1. CONOCIENDO LA ESTRATEGIANombre dela estrategiaeducativaRecursosdidcticos ymateriales.Criterios eindicadoresMtodos deevaluacinInstrumentos.8.- Dinmicasde loaprendido.Cada receptor tendr quetraer, parademostrarque depapelito enpapelitotambin secontamina,2.-Con unbote debasura paradepositar labasura yobservarcuanta basurase junta depapelito enpapelitoCriterio:colaboracinen ladinmica.Indicadores:comocolaboran ycuantasveces lohacen.Metodologacualitativa: tienecomo objetivo ladescripcin de lascualidades de unfenmeno. Buscaun concepto quepueda abarcar unaparte de la realidad.No se trata deprobar o de mediren qu grado unacierta cualidad seencuentra en unciertoacontecimientodado, sino dedescubrir tantascualidades comosea posible.Cuestionario: es un procedimientoconsiderado clsico en las cienciassociales para la obtencin y registrode datos. Su versatilidad permiteutilizarlo como instrumento deinvestigacin y como instrumento deevaluacin de personas, procesos yprogramas de formacin. Es unatcnica de evaluacin que puedeabarcar aspectos cuantitativos ycualitativos. Su caracterstica singularradica en que para registrar lainformacin solicitada a los mismossujetos, sta tiene lugar de una formamenos profunda e impersonal, que el"cara a cara" de la entrevista. Almismo tiempo, permite consultar auna poblacin amplia de una manerarpida y econmica. 2. REGISTRO DE ACTORES, LUGAR, TIEMPO, FECHA 8VA. ESTRATEGIA. RECEPTORES: ALUMNOS DEL TALLER DE CARPINTERA Y CORTE-CONFESIN DE 3ERO.1ERA. SECCIN: G-H-I, 2NDA. SECCIN ALUMNOS DE 3ERO. J-K-L. LUGAR. EN UNA AULA DE 3EROS. DE LA ESCUELA SECUNDARIA GENERAL JOS MARA MATA FECHA: 2 DE OCTUBRE DEL 2014. HORA: DE 3:10 A 3:50 Y DE 4: 00 Y DE 4:00 A 4:50. TOTAL DE ALUMNOS: 36. DE EDAD DE 13 A 15 AOS. SE COMENZ EXPLICNDOLES LA ACTIVIDAD QUE CORRESPONDA Y DNDOLE LAS INSTRUCCIONES DE LOQUE DEBERAN DE HACER 3. INSTRUCCIONES DE LA DINMICA DE PAPELITO EN PAPELITO TAMBIN SE CONTAMINA Para sta dinmica se requiere de ser generador de basura, por tal motivo irn a lacooperativa y compraran algo, lo cual lo consumirn y conservarn la basura. quien notenga para comprar algo, podr recoger alguna basura que encuentre para poderparticipar en la dinmica. Ya teniendo la basura que ustedes mismos generen, la depositaran en tres bolsasdiferentes,1. Basura orgnica2. Basura inorgnica3. Basura sanitaria. Ustedes ya conocen la clasificacin de basura, por lo cual, al terminar la dinmicareflexionaremos sobre lo realizado. 4. PORTAFOLIO DE EVIDENCIA: DE PAPELITO EN PAPELITO TAMBIN SE CONTAMINA 5. PORTAFOLIO DE EVIDENCIA DE PAPELITO EN PAPELITO TAMBIN SE CONTAMINA 6. MUESTRA DE CUESTIONARIOS APLICADOS