUCACIÓN
INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC EN LADIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES PARA EDUCACIÓN
DISEÑO Y ELABORACIÓN DE RECURSOS TECNOLÓGICOSPARA LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
DISEÑO Y ELABORACIÓN DE RECURSOS TECNOLÓGICOSPARA LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
Módulos de Contenido
Organización y Gestión de las TIC
en los Centros Educativos
MENCIÓN TICE Departamento de PedagogíaMENCIÓN TICE Departamento de Pedagogía
Facultad de EducaciónFacultad de Educación
PROFESORES: Fernández Muñoz y Durán MedinaPROFESORES: Fernández Muñoz y Durán Medina
Asignaturas de la mención TICE
Denominación Créditos Ubicación temporal
Áreas de conocimiento
Cultura y Pedagogía audiovisual 6 3º, 1 Cuat. Pedagogía (3 créditos)Exp. Plástica (3 créditos)
Las TIC aplicadas a la educación y la didáctica de las Cc Exp.
6 3º, 2 Cuat.Didáctica de las Ciencias Experimentales (6 créditos)
Diseño y desarrollo de recursos tecnológicos educativos
6 4º, 1 Cuat. Pedagogía (6 créditos)
Comunidades virtuales y redes sociales en educación.
6 4º, 1 Cuat. Pedagogía (3 créditos)Sociología (3 créditos)
Organización y gestión de las TIC en los Centros Educativos.
6 4º, 1 Cuat. Pedagogía (6 créditos)
Organización y Gestión de las TIC en los Centros Educativos
Departamento de Pedagogía UCLMDepartamento de Pedagogía UCLM
Facultad de Educación - ToledoFacultad de Educación - Toledo
Competencias EspecíficasCompetencias Específicas
Las TIC en la organización del centro y la Las TIC en la organización del centro y la comunicación con el entornocomunicación con el entorno
- La utilización de las TIC en la práctica - La utilización de las TIC en la práctica docente de auladocente de aula
- Los usos de las TIC por parte del - Los usos de las TIC por parte del alumnadoalumnado
- La Valoración y expectativas sobre el - La Valoración y expectativas sobre el impacto del Programa Escuela 2.0 o impacto del Programa Escuela 2.0 o similares a nivel nacional y regional.similares a nivel nacional y regional.
I. Organización de los recursos tecnológicos en los Centros Educativos. El coordinador TIC, funciones y
competencias
I. Organización de los recursos tecnológicos en los Centros Educativos. El coordinador TIC, funciones y
competencias
II. Proyectos y programas para la gestión de Centros Educativos mediante las TIC (Papás, Dephos,…). La
Escuela 2.0: concepción y líneas de acción futura
II. Proyectos y programas para la gestión de Centros Educativos mediante las TIC (Papás, Dephos,…). La
Escuela 2.0: concepción y líneas de acción futura
III. Experiencias y buenas prácticas en la gestión de las TIC en los Centros Escolares.
III. Experiencias y buenas prácticas en la gestión de las TIC en los Centros Escolares.
Módulos de Contenido
Diseño y desarrollo de recursos tecnológicos educativos
Departamento de PedagogíaDepartamento de Pedagogía
Facultad de EducaciónFacultad de Educación
Prof. José Francisco Durán MedinaProf. José Francisco Durán Medina
Clasificación/Tipología de los recursos tecnológicos en los Centros Educativos
Clasificación/Tipología de los recursos tecnológicos en los Centros Educativos
Descripción de recursos tecnológicos educativos. Utilización en los Centros Educativos
Descripción de recursos tecnológicos educativos. Utilización en los Centros Educativos
Diseño y creación de recursos tecnológicos educativos propios
Diseño y creación de recursos tecnológicos educativos propios
Módulos de Contenido
- Diferentes recursos tecnológicos
educativos.
- Utilización de TIC en la práctica docente de
aula.
- Usos de TIC por parte del alumnado.
Competencias EspecíficasCompetencias Específicas
El alumno será capaz de identificar y reflexionar en relación a:
Comunidades Virtuales y Redes Sociales en
Educación
MENCIÓN TICE Departamento de Pedagogía y de SociologíaMENCIÓN TICE Departamento de Pedagogía y de Sociología
Facultad de EducaciónFacultad de Educación
Prof. Julio César de Prof. Julio César de CisnerosCisneros
Prof. Ricardo Prof. Ricardo FernándezFernández
Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación
Departamento de Pedagogía UCLMDepartamento de Pedagogía UCLM
Facultad de Educación - ToledoFacultad de Educación - Toledo
Competencias EspecíficasCompetencias Específicas
Analizar las posibilidades y limitaciones Analizar las posibilidades y limitaciones que ofrecen las redes sociales en el que ofrecen las redes sociales en el desarrollo de proyectos de enseñanza- desarrollo de proyectos de enseñanza- aprendizaje a través de TIC.aprendizaje a través de TIC.
Conocer las redes y los recursos Conocer las redes y los recursos fundamentales para la docencia.fundamentales para la docencia.
Crear, utilizar e integrar redes-entornos Crear, utilizar e integrar redes-entornos personales de aprendizaje para el personales de aprendizaje para el desarrollo personal y futuro profesional.desarrollo personal y futuro profesional.
Conectivismo y aprendizaje en red. Utilización de redes en el contexto escolar. Redes sociales y menores: valoración crítica e implicaciones educativas
Conectivismo y aprendizaje en red. Utilización de redes en el contexto escolar. Redes sociales y menores: valoración crítica e implicaciones educativas
Redes profesionales de aprendizaje para futuros docentes. Trabajo colaborativo en espacios virtuales.
Comunidades de aprendizaje en red.
Redes profesionales de aprendizaje para futuros docentes. Trabajo colaborativo en espacios virtuales.
Comunidades de aprendizaje en red.
Experiencias y buenas prácticas educativas en red.Experiencias y buenas prácticas educativas en red.
Módulos de Contenido - Pedagogía
Participación en RED
Formación Practicum II / TICEFormación Practicum II / TICEFacultad de Educación de ToledoFacultad de Educación de Toledo
“CONSPIRADORES”PARA LA MEJORA
C R Í T I C OS
REFLEXIVOS
A C T I V OS
PROTAGONISTAS
RECEPTIVOS
PARTICIPATIVOS
Miguel ValcárcelMiguel Valcárcel
¿Unas TIC … para hacer ¿Unas TIC … para hacer mejor las cosas de siempre?mejor las cosas de siempre?
o o para hacer cosas nuevas…para hacer cosas nuevas…
"La meta principal de la "La meta principal de la educación es crear educación es crear hombres que sean capaces hombres que sean capaces de hacer cosas nuevas no de hacer cosas nuevas no simplemente de repetir lo simplemente de repetir lo que otras generaciones han que otras generaciones han hecho; hombres que sean hecho; hombres que sean creativos, inventores y creativos, inventores y descubridores”. descubridores”.
Jean Piaget.Jean Piaget.