Post on 09-Jul-2015
PATRIMONIO E IDENTIDAD EN LOS MUSEOS
Una Mirada al Arte Popular Peruano
UNDADES DE APRENDIZAJE DE ARTE Y MATERIAL DIDÁCTICO BASADO EN LAS COLECCIONES DEL MUSEO NACIONAL DE LA CULTURA PERUANA
PRESENTADA POR LA PROFESORA
Ysabel Robalino Sánchez
Lima , 2012
Juguetes Tradicionales
Sesión de clase realizada en las instalaciones del Colegio Innova
Schools sede Villa El Salvador, Lima
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Colegio Innova Schools sede VES
TALLER DE ARTE
TEMA: EL JUGUETE TRADICIONAL COMO PARTE DEL COTIDIANO DE UN OBJETO COMÚN DENTRO DE UN CONTEXTO
DETERMINADO A UN OBJETO PATRIMONIAL
Materiales
-Plastelina
-Mandil o polito
Ysabel Robalino Sánchez
Artista Plástica y Docente en arte
PREVIA LISTA DE MATERIALES PARA LA PRESENTE SESIÓN
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SEGUNDA UNIDAD
ARTE POPULAR PERUANO COMO RECONSTRUCCIÓN DE LA MEMORIA
Juguetes de Molinos
Valle del Mantaro
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TERCERA SESIÓN
EL JUGUETE TRADICIONAL COMO PARTE DEL COTIDIANO
DE UN OBJETO COMÚN DENTRO DE UN
CONTEXTO DETERMINADO A UN
OBJETO PATRIMONIAL
Juguetes de
Lambayeque
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ORGANIZACIÓN PROCESOS DEL
APRENDIZAJE
SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS TIEMPO
Recuperación
de saberes
previos
-Se introduce al tema del arte popular y el juguete
tradicional y sobre su contexto con las siguientes
preguntas:
¿Qué es el arte popular?
¿Qué entiendes por patrimonio?
¿Qué sabes sobre los juguetes y juegos
tradicionales? ¿Conoces alguno?
¿crees que los juguetes tradicionales son
patrimonio?
¿Recuerdas algún juguete o juego de tu infancia?
Comenta
Se crea reflexiones sobre los juegos y juguetes
tradicionales comparados con los actuales
Exposición sobre los juegos
y juguetes tradicionales y el
porque son patrimonio.
Se genera una reflexión
acerca de los juegos y
juguetes tradicionales dentro
de su contexto y
comparamos los cambios
hasta la actualidad.
-Video sobre los juegos
tradicionales
http://www.youtube.com/w
atch?v=Zh5P6yBNfPM
-Debate de preguntas y
respuestas.
15
minutos
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Exposición y diálogo con los alumnos
Visualización del video y opiniones
oportunas sobre lo visto
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¿RECUERDAS ALGÚN JUGUETE O JUEGO
DE TU INFANCIA?
Juego de
Mundo
El salta soga Juego del trompo
Juego de canicas
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PROCESOS
DEL
APRENDIZAJE
SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS TIEMPO
Construcción y
aplicación del
nuevo
conocimiento
Se introduce el aprendizaje de la apreciación
de la imagen.
-Identifica y describe los conceptos temáticos
y los elementos de las artes visuales como :
Línea, punto, textura, color, dirección, forma,
etc.
Imágenes de juguetes
Tradicionales de la colección del
Museo Nacional de la Cultura
Peruana realizadas por los
artesanos.
-Imágenes de juguetes hecho por
niños.
10
minutos
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Se reflexiona sobre los juegos Realizados
por los artesanos y por los propios niños
de un contexto de la sierra, selva y costa del Perú
comparandolos con los de la actualidad
Piedra pintada
por niño con
pigmento
natural
Video juegos
Juguete hecho por
artesanos de
Molinos-Valle del
Mantaro
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PROCESOS DEL
APRENDIZAJE
SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS TIEMPO
Transferencia de
los nuevos
conocimientos a
la vida cotidiana
- En base a los juguetes y juegos
tradicionales crea con sus propias
manos modelando en plastilina un
juego o juguete de su experiencia
infantil que recuerde.
-Plastilina
70
minutos
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PRODUCCIÓN
ANTES DEL PROCESO DE
PRODUCCIÓN SE ORIENTA AL
RECUERDO DE DIFERENTES
ACTIVIDADES LÚDICAS DE SU
INFANCIA.
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PRODUCCIÓN
DESARROLLO
DE LA
PRODUCCIÓN
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En el proceso de trabajo se
comparte experiencias de
momentos lúdicos infantiles para
generar ideas creativas de
representación de juegos y
juguetes.
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Culminación de las primeras
piezas elaboradas por los
alumnos a base de plastilina
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S
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PROCESO
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JUGUETES HECHOS POR LOS ALUMNOS
CON PLASTILINA
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DETALLE DE LOS PRODUCTOS ARTÍSTICOS
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PRODUCCIÓN FINAL Y MINI EXPOSICIÓN DE LOS PRODUCTOS ARTÍSTICOS
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ORIENTACIONES ANTICIPADAS PARA
EL PRÓXIMO PROYECTO
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AGRADECIMIENTOS
Directora del Colegio Innova Schools sede VES
Ana María Trujillo Amorós
Profesor de Arte
Daniel González de los Ríos
A mis alumnos del 8vo grado